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(推薦)初中生的作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的初中生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生的作文 篇1
母親母親快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親您吧，讓我親親您吧，我的好母親。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起小時(shí)候的一件事。上幼兒園時(shí)，老師教我們唱這首歌。回到家后，我看見(jiàn)一身疲憊的母親滿(mǎn)頭大汗，就連忙給母親倒了一杯熱氣騰騰的茶，一步三晃地端到母親的面前，嘴里還哼著這首歌。母親笑顏如花地接過(guò)茶，咕嚕咕嚕地一喝而盡。那時(shí)的`我第一次體會(huì)到孝順父母帶給自己的快樂(lè)。
印象最深的就是我第一次給母親過(guò)三八婦女節(jié)了。那一天，我絞盡腦汁地想著該給母親買(mǎi)什么禮物。忽然，我急中生智：每次我過(guò)生日時(shí)，母親總會(huì)給我好多生日獎(jiǎng)金，不如，我今天給母親發(fā)婦女金？真是個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意，我在心里暗暗贊許自己。
那一天，我打碎了我心愛(ài)的小豬儲(chǔ)蓄罐，把里面所有的積蓄都拿出來(lái)。接著我用紙做了一顆心，然后我滿(mǎn)懷喜悅地把錢(qián)塞進(jìn)心里，并封上口。做完這一切后，我小心翼翼地捧著這一顆沉甸甸的心來(lái)到母親房間，鄭重其事地對(duì)母親說(shuō)：母親，節(jié)日快樂(lè)！這是我給您發(fā)的婦女金！以后我每年都會(huì)給您的。說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，我看見(jiàn)母親的眼眶里滾動(dòng)著晶瑩的淚花。哦，天下最容易滿(mǎn)足的就是生我們、養(yǎng)我們的母親了。我只不過(guò)做了小小的一件事，就讓她感動(dòng)成這樣了。我又一次深深地體會(huì)到了孝順帶來(lái)的快樂(lè)。
這以后，每年的三八節(jié)來(lái)臨時(shí)，我總會(huì)傾我所有，給母親送上一份獎(jiǎng)金。盡管世界上的所有事物都在發(fā)生變化，但我會(huì)把這一舉動(dòng)進(jìn)行到底。
初中生的作文 篇2
隨著悠揚(yáng)的上課鈴聲響起，我們班的科學(xué)老師——沈老師大步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地向我們宣布：“同學(xué)們，今天我要帶你們?nèi)ゲ賵?chǎng)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兌己芟矚g做實(shí)驗(yàn)，自然全都大喊“好”。
大家跟著老師來(lái)到了操場(chǎng)。只見(jiàn)操場(chǎng)上驕陽(yáng)似火，一片片樹(shù)葉躺在地上，舒舒服服地曬著太陽(yáng)。這個(gè)時(shí)候，老師突然神秘地拿出了一個(gè)放大鏡，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，下面我們做的實(shí)驗(yàn)就是用放大鏡燒樹(shù)葉。”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們?nèi)甲h論了起來(lái)：“放大鏡怎么燒樹(shù)葉？”“難道放大鏡不光能放大東西，還能當(dāng)打火機(jī)？”老師聽(tīng)見(jiàn)了我們的議論，說(shuō)：“做完實(shí)驗(yàn)，你們就知道了。”
只見(jiàn)沈老師蹲在地上，細(xì)心地找起了樹(shù)葉，看那片，搖搖頭，摸摸這片，又搖了搖頭。過(guò)了好一會(huì)兒，老師終于找到了樹(shù)葉，對(duì)我們說(shuō)：“大家快過(guò)來(lái)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！”只見(jiàn)老師一只手拿著樹(shù)葉，另一只手把放大鏡舉到了樹(shù)葉上空，頓時(shí)，樹(shù)葉上出現(xiàn)了一個(gè)閃亮的光點(diǎn)，圓圓的，小小的。我心想：“這是什么�。俊崩蠋熕坪鹾弥牢覀�?cè)谙胧裁�，還沒(méi)等我們發(fā)問(wèn)，便說(shuō)：“這個(gè)光點(diǎn)是放大鏡的焦點(diǎn)，放大鏡把太陽(yáng)的光和熱聚集在這個(gè)點(diǎn)上，便出現(xiàn)了這個(gè)光點(diǎn)�！边@時(shí)，焦點(diǎn)下的樹(shù)葉變成了焦黑色，樹(shù)葉上也冒出了一陣淡淡的青煙。我們的雙眼全都緊緊盯著這個(gè)焦點(diǎn)，生怕漏掉了什么神奇的.事情。這時(shí)，樹(shù)葉上似乎冒出了火花。老師連忙移開(kāi)放大鏡，舉起樹(shù)葉。只見(jiàn)樹(shù)葉的中間多出了一個(gè)小圓洞，洞的周?chē)黄购�，一看就是被燒的。我們看了，全都驚訝地喊了聲“哇”。
回到教室，老師說(shuō)：“為什么放大鏡能夠把樹(shù)葉點(diǎn)燃呢？因?yàn)榉糯箸R是一種凸透鏡，凸透鏡有聚光、聚焦的作用。它把太陽(yáng)的熱量全都聚集在了一點(diǎn)，溫度自然就變高。當(dāng)溫度達(dá)到樹(shù)葉的燃點(diǎn)時(shí)，樹(shù)葉自然就燒起來(lái)了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心想：原來(lái)是這么一回事�。�
初中生的作文 篇3
就在星期四，我迎來(lái)了在我進(jìn)入中學(xué)后的第一個(gè)“盛會(huì)”——運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然它沒(méi)有奧運(yùn)會(huì)那般宏偉的氣勢(shì)，也沒(méi)有那寬廣的場(chǎng)地，然而它的激情與緊張的氣氛卻毫不遜色于奧運(yùn)會(huì)。
在上午，我們舉行了隆重的開(kāi)幕式。一支支由班級(jí)組成的方陣踏著整齊的步伐走進(jìn)了場(chǎng)地。當(dāng)走近主席臺(tái)時(shí)，方陣發(fā)出了一聲聲堅(jiān)定而響亮的口號(hào)，這些口號(hào)代表著每一位同學(xué)以及老師的自豪。鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)們吹著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，敲著洪亮的鼓也入場(chǎng)了。接著是腰鼓隊(duì)，場(chǎng)面非常地嚴(yán)肅，這宏偉的氣勢(shì)引來(lái)了不少路人，就連有些助動(dòng)車(chē)也駐足而觀(guān)。當(dāng)所有的方陣隊(duì)伍都到位后，由我校的'校長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)員代表上臺(tái)發(fā)言。她們的精彩發(fā)言，使臺(tái)下報(bào)以雷鳴般的掌聲。最后由李校長(zhǎng)宣布了運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕，臺(tái)下又一次掌聲。開(kāi)幕式結(jié)束后，我們六年級(jí)又進(jìn)行了廣播操比賽。雖然廣播操我們才剛剛學(xué)會(huì)，可每個(gè)人都盡了自己最大的努力。一分耕耘，一份收獲，我相信在這次的廣播操比賽中，我們能取得不錯(cuò)的名次。雖然站了一上午，大家都很累，但是我們臉上仍然掛著微笑，因?yàn)檫@次開(kāi)幕式的成功，都是因?yàn)榍皫滋煳覀兛炭嗟挠?xùn)練。這讓我懂得了一個(gè)道理：只要你肯付出，就會(huì)有回報(bào)。
吃過(guò)午飯，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)便正式開(kāi)始了，大家都別提有多高興了，我們馬上就要見(jiàn)證同學(xué)們的實(shí)力了。
比賽時(shí)，各個(gè)班為比賽選手吶喊助威，選手們也為了不辜負(fù)大家的希望，都拼盡了全力，最終都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)然輸了也不要緊，明年再來(lái)，只要刻苦訓(xùn)練，一定能取得好成績(jī)的。
最吸引我們眼球的還是老師與老師之間的較量。老師們將在一條跑道上經(jīng)歷三個(gè)項(xiàng)目，分別是跳繩、踢毽子和拍球。選手們一共分成三組，是同學(xué)與老師的合作接力。在這場(chǎng)比賽中，老師們都各展才華，友誼第一，比賽第二。雖然別班的老師輸給了我們，可大家臉上還是掛著幸福的微笑。
運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)閉幕了。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家都玩得很開(kāi)心，我們一起期待著下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
初中生的作文 篇4
當(dāng)春姑娘來(lái)到人間，搖醒了冬眠的動(dòng)物，搖醒了冬婆婆，叫他趕快回去；搖醒了大地，讓大地復(fù)蘇，受春之靈，瞬間把她的子女都叫起來(lái)了，對(duì)他們說(shuō)春的美麗。
今天，我們來(lái)到了我們的校園，觀(guān)察春天。這里雖然沒(méi)有桂林山水之秀麗，沒(méi)有黃山奇石只獨(dú)特，沒(méi)有云臺(tái)山天瀑之壯美。但我獨(dú)愛(ài)我如詩(shī)如畫(huà)的校園的春天。
拉開(kāi)校園的畫(huà)卷，我們能看到什么呢？
鏡頭1：大門(mén)的春的氣息。
來(lái)到學(xué)校的大門(mén)放眼望去，只見(jiàn)：大門(mén)東望車(chē)多多，大門(mén)西望草片片，大門(mén)南望幼兒園，大門(mén)北望教學(xué)樓。
在育英大道的中間，有一排猶如長(zhǎng)龍的綠化帶，這里有紫紅的竄竄紅，有翠綠的小葉黃楊，有含苞欲放的月季花。在茵茵的綠草地旁邊有高大的銀杏樹(shù)則像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，保衛(wèi)著校園。
鏡頭2：弦歌湖
來(lái)到弦歌湖首先映入眼簾的是，徐徐的微風(fēng)把湖面吹得水波蕩漾。走到湖邊，便看見(jiàn)紅的，黃的，白的，黑的魚(yú)兒在風(fēng)景如畫(huà)的`校園的弦歌湖里嬉戲，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出尾巴拍水的激水聲。
漫步在弦歌湖旁，感到一陣陣楊柳風(fēng)拂面吹過(guò)。這里的花朵各種各樣紅的像血，粉的像霞，白的像雪。咋樣，有名的，沒(méi)名的，星羅棋布的分散著。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，帶上靈敏的鼻子，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在春天的畫(huà)卷里，尋找春天的足跡。
初中生的作文 篇5
現(xiàn)在的日子太溫柔，山外山樓外樓，看透后都是不盡人意的閑愁。愁啊愁想喝了烈酒燙傷了喉。當(dāng)歲月走到了盡頭，在舍不得也要撒手，便回憶起難忘的初中生活久久不能忘才下眉梢又上心頭。
那人，很好。她是我的中學(xué)第一個(gè)語(yǔ)文老師兼班主任。她是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，寬嚴(yán)并濟(jì)，嘴硬心軟，金句不斷。我不明白她為何會(huì)將信任托付給了我，那時(shí)在同學(xué)身邊，我掉進(jìn)人堆都不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。被信任的感覺(jué)很好，沒(méi)有她就不會(huì)有我的現(xiàn)在。她會(huì)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況指出我的問(wèn)題，關(guān)心我的成長(zhǎng)和家庭。我成功了她笑了，她說(shuō)你很棒；我失敗了他也笑了，她說(shuō)其實(shí)你很棒。她姓劉，也終將在我記憶里長(zhǎng)留。愿清風(fēng)替她擋住一記記來(lái)自生活的拳頭，愿明月為她攔住一輪輪源于人世的憂(yōu)柔。
那人，很好。他們是我最好的朋友兼死黨。我們四個(gè)個(gè)性不同，脾氣不同，背景不同，因?yàn)榻恿Χ盐覀兯┰谝黄�。我們有人喜歡數(shù)學(xué)，有人喜歡語(yǔ)文，有人什么都不喜歡。四個(gè)少年被陽(yáng)光扯得老長(zhǎng)的影子，藏著彼此的'深厚情誼。吵過(guò)，罵過(guò)，針?shù)h相對(duì)過(guò)，惺惺相惜過(guò)，質(zhì)疑過(guò)，懷疑過(guò)，就算了；重疊過(guò)，明天過(guò)就好了；悲喜過(guò)，流淚過(guò)就完整了。我很小氣，眼睛小，心眼小。我的眼睛小得容不下一粒沙，卻裝得下他們所有浮夸和虛假。他們是我最重要的人，也是最放不下的人。
那人，很好。他小學(xué)時(shí)懷滿(mǎn)夢(mèng)想去了解每一個(gè)人，卻忽略了更多人。他對(duì)不關(guān)心的人回應(yīng)所有的冷漠和白眼。他渾渾噩噩的過(guò)了六年，昏昏沉沉丟了自己，冷冷清清孤身一人。以為曾經(jīng)的良師竟如此不堪，昔日的老友變得疏遠(yuǎn)。他慌張了，因?yàn)樗袚碛械亩际羌俚�，都是自以為的，都是不著邊際又慘遭算計(jì)的。當(dāng)他遇到了姓劉的老師后，他開(kāi)始改變和成長(zhǎng)。過(guò)去的就過(guò)去吧；現(xiàn)在的珍惜吧；自己啊用力愛(ài)自己吧；對(duì)朋友就付出真心吧�？拗拗托α耍χχ涂蘖��？墒沁@多味的日子不就是成長(zhǎng)的味道嗎？
這段日子就是初中生活。
那個(gè)慌張的孩子，就是我。
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