- 初中生的作文 推薦度：
- 初中生作文 推薦度：
- 初中生的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的初中生作文(常用9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的初中生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生作文 篇1
人們都喜歡花，玫瑰的熱情奔放，令人心動(dòng)神往；茉莉的清香淡雅，讓人回味無(wú)窮；荷花的清雅純潔，使人敬佩；牡丹的嬌艷多姿令人癡迷眷戀；還有溫情的玫瑰、圣潔的百合、溫馨的康乃馨，人們也很喜愛(ài)……而我，最喜歡的是冬季里那一朵朵盛開(kāi)的梅花，可以說(shuō)我對(duì)梅花情有獨(dú)鐘。
梅花是世界上著名的觀賞花木，她冰枝嫩綠，疏影清雅，斗雪吐艷，花色秀美，幽香宜人，花期獨(dú)早，被譽(yù)為花魁�！斑b知不是雪，唯有暗香來(lái)”的崇高品格和堅(jiān)貞氣節(jié)，象征我們龍的'傳人之精神。她那凌寒留香，鐵骨冰心，高風(fēng)亮節(jié)的形象，鼓勵(lì)著人們自強(qiáng)不息，堅(jiān)忍不拔地去迎接春的到來(lái)。
初中生作文 篇2
記得詩(shī)人歌德曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)挫折是進(jìn)取的代價(jià)這樣一句話，這句自警名言，古往今來(lái)，激勵(lì)多少仁人志士，不斷地從失敗走向成功，從困境低谷走向事業(yè)輝煌的頂端，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人一遇到挫折就一蹶不振，怨天尤人，喪失了繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。
誠(chéng)然，成功者面前的鮮花和掌聲是令人羨慕的，每一個(gè)人都希望自己的人生道路一帆風(fēng)順，事業(yè)上平步青云，愛(ài)情上花好月圓，但是在通往人生事業(yè)成功的大道上，沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱難險(xiǎn)阻的人，才有可能到達(dá)成功的頂點(diǎn)。也就是說(shuō)，走向成功的途中沒(méi)有任何捷徑，只有在經(jīng)過(guò)一系列的挫折之后，才有可能到達(dá)成功。那些渴望成功卻懼怕挫折的人，以及那些沉浸于挫折帶來(lái)痛苦不能奮起直追的人，這部分人注定會(huì)被成功拒之門(mén)外，機(jī)遇只垂青與那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我們只有面對(duì)挫折心平氣和，查找根源，把挫折當(dāng)成人生的一筆財(cái)富、一種積累，才能踏著一個(gè)又一個(gè)挫折走向成功。
在人生的旅途中，既有風(fēng)平浪靜的港灣，也有風(fēng)雨截途的`險(xiǎn)灘，在人生前進(jìn)的道路上不可能一路坦途，難免會(huì)遇到挫折和風(fēng)雨，但我們一定要善待挫折，把挫折當(dāng)成機(jī)遇，振奮精神，勇敢直前，做一個(gè)生活的強(qiáng)者，做一個(gè)時(shí)代的弄潮兒，只有這樣我們才能逐步走向成功，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。
初中生作文 篇3
那是一個(gè)剛?cè)肭锏奈绾�，縷縷清風(fēng)偷偷地從窗外溜了進(jìn)來(lái)，輕拂著同學(xué)們的臉龐，他們大多已經(jīng)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。坐在講臺(tái)上的女教師也在這風(fēng)兒輕柔的吹拂下，趴在桌子上熟睡了。
過(guò)了一會(huì)兒，突然襲來(lái)的涼意使老師醒了過(guò)來(lái)，她不禁打了個(gè)哆嗦。呵，這天氣變化得可這快呀!她望向窗外，天灰蒙蒙的，風(fēng)也變得暴躁起來(lái)。不久，雨點(diǎn)從空中飄落下來(lái)，飄進(jìn)了教室中。老師站起身來(lái)，似乎想去做點(diǎn)什么，可突然又停了下來(lái)。猶豫片刻過(guò)后，她蹲下身，輕輕地脫掉自己的高跟鞋，露出白嫩的雙腳。她輕輕地將鞋放在一邊，然后便赤著腳踩在教室凹凸不平的水泥地上，躡手躡腳地走了下來(lái)。她表情凝重，邊走邊注視著全班同學(xué)，生怕驚醒了同學(xué)們。走到窗戶邊，她小心翼翼地關(guān)好每一扇窗戶。這感人的一幕被早已醒來(lái)的我看到，心中涌起了一陣莫名的感動(dòng)。是什么讓我感到如此溫暖?噢，原來(lái)這便是細(xì)節(jié)的魅力。
曾看到這樣一個(gè)故事：在紐約的街頭，人們都行色匆匆，誰(shuí)也不愿意多瞧一眼那個(gè)坐在銀行門(mén)口的衣衫襤褸的乞丐。一位路過(guò)的普通婦人卻停住腳步。她望了一眼那個(gè)乞丐，眼里閃過(guò)了一絲憐憫，然后在口袋里摸索，最后找到了一枚硬幣，隨手扔到乞丐的碗里，硬幣撞擊碗口發(fā)出刺耳的`聲音，然后滾落一邊。那乞丐無(wú)動(dòng)于衷，只是說(shuō)了一句話：“拿走吧，我不接受這樣的施舍!”
看完這個(gè)故事，大多數(shù)人都會(huì)想：這是多么有尊嚴(yán)的一個(gè)乞丐。然而我卻想到了另外一個(gè)問(wèn)題：是什么致使這位婦人好心辦壞事?答案是細(xì)節(jié)。細(xì)想，如果老婦人彎下腰，把錢(qián)遞給乞丐，乞丐肯定會(huì)欣然接受。這不僅能讓他飽腹，更重要的是，這能使他感受到人與人之間最真誠(chéng)的關(guān)懷，這就是細(xì)節(jié)的魅力。
有人說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”這我并不否認(rèn)，但我認(rèn)為一個(gè)溫暖的細(xì)節(jié)可以讓人們心中的堅(jiān)冰融化，可以將人與人之間的隔閡消除，可以讓人們感受到被尊重的快樂(lè)，這是無(wú)論多大的成功都換不來(lái)的。
細(xì)節(jié)可以讓那些純真的愛(ài)傳遞得更遠(yuǎn)，這便是它的魅力所在。
初中生作文 篇4
初中的生活豐富多彩，校園大了，同學(xué)多了，課程變了，我的想法也不一樣了，在上學(xué)期的初中生活中有酸，有甜，有苦，也有辣。在這個(gè)校園中，我發(fā)現(xiàn)我變了。變的堅(jiān)強(qiáng)了，能自立了，可以獨(dú)立生活了。再也不是以前那個(gè)連衣服都不會(huì)洗的小女孩了。
在這個(gè)校園中，與眾不同的我展現(xiàn)出與眾不同的風(fēng)采，展現(xiàn)出與眾不同的亮點(diǎn)。
〝叮零零……叮〞上課了，嘹亮的歌聲從每班的教室傳出。雖然不知道歌詞的意義，但卻唱的津津有味。我們放開(kāi)歌喉，富有感情的唱著，臉上的表情也跟著變化著。�。∥覀兪窃绯康奶�(yáng)，正在旭旭上升。
合并同類(lèi)項(xiàng)……〞數(shù)學(xué)老師在給我們復(fù)習(xí)舊知識(shí)。〝就這類(lèi)題都能講N遍。〞同桌嘮叨著說(shuō)。是啊，這類(lèi)題是都講了好多遍了，誰(shuí)能聽(tīng)不厭呀！我便心不在焉的聽(tīng)著，還盯著書(shū)本發(fā)呆。忽然覺(jué)得不對(duì)勁，好像有人朝我這邊走來(lái)。我連忙抬起頭來(lái)，就是這一瞬間，〝啪啪啪〞書(shū)就打在我的頭上。接著就是一頓臭罵。唉，真倒霉，誰(shuí)愿意做書(shū)呆子。我們需要自己去實(shí)踐，而不是死記工式、概念呀。
英語(yǔ)老師上課時(shí)的第一句話，每節(jié)課都如此。我都覺(jué)得有點(diǎn)枯燥了。有時(shí)說(shuō)的話很逗人，但卻都是拐著彎子說(shuō)我們的`。這種感覺(jué)怪怪的。
元旦晚會(huì)上，我們每人安排了一個(gè)節(jié)目。教室是我們自己布置的，我覺(jué)得這樣很有意義。這樣不僅鍛煉了我們的獨(dú)立性，還豐富了我們的課余生活。
我們是朵含苞欲放的花蕾，正待開(kāi)放；我們是初升的太陽(yáng)，正旭旭上升；我們是雄鷹，在藍(lán)藍(lán)的天空翱翔，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……
初中生作文 篇5
我的爸爸是一名普普通通的農(nóng)民工人。他不像貝多芬那樣有杰出的音樂(lè)才華，也不像天王周杰倫那樣光芒萬(wàn)丈。但是他在我心中卻有著無(wú)人能比的地位。
我的爸爸瘦瘦的，高高的，棱骨分明的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。我的.爸爸和其他同學(xué)的爸爸很不一樣，他常常像一個(gè)小孩子一樣，跟我搶零食，搶玩具。我的媽媽也說(shuō)我和爸爸就像狗見(jiàn)了羊一樣，一見(jiàn)面就會(huì)吵鬧起來(lái)。但是我和爸爸的關(guān)系用莫名的親密，常常媽媽不能洞悉的我的情感我的爸爸都會(huì)很了解我。但你別看我的爸爸雖然平常笑嘻嘻的，但是他嚴(yán)肅起來(lái)卻很帥的喲。
我記得有一次我的媽媽踩在桌子上拿棉被的時(shí)候，突然桌子翻掉了，我的媽媽從上面摔了下來(lái)，腳趾頭被桌子的棱角割破了流了好多的血。媽媽勉強(qiáng)站起來(lái)坐在床邊按著出血的腳趾頭，眼淚不禁流了下來(lái)。我頓時(shí)慌了手腳，默默地給了媽媽一些紙。但受傷的腳趾頭還是血流不止，我也情不自禁的跟著媽媽一起哇哇大哭了起來(lái)。這時(shí)候爸爸聞聲趕了過(guò)來(lái)。爸爸看著眼前的一幕，立即收起了平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼印６挷徽f(shuō)的把媽媽背了起來(lái)，走的時(shí)候還不忘回頭囑咐我別碰那些東西。媽媽一只手抱著爸爸的脖子，一只手仍然壓著那只受傷的腳趾頭，趴在爸爸的肩上，仿佛安心了不少。沒(méi)多久，爸爸便攙扶著受傷的媽媽回家了。然后爸爸獨(dú)自一人去收拾，吊下來(lái)的桌子，被子。望著爸爸那寬大的背影，我心里頓時(shí)覺(jué)得踏實(shí)了不少。
爸爸是我們家經(jīng)濟(jì)的支柱，也是我們家精神的支柱。自從看見(jiàn)她對(duì)媽媽的呵護(hù)之后，我心里不禁對(duì)他起了幾分崇敬的心情。雖然我和爸爸現(xiàn)在仍然是像狗見(jiàn)羊一樣見(jiàn)面就會(huì)吵鬧起來(lái)，但是我覺(jué)得這樣吵吵鬧鬧的生活才是最有滋味的生活。我為我有這樣很有特色的爸爸而高興和自豪。他，就是我的爸爸，我們家的男神。
初中生作文 篇6
夢(mèng)，詮釋了一個(gè)抽象卻喻意深遠(yuǎn)的詞藻；夢(mèng)，承載了一段奇幻卻又存實(shí)的過(guò)往；夢(mèng)，見(jiàn)證了一個(gè)國(guó)家與民族偉大復(fù)興的艱苦歷程。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)生命中所有的潛能。
“夢(mèng)想”是什么呢？夢(mèng)想在賣(mài)火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍�，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒(méi)有改變！這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說(shuō)的'那樣“用行動(dòng)去療傷”！要相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。
夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。有句古話叫做“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，的確如此！我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！“中國(guó)夢(mèng)”記錄著中華民族從飽受屈辱到贏得獨(dú)立的非凡歷史；“中國(guó)夢(mèng)”承載著為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路艱辛探索的偉大使命；“中國(guó)夢(mèng)”展現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義前程似錦的光明道路中國(guó)的夢(mèng)也正是我們少年的夢(mèng)，因?yàn)橛袎?mèng)所以有希望，因?yàn)橛邢Ｍ杂屑で椋驗(yàn)橛屑で樗杂形磥?lái)。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大的夢(mèng)，也是身為少年的我們所力行而為的夢(mèng)。花開(kāi)四季添特色，潮涌九州競(jìng)風(fēng)流。一代代天驕如潮涌起，中華兒女任重道遠(yuǎn)。中國(guó)夢(mèng)在我心中播種，中國(guó)夢(mèng)在我夢(mèng)中長(zhǎng)存，我要用我的行動(dòng)去為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮斗、而拼搏。
初中生作文 篇7
不知道為什么會(huì)有沉淪，而我為什么會(huì)離你這樣近。佛說(shuō)前世五百次的回眸，換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，那么，今生我與你相識(shí)，是否回眸次數(shù)已無(wú)法用數(shù)字形容？
花兒開(kāi)放了一季又一季，春天再一次喚醒了沉睡的大地，任風(fēng)吹亂我的發(fā)，卻帶不走心中的傷。后悔嗎？沒(méi)有吧。我與你肩并著肩，走在蕭蕭春雨的.泥濘小路上，我鎖著眉，你卻笑顏如花。微風(fēng)拂在臉上，有點(diǎn)兒涼，有時(shí)我會(huì)想，如果我不認(rèn)識(shí)你，現(xiàn)在將會(huì)是怎樣一副模樣？
可是世上沒(méi)有如果，時(shí)間容不下如果。
我能怎樣呢？我是喜歡你的啊，可為什么現(xiàn)實(shí)是如此不盡人意呢。你說(shuō)謀事在人，成事在天。你要我理性地思考問(wèn)題，理性地生活，可是我卻愛(ài)上了文字，那個(gè)感情細(xì)膩的女子。我為她忽略了你，為她做起了文學(xué)夢(mèng)，你生氣了，給了我一次有一次打擊，可我還是不愿回頭，盡管我明白自己身處何境。那么可不可以兩者兼得，你和文字并不沖突呀，可以么？
你用沉默回答我。
兩者是可以兼得的。我下了定論，所以我開(kāi)始重新重視你，畢竟高二了啊，文字呢，她只是笑，淺淺的笑。那么你呢，相信我么，相信我會(huì)安排好時(shí)間么，相信我會(huì)成功么？
很矛盾的吧，在有些人看來(lái)是的吧，就想小愛(ài)說(shuō)的為什么不選文呢，這樣就不會(huì)矛盾了。不是的啊，因?yàn)槲仪宄约合矚g誰(shuí)啊，就是你！理科！
又�？岚�，你一甩頭發(fā)，又是笑顏如花。我么，很好哦，堅(jiān)持呆在理科班，堅(jiān)持我的文學(xué)夢(mèng)。
初中生作文 篇8
一、調(diào)查問(wèn)題
中學(xué)生的消費(fèi)與消費(fèi)觀雖已漸漸獨(dú)立，但存在的問(wèn)題還有很多，由于中學(xué)生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學(xué)生的消費(fèi)漸趨自主，但其經(jīng)濟(jì)又不能獨(dú)立，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，努力宣傳樸素的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度的消費(fèi)，健康的消費(fèi)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校教育，不能一味縱容，把握好度。社會(huì)也應(yīng)對(duì)消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規(guī)范中學(xué)生消費(fèi)及消費(fèi)觀，使中學(xué)生消費(fèi)走入正軌。此項(xiàng)調(diào)查是對(duì)海棠中學(xué)八年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況，從而能初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)情況及問(wèn)題。
二、調(diào)查范圍
xxx中學(xué)八年級(jí)學(xué)生
三、調(diào)查方法及時(shí)間
進(jìn)行隨機(jī)抽樣方式對(duì)海棠中學(xué)的100名八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查的方法，本次問(wèn)卷調(diào)查100份，有效問(wèn)卷94份，完成率達(dá)到94%，時(shí)間為12月16日。
四、調(diào)查分析
調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%，女生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%
分析調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下表
（一）初中生零花錢(qián)的情況
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%，沒(méi)有零用錢(qián)的學(xué)生僅占13.83%。初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%，50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%，100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32%，150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。那么中學(xué)生們的零用錢(qián)是從哪里來(lái)的呢？他們的零用錢(qián)絕大多數(shù)來(lái)自父母，占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%;其次來(lái)自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%;自己打工而來(lái)的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%�，F(xiàn)在的學(xué)生基本都是家里的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用盡有，誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)的好些呢？有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里放上幾元錢(qián)，給孩子買(mǎi)些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門(mén)玩耍時(shí)也會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些花費(fèi)，這些零花錢(qián)也是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排所以也不用什么零用錢(qián)了。但是這些都是比較少數(shù)的家庭。所以絕大多數(shù)的學(xué)生都有零花錢(qián)，但是初中生年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才會(huì)相對(duì)更為'慷慨'一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應(yīng)付日�；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛(ài)護(hù)。少部分期望'自食其力'的學(xué)生還會(huì)通過(guò)打工來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年齡相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。大多數(shù)的家長(zhǎng)還是比較疼愛(ài)孩子的，不忍心讓他們受苦。
�。ǘ┲袑W(xué)生零花錢(qián)的消費(fèi)情況
（1）中學(xué)生零花錢(qián)的消費(fèi)
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母疼愛(ài)自己的孩子但是他們的這些零用錢(qián)大部分跟朋友一起消費(fèi)，占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%，自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%，跟父母一起消費(fèi)的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%，其它的情況也占了30.85%，只要他們想要一般都會(huì)給的，那么他們都消費(fèi)到那里去呢？
（2）中學(xué)生零用錢(qián)的三大'流向'：購(gòu)書(shū)、儲(chǔ)蓄、買(mǎi)零食
調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢(qián)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的學(xué)生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%;進(jìn)行儲(chǔ)蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%;買(mǎi)零食、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的'39.36%，這3類(lèi)用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲（包括一些家庭用電腦游戲）的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%;體育運(yùn)動(dòng)花費(fèi)占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢(qián)買(mǎi)衣服的（包括服裝和鞋類(lèi)）占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%。大多數(shù)的家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)籍是學(xué)生成長(zhǎng)的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書(shū)市也較為繁榮，課外的，課內(nèi)的；娛樂(lè)性的，電腦知識(shí)類(lèi)的；趣味愛(ài)好類(lèi)的，文學(xué)小說(shuō)類(lèi)的，等等書(shū)籍在圖書(shū)市場(chǎng)上都能買(mǎi)到，所以家長(zhǎng)對(duì)于孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍也持贊成態(tài)度，總希望孩子能多長(zhǎng)知識(shí)，所以書(shū)籍消費(fèi)成了學(xué)生零用錢(qián)的一大消費(fèi)方向。他們購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍大部分是報(bào)刊雜志、接著是漫畫(huà)書(shū)分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%、34.04%。大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢(qián)用在了購(gòu)書(shū)上，這實(shí)際上是中學(xué)生們對(duì)于文化消費(fèi)的一種表現(xiàn)，許多青少年們朋友對(duì)未來(lái)生活充滿著渴望，因此許多青少年通過(guò)各種各樣的書(shū)籍來(lái)填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現(xiàn)象應(yīng)該引起家長(zhǎng)們的注意。
�。ㄈ⒅袑W(xué)生的消費(fèi)風(fēng)格及消費(fèi)觀
現(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了許多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域無(wú)孔不入。無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生也成了許多商家的目標(biāo)群體。可是中學(xué)生在父母的監(jiān)督下他們的消費(fèi)觀大有改進(jìn)肆意揮霍只占了1.06%，看到合適的就買(mǎi)，相信自己的眼力占了37.23%，能省就省的占了36.17%，做好消費(fèi)計(jì)劃也占了32.97%，現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)濟(jì)正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書(shū)店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤(pán)店等等一應(yīng)俱全，五花八門(mén)。市區(qū)一些商業(yè)街上也開(kāi)出青少年用品專(zhuān)賣(mài)店，無(wú)疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)上也在進(jìn)一步啟動(dòng)。但是中學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)也會(huì)開(kāi)始考慮在經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮占了被調(diào)查總數(shù)的60.63%，沒(méi)什么看法的占了被調(diào)查總數(shù)的28.7%，不應(yīng)該買(mǎi)的占了被調(diào)查總數(shù)的11.70%，不會(huì)因價(jià)格貴而不買(mǎi)的只占了被調(diào)查總數(shù)的7.45，他們同樣要考慮商品的用途及價(jià)格它們分別占了被調(diào)查總數(shù)的69.14%、61.70%，款式及包裝和是否符合時(shí)尚潮流的是他們接著要考慮的因素分別占了占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%、38.80%，現(xiàn)在他們購(gòu)買(mǎi)時(shí)看到合適就買(mǎi)，必要時(shí)才買(mǎi)，分別占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%、35.11%，接著才是喜歡才買(mǎi)的占了被調(diào)查總數(shù)的27.66%，求異心理的只占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。這可以證明他們的消費(fèi)觀大有改進(jìn)，不會(huì)盲目的消費(fèi)。
�。ㄋ模┲袑W(xué)生消費(fèi)后的理念
在這次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢(qián)花費(fèi)中，更有計(jì)劃不會(huì)亂花錢(qián)，也知道他們的錢(qián)花到哪里去，會(huì)自己系統(tǒng)的結(jié)算和間中的結(jié)算分別占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%、27.60%從來(lái)不會(huì)的和沒(méi)有的分別只占了被調(diào)查總數(shù)的13.83%、11.70%，和朋友消費(fèi)時(shí)的付款情況：aa制占了被調(diào)查總數(shù)的50%，請(qǐng)客的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%，其它情況的占了被調(diào)查總數(shù)的27.60%。
五、調(diào)查結(jié)果
現(xiàn)在的消費(fèi)市場(chǎng)上，我國(guó)目前中學(xué)生人數(shù)高達(dá)7300萬(wàn)，中學(xué)生作為一個(gè)消費(fèi)團(tuán)體漸漸被注意。雖然沒(méi)有大學(xué)生那么多的空余時(shí)間，可是中學(xué)生也有我們獨(dú)特的消費(fèi)觀念，我們一方面有著課業(yè)的壓力，經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立；另一方面我們有著自己的消費(fèi)需求，有時(shí)為了得到有些自己很想得到的我們可以花時(shí)間和盡力想盡一切辦法去達(dá)到自己的目的。所以樹(shù)立一個(gè)正確的消費(fèi)觀是在中學(xué)生心智發(fā)育是十分重要的。如今的中學(xué)生已開(kāi)始有獨(dú)立消費(fèi)行為，我們一般每月都有一筆固定的消費(fèi)資金（零用錢(qián)），有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)，并且對(duì)家庭消費(fèi)也具有越來(lái)越大的影響力。
六、調(diào)查建議
調(diào)查和分析中學(xué)生群體的消費(fèi)心理狀態(tài)，對(duì)幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀一定的參考意義。國(guó)內(nèi)在消費(fèi)觀念上還是比較落后，家長(zhǎng)總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(zhǎng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在教育上可別大意了，'拔苗助長(zhǎng)'不行，過(guò)于'精心呵護(hù)'更不可�。∫獣r(shí)刻關(guān)注孩子們的心理狀況變化，要通過(guò)各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強(qiáng)不息、不懈奮斗的美德與當(dāng)代先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。
初中生作文 篇9
圖騰龍鳳，飛騰在中華上下五千年的歷史中；甲骨水墨，浸染在華夏前后泱泱的國(guó)基中。這歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨，這東方的民族巨龍，這千古不變的黃河文明；這日新月異的摩登大樓，這絢彩飛揚(yáng)的現(xiàn)代音律，這前人用鮮血開(kāi)辟的辛酸時(shí)代。
較之古今，我不禁汗顏。
網(wǎng)絡(luò)上偶然的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沏一杯香薰的奶茶，本是為了完成任務(wù)而搜羅文章。百般聊賴，我驀地覺(jué)得這文采很廉價(jià)，就那么隨意拾起一篇，用雙眼和雙手重復(fù)一遍別人的思想，突然涌起一股莫名的恥辱與辛酸。憤憤地丟下了筆，那么隨心地覽閱他人的思想。不知是如何點(diǎn)進(jìn)一網(wǎng)友的空間，那組圖片插著文字震撼了心靈。于是，便突然熱情高漲，幻想著以魯迅的筆鋒喚醒所謂的世人。
有人跟我說(shuō)，曾經(jīng)有一條大魚(yú)，生活在北冥那個(gè)地方，它化做一只巨鳥(niǎo)，在天地之間翱翔。巨鳥(niǎo)有如垂天之云般的翅膀，雖九萬(wàn)里亦可扶搖直上。圣賢賦予我們可以囊括天宇的胸襟，為我們塑造一個(gè)博大恢弘的殿堂。
那時(shí)候，有個(gè)怪異的青年名叫稷康，他臨刑前彈奏了一曲絕響，那寬袍博帶在空中飛揚(yáng)，他用了最優(yōu)雅的姿態(tài)面對(duì)死亡。幾千年過(guò)去，依舊有余音繞梁，只是他不知道，真正斷絕的不是曲譜，而是他的傲骨，乃至他身上的衣裳。
時(shí)間的齒輪悠悠蕩蕩，終于在甲申那里失了方向。于是瘦西湖畔，梅花嶺上，為為紀(jì)念這個(gè)悲劇建起一座祠堂。那個(gè)叫史可法的文弱書(shū)生，他不愿散開(kāi)高束的發(fā)髻，更不能脫去祖先留給他的'衣裳，于是他決定與城共存亡，丟了性命，護(hù)了信仰，殘酷的殺戮，如山的尸骨，并不能將民族的精神埋葬，有人相信，千百年后它依舊會(huì)在中華大地上熠熠閃光。
就在千百年后的今天，我坐進(jìn)麥當(dāng)勞的廳堂，我穿起耐克牌的時(shí)裝，我隨口唱者為愛(ài)而死卻莫名其妙地心傷。
那群褐發(fā)藍(lán)眼的豺狼，帶著堅(jiān)船利炮，拆了我們的廟宇，毀了我們的殿堂。
我不愿為此痛斷肝腸，不愿祖先的智慧無(wú)人嘆賞，不愿我華夏衣冠倒靠外國(guó)人去宣揚(yáng)。所以我總有一個(gè)渴望：有一天我們可以拾起自己的文化，撐起民族的伎脊梁！��！
【初中生作文】相關(guān)文章：
初中生作文05-16
[經(jīng)典]初中生作文08-03
初中生作文[精選]08-05
[經(jīng)典]初中生的作文08-09
初中生作文(精選)08-06
（經(jīng)典）初中生的作文07-26
初中生的作文(精選)07-25
初中生的作文[經(jīng)典]07-29
初中生作文[經(jīng)典]07-23
初中生的作文【經(jīng)典】08-13