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初中生作文5篇(實(shí)用)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的初中生作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初中生作文 篇1
再過(guò)不久,我就將邁入中學(xué)的大門了啊……時(shí)間流逝的速度真是不可思議,六年,似乎只是須臾。我,已不再是那個(gè)懵懂的女孩了,而中學(xué)的夢(mèng),在淚與笑中起航。
在中學(xué),也許我會(huì)有一群好姐妹,平日嘻嘻哈哈,雖不能像男生一樣肩搭肩就成“哥們兒”,也不可能像英雄一樣為朋友“兩肋插刀”,但我們用真摯的友情感動(dòng)彼此:雨天里的一把傘、生日的驚喜、灰心喪氣時(shí)的一句安慰……一個(gè)個(gè)似乎不起眼的`動(dòng)作,里面包含了朋友們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴心意。也許我會(huì)有幾個(gè)“死黨”,雖然平日盡給人添麻煩,吵吵小架、犯犯小錯(cuò)都是家常便飯,但她們也是生活中不可或缺的調(diào)味劑。也許平日的朋友會(huì)成為學(xué)習(xí)上的勁敵,但我們彼此鼓勵(lì),輸時(shí)的不甘心,將成為我們你追我趕的原動(dòng)力。友誼,夢(mèng)的港灣。
進(jìn)入初中,會(huì)很忙。也許上課時(shí)盡管努力聽(tīng)講,腦袋里卻依舊一團(tuán)漿糊;也許即使?fàn)幏謯Z秒,如山的作業(yè)卻依舊“透支”我們的睡眠時(shí)間;也許就算已經(jīng)熬夜“進(jìn)化”成了“熊貓”,試卷上仍然“紅叉滿卷”……但樂(lè)觀的我們,照樣一邊高唱“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”,一邊繼續(xù)忙碌著功課。哪怕總是開(kāi)夜車,哪怕經(jīng)常被家長(zhǎng)罵得狗血淋頭,哪怕功課漏洞百出,我們還是堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,繼續(xù)向太陽(yáng)的方向鍥而不舍。勤奮,夢(mèng)的槳。
初中生活,錯(cuò)誤不可避免。上中學(xué)以后,也許,我會(huì)為了一時(shí)的好成績(jī)而沾沾自喜、目中無(wú)人;也許,我會(huì)在與我敵對(duì)的人失意時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍:誰(shuí)叫他(她)總是說(shuō)我的壞話;也許我會(huì)對(duì)長(zhǎng)輩的逆耳忠言很不耐煩。但是,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?錯(cuò)誤,是一條看似輝煌的大道,只要我敢于跳出來(lái),就算通向勝利的路很坎坷,只要改正錯(cuò)誤,沒(méi)人會(huì)繼續(xù)斤斤計(jì)較。錯(cuò)誤,夢(mèng)中的礁石。
想象中的初中生活,并不會(huì)一帆風(fēng)順。但面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),勇于接受,這才是我們青春飛揚(yáng)的中學(xué)生活。
初中生作文 篇2
月亮把臉深深地埋進(jìn)了云層當(dāng)中,星星也閉上了調(diào)皮的眼睛,眼前是無(wú)窮無(wú)盡的黑暗。
野貓?jiān)趬桥腔,深綠色的眼睛黯淡無(wú)光!肮鞘葆揍镜摹睒(shù)杈上,一只烏鴉正在唱著凄涼的曲調(diào)。我拖著千余斤重的雙腿走出了家門,獨(dú)自一人走進(jìn)這片如墨一般的黑暗當(dāng)中……
十分鐘前,我收到了期末考試的成績(jī)——我考砸了。在學(xué)校里,我也能算個(gè)學(xué)霸,無(wú)論小考、大考都名列前茅。但是這一記重?fù),把我從人生的山峰打向?lái)人生的低谷。
烏鴉的叫聲更令我心覺(jué)厭煩,我拾起一顆小石子,奮力向?yàn)貘f扔去。帶著一陣凄凄慘慘的悲鳴,烏鴉消失在了厚厚的云層中。涼風(fēng)襲來(lái),云似乎被沖散了,透出了一絲潔白的.月光。
走在公園的石板小路上,我的雙手緊緊攥著。為什么?我不甘心!明明已占據(jù)山峰,卻又在一瞬間摔向深淵,上帝為什么要這樣玩弄我!我鼻子一酸,在眼眶里轉(zhuǎn)了許久的眼淚終于流了下來(lái)。
“一次失利算什么,重整旗鼓,找出原因奮發(fā)前進(jìn)就好”一個(gè)惱怒中又帶溫柔的聲音在后想起。
我猛一回頭發(fā)現(xiàn)是媽媽。
“我陪你再去散散心!
一高一矮,一老一少就這樣手拉著手,并肩靜默無(wú)言地走著。
湖面上水平如鏡,偶爾竄出一尾小魚(yú)打破了寧?kù)o。這時(shí),我忽然在路燈旁的樹(shù)下瞥見(jiàn)一只被蛛網(wǎng)粘住的小蝴蝶。它如同一個(gè)困犯一般,在做死前最后的掙扎。但奇跡總在不經(jīng)意間發(fā)生,蛛網(wǎng)竟然開(kāi)始斷裂,一根、兩根、三根……蝴蝶又展翅飛向了夜空。
“困難就如紙老虎,你不拿出恒心和毅力勇敢面對(duì),怎會(huì)知道奇跡就在眼前呢?改抱怨自責(zé)為總結(jié)反思,心靈就會(huì)柳暗花明。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松,及時(shí)調(diào)整好節(jié)奏,一定會(huì)超越自己不斷前行,你可以的!币恢背聊膵寢屚蝗话l(fā)話了。
對(duì)呀,只要思想不滑坡,方法總比問(wèn)題多。落后只是暫時(shí)的,我完全也有能力和蝴蝶一樣掙脫挫折的巨網(wǎng)。
“錚——”一直束縛心的鐵鏈終于在蝴蝶的飛舞中斷裂了。月亮又從云中跳了出來(lái),如一只玉盤(pán),掛在了樹(shù)梢。皎潔的月光照亮了眼前的黑暗,星星也睜開(kāi)了惺忪的眼。
我邁著自信的腳步,向家的方向走去……
初中生作文 篇3
在童年記憶中,早秋天最令人愉快的事情,就是在那院里打下棗子。
那時(shí)候,我們家搬到一個(gè)大院里。大院中種了不少東西,有棗樹(shù),柿子樹(shù),院門后的那一塊,還和了梔子花,每到梔子花開(kāi)的季節(jié),路過(guò)院前的人,總是也夸這家院修的好。我們家只是租住在院里一間,房東是一名花甲老太太,老太太一個(gè)人,常年孤寂,閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候,我總是瞧見(jiàn)她在院里曬太陽(yáng),穿著碎花布衣裳,素色寬褲,在椅子上倚著,陽(yáng)光照耀在她的老花鏡和蒼白的頭發(fā)上,顯得安靜又美好。
她有些老了,院里的事情,基本都是我們這些租客在做,老太太沒(méi)這樣要求過(guò),就是大家伙也喜歡,都是一個(gè)院里的人,又多是外地來(lái)的,鄰里之間,關(guān)系都處的不錯(cuò),加上老太太的房租便宜,人也和氣。偶爾也有人,跟老太太要點(diǎn)小地方,種點(diǎn)小菜什么的,老太太也好說(shuō)話,自然就更照顧這院子了。
院里的果樹(shù)多,但是多不是很有趣,像柿子不摘,熟透了就只能落一地,看著也不舒服;ú荻嗍强纯,偶爾路過(guò)的人喜歡摘梔子,但是梔子摘下,也活不了多久,有一兩次教訓(xùn),摘的人也就少了。所以最有趣味的,就是兩棵大棗樹(shù),因?yàn)榭梢源驐棧瑯?lè)趣就多了不少。剛開(kāi)始大人們總是教著打,后來(lái)大人們忙了,也都不愛(ài)管這事了,F(xiàn)在想想,幾個(gè)棗子分了幾個(gè)頑皮孩子,也不好搶,大人總是要讓著孩子,倒也是一件吃虧的事情。
此后,打棗子就都成是我們孩子的活了,那時(shí)候,總是有孩子在院里玩,有的還帶著別家的孩子來(lái)院里玩,可是熱鬧了。到了棗子熟的季節(jié),可不就是更多頑皮鬼來(lái)了。其實(shí)大多是來(lái)?yè)鞐椬拥?,個(gè)高的打的到,個(gè)小的就偷著撿。弄完,每個(gè)個(gè)小的再給打棗子的人幾個(gè)棗,大家處的也愉快,也不是特別爭(zhēng)啊搶啊的,就是有,在老太太出來(lái)以后,大家也就不吵了,老太太不愛(ài)說(shuō)話,卻總是笑著,看著很溫柔,時(shí)不時(shí)還給我們幾個(gè)糖,所以我們總是喜歡她的。在那住了好些年,發(fā)現(xiàn)老太太總是看著我們打棗子。所以每年,也都挺和諧的。打棗子動(dòng)靜大,孩子們鬧騰,自然要吵她的,我總覺(jué)著,她是喜歡這樣的熱鬧的。
現(xiàn)在想來(lái),那倒是一段不錯(cuò)的時(shí)光,我也不知道院子現(xiàn)在怎么樣了,院里的那些人,也沒(méi)了聯(lián)系,老太太的樣子,我倒是記得一些,只是也不太清晰,可覺(jué)著溫柔。揮揮竹竿,打下棗子雨,孩子愛(ài)這樣的雨天,軟軟的土地也不畏懼著的接著,老太太在自家樓上陽(yáng)臺(tái),靜靜地向下看著,孩子們手酸了,一仰頭,也笑了。
初中生作文 篇4
一、重視積累 打好基礎(chǔ)
新課標(biāo)指出:語(yǔ)文課程應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維”。生活是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源泉,“百字新事”訓(xùn)練讓語(yǔ)言積累、語(yǔ)感培養(yǎng)與思維發(fā)展直接源于生活,要求學(xué)生用百字左右的篇幅記錄當(dāng)天發(fā)生在身邊的,或當(dāng)天聽(tīng)過(guò)、讀過(guò)、看過(guò)的新聞,做到語(yǔ)言精煉、流暢。百字新事與寫(xiě)作日記有著本質(zhì)區(qū)別,不求長(zhǎng),不求多,唯求精,把更多的精力放在“如何寫(xiě)”方面,小學(xué)生作文《怎樣提高寫(xiě)作文》。
閱讀是一種特殊的生活,“剪報(bào)作文”訓(xùn)練要求學(xué)生每天剪報(bào)一篇,旁加對(duì)文章的點(diǎn)評(píng)、心得、聯(lián)想,可從文章的主題與內(nèi)容、情感出發(fā),亦可從文章寫(xiě)作方式方法入手。這項(xiàng)訓(xùn)練既使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,也為學(xué)生自主選擇讀寫(xiě)材料、自主寫(xiě)作提供了有利條件和廣闊空間,并落實(shí)了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的閱讀習(xí)慣。剪報(bào)作文與寫(xiě)作讀后感有著本質(zhì)區(qū)別,后者重在“感”,而剪報(bào)作文則重視了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力,不僅在于對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的“感”,還在于對(duì)寫(xiě)作的內(nèi)容、過(guò)程與方法的“評(píng)”,體味文章成功之道,樹(shù)立自己的作文標(biāo)準(zhǔn)。
上兩者交替進(jìn)行,讓學(xué)生直接或間接地從生活中吸收營(yíng)養(yǎng),也解決了“寫(xiě)什么”的問(wèn)題。
二、新聞引路 輕松入門
筆者認(rèn)為,作文訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷“掌握作文特點(diǎn)—掌握寫(xiě)作方法—不斷練習(xí)中提高作文能力”三階段,因此而設(shè)計(jì)的'“新聞引路”作文訓(xùn)練序列(新聞寫(xiě)作訓(xùn)練—想象能力訓(xùn)練—思維能力訓(xùn)練—語(yǔ)言優(yōu)化訓(xùn)練—研究性作文訓(xùn)練)中,“新聞寫(xiě)作訓(xùn)練”著重讓學(xué)生掌握作文特點(diǎn)和寫(xiě)作方法,而想象、思維、語(yǔ)言優(yōu)化、研究性作文訓(xùn)練讓學(xué)生在不斷練習(xí)中提高作文能力。
作文要說(shuō)真話、實(shí)話、心里話,不說(shuō)假話、空話、套話,但小學(xué)到高中老師需不斷重復(fù)!靶侣勔贰币越Y(jié)構(gòu)模式簡(jiǎn)單規(guī)范(一般為倒金字塔式)且易于掌握的新聞(消息)寫(xiě)作訓(xùn)練幫助學(xué)生快速闖入作文王國(guó),牢固把握作文內(nèi)容與情感真、新,語(yǔ)言簡(jiǎn)明精煉等特點(diǎn),并從此成為習(xí)慣。
新聞寫(xiě)作對(duì)真實(shí)性的嚴(yán)格要求可規(guī)范學(xué)生運(yùn)用典型事例寫(xiě)出真情實(shí)感;對(duì)新聞價(jià)值的嚴(yán)格要求可規(guī)范學(xué)生寫(xiě)出新意并進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神;準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)的新聞寫(xiě)作語(yǔ)言要求為改變學(xué)生華而不實(shí)的“學(xué)生腔”提供了訓(xùn)練機(jī)會(huì);為把新聞寫(xiě)真實(shí)、生動(dòng)而去觀察、琢磨的新聞寫(xiě)作過(guò)程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣和動(dòng)機(jī)有很好幫助;散文式通訊和副刊文藝作品也為中學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)語(yǔ)言找到了新天地。
初中生作文 篇5
這個(gè)世界里,時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去,猶如從小苗變成大樹(shù),是因?yàn)樗?jīng)歷了時(shí)間的磨煉,從幼稚的兒童到成熟的青年,再?gòu)那嗄甑匠赡。這些看著不起眼的文字,卻蘊(yùn)含了極大的奧秘。時(shí)間,看起來(lái)是真的不一般。
就是這么快,轉(zhuǎn)瞬即逝,我已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)把人生看得輕浮的我了。如今的'我,已經(jīng)經(jīng)過(guò)了歲月的“洗禮”,成了一名初中生——人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
開(kāi)始的七天,我曾因?yàn)橄肽畎謰尪槠^(guò),也曾交不到知心朋友而煩惱過(guò)。在太陽(yáng)的“安全區(qū)”里站了半個(gè)小時(shí)的軍姿,被教官罰做俯臥撐。時(shí)至今日,我仍然記憶猶新,同時(shí)我也知道那七天是我人生當(dāng)中的一次磨煉,讓我們能在學(xué)習(xí)上努力奮進(jìn),吃苦耐勞。
不久,便過(guò)去了這段軍訓(xùn)時(shí)光,正式的進(jìn)入了學(xué)習(xí)的世界里去,在教室里,能夠聽(tīng)見(jiàn)老師們精彩的講演,聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們奮筆疾書(shū)“唰唰”的寫(xiě)字聲,同學(xué)們都像拼了命似的往前沖,為兩年后的中考打基礎(chǔ)。后來(lái),我開(kāi)始融入到這個(gè)大家庭里,從原來(lái)沉默寡言的我到一個(gè)樂(lè)觀向上的我。到了初中,我的改變是極大的,是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自覺(jué)‥‥‥這三個(gè)重要因素是支撐起我想奮斗下去的動(dòng)力。
你可曾為了一道數(shù)學(xué)題而絞盡腦汁,直至把這道題弄懂為止;你可曾為了學(xué)習(xí)而在晚休燈滅時(shí)悄悄地拿著小臺(tái)燈和英語(yǔ)書(shū)在被子里背單詞;你又可曾在空閑的時(shí)候拿出一本書(shū)來(lái)津津有味的閱讀。如果連這些都做不到,又何曾去談廢寢忘食,而這一切的一切,都是留給那些有準(zhǔn)備的成功人士,而在努力的人,已經(jīng)把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在腦后。
在未來(lái)的日子里,我定將全力以赴,規(guī)劃好每一天的作息時(shí)間,不怕有比你優(yōu)秀的人,就怕比你優(yōu)秀的人比你還努力。天很黑,路很遠(yuǎn),又是否充滿荊棘,但因?yàn)橛袎?mèng),我不為此懼怕,終有一天,定將達(dá)到自己想要的夢(mèng)想,而你的夢(mèng)想,是否只是說(shuō)說(shuō)而已?
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