初中的作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初中的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
上海郊區(qū)那溫暖的陽光照亮了來這里度過夏令營的我，我牽著三個室友的手由北校區(qū)徑直穿過公路，去對面的南校區(qū)，準備開始憧憬已久的大學課堂般的生活。一切都是那樣安然，而公路兩旁許許多多小販正辛勤地制作自己看家的小吃手藝，討價還價、制作食品、大聲叫賣的聲音與郊區(qū)嫻靜的氣氛相映成趣，顯得無限美好。
一下子，一聲驚慌而又響亮的“來了”幾乎繃斷了我的神經(jīng)，瞬間，只見小販們個個面部表情“刷”得提了上去，緊張而呆滯，可還是手忙腳亂地收拾：收煤爐、熄火、放錢……一大堆的工序，我才意識到：城管來了！不知為何，我的心情也下意識緊張起來，許多收拾好東西的小販都朝非機動車道上擁擠，有幾個男人還要帶上妻兒，真令我寒顫，有的實在擠不過去，竟到機動車道上飛馳，這腳步跑得如劉翔，要是去參加奧運會，甩掉羅伯斯應該沒問題吧！好在是郊區(qū)，車少，這些小販，為了逃避城管，真是連命都不要了呀！
這時，“主角”才開著車慢悠悠地蹬場，開車的`叼著煙，一旁的玩手機，后面的手靠車窗撐著頭，架起二郎腿，盯著瘋狂著的小販皮笑肉不笑的。我怎么越看越覺得不對勁，那些可憐的小販這樣玩命，只是為了防這樣的城管？這真讓我看得心寒，城管怎么好似鬼子？看的是受難人民的好戲，又好象在發(fā)生著內(nèi)戰(zhàn)喲！哦，也許這些城管渣子就為擺樣子假行使命吧？小販是有錯，亂擺攤有可能會影響到交通、市容，城管也有權力管他們，可也得想辦法采取一些溫和的措施，至少不該以這種面目出現(xiàn)在大庭廣眾之下吧，人與人都是平等的，執(zhí)法者更不該是這樣的姿態(tài)�；蛟S可以專門開辟一塊比較空的地方供務工者臨時設攤做小買賣，這些人背井離鄉(xiāng)的賺錢養(yǎng)家也不容易，最起碼也在想辦法靠自己的勞動收獲，總比那些不勞而獲者強得多吧。
我親眼看見城管渣們威武地下了車，把車門摔得極響，揪住一個逃得慢的倒霉的小販，指令他們自己砸了自家的車，看著自己辛苦拼裝出的車子被砸成片片碎板，車子的主人惡狠狠地盯著城管，眼睛都快噴血了“夠了吧��！”明白嗎？他們其實不是怕城管，是怕他們的血汗錢全部化為烏有！怕一時回不了家，讓家人擔心！
靠在校園的圍欄旁目睹著這一幕小販與城管的較量，我們幾個小孩被深深地震撼了！身后是寧靜的校園，眼前明明應該是文明的城市�。�
一旁，正為校園刷墻的工人操著一口外地口音哽咽著：“別再看了�！贝丝蹋疑钌畹赝檫@些外來務工者，雖然他們從事的工作都是大多數(shù)人所不屑的，但城市的發(fā)展離不開他們，總得有人去做這些所謂的“粗活”，就算工作有高低之分，但是人格不應該有貴賤之別！他們也有血有肉有情感的人。
小販與城管的較量無疑是城管贏，原因只是因為小販們沒有正式的營業(yè)執(zhí)照，沒有權利、身份和地位，但我相信純樸、平凡的靠自己勞動養(yǎng)活自己的動機沒有錯！政府該對這種現(xiàn)象引起關注，不要一味地堵攔，得想出更好的辦法來疏通，既使城市管理有序，更文明更人性化，又給這些困難弱勢的人群以更多的生存空間。畢竟他們也是城市的建設者，是同樣需要關愛的人。
初中的作文 篇2
愛的開始是一次牽手，愛的最后是無限的蒼穹。
——題記
很小的時候，，我胖胖圓圓的小手外始終有一雙大大的溫暖的手。她就這樣把我小小的手，溫暖在她的掌間，溫暖了我整個童年。
我不知道何時我手的外面沒有了溫度。我只還清晰地記得大大的手攙著我走過喧鬧的大街；穿過窄窄的小巷；跑過高高的石橋；來過空曠的田野……
是歲月讓我再不需要這雙手。我神氣地對她說：“我懂得照顧自己了，你放心吧。”背上大大的書包，滿心憧憬地到了外城求學。當我回頭笑著再見的時候，我看見她滿眼的淚水，小步的向我跑來，風吹過她的兩鬢，白發(fā)如雪。她最后一次攙起我的手，送我到了車站。
在外求學的日子，我就忘記她的叮囑，走路永遠是心不在焉，是那樣的匆匆。我開始習慣外面沒有溫度的手面，開始忘卻我牽著那雙大手形成的依賴。
我把日子緊張而又匆促地不舍放棄。驀然回首，竟已三年了。我不舍而又惋惜。三年，我仿佛是在碌碌無為中行走。我打電話告訴她還有4個月中考。她在電話的那頭安慰我不用害怕，不要著急。要注意安全，吃飽穿好。電話在她顫抖的語句里停止。
那天晚上，我騎車翻了車，身子跌下的那一刻，眼睛和臉痛得沒有了知覺。老師匆匆?guī)胰メt(yī)院檢查，所幸沒有大礙，只是眼睛里有血絲，臉有些腫了。第二天，她乘車過來，摸著我臃腫的臉，輕柔而又嚴厲的指責我。第二天上學，她牽著我的手，她的'手變得粗糙，可是依舊溫暖。
那粗糙的大手與我相觸的一瞬，仿佛引發(fā)了我千年抑郁的能量，成為愛與痛的交集。往事的一瞬，擾亂了我心緒。曾經(jīng)，母親是這樣牽著我的手。
那雙手呵，是母親的手；那雙手呵，是愛的編織。我無法忘記，只能永遠珍藏：
歸巢的鳥兒
盡管倦了
還是馱著斜陽回去
雙翅一翻
把愛掉在
掌間的歲月……
初中的作文 篇3
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！——題記
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨�？僧斘疫~進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學習科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學，為了實現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的`是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數(shù)、英、史、地、生、政”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！