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初中優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
講素描的要點(diǎn)。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)B君正津津有味的咀嚼著。看他那樣子，旁若無人，就像一頭找到了安全地方的鹿，放心的`“反芻”。顯然，這些沒逃過美術(shù)老師的眼睛，她停了下來，看著B君說：“B君，上課不準(zhǔn)嚼口香糖，到后面吐掉！”B君卻毫無反應(yīng)，仍然慢慢地蠕動(dòng)著自己的嘴唇。老師有些生氣了，提高了一下聲音說：“聽到了嗎！快去吐掉！”眾目睽睽下，B君過了好一會(huì)才停下“反芻”，慢條斯理地說：“不用吐了，我咽下去了……”全班嘩然。
鏡頭三
一代詞人李清照，有一句詞是“尋尋覓覓尋尋”那這次可就是叫“悲悲喜喜悲悲”了。鈴聲響過，等待語文老師到來。沒想到進(jìn)來的卻是班主任老師馬老師，“今天，語文老師有事，我來上這節(jié)課。不過……”話音未落，一時(shí)掌聲雷動(dòng)，舉座歡喜。馬老師幾次停止的手勢(shì)都未能壓住，最后，變魔術(shù)似的拿出一沓卷子說：“考試”！掌聲隨即嘎然而止……大家就像撒了氣的氣球一樣，趴在桌子上了。唉！原來以為要上微機(jī)課呢，誰知卻是考試！我們幼小的心，怎么承受這大喜大悲��！
同學(xué)們，還等什么，趕快把你發(fā)現(xiàn)的趣事也來抖一抖吧！
初中優(yōu)秀作文 篇2
從分班考試的那一刻起，我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺，空落落的，很難受，我不想離開我生活了六年的母校，不想離開我的同學(xué)們，不想接受新的生活。于是，我在心里無數(shù)次地祈禱，祈禱我可以和班里的一些同學(xué)分到一個(gè)班，這是一個(gè)我發(fā)自內(nèi)心希望能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望，但現(xiàn)實(shí)把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。
過了一周左右，分班考試的成績下來了。我與各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集到初中的操場上，排好隊(duì)，等待著被分入哪一個(gè)班級(jí)。我的四周都是我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我從心里舍不得離開他們，所以我希望到了初中我們可以繼續(xù)小學(xué)的友誼，眼睛緊緊地盯著校長手里的名單，仔細(xì)地聽著校長的發(fā)言，生怕丟了一個(gè)字。一個(gè)又一個(gè)陌生的名字從學(xué)校的廣播器里喊出，以及他們所對(duì)應(yīng)的班級(jí)也隨之傳了出來。我能不能和我的同學(xué)們一個(gè)班級(jí)呢？我的目光變得急切，變得焦慮不安。
“...七年四班�！蔽衣牭搅宋易约旱拿帧Ｎ夷闷饡�，默默地向主席臺(tái)的.方向走去，在走的過程中，四周都是我的同學(xué)。我能看出他們眼中的留戀，而我的表情很淡然，像是什么也沒發(fā)生一樣。其實(shí)我的心里已是一片混沌，我在期待，期待一個(gè)我們班同學(xué)的名字出現(xiàn)在七年四班的名單里。然而，結(jié)果是沒有。
我感覺我的世界一下子灰暗了，因?yàn)椋沂且粋�(gè)接受能力很差的人，我對(duì)朋友的依賴性很強(qiáng)。 我懷著一種“萬念俱灰”的心情，隨便在教室找了一個(gè)座位，坐了下來。四周的全是陌生的面孔，他們的身邊都是他們所熟悉的人，看著他們聊天時(shí)愉快的表情，我就越發(fā)地覺得自己孤獨(dú)，自己明明在他們中間，卻找不到是在一個(gè)集體中的感覺。我靜靜地坐在那里，仿佛這班里發(fā)生了什么，跟我都毫無關(guān)聯(lián)。
過了一會(huì)，我們的新班主任老師走了進(jìn)來，說了很多話，大多都是些鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)之類的話，我沒有太聽進(jìn)去。然后就是講要在明天去軍訓(xùn)的事情，讓我們準(zhǔn)備好用品。我們拿出本筆記著，心里涌進(jìn)了一種擔(dān)憂的感覺。
這個(gè)班，那么陌生，我該如何與他們相處？更何況，我不想和他們相處。
那天回家，我感覺心很累，眼淚不斷地往外涌，負(fù)面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準(zhǔn)備好了軍訓(xùn)該帶的用品，我沒有心思去看，我心里想的，只有我們這個(gè)已經(jīng)分崩離析的班集體。晚上，我靜靜地流著淚，沾濕了枕頭，我真的好怕，他們那么陌生，我不想去接觸他們。
于是，第二天，我眼里布滿了紅血絲，精神狀態(tài)很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓(xùn)。雖然我知道這樣做只是逃避，但我也只有這時(shí)心情才會(huì)有片刻的愉快。
軍訓(xùn)結(jié)束，要上學(xué)了。我背著書包，走進(jìn)了教室，坐在一個(gè)角落里。一天當(dāng)中，不是老師主動(dòng)提問我，我就不會(huì)主動(dòng)發(fā)言。我想，如果我是一個(gè)螢火蟲，那肯定是不會(huì)發(fā)光的那一個(gè)，而我不發(fā)光，他們也就注意不到我，我也就像一粒灰塵，可有可無。
我坐在靠窗戶的位置，稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場，以及學(xué)校的大門。我看著那沒有一點(diǎn)縫隙的涂著白色漆的電動(dòng)門，想家的念頭就深了起來。以前小學(xué)從來沒有過這種感覺，沒想到初中有了。我真的想回家，時(shí)間真的過的很慢、很慢。
大概上了三周的學(xué)吧，我們就要開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，也就是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候。我沒有體育方面的特長，學(xué)校的方隊(duì)又嫌棄我的個(gè)頭太高，于是我就成了一個(gè)無所事事的忠實(shí)觀眾。從毫無暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當(dāng)頭的中午，我一直都是在以一個(gè)姿勢(shì)坐著，身邊的同學(xué)有的在吃自己帶的零食，有的在興致勃勃地聊天，我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒什么不好，安安靜靜地，不會(huì)遭到老師的批評(píng)，不會(huì)給誰帶來麻煩。只是孤獨(dú)會(huì)是不是來我的內(nèi)心散散步而已。
下午，我還是以上午時(shí)的樣子坐著，沒什么改變。天氣不那么熱了，風(fēng)給我?guī)砹艘唤z絲的清涼，腳下也有了一點(diǎn)陰影。一個(gè)小學(xué)的同學(xué)突然急匆匆地跑了過來，告訴我，王老師來看我們了。王老師是我小學(xué)時(shí)的班主任。我得知后，心里充滿了歡喜，于是和她拉著手，穿過人群，到達(dá)了校門口。
我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子，短頭，染了頭發(fā)，一臉溫暖的微笑，穿了一件蕾絲黑色的連衣裙，像是精心打扮了很久。王老師見了我，毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容： “寶貝，就你我還沒見到呢�！闭f完就把我擁入了懷里。我感覺好溫暖，好溫暖，一種由內(nèi)而外的踏實(shí)感。王老師問了問我的生活狀況，說到這里，我的眼淚就又流了出來：“我沒有朋友，我很孤獨(dú)。”王老師沉默了，緊緊抓住我的手，只是說要我取得一個(gè)好成績。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，從遠(yuǎn)處跑來，他們也是來見王老師的。我與他們說了好長時(shí)間話，淚水在我們眼眶打轉(zhuǎn)，然后又一同笑了起來，那個(gè)樣子，真的有種說不出的復(fù)雜。王老師讓我們回去，我們手拉著手，緩緩地向自己的班級(jí)移動(dòng)。我聽到王老師的聲音。
“一定要加油�！�
我只能說，我一定會(huì)盡力。
我們回了各自的班級(jí)，像什么也沒發(fā)生一樣。我還是之前的樣子，沒有變過，我不知道，我現(xiàn)在這個(gè)樣子在將來會(huì)不會(huì)有改變。
如果時(shí)間能倒流，我一定會(huì)回到從前。如果小學(xué)時(shí)光是一場夢(mèng)，我一定不會(huì)醒來。但這個(gè)世界上從來都沒有實(shí)現(xiàn)了的“如果”。你可能會(huì)覺得我寫的太過了，根本就沒有那么難受，那樣復(fù)雜的情感。但是這些真的發(fā)生在我身上了，我之后的路還很長，我該怎么走，是獨(dú)自一人，還是結(jié)伴前行？
我想，我永遠(yuǎn)都會(huì)是那個(gè)“奮斗的小女孩”吧，永遠(yuǎn)在努力，不懈氣。小女孩總會(huì)長大，但這個(gè)過程，真的很累。我希望我永遠(yuǎn)是單純的、快樂的小女孩。都說學(xué)生時(shí)代是最美好的時(shí)候，要珍惜。我不知道它指的是哪里美好，我現(xiàn)在就像在一個(gè)懸崖的邊緣，選擇前面，是萬丈深淵。左右和前面一樣，都是粉身碎骨的結(jié)果。后退，能退到哪里呢？
也許這就是成長中的困惑吧，我的初中生活，就是以這樣一個(gè)狀態(tài)開始了。
初中優(yōu)秀作文 篇3
大概在一兩個(gè)月以前，我還只是一個(gè)對(duì)初中生活滿懷期待的六年級(jí)小學(xué)生。那個(gè)時(shí)候的我很茫然，全然不知等待我的將會(huì)是什么。我對(duì)初中的生活有著無限的遐想，又稍有些許不安。我還沒準(zhǔn)備好告別輕松簡單的小學(xué)生活呢，就要接受這全新的稱呼——初中生。這一切都似乎太突然了，仿佛轉(zhuǎn)瞬間就小學(xué)畢業(yè)了！
曾經(jīng)，我一度對(duì)初中生活充滿未知的一切產(chǎn)生畏懼感。我就像一只只在河流間穿梭的鯉魚，突然間被送到比河流還要廣闊出許多的大海，面對(duì)陌生的一切，經(jīng)常感到不知所措。我內(nèi)心暗想：我初中的生活會(huì)是怎么樣的？中學(xué)的考試會(huì)不會(huì)難很多？成績不好該怎么辦？會(huì)有人跟我交朋友嗎？……一個(gè)個(gè)問題在我的腦海中魚貫而入。我嘆息，我郁悶，我煩惱，我焦慮不安。但是，在這些情緒里，又包含了我對(duì)中學(xué)的期待與一絲興奮。
我緊張的心情壓迫著我，就像一塊石頭壓住了我的心，讓我喘不過氣。我思考著，尋找著使我如此緊張焦慮的具體原因。經(jīng)過幾天的整理思緒，我總結(jié)的原因如下：我是第一次自己騎自行車去離家較遠(yuǎn)的地方讀書。我習(xí)慣了和妹妹還有許多老友在同一個(gè)班、相互依靠、一起學(xué)習(xí)的日子。我沒有獨(dú)自面對(duì)將來一切未知的勇氣。
我想讓自己放松一下，不要再想這些亂七八糟的麻煩事。我打開電視，搜索著讓我感興趣的節(jié)目。忽然，我看到電視上出現(xiàn)有許多條魚一次又一次不停地想翻過一個(gè)小瀑布的場景。小瀑布附近有幾只熊，他們正抓魚抓得愉快呢。旁白說這種魚一生中最初的任務(wù)就是遷徙，不成功，便成仁。也就是說這些魚的生命剛開始，就面臨死亡的威脅。它們對(duì)遷徙不會(huì)有任何記憶，每次遷徙都是未知的`，但它們每次都不會(huì)在面對(duì)困難時(shí)退縮，它們只會(huì)不停前進(jìn)！這給了我很大的啟發(fā)，人家面臨的是能否活下去的未知，我就是上個(gè)學(xué)能有多大事？我一下子就釋懷了！
現(xiàn)在我過得挺好的，初中并沒有我想得那么麻煩。你好，初中。我這條鯉魚，遲早會(huì)把這片陌生海域的每一個(gè)角落都了然于心。在這個(gè)偉大的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之前，我絕對(duì)不會(huì)被任何困難打敗的。
初中優(yōu)秀作文 篇4
泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》只是一本由一行行簡潔的文字寫成的詩集，可是這字里行間卻流露著對(duì)自由的渴望，道出了人生的真理。
“‘可能’問‘不可能’”：“你住在那里？”它回答道：“在那無能者的夢(mèng)境里。”有很多人，都因?yàn)樯倌瓿砷L時(shí)代不好好用功，不學(xué)無術(shù)，將來什么事也干不成。那些膽小懦弱不思上進(jìn)的人，對(duì)待困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度和其他人是截然不同的：我們?cè)谏钪�、學(xué)習(xí)上遇到困難，總是會(huì)想盡一切辦法解決；而那些不求進(jìn)取的人，只能看著“可能”從身邊溜走，“不可能”在向他們招手。所以，我們一定要堅(jiān)信，世上沒 有什么不可能的事，關(guān)鍵在于，你要敢于嘗試、敢于面對(duì)，這些都能把“不可能”轉(zhuǎn)化為“可能”。 其實(shí)，上帝不會(huì)特別憐愛某個(gè)人，所以，萬事還是要靠自己解決，養(yǎng)成臨危不懼、冷靜理智和堅(jiān)持不懈的好品質(zhì)。
“海里的游魚是靜默的，陸上的走獸是喧鬧的，空中的飛鳥是鳴囀的。但大海的靜默，陸地的喧鬧，天空的音樂，人都兼而有之�！蔽蚁胩└�?duì)栂Ｍ祟惸芎煤谜湎覀兊哪赣H——我們賴以生存的.地球�；蛟S，他看到大自然給人類那么多，人們卻不懂得珍惜，依然亂砍濫伐，動(dòng)用核武器戰(zhàn)爭而感到痛心吧。人類比動(dòng)物多的就是生存的能力與更深一層的思想，地球才將興隆地球的重任交給人類，沒想到他為之嘆息。
讀了泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，我如同進(jìn)入了一個(gè)美麗的世界。在這里，一切都是那么的美好，那么的真實(shí)。那犀利的言語和不切實(shí)際的事早就化為泥土里的枯枝敗葉。在這《飛鳥集》中，雖然只是一些平淡無奇的語句，卻都是泰戈?duì)杻?nèi)心深處的吶喊！
泰戈?duì)柪蠣敔�。他用�?fù)雜而又平凡的詩歌來引導(dǎo)我們進(jìn)入永不衰敗的哲學(xué)天堂，他用美麗的像云、星星與晚霞的詩歌來點(diǎn)綴哲學(xué)的天空，為它添上了不可言喻的清爽，使它擁有了非一般的神韻！
初中優(yōu)秀作文 篇5
夏天，校園里一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園的上空撐開了一把巨大的傘，遮住了直射的太陽，整個(gè)校園，綠茵茵的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界，陽光透過茂密的葉子，變成了一片輕霧，微風(fēng)一吹，輕霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
噹！噹！噹！下課后，班長大搖大擺地走除課室，眼神十分的驕傲，嘴里說：這次比賽，是否是我們班贏。目光發(fā)著閃亮，心里想這次比賽一定是我們大合唱贏。又用優(yōu)美的嗓子唱起了歌曲來。走在他身旁的是班上的文藝委員，特有大大聲的說：你說的廢話，那當(dāng)然，一定獲得第一名，你說是不是？，他一邊走一邊笑，神態(tài)十分自豪。心想一定是我們的舞蹈贏的，目光十分的驕傲，又大聲.溫雅地說：看我跳舞吧！在這時(shí)，她用那輕盈的舞姿在操場上翩翩起舞，真是漂亮極了！讓人十分陶醉了。頓時(shí)，一片透明的藍(lán)天，像一張手帕，藍(lán)天上停留一些細(xì)碎而潔白的云朵，像是繡在紙巾上的一朵花，火辣辣的太陽在東邊升起，這天氣真晴朗。
班長像大王駕到似的，神態(tài)十分的囂張，大聲地說：一定是大合唱一定能勝利的.，哈哈：心想我的節(jié)目是最好的。目光十分堅(jiān)定。聲音大聲的說：不是嗎？文藝委員生氣極了，不服氣地說：你的歌唱隊(duì)，什么好看��！一定是我們的舞蹈贏。心想一定是我們贏，因?yàn)槲覀兲鹞璧竵硪欢ㄊ亲钇吝^他們的歌唱聲優(yōu)美.美好。目光上發(fā)著熱火。聲音發(fā)著大聲，嘴里不停地噴著火苗，真夠牛��！頓時(shí)，像藍(lán)寶石一樣藍(lán)的天空，突然起風(fēng)了，滿天的云彩聚然像撕碎的破棉絮一般的散開來。
我雙手握著拳頭，眼睛睜得大大的，都快要掉下來了，目光一直盯著文藝委員。心理像這次文藝比賽我們的大合唱一定是我們排第一，沒人在排第一。聲音大聲地說：一等獎(jiǎng)一定非我們的大合唱不可，你的悟到有什么好看，在臺(tái)上走來走去，像只小鴨子在走路那樣。文藝委員激動(dòng)的生氣極了，頭上冒著熱氣騰騰的熱煙，就仿佛在廚房里炒菜的鍋上冒的。眉毛向毛毛蟲一樣的形狀變成了像火苗似的。神態(tài)十分的兇猛，樣子仿佛像獅子在生氣的樣子，那是多么的兇猛和威風(fēng)�。�(dòng)作十分的粗暴，右手的無名指，指著班長，用老大生氣的聲音說：誰說你們就像鬼哭男孩哭似的聲音一樣的難聽，就連嬰兒的哭聲也好聽過你們唱歌的聲音。就算你們贏了，我們的舞蹈隊(duì)也有功勞，如果不是我們?yōu)槟惆槲�，看怕也�?huì)輸，哈哈哈！心想無論怎樣，也一定是我們的舞蹈隊(duì)勝利。目光盯著對(duì)方，真像的一對(duì)小仇人��！頓時(shí)，起了大風(fēng)，呼呼地叫著，人們?cè)谖堇锎糁残捏@膽戰(zhàn)的，生怕大風(fēng)會(huì)把玻璃掛下來，也隱隱約約看見樹枝在風(fēng)中拼命地?fù)u擺著，如同群魔亂舞，嚇得把人們趕快把窗簾放下，把窗緊緊地關(guān)上。
班長生氣極了，嘴里直接噴出火來，像噴火龍一樣，神態(tài)十分的氣憤，簡直像憤怒的小鳥一樣，目光直射著對(duì)方，眼神十分的像豹子，心想我無論如何，都要跟你一刀二段，在也不是你的好朋友。用著生氣的語起大聲地說：你不是我的好朋友，我要和你一到二段，再也沒有任何關(guān)系，今天說的話，我每個(gè)字都不會(huì)后悔，你答不答應(yīng)？文藝委員氣極了，手腳不停地動(dòng)著，神態(tài)十分地可怕，像蛇一樣地可怕，心想絕就絕，反正我也不想和你做朋友哪！目光睜得大大地看著對(duì)方，又堅(jiān)決的聲音說：絕就絕，我并不希望有你這樣的朋友！頓時(shí)，像藍(lán)寶石一樣的天空中，烏云籠罩著的天空，眼前一片黑暗，只在閃電以后，是隆隆的雷聲，那雷聲好想從頭上滾過，然后隆隆地一響，炸開來了，好嚇人。一道道電光閃過，人們趕緊捂住耳朵
班長生氣極了，走進(jìn)課堂后，只聽一聲啪的一聲，
只見班長右手大力把門一推進(jìn)來了課室，把同學(xué)們嚇的暈倒在地上，班長小聲說：我一定要贏，加油！心想我不信你的舞蹈會(huì)贏過我的大合唱。神態(tài)十分的生氣，仿佛就要?dú)⑷怂频摹Ｎ乃囄瘑T走到座位上，一.二.三把書摔在了桌上，那聲音十分的刺耳，也很大聲，真讓人嚇的九云不見六魄了。他生氣極了一張開嘴來就噴出大紅色火來，嘴里說：我一定贏過你們的。心想相信自己一定不會(huì)錯(cuò)，加油！頓時(shí)，烏黑的天空中，下起了大雨來，這雨頑皮地嬉戲著，這雨輕聲地歌唱著，這雨急速地舞動(dòng)著它們一會(huì)兒落進(jìn)了泥土里，玩起了捉迷藏，一會(huì)兒滴到屋檐上，開啟了音樂會(huì)；一會(huì)兒灑到屋頂上，跳起了天鵝舞來
叮！叮！叮！上課了，老師帶著榮譽(yù)證書來課室宣布了。這一次文藝比賽贏的是歌伴舞節(jié)目，榮獲得一等獎(jiǎng)，請(qǐng)班長和文藝委員上來領(lǐng)獎(jiǎng)，頓時(shí)，雨停了，天空變回了藍(lán)寶石，這真像是雨過天晴啊。同學(xué)們把手拍了響著，開心的天使融入到了同學(xué)們的心情中，真開心啊�。。�