【熱門】初中作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
田野里有一棵大樹，大樹下面有一片美麗的花。從樹栽上后的第一個(gè)春天，樹下面就冒出了一棵美麗的花，樹發(fā)出嫩綠的芽，花綻放出美麗芳香的花朵，樹和花互相關(guān)心，互相愛護(hù)，相依為命，成了最要好的朋友，白天他們一起感受風(fēng)光分享歡樂，晚上一起數(shù)星星賞月亮。就這樣快快樂樂的一年又一年，春去秋來(lái)，漸漸樹長(zhǎng)成了參天大樹，花也由原來(lái)的一棵變成了一片。樹不僅能為花遮風(fēng)擋雨，還能為花帶來(lái)綠蔭，花為感謝大樹，開的花越來(lái)越美麗越來(lái)越芳香，還常常給樹唱起動(dòng)聽的歌。
春夏，是這里最熱鬧的時(shí)刻，黃鸝、布谷鳥、喜鵲還有一些不知名的鳥，常常飛來(lái)樹上嬉戲高歌，蜜蜂在花間飛來(lái)飛去忙碌著采蜜，彩蝶在花間翩翩起舞。這里就形成一道美麗的風(fēng)景，常有游客來(lái)此觀光，孩子們也常常三五成群的來(lái)此摘花捉蝴蝶。
不知何時(shí)，大樹被人們砍伐了，只留下了樹樁。又一個(gè)春天來(lái)了，盛開的花卻再也看不到遮天蔽日的大樹，再也看不到為自己遮風(fēng)擋雨的好朋友，只有矮矮的樹樁，心里非常傷心、難過(guò)。但為了讓朋友的傷口盡快愈合，花又唱起了動(dòng)聽的`歌，一天、兩天、三天、樹仿佛被花的執(zhí)著感動(dòng)了，在樹樁的周圍發(fā)出了無(wú)數(shù)嫩綠的小芽，在微風(fēng)中輕輕搖曳著，仿佛給唱歌的花伴舞，喜鵲、黃鸝、布谷鳥也在空中高歌，仿佛為樹的重生祝賀。
生命是寶貴的，真正的朋友是難得的，但只要活著，一切都有可能，一切都有希望！
初中作文 篇2
回首初一，我不禁暗自稱奇。初入學(xué)時(shí)那張張陌生的臉龐使我心疑，但真摯的愛幫我解決了難題。共同的目標(biāo)使我們走到了一起。身臨初二，心中越發(fā)驚喜。張張臉上的幼稚已被成熟所代替，望著初一學(xué)妹學(xué)弟的'無(wú)憂無(wú)慮。忽記起，曾兒時(shí)，我們也像他們?cè)谕嫠ｆ覒颉?/p>
憧憬初三，縈繞出幾分懷疑，難道作業(yè)將是我們唯一的伴侶？不，生活還有許多調(diào)味劑。畢業(yè)時(shí)，我們會(huì)創(chuàng)造奇跡。三中有我們青春的倩影，人生最美好的時(shí)光留在了這里，莘莘學(xué)子會(huì)再接再厲，讓世人為三中稱奇。
初中作文 篇3
如果哪天，貓愛上了老鼠，那是怎樣的情景？可能會(huì)快快樂樂的生活一起，并且相敬如賓，然后就像童話故事最后的結(jié)尾一樣，從此過(guò)著幸福快樂的生活；可能，會(huì)相處不到兩三天，就展開一場(chǎng)你追我逃的戰(zhàn)爭(zhēng)；也可能哪天貓兒心血來(lái)潮，在寧?kù)o的夜晚偷偷爬起，并吃了倒霉的枕邊人也說(shuō)不定。
這些事情，沒有人料的準(zhǔn)，但是我們可以想象。那種快樂，只有真的想象過(guò)的人，才懂得。如果哪天，魚兒厭倦了水里的生活，突發(fā)奇想，渴望能夠在陸地上生活呢？或許，會(huì)像故事中的小美人魚一樣，一到路地上就神奇的長(zhǎng)了雙腳，而且在往后的日子里，會(huì)對(duì)陸地上的生活很滿意，從此快樂順?biāo)�；或許，才上陸地沒多久，就受不了烈陽(yáng)的熱情，轉(zhuǎn)而潛回海底，自此“清心寡欲”，不再奢想陸地上的美好生活；更或許，好不容易跳上了岸，還未來(lái)得及看清世界的奧妙，就被饑餓許久的鳥兒給吃進(jìn)了肚子也說(shuō)不定。
一切的一切，沒有真正的定律。所謂真理，不過(guò)是個(gè)虛無(wú)縹緲的存在，在自己的.生命中，自己就是真理，每個(gè)選擇、每個(gè)分岔路，都會(huì)影響未來(lái)，是自己決定了自己的命運(yùn)。相對(duì)的，如果那尾魚從來(lái)沒貪望過(guò)陸地上的生活，那么一切的假設(shè)都不會(huì)成立，它依舊是一條魚，一條悠游自在、無(wú)拘無(wú)束而且被鳥兒吃掉的機(jī)率少的可憐的魚，什么事情都不會(huì)發(fā)生，海底依舊風(fēng)平浪靜，只有它決計(jì)逃不掉的弱肉強(qiáng)食。
如果哪天，鳥兒不再向往蔚藍(lán)廣闊的天空，開始希望能像只青蛙一樣在水里游呢？可能，它的腳趾間會(huì)突然多出蹼，身上羽毛在一夕之間脫落，然后它會(huì)高高興興的跳進(jìn)水里當(dāng)只游蛙式的“水鳥”，雖然那沒有企鵝的優(yōu)美；可能，它在海底生活了幾天之后，發(fā)現(xiàn)魚太好捉也挺無(wú)趣，于是再度投奔天空的懷抱，高唱“我是只小小鳥”，好像一切都不曾發(fā)生；也可能還沒有機(jī)會(huì)學(xué)屈原投江，就被獵人的子彈給射了下來(lái)也說(shuō)不定。
每個(gè)人都有自己選擇的機(jī)會(huì)，可以選擇要，或不要、想，或不想、去，或不去、做，或不做，甚至是愛，或不愛……因?yàn)槿松緛?lái)就是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)選擇的組合，每個(gè)選擇都是一片碎片，生命遺落的碎片，唯有拼湊起才能完整。
初中作文 篇4
在我們的身邊，有很多像雷鋒一樣的人。他們總是給予別人很大的幫助，還經(jīng)常是做了好事不留名。我的大姨就是這樣的人，她是一名120急救護(hù)士，她總是在人們生命垂危時(shí)，把他們從死亡邊緣搶救回來(lái)。
經(jīng)常聽大姨給我和姐姐講一些120的急救故事，她說(shuō)搶救病人不是一種開玩笑的事，如果你遲到一分甚至一秒鐘，那個(gè)病人可能就再也搶救不回來(lái)了。無(wú)論是多遠(yuǎn)的距離，她們都要保證在15分鐘之內(nèi)到達(dá)急救現(xiàn)場(chǎng)，這沒有明文規(guī)定，而是她們給自己的規(guī)定；如果堵車，急救車不能及時(shí)到達(dá)，她們就拿著沉重的救護(hù)箱，跑步趕到救護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。有時(shí)不是屬于她們的急救范圍內(nèi)的，她們也會(huì)給予最大的幫助。一次，她們看見一個(gè)喝醉的人躺在馬路邊上，二話不說(shuō)，就過(guò)去幫他仔細(xì)的檢查了身體狀況，看有沒有受傷，還把自己的衣服脫下來(lái)給那個(gè)人穿上。她們還幫忙把他送回家，當(dāng)被醉漢的家屬問(wèn)及姓名時(shí)，她就說(shuō)：“我們都是120的急救戰(zhàn)士�！蹦菚r(shí)正是寒冷的冬天，那么冷的天，她們沒有一句怨言，幫助了別人，還不留姓名，這不正說(shuō)明雷鋒就在我們的身邊嗎？
記得還有一次，是六一兒童節(jié)早上，大姨上了一宿的`夜班，打算下夜班以后，帶我和姐姐一起去玩。但計(jì)劃沒有變化快，大姨剛要下班就接到了一個(gè)急救電話，有一位病人胃部大量出血，大口吐血，生命垂危，于是她沒有下班，而是立刻去搶救了病人。其實(shí)大姨當(dāng)時(shí)可以下班，她可以讓來(lái)接班的人去搶救病人，但為了節(jié)省時(shí)間，她還是放棄了下班的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒的去搶救了那個(gè)生命垂危的人，由于她們及時(shí)趕到，止住了病人的大口吐血，將那個(gè)病人從死亡的邊緣救了回來(lái)。對(duì)于大姨的失約，我和姐姐都沒有埋怨她，而是更加敬佩大姨了，也更加敬佩她的職業(yè)。
我在想，當(dāng)她們快速奔跑進(jìn)行急救時(shí)，就像運(yùn)動(dòng)員，但她們不是沖向終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，更不是要奪獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員，她們是在死亡的生命線上，挽救人們生命的“天使”。他們不是和人賽跑，而是在和時(shí)間賽跑，她們放棄自己的時(shí)間，放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，把時(shí)間和機(jī)會(huì)留給了別人，為別人服務(wù)，為別人著想。這不正是我們身邊的活雷鋒嗎？我想我應(yīng)該向大姨學(xué)習(xí)，更要向大姨這樣有雷鋒精神的人學(xué)習(xí)，同時(shí)，我敬佩大姨，也敬佩像大姨這樣的人，她們總是把美好的留給別人，把困難留給自己。她們總是幫助別人，卻不留姓名。這些確正是我們要學(xué)習(xí)的雷鋒精神。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的身邊，再多一些做了好事不留名的雷鋒一樣的人吧！
初中作文 篇5
愛不僅僅只有人類才懂得，愛存在于人類，也存在于世間萬(wàn)物之間。愛到極致才精彩，不僅僅是人類的愛，世間萬(wàn)物對(duì)子女的愛都是愛到極致才精彩！
“好久沒吃過(guò)鱔魚了，媽媽，你可以去買一引動(dòng)鱔魚嗎？”我乞求著媽媽，“如果我去買，那你干什么呢？”媽媽問(wèn)我�！拔�，我，我可以炒菜，你負(fù)責(zé)買，我負(fù)責(zé)炒，爸爸負(fù)責(zé)吃好了�！蔽译S口應(yīng)道，“噢，媽媽，記得一定要買活的�！�
被雨淋濕的媽媽拎著鱔魚回來(lái)了，我有點(diǎn)心疼的感覺，主動(dòng)承擔(dān)起接下來(lái)的工作。
我把鱔魚放進(jìn)盆里，看著它們害怕的樣子，我不由的笑了起來(lái)。我仔細(xì)觀察它們，發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)很可愛，并對(duì)它們產(chǎn)生了憐憫之心，不舍得把它們吃了。
媽媽因?yàn)榱芰擞辏悬c(diǎn)感冒，爸爸不停的責(zé)怪我，并叫我我把鱔魚炒了給媽媽補(bǔ)補(bǔ)，我極不情愿的答應(yīng)了。
我手忙腳亂地把油鍋燒熱，“嗞”的一聲放進(jìn)了鱔魚�？巯洛伾w的一剎那，鍋里所有的鱔魚都昂起頭來(lái)乞求我，如蛇般扭動(dòng)著。天��！我好殘忍。不一會(huì)兒，鍋內(nèi)沒了動(dòng)靜，我揭開油鍋，看見所有的鱔魚都躺在一起，把身子蜷成一圈，只有一條鱔魚在同伴們的保護(hù)下，在極力弓著腰，像是怕燙著它那花白的圓肚皮。我小心地把它挑起�？蓱z的'魚，頭和尾部因?yàn)橹沃粺媒购�，只有那圓肚皮沒有被燒到，發(fā)出刺眼的白光……仿佛有什么秘密。
我好奇地用刀小心將它剖開。剎那間，我驚呆了：在這鱔魚的腹中，有一個(gè)團(tuán)小小的卵，鱔魚媽媽用弓著的姿態(tài)，為腹中的小生命撐起一條生命的弧線。我突然想起媽媽爸爸對(duì)我無(wú)私的關(guān)懷，想起媽媽冒雨去給我買鱔魚而感冒，想起爸爸不論路有多遠(yuǎn)，都來(lái)接送我，我發(fā)覺，我是一個(gè)不孝的女兒。
鱔魚為保腹中生命而犧牲自己的愛是偉大的，美麗的，精彩的。愛到極致才精彩。
初中作文 篇6
近日，發(fā)生了令人震驚的事件：浙江初中生暴打小學(xué)生，江西多名女生圍毆一名女生……校園暴力事件頻發(fā)，手段令人發(fā)指。是什么讓嬌小可人的妙齡少女變得如此粗暴狂野？她們?cè)鯐?huì)把冰冷的拳頭揮向同窗校友？同學(xué)之間應(yīng)該怎樣與人友好相處，避免類似事件發(fā)生？
我們應(yīng)提高自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)以禮待人。孔子曾說(shuō)過(guò)：“居處恭，執(zhí)事敬，為人忠�！庇纱丝梢�，與人相處，禮與忠是最重要的。禮貌是一個(gè)人的根本，倘若無(wú)禮的話，又怎能得到他人好感？又怎能和他人友好相處？我們生活在禮儀之邦，信奉仁義道德，從小就受到詩(shī)書禮儀的熏陶，自然明白要以禮待人。先賢告誡過(guò)我們：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。尊重是互相的。在人與人的交往中，自己待人，處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的'態(tài)度。只有學(xué)會(huì)尊重他人，才能贏得他人的尊重。讓我們秉承守禮的相處之道，讓這個(gè)社會(huì)更加和諧美好。
與人相處，要學(xué)會(huì)寬容。寬容能使人的性情變得溫和，更能化解人與人之間許多無(wú)畏的矛盾。當(dāng)你不小心碰到別人，急忙微笑著道歉，如果這個(gè)人有寬容的心，他也會(huì)抱以微笑，連連說(shuō)沒關(guān)系，這樣就不用爭(zhēng)吵，化干戈為玉帛。生活中，人與人之間會(huì)發(fā)生許多矛盾，這是無(wú)法避免的，但在相處過(guò)程中，如果每個(gè)人都保持著一顆寬容的心，那么人與人的關(guān)系就會(huì)更加友好，社會(huì)更加溫暖。
與人相處是門藝術(shù)，與自然相處同樣是門大學(xué)問(wèn)。如今，環(huán)境問(wèn)題就像噩耗困擾著人類。成蔭的森林不在了，清澈的河流變成了發(fā)臭的污水，空氣中彌漫著廢水與煙塵。人與自然是相互給予的。人類一味地向自然索取，破壞自然，那么自然“回報(bào)“我們的會(huì)是沙塵暴、天坑，甚至是人類的自我毀滅。嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)告誡我們，每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，積極加入保護(hù)環(huán)境的大活動(dòng)中，讓山川林木蔥郁，讓大地遍染綠色，讓天空湛藍(lán)，讓河湖魚翔淺底，讓人與自然共唱一首和諧的生命之歌。
不論是人與人相處，還是人與自然相處，都要懷揣一顆寬容的心，關(guān)愛的心，這才是相處之道。
初中作文 篇7
這是一本開啟博學(xué)智慧之門的書，這是一本孩子不可不讀的書，它就是《上下五千年》。
從古至今，多少歲月的滄桑全都凝聚定格在這里，歷史上的真善美和假惡丑都可以一覽盡知�！吨腥A上下五千年》講述了中華五千年的歷史，生動(dòng)有趣地介紹了中國(guó)歷史上重大的歷史事件，重要的歷史人物和歷史現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)這些故事的閱讀，可以形象地了解和掌握中國(guó)歷史發(fā)展的基本內(nèi)容。而且這些故事是以文字、彩圖和史料照片相結(jié)合的形式再現(xiàn)了中華五千年風(fēng)云的種種精彩片斷和瞬間，勾勒出中華文明發(fā)展的曲折歷程。這本書的內(nèi)容簡(jiǎn)約而豐富，充分照顧到了兒童的心理特征和認(rèn)知水平。
歷史是一座取之不竭的知識(shí)寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著人類文明的光輝成果與深刻智慧。在青少年時(shí)期，盡早地閱讀這些歷史故事，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以懂得一些做人的道理，在我們幼小的'心靈里播下知識(shí)的種子和為人處事、應(yīng)酬帷幄的智慧。
“讀書使人明智。”這是英國(guó)科學(xué)家培根的至理名言。是啊，閱讀歷史同樣可以使人聰明，使人睿智，那么這本《中華五千年》就是你最理想的選擇。
初中作文 篇8
什么叫有意義，什么叫無(wú)意義呢？這世上的事，又豈是可以簡(jiǎn)單地用“有意義”與“無(wú)意義”來(lái)區(qū)分的？
那是一個(gè)周末的傍晚。寫了一下午卷子，便走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)去舒展一下自己。我家的陽(yáng)臺(tái)是沒有封閉的，這也大大方便了我在陽(yáng)臺(tái)上觀望兩棟樓間的天空及樓后的景致。
此時(shí)已到深秋的邊緣，但天氣卻非常好。我隨意地張望，卻猛地看見遠(yuǎn)處學(xué)校教學(xué)樓旁的夕陽(yáng)。一大片暖暖的橘紅，大朵大朵的云也染上那種無(wú)以名狀的美好的顏色。云是各種各樣的，將傍晚的天打扮得絢爛祥和。而那輪紅日，像躺在一床軟軟的被子上，被云朵藏在了中間。云朵在緩緩流動(dòng)，夕陽(yáng)安閑而寧?kù)o，慢慢露出了雙眼，用橘黃的暖色透過(guò)兩樓間的縫隙與我對(duì)視。
我就這樣杲立了好久，看了好久，直至天空呈現(xiàn)出清冷，對(duì)面樓的燈盞紛紛寂寞地亮起。
這只是一件很小很平凡的'事，但它卻帶給我無(wú)盡的震撼與思索。我最清晰的感受便是壯美。它雖不是永恒的美景，卻足以讓我完完全全向它俯首稱臣。有些事物就是這樣，雖平凡，雖微不足道，但當(dāng)它真正向你呈現(xiàn)出內(nèi)在的美時(shí)，它便成為你永久珍藏的寶貝。
在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆，看起來(lái)確實(shí)沒什么“意義”可言，但我卻因此看見生命向我展開的別樣的美。這不只是對(duì)夕陽(yáng)壯美的感受．更是走進(jìn)心靈展現(xiàn)生命與生活的美。它讓我在匆匆前行的人生旅途中駐足，品味路途中的美好，讓我真正感受到了生活的美好，更重要的是能夠看見生命的希望。一個(gè)人，有了希望便可在時(shí)間的洪流中平靜而堅(jiān)定地守望下去。也許，看看夕陽(yáng)這一小小的舉動(dòng)可以讓很多感受不到生命意義的人堅(jiān)強(qiáng)地活下去，給予他們對(duì)生命的熱情、信心及眷戀。
所以，沒事去陽(yáng)臺(tái)發(fā)一會(huì)兒杲，看一下夕陽(yáng)，或許你會(huì)走進(jìn)生命的深處，發(fā)掘未知的意義，完成心靈的遠(yuǎn)航，不再迷茫，不再悲傷，讓生命愈發(fā)透明如水，真實(shí)清晰。
初中作文 篇9
抬頭仰望星空，無(wú)數(shù)顆星星在散發(fā)著光芒，它們?cè)谂Φ陌l(fā)光，目的是想要?jiǎng)e人注意它。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)天上最亮的一顆星星時(shí)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身旁還有無(wú)數(shù)顆不怎么亮的星星，這些星星是想向那最亮的一顆星星學(xué)習(xí)。它們也想成為天上最亮的一顆星星。它們不敢休息，是因?yàn)橹灰菹⒁幌�，就�?huì)比別人少放光，而就會(huì)離天上最亮的一顆星星的目標(biāo)更遠(yuǎn)一步。
啊，星星，我和你一樣，我不是最出色的那顆小星星，但我也想成為那天上最亮的.一顆星星，我為天上最亮的一顆星星而努力奮斗。跌到了拍拍灰塵爬起；流淚了擦擦淚水從頭再來(lái)；考試失利了拿起書本找錯(cuò)因。
我不是一顆頑強(qiáng)的星星，有時(shí)我真想好好的一個(gè)人哭一哭，我這樣努力就是為了考個(gè)名牌大學(xué)，以后沒考上我該怎么辦？
又有時(shí)我在想，為什么我這樣努力奮斗，老天就是不讓我成為天上最亮的一顆星星呢？媽媽你不常說(shuō)有付出就有回報(bào)的嗎？可為什么我卻還沒收到老天給我的回報(bào)呢？媽媽是你騙我還是老天偏心？
我真的好累，這種累從心里到軀殼，我好想放棄成為天上最亮的一顆星星的愿望，但放棄之后我又能做什么呢？
人生啊，人生我真的是猜不透你。