原來我也很勇敢初中作文

原來我也很勇敢初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的原來我也很勇敢初中作文，歡迎閱讀與收藏。

　　每個(gè)人在嘗試一件小事情之后，而發(fā)覺自己很勇敢，自己并不是那么軟弱、膽小。我也在一堂語(yǔ)文課后，發(fā)現(xiàn)我也很勇敢。

　　小學(xué)時(shí)，我特別喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)槲覀儼嗟膮抢蠋煟�上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)開些小玩笑，逗同學(xué)們哈哈大笑，讓同學(xué)們都注意力集中到吳老師身上，特別是吳老師在朗讀課文時(shí)，字正腔圓，讀得有非常有感情，時(shí)而柔和，時(shí)而高調(diào)，仿佛就在目睹課文時(shí)中的情節(jié)。

　　有一堂語(yǔ)文課，老師正在的讀課文，突然，我聽到吳老師把模樣的mu讀成mo了，當(dāng)時(shí)我非常吃驚，想站起來幫老師改正讀音，可是又不敢，擔(dān)心擾亂老師的課堂。但是我怕同學(xué)們因這個(gè)字考試時(shí)而丟分。過了一會(huì)兒，我站起說：“吳老師，您好像剛剛把模樣的mu讀錯(cuò)成mo了。"說完，老師的神情有點(diǎn)疑惑，這時(shí)，有個(gè)同學(xué)說：“你怎么知道老師讀錯(cuò)了？你是學(xué)生，吳老師是老師，老師不可能讀錯(cuò)，可能讀錯(cuò)的是你吧？哈哈哈�！蓖瑢W(xué)們起哄著，“好了，別吵了，下課后我和其他老師討論一下這個(gè)字的讀音，小可同學(xué)你坐下吧。"老師似乎有點(diǎn)生氣，語(yǔ)氣非常沉重，我也尷尬地坐了下來。

　　第二天早上，奶奶送我來到校門口，對(duì)我說：“小可，你等一下和老師道個(gè)歉，這孩子怎么敢質(zhì)疑老師呢？”上課了，語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，說：“昨天，我和其他老師商討過了，小可同學(xué)糾正了我mu樣這個(gè)讀音，一直以來，教我的老師都讀mo，所以才……好了，大家都要向小可學(xué)習(xí)啊，勇于向老師改正錯(cuò)誤！”吳老師一落聲，全班都響起了學(xué)聲，為俺鼓掌。

　　經(jīng)過這一節(jié)課，原來膽小怕事的我，也可以這么勇敢，竟然在全班面前質(zhì)疑老師的讀音，但是在那件事以后我都在課堂上，勇于舉手回答問題、發(fā)言等等。原來，我也可以很勇敢。