初中的作文

實(shí)用的初中的作文實(shí)用[6篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中的作文6篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　夜幕漸漸地降臨了，我興致勃勃地走出了花園�？�，那純凈的夜空多么美麗，原本平淡無(wú)奇的星星正在眨眼，月牙溫柔地看著大地。不知不覺(jué)，我已經(jīng)被這美麗的夜空所陶醉，輕輕閉上眼睛，一段奇幻的夢(mèng)境便情不自禁地開(kāi)始了……

　　我發(fā)現(xiàn)一顆顆的星星正慢慢地掉下來(lái)了。哦，看錯(cuò)了，不是星星，是孔明燈呀。其中一只孔明燈悄悄地對(duì)我說(shuō)：“星空上有許多奇妙的東西，你要去玩耍一下嗎？”

　　頓時(shí)，我高興得幾乎連自己姓什么都忘記了，我十萬(wàn)火急地說(shuō)：“好呀！好呀！”

　　眨眼的工夫，我上到了天空。我立刻去找嫦娥姐姐玩，呀！終于找到她了，她真美麗�。罕”〉囊路�像紗一樣朦朧，長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子隨著舞蹈一樣甩來(lái)甩去，桂花樹(shù)在月色的`照耀下，翡翠一般的葉子“呼啦啦”地?fù)u來(lái)?yè)u去，似乎在吟唱一首動(dòng)人的歌曲。嫦娥姐姐拉我到身邊，伸出修長(zhǎng)的手指告訴我：瞧，那是浩淼的銀河，嘿，真的是寬闊得不可逾越�。∧鞘蔷o緊依偎的牛郎星和織女星，那是……

　　忽然，有人在拍我的肩膀，是媽媽?zhuān)�張開(kāi)眼睛，原來(lái)我是在做夢(mèng)！

　　我再次抬起頭，仰望那美麗的星空，美極了！廣袤的天空好像剛剛清洗過(guò)一樣澄澈！特別是那似彎彎的小船一樣的月亮，在星空的襯托下，格外飄渺！真是人間天堂啊！我長(zhǎng)大后，一定要坐飛船到上面玩玩。

　　神秘的初夏星空，它給了我許多浪漫的幻想。它，讓我情不自禁在詩(shī)意的夜空下，做著美麗、陶醉的夢(mèng)！

初中的作文 篇2

　　快樂(lè)是什么？快樂(lè)會(huì)使人開(kāi)心，臉上會(huì)帶著燦爛的笑容，不會(huì)有任何煩惱，這就是快樂(lè)。

　　快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是暑假和家人一起出去玩。有一次，我們?nèi)�家在暑假到花蓮�(fù)�，在�?dāng)?shù)赜瓮�，不但可以認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐奈幕�和名產(chǎn)，也可以交到許多朋友，還可以增廣見(jiàn)聞，我們都玩得很開(kāi)心，和家人去玩會(huì)讓我很快樂(lè)！

　　快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是拿一本書(shū)坐下來(lái)靜靜的讀。當(dāng)我有空時(shí)，我會(huì)挑幾本喜歡的書(shū)來(lái)閱讀，欣賞句中的一字一句。書(shū)本就像我的好朋友，和好朋友在一起，有誰(shuí)不快樂(lè)呢？有誰(shuí)的心情不輕松愉快呢？

　　快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是同樂(lè)會(huì)的時(shí)候，和同學(xué)一起聊天，一起玩樂(lè)。學(xué)期末時(shí)，班上總是會(huì)舉辦令人期待已久的.同樂(lè)會(huì)。這時(shí)我們會(huì)聽(tīng)著歌、看著表演，和同學(xué)愜意的聊天，享受接近假期時(shí)的歡樂(lè)氣氛。

　　快樂(lè)是什么？它就是保持愉悅的心情，渡過(guò)生活中的每分每秒；只要保持著樂(lè)觀的態(tài)度，快樂(lè)就會(huì)無(wú)所不在。

初中的作文 篇3

　　在我家，有一片屬于我的天地，那便是我的書(shū)房。

　　書(shū)房不大，但在我的眼里，它卻比宇宙更遼闊。無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，坐在書(shū)房里，永遠(yuǎn)都像是進(jìn)入了一個(gè)奇特的世界，想做什么就干什么，沒(méi)有規(guī)章制度，似乎想要什么，只需要大一個(gè)響指就能夠得到。

　　小書(shū)房就像是童年的歌謠，活潑動(dòng)聽(tīng)。幾年來(lái)，我一直將我的精力與閑情棲息在小書(shū)房里，讓書(shū)架、書(shū)桌、椅子陪我唱歌、陪我寫(xiě)作、陪我讀書(shū)。

　　“歌，是生命的旗幟�！痹�(shī)人寫(xiě)道。

　　而我就要展開(kāi)這面生命的旗幟。我愛(ài)聽(tīng)歌，就如愛(ài)我的書(shū)房。每次一有閑情，我總會(huì)隨意從書(shū)架上抽出一本書(shū)，隨手打開(kāi)錄音機(jī)。無(wú)論是古典的，或是流行的，任那歌聲在不經(jīng)意間飄過(guò)耳畔，滑過(guò)嘴唇，也任那不知是誰(shuí)作曲作詞的.歌把我猛地?fù)碜�，讓我在它溫暖的懷中休憩。無(wú)需太長(zhǎng)時(shí)間，只要我感到音樂(lè)已經(jīng)充滿書(shū)房，我便會(huì)停下手中的活，靠在椅背上望著此時(shí)音樂(lè)筑成的書(shū)房，忽然覺(jué)得歡暢，難怪會(huì)有人說(shuō)，當(dāng)平時(shí)的墻壁氛圍中充滿內(nèi)容時(shí)，胸襟還能不寬嗎?

　　我的小書(shū)房，充滿著純潔的閑情。它有歌、有書(shū)。我的書(shū)房，其實(shí)它就是一曲動(dòng)人的歌，一首迷人的詩(shī)，一本富有哲理的書(shū)。

初中的作文 篇4

　　前幾天，因?yàn)橼w文義同學(xué)對(duì)組長(zhǎng)不滿意，就拒絕上學(xué)。老師為了照顧他的情緒，就把他從二班調(diào)到一班，他快活得神仙一般�？墒�，期中考試一結(jié)束，原來(lái)的班主任突然讓趙文義回原二班。

　　于是，麻煩就來(lái)了。

　　周一上午，我們發(fā)現(xiàn)趙文義沒(méi)上學(xué)，以為他病了。中午，十幾個(gè)同學(xué)去看他。見(jiàn)他爸爸在床上睡覺(jué)，我們就在窗戶外面喊：“叔叔，文義呢？”可是，沒(méi)反應(yīng)，又喊了幾聲，他爸爸才出來(lái)，說(shuō)：“我一到家，就嚇跑了，剛才還在大門(mén)外，現(xiàn)在不知去哪里了？”

　　于是，我們到處找。結(jié)果他藏在一個(gè)豬圈窩里，坐在棒子壤上。我勸他說(shuō)：“文義，跟我們上學(xué)！”他一邊打著手勢(shì)，一邊結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“滾，都滾！” 接著抽抽搭搭地哭起來(lái)，他爸爸勸他說(shuō)：“上學(xué)去，我送你去！”文義死活不應(yīng)。我們騙他說(shuō)：“老師來(lái)了——”“老師來(lái)了，我也不去！”我們費(fèi)了九牛二虎之 力，才把他從里面拖出來(lái)，他從地上撿了根竹竿，生氣地掄起來(lái)，一邊掄，一邊結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“誰(shuí)敢過(guò)來(lái)？我就打死誰(shuí)！”嚇得我們不敢靠近，只躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　我和呂風(fēng)振回校找班主任：“趙文義瘋了，用腦袋撞墻！”班主任認(rèn)為問(wèn)題很?chē)?yán)重，就和校長(zhǎng)立刻風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了。我們來(lái)到小豬圈旁，一看沒(méi)人，去哪兒了？隱隱約約聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的.哭聲，才發(fā)現(xiàn)，趙文義竟然要尋短見(jiàn)。

　　趙文義竟然變著花樣來(lái)嚇唬人。

　　大家不讓他跳，他不聽(tīng)。最后大伙一擁而上，把他拖回來(lái)，簇?fù)碇�他往回走，他一邊哭，一邊嘟嘟囔囔地說(shuō)著什么。

　　老師和校長(zhǎng)迎過(guò)來(lái)，校長(zhǎng)嚴(yán)厲地訓(xùn)了他一頓，他老實(shí)了。

　　最后，他爸爸陪著他回學(xué)校了。

　　我心想：“老師啊老師，你為什么不讓文義在這班了呢？既然他愿意留在我們班，就不要讓他走好了。唉，都是他爸媽?xiě)T出來(lái)的毛病，不然，怎么動(dòng)不動(dòng)就拿跳河來(lái)嚇唬人呢！”

　　都是換班惹得禍啊！我默默地祝福趙文義同學(xué)，在我們班能好好學(xué)習(xí)，考出個(gè)好成績(jī)來(lái)。

初中的作文 篇5

　　夜色漸濃，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一輪明月悄然掛上枝頭，那彎彎的月牙，好似堅(jiān)實(shí)的臂膀，將夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，擁入懷中，精心呵護(hù)。

　　我提著暖壺，微傾，一注沸水從壺口涌出澆到盆中。頓時(shí)，水花飛濺，白霧翻滾。我精心的調(diào)試著溫度，想以最大的溫暖來(lái)慰藉那雙勞累的手。端起水盆，緩緩地走進(jìn)屋中，昏黃的燈光下，那蒼老的面孔顯得異常憔悴，手中的水盆不由得有些晃動(dòng)，“媽?zhuān)�洗洗手吧！”我微笑著說(shuō)道。母親一怔，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“好……好呀！”那聲音喜悅中夾帶著幾分驚奇。

　　我握著母親的手，慢慢地把它浸在水里，用濕毛巾細(xì)細(xì)擦洗，原本那雙細(xì)嫩的手已經(jīng)隨著歲月的流逝，而漸漸退出了歷史的舞臺(tái)，取而代之的是一雙寫(xiě)滿滄桑歲月，艱難困苦的手。我呆呆的望著它，思緒如沸水般上下翻騰，腦海中塵封已久的記憶的碎片，如嫩芽般破土而出，漸漸凝結(jié)，清晰——是母親的手！是母親這雙溫暖的手，在我踢被子時(shí)，為我蓋上棉被；是母親

　　這雙勤勞的手，在我饑餓時(shí)，為我烹飪佳肴；是母親這雙寬厚的.手，在我失落時(shí)，為我拭去淚水；是母親這雙可愛(ài)的手，在我成功時(shí)，為我搖旗吶喊！

　　漸漸的這些畫(huà)面，在腦海中越來(lái)越大，越來(lái)越清晰，最后竟化作水滴，從眼中奪眶而出。我剛想用手拭去淚水，卻發(fā)現(xiàn)自己的手正在被母親細(xì)心擦洗。霎時(shí)，淚水肆虐，如狂風(fēng)暴雨般傾瀉而下，一發(fā)而不可收拾。母親聞聲趕忙，為我擦干淚水，笑著說(shuō)道：“這麼大了，還哭鼻子！”我不好意思地甩過(guò)頭去，隨著母親的笑聲笑了起來(lái)！

　　幽幽的月光灑滿院落，濃濃的親情注滿屋間！此刻，淚水與歡笑同在，感動(dòng)與幸福共存。澎湃的赤子心，熾熱的母子情相互交融，匯聚成一個(gè)難忘而又溫馨的不眠之夜……

初中的作文 篇6

　　經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的暑假，我們又開(kāi)始了我們新的學(xué)期，這個(gè)新的學(xué)期就像是我們新的旅程。

　　在這段旅程中，我們要先合理地安排時(shí)間和按照時(shí)間表上的做。

　　在這段旅程中，我首先去奧數(shù)班學(xué)習(xí)奧數(shù)，聽(tīng)說(shuō)只有多想，才能讓思維更敏銳。

　　然后媽對(duì)我說(shuō)，讓我去和她學(xué)習(xí)鋼琴，我馬上想到了德國(guó)的一個(gè)作曲家貝多芬，他雙耳失聰，只能用一本本子和別人說(shuō)話，他在這種情況下還能寫(xiě)出這么優(yōu)秀的曲子，比如《命運(yùn)交響曲》。

　　在我聽(tīng)到這首曲子的.時(shí)候我好像聽(tīng)到了他那么凄涼的吶喊。

　　新的旅程讓我又想起了上期期末的成績(jī)，那時(shí)候讓我很難過(guò)。

　　在期末的前面老師讓我們背資料，雖然我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但是我到了關(guān)鍵時(shí)刻總會(huì)緊張，我一緊張就腦子里一片空白，所以最后科學(xué)考了93分，品德才考了83分�？捎⒄Z(yǔ)是一時(shí)大意才考了93分。

　　想到這里我就得出了一個(gè)結(jié)論，學(xué)習(xí)這些東西要平時(shí)就開(kāi)始記，不要到了快考試的時(shí)候記，新學(xué)期一定要做到。

　　新的學(xué)期我要多積累課外知識(shí)，讓這段旅程過(guò)得非常精彩和豐富。