初中作文7篇【熱】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……
因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。分享能使各種文化和諧相處，使國際關(guān)系更加融洽。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會日益嚴重；再想想二戰(zhàn)時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創(chuàng)造一個和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個大家庭更溫暖！讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝！
我有一個不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開來。海帶著蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無限的快樂。無論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂，同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽到海與魚兒的對話：“沒人知道我流淚，因為我活在水中！”“我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！”就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。海螺海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。在布滿沙粒和礁石的'海底，海螺緩緩地移動著。每當有海浪沖過來，邀請它一起玩耍，一起分享快樂的時候，海螺總是把自己藏在厚實又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨角戲，所以它注定不會像海那樣永生。
它終究會死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。于是海輕輕地告訴我：“最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點了點頭。
初中作文 篇2
20xx年5月21日14點28分,是中國人永遠無法忘記的一刻,已凝固在了歷史上。8.0級的四川汶川特大地震發(fā)生在了中國這塊古老而又文明的國土上。面對天災，人們表現(xiàn)出的頑強，感動著全世界人民的心。
20xx年5月19日至21日為全國哀悼日，19日下午2點28分，我們?nèi)熒腿珖嗣褚黄馂樗拇ㄔ诘卣鹬杏鲭y的同胞默哀三分鐘，這三分鐘是悲痛，是感動，是震撼……在這三分鐘里，我思緒萬千，心海翻滾，眼前浮現(xiàn)出了地震中頑強的中國人民，浮現(xiàn)出了一幕幕感人的畫面：在四川省德陽市一所中學里，發(fā)生地震后學生都有序地奔向樓外，但仍有四名同學沒有出去，該校教導主任譚千秋見了，果斷地讓他們趴在講臺下，自己則張開雙臂像雄鷹一樣趴在講臺上，把四名學生死死地護在身下。無情的墻倒塌了，譚老師用自己的血肉之軀保護了他心愛的學生�？删吹淖T老師用這雙曾傳授無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的`一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命。這感動了在場所有人的心，他們手捧蠟燭，在夜里默默地為這位偉大的老師送行。
師愛如山，師恩難報。在另一所學校也發(fā)生了同樣讓人震撼的一幕：救援人員在一堆廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位老師和二名學生，這位偉大的老師啊，雙膝跪地，雙臂開張，緊緊地護住二名學生。因為時間過長，尸體硬化了，人們怎么掰都無法掰開他緊緊摟住學生的雙手！救援人員不得不含淚將這位老師的手臂鋸斷，來解救兩個年輕的生命。他們應該為有這樣一個盡職盡責、舍己為人的老師而感動驕傲！
還有南壩小學的杜老師，被解放軍官兵發(fā)現(xiàn)時，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命；還有許多正在上課的老師，他們離門最近，卻讓班里的學生先跑，自己最后未能幸免于難……
這一樁樁，一件件讓我為之震撼，再一次強烈地感受到了師愛。我們記不住每一位老師的名字，但他們有一個共同的名字?人民教師！災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。這一刻，我們懂得了“為人師表”的真正含義。
是呀，天災表現(xiàn)出了人們心中強烈的生命意識和純潔的心靈。中國不哭！汶川不哭！中國一定會從災難中堅強地走出來，再次面對輝煌的明天！
初中作文 篇3
夏天的花，開得熱烈，開得奔放，開得絢麗，可在這喧囂的群花爭艷中，有一朵花卻恬靜地開著，悄悄地吐露芬芳……
荷花，自古以來不知有多少文人墨客品過、贊過、愛過。品它的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；贊它“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”；愛它的清香秀美，也愛它的高潔品格。
細雨中，荷塘中翠葉田田。嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……雨點兒輕輕落在像傘一般的荷葉上。嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……荷葉傾倒了，水珠兒一滴一滴傾瀉水中，蕩漾起一圈圈漣漪，頗有“大珠小珠落玉盤”之趣。
雨停了，層層葉子間，紅白紫粉的花，恰似剛出浴的美人。有的婀娜地開著，有的還 羞答答地打著花骨朵兒。碧綠的葉像這些亭亭舞女的裙。微風吹過，送來縷縷淡淡的清香，沁人心肺，使人頓覺涼爽。若是一陣大風吹過，一池的荷葉都朝同一個方向翻了過去，猶如一群女孩同時撩起了裙子，我的臉，便嘩然紅了起來。
荷，象征高潔，出污不染。不論花朵還 是葉子，都矜持地仰著臉，顯得英姿勃發(fā)，另有一種嬌媚，俗氣一點兒說是亭亭玉立。在各色荷花中，我是偏愛白花的，雖不明艷，不顯眼，但在我看來，它是“素顏”，其它花只不過是“俗艷”罷了�；蛟S是因為它給我?guī)砹艘环N清新而又不失高貴的感覺吧。此刻，我突然想起洛夫那首《眾荷喧嘩》中的詩句：
眾荷喧嘩
而你是挨我最近
最靜，最最溫柔的一朵
荷葉，給人以溫婉、圓潤的感覺。翠葉片片擎起，滿池子的水似乎都被染綠了。又似乎是荷花撐起了傘，毒辣的'驕陽不見了，只剩下陣陣清風，還 有空氣中浮動的暗香，荷花從綠傘下羞澀地探出頭來。正如楊萬里說的一樣：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！焙靡粋�“接天蓮葉無窮碧”。若無荷葉的庇護，再秀美的花朵只是一池紅泥。若無荷葉的陪襯，再艷麗的花朵也只能孤芳自賞，毫無靈氣罷了。
洛夫這樣說：“愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧嘩，愛它秋天的寥落，甚至覺得連喂養(yǎng)它的那池污泥也污得有些道理�；ǖ蛄�，愛它的翠葉田田，葉殘了，聽打在上面的雨聲�！边@是一般愛荷之人所不能及之。
又到這朵花開時，我順著隱隱約約絲絲縷縷淡淡的清香，尋去……
初中作文 篇4
我有兩個家，一個是自己生活的小家庭，還有一個是培養(yǎng)我的祖國大家庭。我也同樣有兩個母親，一個是我的親生母親，一個是我的祖國母親，我對這兩個母親懷著同樣真摯的愛慕。
自從出生，我們經(jīng)過生母的精心呵護，從一個哇哇啼哭的嬰兒長成了強壯的少年。這一切都歸功我的母親。小時候，我在媽媽的臂彎下蹣跚學步。每當我摔的滿身灰的時候，媽媽總是用她那慈愛的眼神鼓勵我站起來，但我想讓媽媽扶我起來，但媽媽一定要讓我自己站起來。
那時我哪知道媽媽的'良苦用心，便趴在地上哇哇大哭，賴著不走。媽媽見了，扭頭就走了，我見媽媽走了，沒人扶我，就自己給自己加油，一鼓勁就站起來了。到后來我才知道媽媽是想讓我自立自強。
吃飯時，媽媽對我說：“這每一粒米，都是農(nóng)民伯伯用他們的雙手和汗水換來的，你一定要珍惜糧食，不浪費它們�！边@句話我一直銘記在心，直到現(xiàn)在，我還養(yǎng)成著不剩飯的好習慣。
上學時媽媽叮囑我上課一定要認真聽講，作業(yè)要寫工整，干凈。
生病時，媽媽整夜整夜的陪我睡，看媽媽那么辛苦，我心里暗暗下定決心，長大之后一定好好孝順母親，讓他過上好日子。
當我遠在異國他鄉(xiāng)是，雖然吃的是西餐，住的是洋房，看的是特有的西方建筑，接觸的是滿頭金發(fā)的外國人，但是我心里想的是中國，愛的也是中國。
俗話說：樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。意思是樹想靜而風卻在吹，兒女想孝順父母，而父母卻不在了。因此我從現(xiàn)在開始要好好報答父母對我們的養(yǎng)育之恩。讓他們少操點兒心。
是花就要散發(fā)出迷人的香氣；是葉子就要裝點高大的樹木；是石頭就要為人們鋪出平坦的大路；是中國人就要把祖國建設的更加美麗富饒！我們是中華的少年，將要肩負起建設祖國的重任，從現(xiàn)在開始我們要好好學習，自立自強，以后報答祖國母親，這是我們的鏗鏘誓言！我們一定會做到！
初中作文 篇5
喜歡是一種表象，也是一種態(tài)度；無論事物的好壞和貴廉，它折射出來的始終是當事人對其鐘情程度濃烈與否的一種狀態(tài)�！芭d趣”是每個人對某種事物討厭與不反感的取締標準。當對某種事物的興趣到達一定程度便成了“喜歡”。因此從某種意義上講：興趣成就了喜歡，喜歡也演繹了興趣。興趣是喜歡的“開場白”，喜歡則是興趣的升華劑，它有淺有深、有淡有濃，可隱可藏，可唯一不變的是對某種事物的那鐘情。就像我對毛絨玩具、火鍋、麻辣串一樣的情有獨鐘。那份情感，猶如初戀，一見鐘情，一發(fā)不可收拾。
我的家里，收集了許多的毛絨玩具：石榴娃、大黑熊、毛毛蟲、小老虎…….對于它們，我有一種特殊的情懷，那份情感，我想再多也不算多，再深也還是淺，文字也只能談及卻不能描述。
有時候，我在想：上輩子，我一定是毛絨玩具的“直系血親”，不然怎么對它如此愛不釋手？每當看見櫥窗內(nèi)擺滿可愛的毛絨玩具時，自己便有一種想去“咬一口”的沖動，那種沖動順帶出來的興奮不是我這個近三十而立之年的人所能控制的。我想是因為“興趣”太過濃烈，所以不得不去喜歡，也因為有了喜歡，才會如此般的不舍。每當看到床頭擺滿萌笑的玩絨，就會不禁意的傻笑。那種笑掩襯出的不是幼稚，是一種戀戀的不舍；每當抱著毛絨玩具，就會悄然的多了一份安全感；那份踏實的厚重不是一種冥想，是一種能觸手可及的安心。對它們的喜歡不僅是一種形式上的表象和狀態(tài)，更是一種態(tài)度——一種不隨年齡增長，卻始終有一顆幼稚童心的青春不老。你可以說我自戀自嘲，可它真的還殘存在我的身體、我的思想和我的夢里，是那般的踏實，希望它的生命無限制、活躍無邊際，永不消失。
除了毛絨玩具，我沒有特別的愛好，在飲食上，也不會太過挑剔。可就是不會挑剔，不太會去挑剔，讓我在飲食上成了一個沒有追求的人。也許火鍋、麻辣串上輩子是我的`情人，因為前世沒有愛夠，所以今生還得續(xù)前緣。不然，我不會不習慣一群服務員圍著自己，在享受那份時尚的高雅時，還經(jīng)常會不舒服的起雞皮疙瘩；不會不習慣在品嘗山珍海味的高質(zhì)美味后，還要不安分的鬧肚子。老公經(jīng)常說我沒有追求、吃的東西全部都是沒有營養(yǎng)，是一個不懂享受生活的人。我想：應該是我沒有享受榮華富貴的雅命，只適合于小巷市井，做一個“小市民”，無憂無慮、踏踏實實的吃吃小火鍋、麻辣串，那份快樂和爽感也只有鐘情于物的人才能體會。
一直以來，我都有一個夢：如果將來有機會從事第二職業(yè)，在條件允許的情況下，我一定會選擇開一家不大不小的火鍋店或者是麻辣店，下班后，看著一群食客有說有笑的吃著自己喜歡的食物，聊工作、談感情、論人生，就算忙碌的要死，那也是一種快樂和幸福，只因喜歡那種麻辣的熱鬧和人與人之間親密無間的氛圍。
如是所愿，便是最好；既便實現(xiàn)遙遠，還好有夢存在，有夢就有希望，只要存有那份喜愛，一切都不算太晚。相信，一切困難都是暫時，明日便是晴天。
因為，喜歡是一種態(tài)度，態(tài)度背后需要有夢，這樣便可用希望去期待！
初中作文 篇6
顆印是人生中五彩的音符，是通向成功路上留下的蹤跡。腳印越深，越踏實，人生的路也更遠，更精彩。
據(jù)說鑒真大師剛剛遁入空門時，寺里的住持表現(xiàn)出對他不甚重視，讓他做了誰也不愿做的行腳僧。鑒真心里不痛快，住持也看出了幾分。有一天突然下起大雨來，住持便請鑒真陪他在寺院周圍走一走，邊走邊拍著鑒真的肩頭說：“你是想當一天和尚撞一天鐘呢，還是想做一個光大佛法的名僧？”鑒真一時不知該如何回答。住持笑了，然后問他：“你昨天是不是在這條路上散步了？”鑒真點點頭。住持低頭看看地面：“你能找到昨天留下的腳印嗎？”鑒真回答：“不能。昨天道路干燥，平坦堅實，踩不出腳印來。”住持十分滿意鑒真的回答，接著問道：“今天下雨，路濕泥濘，能留下腳印不？”鑒真的腳印在泥濘中，恰好一步一個腳印，便微笑著說：“已經(jīng)留下了。”住持聽了，微笑著說：“泥濘的路才能留下腳印，世界上的蕓蕓眾生也是如此啊。那些一生碌碌無為的人，不經(jīng)風不沐雨，沒有起也沒有伏，就像一雙踩在又平坦又寬闊的道路上的腳，腳抬起來什么也沒留下。而那些經(jīng)風沐雨的人，他們總在苦難中跋涉不停，就像一雙腳走在泥濘里，不管他們走多遠，腳印都會印證他們行走的意義。”
是啊，從古至今哪一位有所建樹的人不曾飽經(jīng)風霜。正如司馬遷的《報任安書》中所講：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也�！边@些人是如此，作者司馬遷自己不是也這樣的嗎？司馬遷因被李陵事件牽連而受宮刑，在獄中忍著常人難以忍受的痛苦。最終他的腳印凝結(jié)成了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
要想讓自己的腳印扎得深，扎得穩(wěn)，那就要樹立遠大的理想，堅定自己的信念，經(jīng)受得住人生的磨礪、考驗，不向命運低頭。正如馬克思所說的那樣：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。對于勇者而言，苦難更是通往光輝頂點的'天梯。貝多芬的腳印是一組用黑白鍵奏響的偉大的《命運交響曲》，梵高的腳印是一幅用鮮血染紅的《向日葵》，馬克思的腳印是一部博大精深的《資本論》。
朋友，你還在身后尋找什么？不用遲疑，面向遠方，奮勇前行。讓我們的腳印也如貝多芬、梵高、馬克思那樣充滿激情，執(zhí)著堅定而富有智慧，讓我們走得更精彩，走出一片輝煌。
初中作文 篇7
就坐在最后一排的位置上吧，那里沒人。”
葉辰向素雪笑笑，向教室最后走去�！八匮�，他是誰啊，是不是你昨天在學校撿回家的那個？”“什么叫撿回家的啊，明明是帶回家的，如果我知道他這么帥，我也會把它帶回家的唉。”素雪被周圍的女同學說的臉通紅。
等到老師來了，素雪才得到解脫。“你好啊，你叫什么名字？”坐在葉辰旁邊的男生問道“葉辰”葉辰淡淡的回答。“哦，真是個好名字啊�！昂呛�，謝謝�！蹦敲猩]有感到葉辰不想和他說話，反而更滔滔不絕的說了起來。
“王云，你在干什么呢？”老師看到了王云在說話，王云只好底下頭不和葉辰說了。
葉辰舒了口氣，“我們可以交個朋友嗎？”見到老師不再看他了，王云繼續(xù)說道。葉辰覺得很煩，“好啊，非常樂意。但是，你能一會再說話嗎？”“唔……好吧。”王云終于不說了。
“葉辰，你還沒見過我哥哥吧。等放學了我讓你見見我哥。我爸媽都出去了。”素雪陳這下可和葉辰說道。
好不容易挨到放學。葉辰盲從教室了竄了出去。因為在教室里女生總是找他說話。不過沒辦法，誰讓他張那么帥呢。呵呵……
葉辰隨素雪到他家。“素雪，你回來了。咦，還有的那個。呵呵，不好意思，還不知道你叫什么呢。”葉辰�！叭~辰對陳浩還是有些好感的�！备�，外面曬死了，你還不讓人家進去�！八匮┍粫衲樣行┌l(fā)紅，見他們倆只顧他們說，不理自己有些生氣了。”呵呵，快請進吧，我的千金大小姐�！暗热~辰和素雪到屋里面后，陳浩在門口咕噥了一句：”哼，等幫你找個老公好讓他好好管管你。“
素雪沒聽到，可葉辰卻聽到了，葉辰以前可是修煉過的`，身體的每個地方都要比普通人強幾十倍。不過，葉辰就算聽到了也不會說出去，他可不是大嘴巴。
“我先做飯去了，你們聊吧�！彼匮┱f玩，邊走向廚房。葉辰記得自己以前也會做飯的，便想試試“還是讓我試試吧。你給我打下手算了�！彼匮┮荒橌@訝的看著葉辰，葉辰毫不理會他的目光，走進廚房�！斑@年頭，會做飯的女生都很少了，更別說男生了，素雪，你要不要。。�！标惡撇恢裁磿r候來到了素雪的旁邊，素雪聽到陳浩的話臉變得通紅“看我不撓你癢癢，哼�！闭f完素雪便向陳浩的腰間抓去。“哎，別啊。。�！彼匮┳分惡茲M屋子跑。
素雪忽然想起讓自己打下手呢。忙進入廚房，想到自己剛剛瘋狂的樣子被葉辰看到了就有些不自在“呢個……剛才……”“素雪，幫我把這個菜切切。”不一會，葉辰做好飯，素雪好像只是切了個菜。
“哇，真好吃啊，葉辰?jīng)]想到你的手藝比我妹妹的還好�！标惡普f完還向素雪眨了眨眼睛。素雪紅著臉只是低頭吃飯。
“素雪，你帶葉辰去公園玩吧。”陳浩看樣子很喜歡葉辰，已經(jīng)暗中把葉辰當做他妹夫了。“好啊，素雪我們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)去�！比~辰并不知道陳浩想的。葉辰只是想看看有沒有恢復魔元的方法。陳浩還以為葉辰答應做他妹夫了，如果陳浩知道葉辰并不是想做他妹夫的話他估計要郁悶死。
葉辰騎著電車，帶著素雪由素雪指路。到了公園葉辰就發(fā)現(xiàn)這里有淡淡的靈氣，忙對素雪說：“你先自己玩，我有件事。一會在這里等我。”葉辰說完就飛似的跑到靈氣的發(fā)源地。
葉辰一到就震驚了，這里有一大片千葉草，這可是在修真界的東西啊，這里竟然這么多。葉辰一分鐘都不想耽擱，坐在這里吃一顆千葉草恢復起來。
不知道過了多久，葉辰醒了，他發(fā)現(xiàn)自己的魔元有了那么一點，雖然很少，但是葉辰還是很高興。葉辰發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)快黑了，忙跑去素雪在的地方�！比~辰，你上哪去了？我還以為你……擔心死我了�！昂呛牵抑皇敲�，現(xiàn)在忙完了，我們走吧�！比~辰不好意思的笑笑。“咦，葉辰，你長頭發(fā)了，還很長而且還是金黃色的。”葉辰一驚，暗中罵自己馬虎，忘記修真的人頭發(fā)只要有魔元都會長出來。葉晨還有些驚奇，自己的頭發(fā)怎么變成金黃色的了。他顧不得多想，“哦，我買的假發(fā)。嘿嘿！”
“葉辰，你怎么張頭發(fā)了�！标惡仆瑯訂栠@個問題，“人家買的是假發(fā)哎�！彼匮┨嫒~辰答道。
“哇塞，男神啊我的天使。”當葉辰出現(xiàn)在學校門口時，女生們驚叫起來。素雪忙抓住葉辰的胳膊，好像是怕葉晨被別人搶走似的。