初中的作文

實(shí)用的初中的作文9篇[精]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

　　提起貓，人們總是不自覺地聯(lián)想到夜．貓，仿佛就是夜的代名詞．只要常夜不休，準(zhǔn)會(huì)有人送你一個(gè)通用的雅號(hào)——-夜貓子。

　　貓之所以留給大家這種有黑夜沒白天的印象，其實(shí)都是耗子惹的禍．耗子呢，做賊心虛，也深韻小人之道．白天，人們醒著，它就睡去；夜間，人們睡著，它卻醒來．這才導(dǎo)致貓夜里忙活，白天清閑的怪象。

　　其實(shí)，貓?jiān)谝估锖桶滋於家粯尤�神貫注，竭盡職守．不要以為瞇著眼睛就是睡覺．不信，你投一支細(xì)針試試．式微的風(fēng)吹草動(dòng)，都會(huì)引起它的警覺．你會(huì)發(fā)現(xiàn)它立馬豎起雙耳，睜開那雙幽藍(lán)的眼睛瞪著針落的方向。

　　貓是靈敏的，也是溫順可愛的．

　　我家也養(yǎng)了一只貓，白的．或許母性的都有喜歡打扮的緣故，那幾近純白的毛身上，偏偏卻在頭頂上長出了一撮小小的黑．如花，因此我們都叫它“小花”。

　　“小花”很有靈性．家人忙的時(shí)候，它會(huì)乖乖地趴在沙發(fā)的角落閉目養(yǎng)神．當(dāng)有人坐上沙發(fā)時(shí)，它就立馬爬到你的腿上．裝出一副乖巧溫順的樣子。有時(shí)電視看得入神，忘記搭理它．它總是開始有事沒事地往你身上這里磨磨，那里蹭蹭．直到把它摟入懷中，它才靜靜地瞪著電枧．注精會(huì)神的樣子，仿佛它完全忘記自己是只貓，甭管看得明白不明白。

　　可就是這只精靈的貓，這只小花，撕毀了我花一整天寫好的`長軸．那天，由于臨時(shí)有事，來不及收拾就出門．可能是風(fēng)把宣紙吹落．或許是看見地上飄動(dòng)的宣紙好玩；或許是久未看見老鼠的模樣，誤把我寫的歪歪扭扭的字當(dāng)成了耗子斗．回來看到遍室碎紙，便拿起雞毛撣輕輕地打了它一下，追了它二圈．其實(shí)我也不是特別氣惱，只是想給它一個(gè)小小的警告而己。

　　可是笫二天貓就不見了．現(xiàn)在想起，心里仍在隱隱作痛．依稀還記得那天夜里，貓的叫聲特別纏綿，特別幽怨。

　　或許，當(dāng)寵物驕養(yǎng)的貓，早已沒有家貓的品質(zhì)，受不了一丁點(diǎn)的委屈。

初中的作文 篇2

　　“道德”是什么？道德是一座大橋，架起人與人之間完美的友誼；道德是一把火，點(diǎn)起道德之光；道德是一條路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌——可是，當(dāng)明白了“道德”的真正含義之后，又有多少人自覺地去做道德的事呢？這是個(gè)值得深思的問題——

　　每次做公交車，車上都是“座無虛席”，盡管有的座位上貼著“老人、小孩、孕婦、殘疾人專座”的標(biāo)語，但好像是一張張被人們遺忘掉的廢紙。有一次，我看見一位拄著拐杖的的老奶奶一步三搖地上了車，我本以為會(huì)有人給她讓座，哪知霸占著專座的那幾位身強(qiáng)力壯的年輕人卻個(gè)個(gè)視而不見。我的心里一陣發(fā)酸。要是我有座位的話，我必須會(huì)給老奶奶讓座的，唉！——此刻的'人們，道德到哪里去了。

　　給我印象最深刻的還是這樣一件事：暑假里的一天中午，太陽炙烤著大地。人們都躲在家里，懶得出來。我透過窗戶，隱約可見：一位衣衫襤褸的老伯伯正吃力地打掃著道路，好不容易把這塊地方打掃干凈了，只見隔壁的王阿姨又把垃圾隨手一扔，便轉(zhuǎn)頭走了。我很吃驚，就離垃圾桶這么點(diǎn)距離，走幾步，扔到垃圾桶里，不是輕而易舉的事嘛！唉！——此刻的人們，道德到哪里去了？

　　如今，我最后明白：道德比什么都重要。無論是在公交車上把座位讓給特殊人群，還是把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，都是一種道德。那么，從此刻開始，做一個(gè)有道德的人吧！讓道德之橋聯(lián)結(jié)著每個(gè)人的心房，讓我們一齊手拉手，共創(chuàng)一個(gè)充滿愛與道德的和諧家園�。�！

　　多謝大家！

初中的作文 篇3

　　今天，我們下午在科學(xué)室做模型。

　　三位評(píng)委分別給每組發(fā)了個(gè)任務(wù)單�，F(xiàn)在是討論時(shí)間，我們一拿到任務(wù)單就立刻開始討論，我說：“任務(wù)是建一座長和寬至少30厘米的房子，而且房頂不能是平的，我們先還是畫一個(gè)簡單的結(jié)構(gòu)圖。”我說完，拿了左手邊的紙，在背面畫了個(gè)三角頂架，還在下面畫了一個(gè)簡單支架，標(biāo)上了大概想的長度—30厘米。對(duì)組員看完，我們開始分工，我負(fù)責(zé)搭一個(gè)房子的支架，陳軒言、莫麗娜做房頂和窗子，黃曉燕當(dāng)“雜工”（見什么缺，就幫什么）。由于莫麗娜有陳軒言，搭得比我要快，到時(shí)房頂搭好了而房的支架沒搭好，就沒什么用了，黃曉燕十分明智地選擇幫我，很快，我們就與她們的'腳步相平行了。

　　當(dāng)簡單支架搭好后，我們拼要求中需要的屋頂和窗子。屋頂加一個(gè)棍就可以大功告成了，我們離勝利不遠(yuǎn)了！這時(shí)，科學(xué)老師來了，我們本以為科學(xué)老師會(huì)開心一場，而沒想到科學(xué)老師指著房子說：“高度夠了，就是長不夠�！蔽覀兿蚩茖W(xué)老師指著的方向望去，喲，還真不符合要求！陳軒言急中生智，說：“再加一個(gè)支架，成雙層的支架，屋頂也再加一個(gè)屋頂，那長不就夠了嗎？”說做就做，我們終于把要求給做好了，現(xiàn)在已經(jīng)及格了，而我們的目標(biāo)是滿分！

　　所以還得裝飾一下呀！我們總感覺有些不穩(wěn)，想加一些零件。這時(shí)，我想到了一個(gè)常理，三角形具有穩(wěn)定性。我就依葫蘆畫瓢給支架中間插了一個(gè)三角形。呼，在表面上，穩(wěn)定多了。莫麗娜提出：“你們不感覺上面這個(gè)屋頂太空了嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，立馬在上面加了一朵花。陳軒言說：“哎，如果我們加個(gè)門的話……”“就完美了！”我接上陳軒言的話，拼到了門的一半，我們陡然發(fā)現(xiàn)，零件不夠了！成連忙趕上講臺(tái)拿零件，這才解了燃眉之急。

　　總算大功告成了！我們已經(jīng)加不下裝飾了，看看別的組，有點(diǎn)歪歪斜斜；有的空空落落的；還有的連支架都搭不穩(wěn)；更有的連要求都不符合，一句話，我被他們給醉倒了！而成就感涌上我心頭。

　　這，就是我們合作的見證！

初中的作文 篇4

　　“好好的��！”“知道了！”我回過頭朝媽媽揮揮手，轉(zhuǎn)身跑向公交站旁。今天天氣不錯(cuò)，心情也不錯(cuò)。好似運(yùn)氣也不賴。沒等一會(huì)兒，41路公交車就來了。我與其他乘客排著隊(duì)，依次上了車。一瞧，人還不少。雖不擠，可座位是一個(gè)也沒有了。不過我只要坐幾站就下車，所以站會(huì)兒又何妨？

　　閑來無事，我便四處張望著。嘿！還有一個(gè)“愛心座位”不知什么時(shí)候空了。我正想走過去，卻剎住腳步。因?yàn)樽�位邊上站著一個(gè)女孩。她不但沒有坐，還把頭偏向一邊，好似沒有看見那個(gè)座位。正這時(shí)，到了下一站。上來了幾個(gè)老人，他們中有一個(gè)人來到愛心座位上坐下。但同時(shí)也下去了一些乘客，就又空了一些普通座位。我看到那個(gè)女孩換了一下用力的腿，還是站著。直到幾個(gè)座位被另外幾個(gè)老人“填”滿了，她也未曾朝前邁出一步。我忽然明白了女孩兒的羞澀和善良。她這是給老人們讓座呢！

　　就這樣，過了好幾站，女孩兒一次次把座位獻(xiàn)給了車上的老人。她的腿只怕是要酸的發(fā)麻了吧！唉，也難為了她，這一路車，老人出奇多。她這么一讓，豈不是要讓到底了嗎？我尋思著，還不知道她是哪一站上車的呢？終于，她活動(dòng)了一下雙腿，原來她到站了。我目送著她。當(dāng)她踩上最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，情不自禁地?fù)P起嘴角，形成一個(gè)好看的弧度。那一瞬間，我突然覺得她的笑是如此皎潔和耀眼。我的視線停留在那個(gè)方向，久久不能回神。

　　回家后，我回憶著那個(gè)瞬間，越來越覺得她的笑美得令人心動(dòng)，令人難以忘懷。此后，每當(dāng)我走進(jìn)41路公車，看到靠著車門那張“愛心座位”，我就會(huì)想起那個(gè)美的.瞬間。因?yàn)�，善良的她，猶如一個(gè)人間的小天使，住在了我心中。

初中的作文 篇5

　　假如生命是乏味的，我怕有來生，假如生命是有愛的，我今生已滿足。這句話是冰心奶奶說過的，對(duì)我的感觸也很深。也許生活中的點(diǎn)滴，不能讓你感受什么，也許平淡的話語，不能讓你明白什么，也許親身的體驗(yàn)，不能讓人獲取什么，但唯有愛，能改變一切。

　　一次，當(dāng)我正在閱讀書籍時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的故事：一個(gè)公司正在招聘大學(xué)生，而這次考核的問題就是坐在墻角哭泣的小男孩，由于公司沒有告訴應(yīng)聘者這是真正的考題時(shí)，大家對(duì)小男孩的態(tài)度截然不同。大多數(shù)應(yīng)聘者對(duì)小男孩漠不關(guān)心，無視他的`存在，就連看都不看一眼，只顧自己，急忙的跑上樓去應(yīng)聘。可有一個(gè)女大學(xué)生，雖然學(xué)歷不怎么高，但她發(fā)現(xiàn)了那個(gè)正在哭泣的小男孩，于是走過去，親切的對(duì)小男孩說：小弟弟，你怎么了？為什么在這兒哭�。空f著，扔下背包，抱起小男孩去尋找他的媽媽，之后才去應(yīng)聘。而這次應(yīng)聘的結(jié)果卻出乎所有人的意料，是那個(gè)相貌平平，學(xué)歷平平的女大學(xué)生應(yīng)聘上了，原因是她有愛心和耐心，樂于助人。用愛感動(dòng)每一個(gè)人，由此可見，愛的陽光的播散是有心人在生活的細(xì)節(jié)處所體現(xiàn)的。

　　我急忙收起筆和紙，往書包里一扔，飛奔出校門。此時(shí)已經(jīng)是晚上六點(diǎn)三十分了，再不回家，可要遭殃了。就在我急忙走著的時(shí)候，眼前的景象讓我放慢了腳步。一個(gè)衣衫襤褸的老太太，一個(gè)年輕力壯的小伙子，手里還提著一個(gè)收垃圾的袋子。詐一看，還以為是祖孫倆，其實(shí)不是的，他們根本就不認(rèn)識(shí)，可他為什么幫她提這個(gè)垃圾袋呢？這樣的疑問在我的腦海里不斷的出現(xiàn)。于是，我終于按捺不住，走上前去尋問他。他說：我只是于心不忍，她一個(gè)人年齡又大了，腿腳不方便，我只是履行了我的義務(wù)，我是一名義工，走到哪里，不管是男女老少，還是老弱病殘，只要我能做。是啊，聽著他的話，讓我想到了社會(huì)中的另一些人：他們自私，貪婪，從不愿幫助他人，認(rèn)為這樣做（提收垃圾的袋子，攙扶老人）是不光榮，甚至是恥辱的事�？墒俏覅s不這么認(rèn)為，兩個(gè)不相干的人，若能盡自己的全力與愛心去幫助別人，這就是快樂的事。這也更讓我敬佩。

　　此時(shí)雖已下起了蒙蒙細(xì)雨，但我卻感到有股暖流溫暖身心。

　　蔚藍(lán)色的蒼穹一望無際，天空的那頭，隱隱約約的出現(xiàn)了一道彩虹。雨過之后的空氣也清新起來了，被雨水滋潤后的世界萬物，都有了全新的生命。荷葉上的露珠，花瓣上的水珠，佇望著那些含苞似放的花朵，我似乎聽見了那花開的聲音那就是愛。

　　讓愛的陽光充滿大地，讓愛的陽光照亮世界，讓愛的陽光溫暖心田，讓愛永駐！

初中的作文 篇6

　　古往今來，挫折像一條尾巴跟著我們?nèi)祟�。從荊軻刺秦王時(shí)遇到挫折到三起三落時(shí)遇到的挫折，從愛迪生發(fā)明電燈時(shí)遇到的挫折到愛因斯坦提出相對(duì)論時(shí)遇到的挫折，我不禁迷惑于挫折，思考起挫折來�，F(xiàn)寫《挫折四問》，算是我對(duì)挫折的思考。

　　第一問：挫折是什么？

　　查閱《現(xiàn)代漢語詞典》，知道"挫折"的意思就是變相的失敗。但不同的是，挫折是弱者眼中的大山，是強(qiáng)者眼中的沙粒，是懦弱者逃避的理由，是堅(jiān)強(qiáng)奮斗者的階梯。挫折在不同人的眼中有不同含義。

　　第二問：挫折真的存在嗎？

　　挫折當(dāng)然存在。人越大好像越難以面對(duì)挫折，大人們說：小孩子哪里會(huì)知道挫折？其實(shí)不然，就像小孩子玩過家家一樣，挫折在小孩子的眼里是透明的。孩子們說：爸媽不給買玩具是挫折，打架回家再被打一頓是挫折。有時(shí)我會(huì)問自己：挫折是否真的存在？在經(jīng)歷了白天與黑夜，經(jīng)歷了花開花謝之后，我明白了挫折的存在。它存在于我考試的失利中，存在于父母的不理解中，存在于友誼的破裂中。

　　第三問：挫折與成功的界限在哪？

　　挫折與成功只在一線之間。要不然愛因斯坦怎么會(huì)說：我喜歡挫折，它是我走向成功的路標(biāo)。縱觀古今名人或巨人，哪一位成功的背后不是挫折在作鋪墊？愛迪生經(jīng)歷挫折發(fā)明了電燈，居里夫人經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)挫折才找到了鐳元素，他們之所以成功是因?yàn)樗麄兏矣诿鎸?duì)挫折，敢于向挫折挑戰(zhàn)。

　　第四問：挫折給我什么啟示？

　　讀了上面的材料，我認(rèn)為我對(duì)挫折有了新的理解和認(rèn)識(shí)，那就是：受挫折的.過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智！……

　　屈原曾作《九問》，我今天寫的《挫折九問》為我的人生指明了方向。我明白了什么是挫折，我再也不會(huì)害怕挫折，我知道了挫折的真正內(nèi)涵——獲得真知。最后我還要說一句：道路是曲折的，但前途是光明的。

初中的作文 篇7

　　獨(dú)立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗;獨(dú)立是大海中的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命;獨(dú)立是燒杯內(nèi)的一種催化劑，雖然很慢，也能改變速率。獨(dú)立是我們走向成熟的標(biāo)志，它是我們?nèi)松�的必修課之一。

　　在美國，有一則諺語是這樣說的“自力更生勝過上帝的手”而事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。在魯濱孫漂流記中作者塑造了一個(gè)靠自己雙手獨(dú)立頑強(qiáng)生活的這樣一個(gè)魯濱遜人物形象，熱愛探險(xiǎn)的.魯濱遜在航行的過程中，不幸遭到暴風(fēng)雨襲擊，最后獨(dú)自一人漂流到了一個(gè)荒無人煙的小島上，但他并沒有氣餒，沒有放棄。依靠自己的雙手，自己的能力，在小島上建了房屋，種了菜地，獨(dú)立的生活著。如果他自己不自力更生，那么等待他的就只有死亡。從這里，我們可見獨(dú)立之重要。

　　在生活中，我們更需要獨(dú)立，而現(xiàn)在我們已經(jīng)是高中生了，所以更加需要鍛煉自己的獨(dú)立性。曾經(jīng)，我們?cè)诟改傅谋幼o(hù)之下，成長的一帆風(fēng)順，但現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，不再是那溫室里的花朵，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，也不再是那遭遇到點(diǎn)困難就怨天埋地的了，因?yàn)槲覀儶?dú)立了，要在風(fēng)雨中勇敢的前進(jìn)。

　　生活中沒有旁觀者的席位，每一個(gè)靈魂都是一個(gè)世界，而每一個(gè)世界都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。在獨(dú)立中，我們總能找到屬于自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

初中的作文 篇8

　　在我的塑料文具盒里，放著一枚我鼓珍愛的扇貝，每當(dāng)我看到它時(shí)，就好像又來到了廣闊無際的大海邊，又看到了海邊那個(gè)穿紅褂的小妹妹……

　　那還是前年，在海濱度暑假的最后一天的黃昏，我和幾個(gè)伙伴一起趕到農(nóng)貿(mào)市場，想買幾個(gè)近處海灘拾不到的漂亮貝殼，帶回北京送朋友。

　　海濱的農(nóng)貿(mào)市場，對(duì)于我們這些城市里長大的孩子來說，真是一個(gè)五光十色的新天地。在賣貝殼的行列里，有一個(gè)穿大紅褂的女孩，看樣子只有十一二歲，她不像別人那樣高聲地叫賣，只是一面用手搬弄著腳趾頭，一而睜大眼睛，專注地看著來往的人和車。不知是她的衣著，還是她的神態(tài)吸引了我，我和伙伴們說：“走，買她的去�！�

　　她的攤子上，整齊地碼著一小排“貓眼兒”和一小排扇貝，她見我們要買，很高興，一個(gè)勁地讓我們挑選。

　　我一面挑，一面打錄著她那黑紅黑紅的`小臉，問“是你家里讓你出來賣的嗎?”

　　“不，不是。這都是我自己揀的，賣了錢也歸自己，秋天開學(xué)好交學(xué)費(fèi)�！毙」媚锾煺娴卣f，“我自己的都攢齊了，現(xiàn)在給弟弟攢�！�

　　我覺得這孩子挺可愛，便挑了4枚好看的扇貝，給了她4角錢，和伙伴們一起滿意地離去了。

　　在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣賞著扇貝，突然，我發(fā)現(xiàn)一只暗紅色扇貝缺了一個(gè)小角，只怪我當(dāng)時(shí)只顧選顏色，沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)缺點(diǎn)。帶這么一個(gè)扇貝回北京，算怎么回事?我跟同伴們商量一下，決定回去找小姑娘換。

　　天將黑了，市場上的人己不多了，紅褂小姑娘也正在收攤子。當(dāng)我們向她說明來意時(shí)，果不出我所料，她為難地說：“沒的換了，剛才又來了一個(gè)老大爺，都買走了。”

　　我看著她那鼓鼓的小包，不相信地說：“只換一個(gè)。要實(shí)在不肯換，我多給你些錢，再買一個(gè)不?”

　　聽我說完，小姑娘突然紅了臉，低垂著頭：“沒了，真的沒了……明天下午，你再來……”

　　“明天下午?哈!明天早晨七點(diǎn)，我們就‘開路’了!”我有點(diǎn)惱火，鄉(xiāng)下人，真小氣!不給換就算了!我們懊喪地走了。

　　第二天一早，我們提著大包小包來到了汽車站，等候開往火車站的汽車。（初中作文）

　　“大姐——”身后傳來清脆的聲音，我猛一回頭：噢，紅褂小姑娘!她氣喘吁吁，額頭上還沁著一層細(xì)汗。

　　“給你——”她向我攤開小手。

　　呀!好漂高的一枚扇貝!

　　“你們走得早，現(xiàn)去趕海拾怕來不及，就給你這個(gè)吧�！�

　　她說著，把扇貝塞到我手里，笑了笑，拉起一個(gè)小男孩走了。

　　這突然發(fā)生的事，使我有些不知所措，當(dāng)我低頭看那扇貝時(shí)，驚呆了，這不是一枚普通的扇貝，扇貝背面像珍珠般地閃著藍(lán)瑩瑩的光，正面像展開的孔雀尾巴。整個(gè)扇貝潔凈光滑，顯然是經(jīng)過了千百次的撫摩和拂拭。啊，這一定是小姑娘心愛的東西!我恍然大悟……

　　然而，當(dāng)我抬起頭想向那個(gè)小姑娘道謝的時(shí)候，她己經(jīng)走了，她沿著海灘一直往前走，越走越遠(yuǎn)，在藍(lán)色的大海邊只剩下紅紅的一個(gè)小紅點(diǎn)兒。

　　事情過去快兩年了，我一直把那枚美麗的扇貝珍藏在我的文具盒里，每次打開文具盒，我都不由得會(huì)想起那個(gè)身穿紅褂子的小姑娘。

初中的作文 篇9

　　“快去學(xué)習(xí)，別玩了。你都玩了多長時(shí)間了，還不知道學(xué)習(xí)，你都看看放假那么多天作業(yè)寫完了嗎？就知道玩�？烊�學(xué)習(xí)�！�

　　老媽又在嘮叨了，唉，趕快去學(xué)習(xí)吧，要不然一會(huì)耳朵都要起繭子了。

　　我坐在書桌前，想著：每個(gè)父母都是望子成龍望女成鳳，應(yīng)該說從識(shí)字開始吧就把我們送到學(xué)校去上學(xué)，每天在學(xué)校學(xué)到的東西還不夠，放了學(xué)還要去語文輔導(dǎo)班、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班、英語輔導(dǎo)班、物理輔導(dǎo)班、音樂班、古箏班、鋼琴班等等，有的父母希望自己的孩子擁有強(qiáng)健的體魄，就給孩子報(bào)了散打班、跆拳道班等這其實(shí)看著是您們對(duì)孩子的好，但是你們有沒有想過孩子會(huì)怎么樣想？每個(gè)孩子都希望有個(gè)快樂的童年，但你們都把他們那小小的愿望給扼殺了，使得孩子那么小就關(guān)上了房門，在房間里埋頭刻苦學(xué)習(xí)，孩子只要出來玩一會(huì)，你們就大聲呵斥，孩子那么小你們就給他留下了壞印象，你們不給孩子一點(diǎn)放松的.時(shí)間，慢慢的孩子忍受不了了怎么辦，孩子就會(huì)慢慢的不聽話，然后你們就罵就打，有的孩子因?yàn)槭懿涣硕�離家出走，你們都不反省一下嗎？

　　我知道你們?yōu)槲覀冏龅囊磺兄皇菫榱俗屛覀兒煤脤W(xué)習(xí)，長大后會(huì)有好工作。你們的一片苦心我們領(lǐng)了，但是，你們可不可以給我們一個(gè)放松的時(shí)間，讓我們開開心心的學(xué)習(xí)，快快樂樂的成長好嗎？

　　不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，我還沒學(xué)習(xí)呢，又完了！