初中作文6篇【精選】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中作文6篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
“水光瀲滟情方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！毕氚堰@首蘇軾的《飲湖上初晴后雨》大家都聽過吧！今年暑假我就和媽媽一起去欣賞水光瀲滟的西湖啦！心里好不激動(dòng)呢！
走進(jìn)西湖風(fēng)景區(qū)，就聽見介紹西湖的聲音傳到我的耳畔。哦！原來是媽媽在向我介紹西湖，媽媽繪聲繪色地對我說：“西湖有十大著名的風(fēng)景分別是斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、蘇堤春曉、雙峰插云、花港觀魚、雷峰夕照、柳浪聞鶯、南屏晚鐘。平湖秋月、三潭印月�！甭爧寢尳榻B完西湖的風(fēng)景后。媽媽又給我介紹了西湖建造的時(shí)期，西湖十景形成于南宋時(shí)期，基本圍繞西湖，有的風(fēng)景就在湖上。西湖十景各有各的特點(diǎn)，但又完美的融合在了一起。聽了媽媽的`二番介紹，我的心中就產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：“那三潭印月的印不是映照的映嗎？”媽媽瞧不起地對我說：“這你都不知道，是當(dāng)年康熙皇帝下江南，看三潭映月如此美麗，就提筆寫下了‘三潭印月’四個(gè)大字，可不小心把映寫錯(cuò)了，沒有人敢說，所以三潭印月就流傳到了現(xiàn)在了�！蔽一腥淮笪��？磥碓谟瓮嬷�，也是可以學(xué)到知識呢!下次我還要多出去走走，增長增長見識呢！
我們繼續(xù)前進(jìn)。首先，第一眼我就看見了西湖的柳樹，那柳樹在西湖的邊上可算長得枝繁葉茂。瞧!柳樹那婀娜的身姿，正對著西湖照鏡子呢！她像一位亭亭玉立的少女，正輕撫著撫摸自己的頭發(fā)，微風(fēng)乍起，“少女”就在提上跳起了舞，十分美好。
其次，就是西湖了，那西湖是那樣寬闊，遼遠(yuǎn)，水波浩渺。這是，西湖邊一艘艘小船，我高興地說道:”坐船吧!坐船吧！”媽媽說：“好吧，好吧!”我激動(dòng)了上了船，湖面上新綠，新粉，新鮮的面孔騷著人們的心。荷花！瞧!她們正穿著粉紅的裙子在荷葉上翩翩起舞。她們爭先斗艷，好不熱鬧！這使我想起了一首古詩的一句詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這樣的景色，怎不讓人陶醉呢！我依依不舍地下了船。
我和媽媽還約定著，晚上再來觀賞這的夜景，聽說很漂亮呢！就到了晚上，我迫不及待地準(zhǔn)備開門，可天空不做美，下起了一場大雨�！罢O，就這樣，我們就與西湖告一段落了�！�
不過，話說回來，杭州西湖正應(yīng)對了一句俗語呢!“上有天堂，下有蘇杭�！�
初中作文 篇2
夏天的月夜是多么炎熱，但沖家族好像在開展演唱會(huì)。蟈蟈呀，蟬呀，其它小蟲呀都聚集在一起放聲歌唱。當(dāng)我在門前乘涼時(shí)，明亮的月亮好像在聽什么，難道在聽那有藝術(shù)家之稱的蟈蟈唱歌，還是聽那出來只為活幾十天的蟬唱歌呢？我猜不出月亮的心思，但我卻在聽他們所演奏的美妙歌曲，因?yàn)檫@些歌曲人類是無法演奏不出來的。
蟈蟈的歌唱聲雖然沒有蟬那么響亮，但演奏出來的歌曲卻比蟬演奏得好聽些。一次我在門前乘涼，想大地這么安靜，那些小蟲為什么不出來演奏一番呢？正當(dāng)我想得入神，寂靜的大地立刻熱鬧起來，我煩悶的心緒也舒緩了許多，原來蟈蟈的歌聲能減輕心理的煩悶。蟈蟈的領(lǐng)唱也把其他小蟲逗引出來了，蟬也不例外，它那響亮的聲音，更添了一種極為熱鬧的氣氛，沒到一會(huì)兒的工夫，所有小蟲都出來了，其中蟬的聲音讓我入了迷，他的聲音仿佛帶了些嬌氣，有點(diǎn)刺耳。當(dāng)我捉住一只蟬，它那尖銳的聲音讓我受不了，可我又想留住它，但我仿佛聽到了它的訴說：“你放了我吧，我在地下生活幾十年，出來就為活這短暫的九十天�！�
我對它有一種憐愛的心，就把它放掉，剛飛出去。它又在高聲歌唱，不知是不是我放了它，用這種方式來感激我，還是在為這短暫的九十天努力而活，還是向上天訴說對他的不公。我不知道蟬的.心思，但但它們會(huì)為這短暫的九十天努力的活下去。我想這些蟈蟈和蟬都是音樂方面的高手，而它們?yōu)楹尾唤Y(jié)交成朋友，在音樂的方面更加創(chuàng)新，一起發(fā)揮它們的特長，讓人類更加重視它們的存在呢？如果它們在一起，一起創(chuàng)新，一起發(fā)揮，它們定能夠成為蟲類中所崇拜的偶像，也可能有機(jī)會(huì)成為人類中最敬佩的生靈了。
我在夏天中的月夜傾聽蟈蟈和蟬的演奏，仿佛自己也參加到它們所開展的演唱會(huì)中去了。
初中作文 篇3
你是城里人還是鄉(xiāng)下人？城里人像嬌嫩的花朵，經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨，而鄉(xiāng)下人卻像一個(gè)樸實(shí)的稻草人，負(fù)責(zé)、友愛。
城里人高貴、優(yōu)雅，開的是豪華小轎車，鄉(xiāng)下人憨厚、質(zhì)樸，但他們大多卻是蹬著三輪車。
城里人雖擁有著高科技，但他們離開了稻田、森林，呼吸不到環(huán)保、清新的空氣，城市到處都可以看到垃圾，樹林早已被砍伐掉，有的變成了紙，有的變成了取暖用的材料，有的變成了高高的大樓，有的……因此，城里的環(huán)境越來越差，天空中霧霾籠罩，放眼望去，到處彌漫著烏黑的汽體和小汽車排放的`尾氣。
而鄉(xiāng)下人生活得無憂無慮，他們像天空中飛翔的小鳥，像花叢中美麗的蝴蝶，像小溪中歡快的魚兒，像……看，他們還在田野里做著游戲，開著收割機(jī)在稻田里收禾，坐著藤條做的秋千在天空中飛翔，他們呼吸著清新的空氣。他們生活的地方到處都是樹林，他們從來不吃小動(dòng)物，只吃自己親手栽種的蔬菜，他們雖然沒有高科技，但他們有一顆樸實(shí)善良的心。
雖然城里人和鄉(xiāng)下人，他們的生活環(huán)境不同，生活品質(zhì)不同，住的房屋也不同，但他們都有一顆友愛的心。
初中作文 篇4
時(shí)常反思一下自己———“嘿，你有多久沒有翻開一本書了?”一天?一個(gè)星期?一個(gè)月?還是一年，甚至更久?為什么會(huì)那么久呢?工作太忙了?學(xué)業(yè)太繁重了?得了吧，收起那一堆理由，都是借口。魯迅先生曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的�！笔裁�?你說讀書浪費(fèi)時(shí)間，又沒有什么實(shí)際好處?哦，那你絕對是書讀少了，才會(huì)有這樣的想法。
書對我們好處是在潛移默化中形成的，書無時(shí)無刻不在改變著一個(gè)人。但是在我看來讀書不僅是有好處，并且別有一番趣味。它牽動(dòng)著我的情緒和感受，或開懷大笑，或淚如雨下。這是一種很奇妙的感覺，我感受到了故事中每個(gè)角色的情緒變化，就像是我親身經(jīng)歷了一番，是那么難忘。我享受這種感覺，它讓我了解作者的思想，體會(huì)另一種人生，同時(shí)也為我打開了另一個(gè)奇妙的世界。我徜徉其中，樂此不疲。
猶記小時(shí)候，我的第一本啟蒙書是一本1997年版的《唐詩三百首》。一開始，我讀它也不過是為了完成爸爸媽媽每天交代給我的背誦任務(wù)罷了，對它們僅有的認(rèn)識也就是“押韻而難懂”。就這樣，我似懂非懂地背完了厚厚一本。直到后來上學(xué)了，才明白其中一些詩的意思和蘊(yùn)含的哲理。“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這是怎樣的一股魄力，不忘初心�！肮轮鬯蝮椅蹋�(dú)釣寒江雪”又是怎樣的一種從容不迫，等待著我去學(xué)習(xí)。我突然對這些詩詞產(chǎn)生了一些情感，每每看到，心頭總有一番悸動(dòng)。從此，便開始了與它們的不解之緣。如今，家中書柜也積累了不少詩集，偶爾翻開，撫著頁面，似有一種溫暖從指尖傳來，讓人心安。讀著詩仿佛跟著詩人一起呷茶賞花，飲酒作樂，穿風(fēng)踏雪，看盡人間百態(tài)。最后，一聲笑或嘆息都化作了沉默的文字，靜待著有緣人來讀懂自己。何其榮幸，一睹芳華�，F(xiàn)在想想，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這句話委實(shí)不假。
再大一點(diǎn)的時(shí)候，我又讀了一些外國名著，其中，高爾基的自傳體小說《童年》給我的印象最為深刻。這本書我讀了很多遍，卻從不曾覺得膩。并且，每讀完一遍，愈發(fā)地心疼小主人公擁有那樣坎坷又陰郁的童年。之后，我忽然感激起給予我幸福童年的`爸爸媽媽，并珍惜起我現(xiàn)在擁有的一切。
渴書，這是我現(xiàn)在的基本狀況。然而伴隨著我讀的書的種類擴(kuò)展，一起提升的還有我對書要求。我渴望讀到大量的書，卻不愿意放低自己對書的要求，對于那些不倫不類的“書”，我選擇拒絕。寧缺毋濫，朋友之間交往需要這樣的，對待書，亦是如此。
以上，是我對書的態(tài)度，也是對自己的尊重。
童稚時(shí)期，我曾有過一個(gè)疑問：我為什么要讀書?這個(gè)問題看起來很簡單，但每個(gè)人都有不同的答案。我不想回答得那么現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書不僅僅是為了以后更好地生活，更是為了讓我們的精神世界充實(shí)起來。所以今天，我想了又想，決定認(rèn)真地回答自己。
首先要明白，讀書，不僅是為了學(xué)習(xí)，也可以豐富我們情感。當(dāng)然，更是為了學(xué)習(xí)待人處世之道。讀一本書，讀一個(gè)世界，做一個(gè)“人”。說到這，你不免認(rèn)為我又是一個(gè)說大道理的人，真無趣。沒關(guān)系，我就是因?yàn)檎J(rèn)識到了自己的無趣，才想去多看一點(diǎn)書，讓自己變得健談而風(fēng)趣，順便拓展一下自己的視野。請相信我，每一本書中都藏著一個(gè)全新的，你不了解的世界，我希望你可以走進(jìn)去看一看，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)有所收獲。我為何如此篤定?因?yàn)槲乙恢毕嘈乓痪湓挘捍蜷_一本書，打開另一個(gè)世界。
初中作文 篇5
夜晚，很寧靜，沒有一絲雜音在我的耳際響起。于是，看著那閃耀著的星空又想起了一些人，一些事，還有那朵藏在心中的“花”。
我曾經(jīng)叫她為“傻冒兒”幾乎我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都這樣叫她。因?yàn)樗俏覀儼嘀谐煽冏畈畹囊幻�。沒有人瞧得起她，可是她每次都很誠心地對待每一個(gè)人。而且稱呼每個(gè)人都非常地親切。
那是一堂體育課上。體育老師在那節(jié)課上測試跑步，“是繞著操場跑三圈�！崩蠋熢捯徽f完，全班都埋怨起來
站在起跑點(diǎn)上，雖然是一次小測驗(yàn)，但心里還是很忐忑，因?yàn)槲业哪土κ呛懿畹模綍r(shí)跑兩圈就已經(jīng)很吃力了。……一圈，兩圈終于很順利地跑了下來，并且保持中間位置，這時(shí)便信心大增�？墒钱�(dāng)跑到兩圈半時(shí)，卻發(fā)覺自己的步子怎么也邁不大了，口干舌燥，喉嚨難受地要命。漸漸地，我快要被落在最后了。這時(shí)，被我們稱作是“傻冒兒”的跑到了我的身邊�！凹佑�！您能行的！相信自己，我陪你一起跑�！彼χ鴮ξ艺f，那些現(xiàn)在回憶起來看到的很燦爛。但是那是卻被我生生地回絕了�！安挥�，你自己跑吧，待會(huì)兒拖累了你不好。”其實(shí)我是怕待會(huì)兒同學(xué)們的反應(yīng)。
又跑了一會(huì)兒，再是就真的`堅(jiān)持不住了。于是就放慢了腳步走了起來，看著有的同學(xué)快到終點(diǎn)了，包括我平時(shí)最要好的同學(xué)。而這時(shí)，“傻冒兒”有回過頭來，看著我。于是，她馬上跑過來，我不知道她要做什么。只見她拾起我的手，握得很緊，拉著我跑了起來。我很不耐煩地說：“你放開！聽見沒有？”可是她還是握著，比之前更緊了。她沒有說一句話，只是更努力地跑著。終于，我被她的“力”拉得也動(dòng)了起來。
眼前的人漸漸少了起來，只剩下我和她跑這最后的那段路程。最終，我跑到了終點(diǎn)，測驗(yàn)合格。我這是輕輕地對她說了聲“謝謝”，而她卻又回了我一個(gè)燦爛的笑容。那時(shí)，她真的像一朵花，綻放著。她比任何“花”開得都要燦爛，純潔。那開始，我再也不叫她“傻冒兒”。而同學(xué)們的冷嘲熱諷也襲來。我更沒有理會(huì)。
其實(shí)，任何“花”都不能分優(yōu)劣，任何人的生命也不能分貴賤。而那朵“花”也開在她握著我的手的那一刻，也送我了一株“花”一朵生活中不嘗能開放的“花”。
現(xiàn)在，畢業(yè)了，我不知道她去了哪所學(xué)校。我只是希望她不再被人欺負(fù)，被人瞧不起。
低下頭，在那星空的照耀下，沉思了一會(huì)兒。
初中作文 篇6
早上，正熟睡的時(shí)候，突然感到了熱，而且越來越熱。強(qiáng)忍著睡意去檢查空調(diào)是否還開著。當(dāng)嘗試按了幾下遙控空調(diào)始終沒反應(yīng)后，我突然意識到：停電了！有點(diǎn)意外，有點(diǎn)熟悉。炎熱的天氣使我無法再繼續(xù)睡下去。沖了個(gè)澡，卻依然感覺不到?jīng)隹臁?/p>
停電后，我仿佛失去了一切的能力，無奈地爬在桌上，想睡卻有睡不著。眼前是個(gè)時(shí)鐘，于是我開始默默地計(jì)時(shí)。不斷想象著當(dāng)時(shí)針撥動(dòng)一下的時(shí)候，能來點(diǎn)了�？墒撬褪沁t遲未來。一個(gè)上午就這樣無聊的度過了。
這時(shí)，我又想起了去年暑假，或者更早時(shí)的暑假，每次都會(huì)有停電。有一段時(shí)間停電的頻率還特別高。當(dāng)時(shí)的我好象也是這樣看著時(shí)間，靜靜地等待。也許的確會(huì)讓人感到無聊，但我仿佛又找到另一種不同的感覺。很難描述，就像一個(gè)人預(yù)測著未知的將來。也許預(yù)測是正確的，也許是錯(cuò)誤的。
又開始懷舊了。其實(shí)生活單一的`我每個(gè)暑假都過的差不多，泡在電腦前，或者睡覺，而停電就是其中的小插曲，這次自然也不例外。
漸漸地，我已不討厭停電，但也不喜歡。停電后，有人喜歡出去走走，找一家涼快的餐廳，茶樓，咖啡店坐下，而我卻習(xí)慣呆在家中，喜歡期待的感覺！