初中的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天，有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著，輕輕的仰望。時(shí)光走了，卻留下了碎了一地的回憶，轉(zhuǎn)眼間，那些時(shí)光留下的刻骨銘心，依舊在心底默念著，曾經(jīng)的曾經(jīng)，還有那些幸福，抱歉，我走了，和時(shí)光一起走了，都回不去了。——題記
那些所謂最好的時(shí)光，不是因?yàn)樗拿篮�，而是因�(yàn)樗挠篮闶洌覀冎荒苡脩涯顏?lái)召喚它，所以才會(huì)變得美好無(wú)比，但愿所有走過(guò)的歲月，都會(huì)在我們的記憶中，成為最美好的時(shí)光。歲月如歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而高亢，時(shí)而悲傷，那些被揮霍的年輕歲月，帶著一絲遐想，還有年少時(shí)的夢(mèng)想，小時(shí)候，喜歡抬頭仰望，那樣眼眶中的淚水就不會(huì)落下，習(xí)慣著堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，不敢輕易落下眼淚，幼小的心靈，總是默默地思念著，那些冥冥之中的回憶，我總是覺(jué)得，那是幸福，那是最美好的日子，可惜，歲月走了，帶走了所有，帶走了我那僅有的幸福時(shí)光，我回過(guò)頭，不斷地想著，念著，哭著，一步步艱難的走著，這一刻，我想留在夢(mèng)里，就這樣永遠(yuǎn)的沉睡著，把所有的歲月留住，可惜，我留不住，它還是走了。
夢(mèng)，碎落，夜，寂寥，花開(kāi)明媚，散落絲絲芬芳，嘴角旁的淚滴還未擦干，卻留下了淡淡的痕跡，此刻，我有想念。那年的夏天，我還陶醉在童年，那時(shí)候的我依舊懵懂，無(wú)憂無(wú)慮，我的外婆總是很疼愛(ài)我，還記得那時(shí)，我喜歡聽(tīng)著外婆的歌聲入睡，因?yàn)槟菢�，我才不�?huì)覺(jué)得害怕，只會(huì)覺(jué)得很溫暖，只會(huì)覺(jué)得很有安全感，安靜的旋律回蕩在耳邊，輕輕地入睡，睡夢(mèng)中，外婆慈祥的笑容是那樣的溫暖，她輕輕地?fù)崦业念^，安詳?shù)目粗遥偸菐е⑿�，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，我天真的笑著，笑得那么甜�？上�，夏天的'尾聲漸漸走遠(yuǎn)，她也伴著歲月，輕輕地走了，那一天，我哭著睡著了，我在夢(mèng)中又看見(jiàn)她對(duì)我慈祥的微笑著，輕輕唱著歌，哄我入睡，在夢(mèng)里，我是多么幸福，我微笑著，傻傻地看著。然而，現(xiàn)實(shí)、卻是反的，她走了，沒(méi)有留下太多的言語(yǔ)，時(shí)光走了，人也走了，留下的只有記憶，我輕輕擦拭著淚水，告別昨天，告別過(guò)去，告別這個(gè)夏天最疼愛(ài)我的你，歲月走過(guò)，你依舊在我心里，從未改變過(guò)，那些曾經(jīng)，我都還記得。
閉上雙眼，靜靜地想念，過(guò)去的時(shí)光遙不可及，離我們漸行漸遠(yuǎn)，回過(guò)頭看著那些路，盡管布滿荊棘，卻依然安穩(wěn)的走著，因?yàn)樗谋Ｗo(hù)，我過(guò)得安穩(wěn)，平靜，少了一些擔(dān)憂，還有些許的顧慮，有時(shí)候，我不愿意去回想過(guò)去的點(diǎn)滴，回不去的東西，思念又能怎樣，時(shí)光走了，都回不去了。
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，是走了就不會(huì)回頭的路，我們都會(huì)隨著時(shí)光變老，不會(huì)遺憾就好了。年少輕狂的日子，在青春的路上行走，似水的年華，不知又過(guò)了多少，這樣的歲月似風(fēng)，似水，我們都沉寂在那樣的世界里，沒(méi)有太多的顧慮，習(xí)慣了這樣的生活，卻怕被時(shí)光帶走，能不能就這樣不要長(zhǎng)大，停留在這些美好的時(shí)光里，我不敢去想，伴隨時(shí)光的流走，未來(lái)的我們會(huì)怎樣，我只想留住時(shí)光，不要帶走歲月，可是，不知不覺(jué)中，青春又即將遠(yuǎn)去，回不去的昨天，還有那些未知的未來(lái)，歲月無(wú)痕，驀然回首，留下的記憶將伴隨著自己，一步一步地走下去，歲月靜好，萬(wàn)物安息，那些過(guò)去，我只能說(shuō)抱歉，我將塵封那些殘留的記憶。
花開(kāi)，花謝，歲月依舊，過(guò)了的昨天，將不再回來(lái)，太多的是非都將伴著歲月遠(yuǎn)去，我不想長(zhǎng)大，就讓我沉睡在夢(mèng)里，感懷著過(guò)去，花開(kāi)有期，歲月無(wú)痕，總有一天我們都將會(huì)老去，留不住的光陰，過(guò)了就是過(guò)了。
初中的作文 篇2
在多姿多彩的人生中，有各種各樣的快樂(lè)。然而在這快樂(lè)的海洋中，唯有“讀書(shū)之樂(lè)”最為陶冶情操，使人的頭腦得以充實(shí)、心靈得以升華，讓人感受到一種說(shuō)不出的喜悅和歡樂(lè)！
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是讀書(shū)讓我領(lǐng)略到了文天祥的豪情壯志;
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”是讀書(shū)讓我感受到李白的自信和開(kāi)朗；
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”是讀書(shū)讓我了解到魯迅的信念與信心。
讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野，使我們更好的認(rèn)識(shí)世界。在讀書(shū)中，我們能夠走近名人志士，感受他們的心聲，和他們攜手——共享樂(lè)趣、共嘆悲苦。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那種不屈不撓的精神和那鋼鐵般的意志使我贊嘆；讀《三國(guó)演義》，諸葛亮聰明的才智和忠誠(chéng)令我折服；讀《名人傳》，貝多芬不屈于困境敢于奮斗的精神讓我驚訝不已。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，不錯(cuò)的，“滿腹詩(shī)書(shū)”是一種富有的表現(xiàn)，而使自己“富有”的'方式就是讀書(shū)�！坝面z甲保護(hù)身軀，用知識(shí)武裝頭腦”，而獲取知識(shí)的方式也是讀書(shū)。讀書(shū)能使我們的頭腦充實(shí)、精力充沛，潛力得到開(kāi)發(fā)，從而在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)。
如果把人比作一間屋子，那么讀書(shū)就是這間屋子的窗戶，只有窗戶才能使?fàn)N爛的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，使黑暗的屋子得到持久的光明！
既然如此，我們何不去讀書(shū)呢？坐在石板上，泡上一碗清香的奶茶，拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，享受著這超脫世俗的樂(lè)趣，和作者一起去游山玩水、分享樂(lè)趣、談笑風(fēng)生，感受人生的五味------，如此，真可謂是“讀能同其樂(lè)，品能述以情者，讀者也！”
初中的作文 篇3
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家兼發(fā)明家，為此，我做出了不少的努力，也已收獲了許多。
觀察力是必不可少的。生活當(dāng)中，我喜歡觀察，水里游的的蝌蚪螃蟹，草叢里跳躍的蚱蜢螳螂，奶奶家院子里的雞鴨相爭(zhēng)貓狗相斗，或者是沙灘上色彩斑斕的鵝卵石，天空里奇形怪狀的云朵，我都能看得津津有味。每樣事物都有它自身的特點(diǎn)，記得書(shū)上說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有兩片長(zhǎng)得完全一模一樣的葉子，有一次，我就在小區(qū)下面花了足足一個(gè)多小時(shí)，想采集兩片一樣的葉子，結(jié)果，還 真是白費(fèi)功夫！
知識(shí)積累，應(yīng)該是最重要的。曾經(jīng)，我非常癡迷動(dòng)畫(huà)片，現(xiàn)在，我基本上只看科教頻道，里面的“我愛(ài)發(fā)明”，”大真探” “自然傳奇”總是讓我受益匪淺；遇上學(xué)校訂雜志，《我們愛(ài)科學(xué)》，《小哥白尼.趣味科學(xué)》,《動(dòng)手的科學(xué)》和《快樂(lè)科學(xué)》總是我不二的選擇。我就像一團(tuán)干燥的棉花，飛快地吸收著科學(xué)的甘露，變得飽滿起來(lái)。我付出了一些時(shí)間和金錢，卻收獲了沉甸甸的知識(shí)。我知道了最大的`長(zhǎng)度單位是光年，最小的是幺米；我知道零下一百多度時(shí)，空氣也會(huì)結(jié)冰，一千五百八十三度時(shí)，鐵也會(huì)熔化；我知道人們呼吸是因?yàn)橐┙o線粒體氧氣；我還 知道黑洞其實(shí)是一顆密度超大的白矮星，它吸收了所有的光，但黑色并不是它的真實(shí)顏色……
要成為科學(xué)家兼發(fā)明家，絕對(duì)離不開(kāi)想象力。沒(méi)錯(cuò)，異想天開(kāi)正是我的特長(zhǎng)。我的大腦總是充滿著無(wú)限的奇思妙想。曾經(jīng)，我就想象過(guò)發(fā)明一個(gè)反對(duì)污染器。它的外形獨(dú)特，正面有一個(gè)類似螺旋槳的東西，背面是一個(gè)筒形的洞，表面光滑無(wú)比，是用合金做的，可以根據(jù)個(gè)人喜好涂上不同的顏色。中間有一個(gè)柄，戴著黑色的防滑橡膠。內(nèi)部裝著一個(gè)抽風(fēng)機(jī)，只要按下“開(kāi)始”按鈕，它就把空氣吸入機(jī)身，開(kāi)始工作了�？諝獗煌蟠担M(jìn)來(lái)容易 ，出去可就難了！“必經(jīng)之路”上有水擋著，還 有一張網(wǎng)眼只有一平方微米的小網(wǎng)，有了雙重保障，純凈空氣出得去，雜物們就不可能從天羅地網(wǎng)中逃跑了。過(guò)了第一關(guān)，“大塊頭雜物”被擋住了，第二關(guān)，連pm2.5也插翅難逃。怎么樣，炫酷無(wú)比吧？總有一天，我的這項(xiàng)發(fā)明會(huì)與你們見(jiàn)面！到時(shí)，還 有我的荒野求生必備，簡(jiǎn)易生火器和雨水收集器等等哦！
當(dāng)然，夢(mèng)在前方，與現(xiàn)實(shí)還 有很多距離，需要我不斷的奔跑和努力！
初中的作文 篇4
20xx年隆冬的一個(gè)夜晚，長(zhǎng)沙市救助站門(mén)前倒下了一位流浪漢，從此他再也沒(méi)能站起來(lái)。當(dāng)時(shí)，救助站、110和醫(yī)院均趕到現(xiàn)場(chǎng)，但都拒絕施救。救助站的理由是按規(guī)定病危人員不予救助，110則說(shuō)無(wú)證據(jù)證明該人員病危，而醫(yī)院更是重復(fù)著那千篇一律的論調(diào)：無(wú)主病人，不救!
且不評(píng)說(shuō)各部門(mén)遵守的制度是否合理，單就其面對(duì)一條生命所表現(xiàn)出的麻木已足以讓人瞠目結(jié)舌。難道這就是曾經(jīng)擁有過(guò)孟軻、墨翟和杜甫的國(guó)度?難道這就是彪炳為“禮儀之邦”的文明古國(guó)?難道在商業(yè)社會(huì)的洪流中“仁愛(ài)”的信條只能成為人們美好的記憶?
仁者愛(ài)人!
仁者愛(ài)人，這個(gè)信條已經(jīng)被我們的祖先傳承了幾千年，早已深深溶入了每一個(gè)炎黃子孫的骨血當(dāng)中，它是對(duì)大千世界、蕓蕓眾生的極大悲憫與關(guān)懷，可以說(shuō)，它已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣的作用，就是讓它無(wú)所不及。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！崩罴潓⑷蕫�(ài)投向農(nóng)夫;“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。”陸游將仁愛(ài)投向故土，在古人的眼中，山川草木，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，一切都是仁愛(ài)惠及的對(duì)象，一切都可以用慈悲之心去加以關(guān)懷。以至于殘暴如戰(zhàn)爭(zhēng)，也會(huì)有人發(fā)出“一將功成萬(wàn)古枯”的嘆息。
反觀如今，我不相信傳承千年的仁愛(ài)精神這么簡(jiǎn)單地從民族的性格中消散而去，他們只是倦伏在靈魂的某個(gè)角落，當(dāng)人們被滾滾而來(lái)的欲望迷惑了雙眼，除了躲藏它又能做些什么呢?我不是悲觀主義者，我堅(jiān)信并期待著“仁愛(ài)”的情懷在每一個(gè)人的心中回歸，能使它回歸的，除了和諧平等的環(huán)境，除了人與人之間更加溫暖的`關(guān)懷，還能有什么呢?
雨天里的一把傘，會(huì)讓人覺(jué)得回家的路是很長(zhǎng);給失路之人一個(gè)微笑，他會(huì)覺(jué)得周圍流淌的是希望。仁愛(ài)，不是只有兼濟(jì)天下的偉業(yè)、恢復(fù)河山的豪情才能得以體現(xiàn)，一點(diǎn)一滴，一舉一動(dòng)，一點(diǎn)同情，一些幫助，都是仁愛(ài)的體現(xiàn)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想再也沒(méi)有流浪之人病死街頭，我夢(mèng)想再也沒(méi)有窮困之人自尋短見(jiàn)，我夢(mèng)想藍(lán)天白云下是人們幸福的笑臉，我夢(mèng)想青山綠水間有父慈子孝、在共享天倫之樂(lè)。
我夢(mèng)想仁愛(ài)精神的回歸，我的夢(mèng)想一定會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。