初中的作文
無論在學(xué)習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
時光飛逝，歲月如梭。有些事情在你的腦海中顯得彌足珍貴，而有些東西在你的腦海里已經(jīng)蕩然無存了。正因為你記得住而且記憶深刻，才顯得彌足珍貴。而這些彌足珍貴的事情卻一次次給你溫暖的力量，前進的動力，不懈的精神！
記得那時小學(xué)的時候，我當時還在鄉(xiāng)下讀三年級，回家后便覺得很餓，于是奶奶就說：“等會兒吧，飯馬上就好了�！崩褷斶@時候就招呼我過去，我走到他跟前，說：“什么事呀？姥爺！”姥爺從褲子里掏出一卷已經(jīng)珍藏很久的錢，拿出10元給我。對我說：“來，這是姥爺給你的錢，你一定要好好學(xué)習，不要辜負我對你的期望，為我們家爭光！”我說：“姥爺，你今天怎么了？你今天給我干嘛，你就算沒有給我錢，我也會好好讀書的！”“沒關(guān)系，姥爺以后給你錢的次數(shù)不多了�！蔽乙苫蟮膯枺骸霸趺磿�？姥爺，你以后還多的是機會呢，我長大后還要帶你去旅游呢！”姥爺說：“謝謝了，恐怕我等不到那一日了，總之你一定要記�。喝魏螘r候你都要努力學(xué)習，我和你爺爺都是沒有文化的人，別人看見了都說我們是土包子，不會算數(shù)，不會識字。”“嗯嗯，我一定會爭氣的！”這時，奶奶走過來說：“你不是餓了嗎？飯好了，快來吃飯吧！”說完，我便去吃飯了。下午回家后，姥爺居然去世了，就這樣，姥爺和我就永遠的分別了！我咬著牙，心想：姥爺，你怎么能這樣，你不是要我好好學(xué)習嗎？那你得陪著我，見證我的成長呀！我深深記住了姥爺說的.話，在遇到困難時并一直激勵著我！
姥爺就是我心海里的那段浪花，因為他的話，給了我勇氣；給了我力量；給了我溫暖和精神上的安慰。姥爺，我永遠不會忘記你，因為你是我心海里的浪花，精神上的支柱，我永遠不會讓這朵浪花在我的心海里消失！
初中的作文 篇2
我想：教官都是嚴厲的，總是板著臉，皺著眉，不愛笑。聽學(xué)姐們說，軍訓(xùn)很是艱苦，每天都是在烈日下，站軍姿，訓(xùn)練，教官讓休息的時間很少，早上很早就要起來，表現(xiàn)不好就不能回宿舍休息。那時我想教官一定是個魔鬼，去后發(fā)現(xiàn)確實如此，但又不盡如此。
可恨的教官
“還有人在動，不準動。”教官板著氣得發(fā)紫的臉，緊皺著眉，向我們厲聲喊道�！澳沁叺挠钟腥嗽趧�，再加一分鐘。誰動，再加，直到?jīng)]有人動為止�！蹦巧袂榫拖駛�魔鬼大王，“那邊的那個，站好，不許動，給那個的手夾張牌，再加一分鐘。”可惡呀，炎炎烈日，我們卻像木雕一樣站在這訓(xùn)練場上盡情享受“日光浴”，汗如雨下，順著我的額頭，臉頰向下流，癢癢的，像只蟲在臉上爬，不能去抓，只能忍。最終，那汗珠子“啪，啪”的落在了地上，不久就被烈日蒸發(fā)了。這簡直是摧殘，早知道軍訓(xùn)如此單調(diào)乏味，如此艱苦，也不花錢來受罪�！八囊荒沁叺哪莻�，不許動，再加一分鐘�！笔裁�？這可恨的教官。我相信，在不久之后我的皮膚的顏色和非洲人一拼，你說那時，要是有人說我不是中國人，那可怎么辦呀！
可愛的教官
傍晚，拉歌比賽開始了，鐵路學(xué)校一首接一首的唱，我們唱完校歌基本上就江郎才盡了�！澳憧纯茨銈冊趺春腿思诣F路學(xué)校比呀，長這么大，才會唱這幾首歌，來來來，我教你們�！苯坦僖槐菊�(jīng)的對我們說�！耙豢醚叫“讞睿L在哨所旁……”呀！教官您唱破音了，呀！教官您唱跑調(diào)了……大家仍不住都笑了起來，還好教官您有自知之明，您的臉在燈光的照射下，紅得像一個已經(jīng)熟透了的蘋果，尷尬的對我們說：“長時間沒有唱了，忘調(diào)了。”那樣子像個滑膩的'小丑，可愛極了，教官呀，教官，真沒想到您還有這么可愛的一面，哈哈……被我發(fā)現(xiàn)了吧！
難忘的教官
時光如流水一般流逝飛快，轉(zhuǎn)眼間，七天的軍訓(xùn)生活，將要結(jié)束，我們也應(yīng)該告別教官，回家了，我的心里很矛盾，既高興又不舍，我為能回家，見到爸爸媽媽，吃上媽媽做的美味佳肴，睡上我那既舒服又寬大的床而高興，為離開教官而不舍。初見時他那嚴肅的樣子，做錯動作時，他的耐心輔導(dǎo)，拉歌比賽時，她那可愛的摸樣，都讓我留戀。臨近離別心里一陣難過，難忘你可愛的教官。
初中的作文 篇3
外奶（外婆的意思）是幾年前離開的，每次看到她在世時的照片，就不由自主想起了和她在一起的時光。
她可不是老死的，而是死于心肌梗塞，享年六十多歲。
她在世時患點風濕病，而且風濕病總是治不好，每次去醫(yī)院體檢，得到的體檢結(jié)果總是：除了患點風濕，身體其它指標一切正常。
但是，后來我們發(fā)現(xiàn)她的身體越來越不對勁了。我記得外奶后來曾到我家住了那么幾天，然而這幾天從早到晚她都是在我家床上度過的，還不住地說我好難受并伴有嘔吐。我們帶她去醫(yī)院吊了好幾次水也不見其好轉(zhuǎn)，醫(yī)生對外奶的病情束手無策可又查不出她得了什么病。
再后來見到她的時候我發(fā)現(xiàn)她變胖了，這和營養(yǎng)過剩沒有關(guān)系，但是和她全身起浮腫卻有很大的關(guān)系。
媽媽和七姑帶她去北京旅游，照了許多照片，照片里都是她因全身浮腫而顯得肥胖的身影。媽媽和七姑邊陪外奶旅游邊帶外奶去醫(yī)院看病，可是卻查不出任何病因。
一天，媽媽接到了一個電話，電話里說外奶病倒了。媽媽聽完之后慌了，于是和爸爸火速趕往外奶所住的醫(yī)院，畢竟外奶是媽媽的媽媽啊。
爸爸媽媽很清楚外奶曾經(jīng)在我家的表現(xiàn)，所以知道這次是那一次病情的'惡化。
但是沒想到的是，外奶在治療許多天之后竟然離世了
外奶去世的那天早上，她的身體看上去還很健康呢，看上去恢復(fù)的很快，她臉色也開始紅潤起來了，大家都很高興。然而沒有想到的是，天有不測風云，當大家還在為外奶的身體康復(fù)而慶祝的時候，外奶的病情卻突然開始惡化起來，雖然醫(yī)生和護士盡了最大的努力，但外奶還是沒能活下來，最終撒手人寰。
外奶離世了，只留下外公與孤單為伴。
初中的作文 篇4
1.重說復(fù)點
一考生在以個性為話題的寫作中擬題《冬的個性》，主體部分出現(xiàn)我愛冬。冬，是圣潔的象征、我愛冬。冬，是一位可敬的嚴師、我愛冬。冬，是孕育春天的搖籃等段首句。
結(jié)句又一次作點擊：我愛冬。我愛冬的圣潔、嚴厲和無私，我愛她那獨有的個性!我愛冬反復(fù)出現(xiàn)。讀罷，讀者如欣賞戛然而止的優(yōu)美旋律，會沉醉于愛冬的深情中。
2.由敘生情
如果說滲透于敘事中的感情是暗流潛水，那么結(jié)尾處的抒情則是由此匯成的巨波大浪。某地中考作文題是當我面對 的時候，一考生在題中填上征服兩字，運用寓言形式，用第一人稱我代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫我對可惡的小男孩種種置我于死地的暴行作頑強抗爭的過程，的愛憎態(tài)度暗伏其間。至結(jié)尾，蘊蓄的'感情終于爆發(fā)：那個小家伙，他愚蠢地以為能征服我這個渺小螞蟻，他卻不知道，對自由的渴望和對生命的希求是無法用暴力熄滅的火焰!看，小家伙、愚蠢等詞強烈地表達著我對暴虐者的嘲諷之情，用火焰設(shè)喻，又傾泄著何等強烈的對自由和人生執(zhí)著追求的感情!這樣的由事生情，達到了事、情、理的諧合。
3.由此及彼
言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華，須靠點化這根魔杖。一考生在以改變?yōu)樵掝}的寫作中擬題《耳朵挑食》，運用比擬法寫耳朵吃軟不吃硬、吃麻不吃辣、吃肥不吃瘦等三大變化，然后這樣結(jié)尾：如果耳朵變得更加會挑食，恐怕真話要銷聲匿跡了!原來，言在耳而意在人，言在耳之挑食，而意在批判社會現(xiàn)象對媚上欺下、獨斷專行、見錢眼開等不良風氣的針砭和對真話日見失落的憂慮。這種由此及彼、由小到大的筆法，顯示出敏銳的洞察力和高度的社會責任感。
4.點中逆轉(zhuǎn)
這里用作點化的，可以是議論，也可以是敘述，關(guān)鍵要出人意料，急轉(zhuǎn)直下。湖南益陽市曾考全命題作文《感激》，有位考生寫了患絕癥的舅舅與舅媽之間動人的生活故事，插敘中曾出現(xiàn)舅舅患病前舅媽說過的一段調(diào)侃話：你舅舅就知道貧嘴，一個空話匣子，從沒見他寫個只言片語，老了連一封可以翻看的情書也沒有。結(jié)尾處寫到舅舅終于溘然長逝，沒有就此打住，而是出人意料地點出以下內(nèi)容：舅舅死后第三天晨報上，我們看見了舅舅的情書，登在征婚啟事欄里，用醒目的黑體字：吾妻，32歲，我以與她生活過5年的經(jīng)歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無奈天不遂人意，我將先她而去，誰能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡!舅媽捧著這封情書，淚水直流。這是敘述和抒情的雙重點化，離奇而不失生活真實，既出乎意料，又在情理之中由愛妻而薦妻與人，看似一百八十度大轉(zhuǎn)彎，實則正是愛得真切、深沉的特殊表現(xiàn)形式，這種起逆向陡轉(zhuǎn)作用的點化技法，新奇而充滿魅力，值得借鑒。