實(shí)用的初中的作文[實(shí)用7篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初中的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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初中的作文 篇1
不知不覺(jué)，我已度過(guò)了15個(gè)春夏秋冬，在這15年里，無(wú)論陰晴雨雪，在我的眼里，永遠(yuǎn)是溫暖若春，因?yàn)槲沂冀K行走在愛(ài)的世界里。
——題記
父親飛畛
依稀記得那個(gè)寒冷的早上，父親帶我去做客。由于剛剛下了雪，路很滑，在回來(lái)的路上拐角時(shí)，滑倒了。我從車上摔了下來(lái)，父親也被碎玻璃炸傷了手。血一滴一滴地滴了下來(lái)，滴在地上，仿佛要講那無(wú)情的雪吞噬。他卻沒(méi)有顧自己，問(wèn)我：“有沒(méi)有摔倒哪兒？”
我搖頭說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)事�！�
“那就好�！备赣H釋然。
“那您的手……”我擔(dān)心的問(wèn)道。
“馬上就到家了，包扎一下就好了�！彼敛辉诤醯恼f(shuō)。
望著父親，眼里盈滿幸福的'淚水。
我行走在父愛(ài)的世界。
母親肺氯
思緒再次飛回到那個(gè)春天。
因?yàn)橐獏⒓佑H子互動(dòng)活動(dòng)，我早早地起床準(zhǔn)備了，心里感覺(jué)好緊張。這個(gè)時(shí)候，母親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“等一下在臺(tái)上不用太緊張，發(fā)揮出你最好的水平就可以啦！”我點(diǎn)頭，靠在母親的懷里，好舒服。果然，在臺(tái)上我沒(méi)有表現(xiàn)的過(guò)度緊張，發(fā)揮出了自己最佳的水平。雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，心里很失望。但她告訴我：“只要自己盡了最大努力，即使輸了，也不后悔。”
我行走在母愛(ài)的世界。
恩師反認(rèn)
她說(shuō)：“人生如道路，有崎嶇有平坦，我們只有腳踏實(shí)地的從容走過(guò)，才能到達(dá)理想的終點(diǎn)�！�
記得有一次考試，我退步了，退了好多，心里一陣難過(guò)，回到家，心里悶悶的傷心地哭了。爸爸在和老師通完電話后，隨即，她找了我。那個(gè)時(shí)候，心里很難過(guò)，她說(shuō)過(guò)的，我只記得一句：“人生如道路，有崎嶇有平坦，我們只有腳踏實(shí)地的從容走過(guò)，才能到達(dá)理想的終點(diǎn)�！�
于是，重新開(kāi)始努力。最后，我進(jìn)步了。
至今，我都沒(méi)有忘記她的教導(dǎo)。
我行走在恩師的世界。
我相信，無(wú)論天氣如何變化，以后，我會(huì)一直行走在愛(ài)的世界。
初中的作文 篇2
你是孤芳自賞的梅，悄然間，你將香氣撲滿我的鼻腔；你是空中的幽蘭，尋尋覓覓中，你將那份執(zhí)著交付于我；你是高風(fēng)亮節(jié)的竹，無(wú)意中，你將清高放在我的袖中；你是隱逸的菊，悠然中，你將那份素雅傳入我的心中。你，多樣的人生；你，絢麗的人生。
你在臘月方醒，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自一枝，在墻角靜靜地綻放，用你特有的香氣，籠罩著人間。你是臘月的花，用無(wú)私奉獻(xiàn)著冬季，當(dāng)你棄醫(yī)從文時(shí)，我便知道你的香氣始終揮散不去，像是與空氣融為了一體，讓麻木的中國(guó)人看到了民族的傷疤、讓沉睡的中國(guó)人覺(jué)醒，讓迷失在枷鎖下的他們學(xué)會(huì)抗?fàn)�。一桿筆被魯迅緊握手中，戰(zhàn)勝了西方的洋火，解剖了國(guó)人的靈魂，打開(kāi)了中國(guó)人的覺(jué)醒之門(mén)。是你，用無(wú)私點(diǎn)亮了人生的'路。
你是風(fēng)中的幽蘭，芳香四溢，穿行于魯國(guó)的大街小巷，用一片仁心灌溉樹(shù)苗，用《論語(yǔ)》開(kāi)拓道德的長(zhǎng)路。你鞋帽破爛，行走在雜草之中，竟被那小小的蜜蜂蜇痛了心，但那沉溺于齊女鶯歌燕舞的王卻無(wú)動(dòng)于衷，只是享樂(lè)于歌舞升平之中�？鬃�，你是蘭花，用幽香感染大地，用你仁義的善心引導(dǎo)著華夏兒女前行的步伐。是你，用仁義鋪平了人生的路。
你是剛直的竹，挺立于天地之間的君子。你剛正不阿，廉潔公正，你無(wú)畏、勇敢、開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民，讓百姓得以存活。你是鄭板橋，一生鐘愛(ài)竹。你拿起毛筆在紙張上印留下一個(gè)個(gè)墨色的竹，這竹，竹節(jié)必露、竹梢拔高，從不畏懼什么，只是一如既往的挺立，一如那般的高風(fēng)亮節(jié)。是你，用氣節(jié)將我指向人生的路口，讓我毅然選擇了正直的方向。
你是隱逸的菊，條條細(xì)線的花瓣支撐著深秋的孤獨(dú)。面對(duì)這深秋之寒，你撥開(kāi)晨曦的層層迷霧，在南山下悠然地現(xiàn)身，唯有陶淵明鐘愛(ài)著你。他愛(ài)你高潔傲岸，愛(ài)你遠(yuǎn)離世俗，愛(ài)你淡泊名利。你是菊，隱匿在喧囂中，浮現(xiàn)在恬靜里。是你，用淡然與灑脫走盡了人生之路。
你是我多彩的人生，你是我多樣的年華。人生之路，從點(diǎn)點(diǎn)墨珠蔓延，用各號(hào)毛筆勾勒，從線條出發(fā)，最后繪成多樣的畫(huà)面。
你是梅，是蘭，是竹，是菊，是多樣的人生，是絢麗的人生！
初中的作文 篇3
當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨;也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧——題記
古今中外名人不勝枚舉，今年暑假，《鋼鐵是怎樣煉成的》給予我極大的鼓舞振奮。
作者奧斯特洛夫斯基塑造了一個(gè)貼切自己的人物形象——保爾·柯察金。自幼命運(yùn)坎坷艱辛，因在復(fù)活節(jié)面團(tuán)里撒煙灰而被迫退學(xué)。在車站食堂度過(guò)了晦澀苦悶的少年時(shí)光，嘗盡心酸，歷盡悲慟，也看清了社會(huì)底層的眾生百態(tài)。稍大之后，哥哥阿爾焦姆推薦去機(jī)車庫(kù)學(xué)手藝，遇到水兵朱赫來(lái)，這位勇敢的布爾什維克諄諄教誨，灌輸革命思想給保爾，對(duì)保爾今后有至關(guān)重要的.影響。稍大一些，朝氣蓬勃的保爾成為共青團(tuán)員，帶著滿腔熱血奔赴革命前線，毅然決然沖鋒陷陣，同白軍英勇抗戰(zhàn)。由于戰(zhàn)事，他雙目失明，四肢癱瘓，不得不隱退到療養(yǎng)院，可那顆頑強(qiáng)不服輸?shù)男闹渲麑?xiě)下了《暴風(fēng)雨所誕生的》之類許多部?jī)?yōu)秀作品，并與麗達(dá)結(jié)合�？v觀保爾的一生：貧窮疾病，嘲笑譏諷，寫(xiě)作打擊……苦難賜予他卓爾不凡的毅力和剛強(qiáng)，讓他終究成功!
最鋒利的寶刀總是在最粗糙的磨刀石上練就的。人也如此，只有經(jīng)過(guò)命運(yùn)的挑釁，挫折的陪伴，才會(huì)笑看苦難，喜迎碩果。
再看看我吧，雖然也是一個(gè)進(jìn)步的青少年，但是遇到坎坷泥濘，就會(huì)畏縮不前，停滯原地。偶爾的考試失利，誤會(huì)矛盾，父母批評(píng)，就會(huì)一蹶不起，萎靡不振。和保爾相比，我的苦難是相形見(jiàn)絀了，又何必慨嘆命運(yùn)的不公呢?
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。保爾的一生給我啟迪，給我力量——鋼鐵就是這樣煉成的。
初中的作文 篇4
春天，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，也是小草一身中最美妙的季節(jié)。所謂：離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。草是那么的.堅(jiān)強(qiáng)不屈。
在一個(gè)花匠的花園里，一顆不起眼的小草平日里總喜歡隨風(fēng)起舞，而此刻也被曬蔫了無(wú)精打采的低著頭，不遠(yuǎn)處的一朵美麗而高傲的紅玫瑰對(duì)它說(shuō)：“喲，渴啦，看，天下雨了�？旌劝�！”小草頭一抬晴空萬(wàn)里哪來(lái)的雨？原來(lái)是不遠(yuǎn)處的花匠在澆水。高傲的紅玫瑰在那捧腹大笑。小草知道她在笑話它。
小草使勁地把根向地底延伸，日復(fù)一日，它終于找到水源了，它趕忙向紅玫瑰道喜；“玫瑰，玫瑰，我找到水了。玫瑰，玫瑰�！毙〔蓊^一抬，玫瑰已經(jīng)枯萎了。原來(lái)花匠出遠(yuǎn)門(mén)了，好幾天沒(méi)有澆水了。
初中的作文 篇5
第一次見(jiàn)您，覺(jué)得您是個(gè)博學(xué)多才的人，每天上課讓我們做很多筆記，我有些厭倦，但我知道您是為了我們好，漸漸地，我們熟識(shí)了。不會(huì)有那些令人厭倦的枯燥的讀書(shū)筆記，而是歡聲笑語(yǔ)。有幾次同學(xué)們?nèi)悄鷼饬耍乙詾槟銜?huì)生氣走了，沒(méi)想到你原諒了他們，還來(lái)給我們上課，您的容忍大度，心慈手軟令我佩服。兩個(gè)月后您要走了，那是我第一次見(jiàn)你當(dāng)這同學(xué)們的面哭，我想您肯定是忘不了這份感情，我以為您會(huì)遮掩哭的'事實(shí)，但您卻解釋了出來(lái)，令我感到佩服，佩服您的豪爽奔放，佩服您的不遮不掩。那天下午我被政治老師體罰去了，回來(lái)剛好遇見(jiàn)您，沒(méi)想到這或許就是我在學(xué)校見(jiàn)您的最后一面，沒(méi)想到第二天，我送了您一副字，你沖我微笑了，還說(shuō)了聲謝謝，我很感動(dòng)在回教室的路上我哭了，您沒(méi)有看見(jiàn)。也是您喚醒了我最不愿回憶的那段往事，當(dāng)您用方言喊我名字時(shí)，我傻了，我愣住了，因?yàn)槟鞘俏迥昵霸?jīng)去世的那位王靜王老師喊我名字的聲音，沒(méi)想到五年前我聽(tīng)到了，五年后我又聽(tīng)到了，這讓我既高興又傷心，高興是因?yàn)槟梅窖院俺龈趵蠋熞粯拥穆曇�，傷心是因�(yàn)槲蚁肫鹆怂炜荚嚨臅r(shí)候，我打算把這位老師告訴您，說(shuō)出來(lái)或許才是對(duì)它最好的釋放，一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)了您在我心目中的地位跟王靜一樣越來(lái)越重要了，忘了她就忘了您，忘不了她就忘不了您。想起了她，便想起了您，想起了您，便想起了她，誰(shuí)都難忘，忘一個(gè)人很難，何況是兩個(gè)人。
我欣賞您的性格；佩服您的膽量；我覺(jué)得您是個(gè)擁有知人心生這一社交特性的社交高手；雖然專科是歷史但能把語(yǔ)文教的看不出一點(diǎn)破綻的語(yǔ)文老師令我佩服，您也是一個(gè)永遠(yuǎn)讓我值得懷念的馬老師，您在我心目中的地位就是如此，不管您拿不拿我當(dāng)朋友，我拿您當(dāng)朋友，我管您愿不愿與我聊天，愿不愿理我，只要您能記住你曾經(jīng)還教過(guò)一位書(shū)法高超，外表冷靜，內(nèi)心熱情，姓楊，名一博的學(xué)生，我就已經(jīng)知足了。
初中的作文 篇6
為什么總是畫(huà)不好？我懊惱地俯在畫(huà)上，眼眶微微濕潤(rùn)。
“別灰心，大不了從頭來(lái)過(guò)”。一雙溫暖的手撫上我的肩頭，是您，我的美術(shù)老師�！翱墒�，我明明技法都會(huì)了，為什么總是顯得那么空洞？”
您聽(tīng)后，僅是菀爾一笑，牽起我微涼的指尖，來(lái)到了您植的一株桃樹(shù)前。
“你畫(huà)的是她吧？”您問(wèn)�！笆牵晌覅s畫(huà)不好”輕捻那枝上綴著的明媚笑容，不禁涌起一絲失落，無(wú)聲嘆了口氣。
“你真的明白，懂得她們嗎？”您轉(zhuǎn)頭看向我紅腫的眼。我一時(shí)啞然，只呆立著。
“好好看看她們，你會(huì)懂的”您扔下這一句讓我捉摸不透�？粗阱氤叩奶一�，竟一時(shí)無(wú)語(yǔ)。輕撫枝頭上含羞待放的柔軟花苞，宛若絲綢紅緞般順滑，又好似古人的絲絹般柔和。原來(lái)，花瓣兒這么柔軟嬌嫩嗎？我從來(lái)都不曾了解她們嗎？呆愣，竟不覺(jué)灑下絲絲細(xì)雨�？粗勰鄣膹澃晟系念w顆雨珠，才恍然驚覺(jué)。雨簾緩緩墜落，枝頭的朵兒不禁輕顫，卻有“細(xì)雨拂桃花”的.意景來(lái)，叫人不愿離去。瞧啊，那由深至淺的漸變色調(diào)竟是讓她有了琉璃般晶瑩的質(zhì)感，好似染了胭脂般渲染起來(lái)，形成這玉石般的花瓣兒。這豆大的雨點(diǎn)，卻是不待見(jiàn)這傾人之姿，打在柔嫩的花瓣兒上，一片又一片的粉紅落下，覆上泥土，俯看那飄零的生命，靜靜思縈，片刻間竟真正明白了桃花。
柔弱，并不代表內(nèi)心軟弱�；浠ㄩ_(kāi)，卻始終嫣然含笑。生命雖短，但她們珍重而甘愿。生盛放，死無(wú)悔。
您這時(shí)撐傘來(lái)到我身邊，望著一地殘瓣，唇瓣輕啟：“桃花，外表柔弱，但內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，她們?cè)谟猩瓯M全力盛放，逝去亦無(wú)悔�！�
“而你僅畫(huà)出她的柔，她的弱，卻沒(méi)有一絲一毫的堅(jiān)強(qiáng)與奮斗�！彼p嘆，眼底藏著笑意：“只有心明白，手才能描繪出來(lái)。你明白了嗎？”
是啊，只有用心去體會(huì)，才能真正表達(dá)出來(lái)，謝謝您，謝謝您的一番良言與好意！
初中的作文 篇7
題記：總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心疼。這個(gè)人就就是母親、這種愛(ài)就就是母愛(ài)。母愛(ài)就就是那一枝蒲公英，它灑在了全世界的每一個(gè)角落，母愛(ài)隨處可見(jiàn)，母愛(ài)如影隨行，任你走到天涯又有誰(shuí)又有誰(shuí)能走出母親那小小的心呢？
一次，老師讓我們寫(xiě)一篇作文——-偉大的母愛(ài)。我心想：母愛(ài)、母愛(ài)就是什么呢？母親的愛(ài)又給誰(shuí)呢？我跑回家，打開(kāi)電腦。開(kāi)始查母愛(ài)，作文，但就是怎樣也查不到。此時(shí)但就是都就是寫(xiě)自我的媽媽。
之后，媽媽說(shuō)：“張婷，還沒(méi)吃吧，快下來(lái)吃飯啦。我沒(méi)應(yīng)媽媽。媽媽就又喊了許多下，我急了，說(shuō)：“不吃。媽媽又說(shuō)：“怎樣能不吃飯呢，不吃會(huì)餓著的，快下來(lái)。我還就是說(shuō)不吃。媽媽就把飯碗端到樓上了。說(shuō)：“快吃吧！看看我給你做了什么。我聽(tīng)見(jiàn)了，又覺(jué)的就是有點(diǎn)餓的。轉(zhuǎn)身一看，啊！原先媽媽給我做了我最喜歡吃的拉面，還就是辣的呢。但就是，我沒(méi)查到資料，還就是沒(méi)吃，就說(shuō)：“先放在那里，我等會(huì)會(huì)去吃的。媽媽又說(shuō)：“等會(huì)再吃就是會(huì)冷掉的，還就是此刻吃吧！”我說(shuō)：“如果，我沒(méi)查到的話就是不會(huì)吃的，你再不下去，我就永遠(yuǎn)不吃了。說(shuō)完，媽媽就說(shuō)：“好吧我走了。
然后，我找到和我這天媽媽給我送面給我吃的作文，我開(kāi)心極了，我又看了看題目，啊，就是母愛(ài)誒。我心想：“我不用去查母愛(ài)的作文的資料了，母愛(ài)就在我們生活中，母親，對(duì)我們做的每一件就是都就是為了我們、都就是母愛(ài)。我由此想到，我為什么不能夠?qū)戇@天媽媽給我送面的`作文呢？于就是，我把電腦關(guān)了，把作文簿拿和圓珠筆拿了出來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)《偉大的母愛(ài)》了。第二天，老師看了我的作文，說(shuō)：“你的作文寫(xiě)的不錯(cuò)，來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。當(dāng)時(shí)我太高興了，充滿自信、響亮的讀出來(lái)給同學(xué)聽(tīng)。
母愛(ài)就是純潔的，它就是一顆心靈的種子；母愛(ài)就是完美的，它在萬(wàn)罐蜂蜜里最甜的；母愛(ài)就是溫暖的，它就是萬(wàn)道金光里最亮的；母愛(ài)就是千方白態(tài)的，它有著一切力量就是時(shí)刻鼓舞你；問(wèn)世間母愛(ài)為何物，只教為人父母才知曉。
母愛(ài)就是蒲公英，這蒲公英的種子灑向了全世界的每一個(gè)角落。
母親我永遠(yuǎn)愛(ài)著你，你的身體撐起了我人生的整個(gè)藍(lán)天；謝謝你我的母親！”
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