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初中生作文錦集[3篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的初中生作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初中生作文 篇1
溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我不僅承受過(guò)不理解,甚至承受過(guò)挫折,我的成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順,但我沒(méi)有一天屈服過(guò),屈服困難、屈服壓力。
每一個(gè)人在成長(zhǎng)生活中都應(yīng)該要經(jīng)歷過(guò)困難、挫折。在溫室中永遠(yuǎn)開(kāi)不出最燦爛的花朵。但現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來(lái)越多,家長(zhǎng)對(duì)于子女的保護(hù)過(guò)分,使我們遇到的挫折越來(lái)越少了。給自己一份挫折吧!這樣我們才會(huì)更加的珍惜和熱愛(ài)今天的生活。
偉大的音樂(lè)家貝多芬,他的一生都是在挫折中度過(guò)的.。他的性格孤僻;外形丑陋;身體殘疾;終身未婚。在他年輕的時(shí)候,他的音樂(lè)并不被人們所喜愛(ài)。中年時(shí),人們開(kāi)始關(guān)注他的音樂(lè),陶醉在他所建造的音樂(lè)世界中。卻忘記了這位偉大音樂(lè)家的時(shí)候是多么的窮途潦倒。
面對(duì)人生中那么多的挫折,貝多芬并沒(méi)有放棄生的希望,就猶如他所說(shuō)的“我有扼住生命的咽喉”。而他成功了《第九交響曲》則是他打敗挫折的見(jiàn)證。
我們比起貝多芬我們要幸運(yùn)的大多了,我們的生活比他幸福多了,但我們經(jīng)受挫折的能力卻大不如從前了。在閱讀貝多芬傳時(shí),我們常常被貝多芬戰(zhàn)勝挫折的事例所折服,但卻們要一個(gè)人想到要與他同行。這才是新時(shí)代人類的悲哀呀!
給自己一份挫折吧!這樣也許我們會(huì)變的更加的堅(jiān)強(qiáng),挫折不一定就會(huì)把人擊垮,或許會(huì)使我們迎難而上,在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成為高原上那一朵開(kāi)的最燦爛的雪蓮花。
初中生作文 篇2
不知不覺(jué)中,時(shí)光老人已經(jīng)牽著我的手走過(guò)了初中兩年的美好時(shí)光。想到初中生活即將畫上一個(gè)句號(hào),我不禁有些傷感。還有一年就畢業(yè)了,真是留戀!坐在初三的教室里,回想著初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛就像昨天剛進(jìn)校園般,快樂(lè)的片段又重新浮現(xiàn)在腦中,久久不能忘懷。
剛進(jìn)初中時(shí)候的我是那么的興奮,對(duì)于一切都好奇與欣喜。初一時(shí),穿著寬大的校服走進(jìn)校門,想把自己扮成自信、成熟的中學(xué)生,但又常常在課桌上貼上自己喜愛(ài)的動(dòng)漫貼畫;想向父母宣告獨(dú)立,但又總是把脫下的衣服給父母來(lái)洗;想要裝作一本正經(jīng)的“小大人”,但又不時(shí)在課間看到我們嬉戲的身影……一切的一切是那么美好與短暫,就這樣,初一在歡樂(lè)中匆匆流逝。初一是毛毛雨,短暫,美好。
到了初二,雖說(shuō)學(xué)習(xí)科目增多了,但想到離初三好遠(yuǎn)呢,就依舊那么快樂(lè)。男生們變粗的嗓音不再討論著昨日的漫畫。相反,在操場(chǎng)上,總是能看見(jiàn)他們矯健的身姿,運(yùn)動(dòng)會(huì)中,也到處能看到他們拼搏的身影,男生們揮灑著汗水,盡顯青春的活力。有時(shí),女生會(huì)為男生們的一個(gè)進(jìn)球而歡呼雀躍,男生也會(huì)為贏得女生的.一個(gè)微笑而夸女生詩(shī)寫得好。課堂上,也總能看到孩子們自信的手高高舉起,老師也會(huì)為學(xué)生們的好成績(jī)而欣慰一笑。在神秘和自信中,我度過(guò)了初二。初二是太陽(yáng)雨,神秘,溫暖。
昨天的我還在說(shuō):“嘿!初三早著呢!”沒(méi)想到今天就迎來(lái)了初三。背著沉重的書包,在人流涌動(dòng)的人群中來(lái)回穿梭,找著對(duì)應(yīng)的班級(jí)。進(jìn)入九年級(jí)以來(lái),面對(duì)的是不熟悉的老師和陌生的同學(xué),學(xué)習(xí)科目又多了,副科也都悄悄“溜走”了,知識(shí)也漸漸地深化。進(jìn)入九年級(jí)生活的這幾天,我明顯的感覺(jué)到了初三生活的壓迫,整個(gè)人都置于暴風(fēng)雨中,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。老師的嚴(yán)厲與訓(xùn)斥,就像警鐘一般,時(shí)刻提醒著我們。初三了,同學(xué)們都變得沉默了。往日嬉戲的身影消失了,取而代之的是匆匆的腳步聲,“沙沙”的筆聲和“呼呼”的酣睡聲,每個(gè)人都開(kāi)始努力了。初三是暴風(fēng)雨,迅猛,緊張。
追尋那漸遠(yuǎn)的初中兩年生活,我不禁加快了寫作的速度,希望能在緊張的初三生活中可以重新體驗(yàn)。或許不再那么輕松,但畢竟是最后一年,我也會(huì)享受每一分每一秒。ü娞(hào):老仇工作室)
初中生作文 篇3
冬天到了,估計(jì)這時(shí)故鄉(xiāng)已經(jīng)開(kāi)始下雪了吧。
彝族年假放了,我卻一直在西昌逗留,也許是因?yàn)槟堑锰飒?dú)厚的天氣,也許又記起那公交橋下的慘案:
在一個(gè)溫暖的暖爐旁,我換上輕巧舒適的羽絨衣,媽媽在廚房里和親戚們一起灌香腸,幾個(gè)小妹妹在旁邊爭(zhēng)著打下手;那幾個(gè)愛(ài)惹是生非的哥哥弟弟也在外面放火炮嚇鄰居家的狗;爸爸和那些大伯,二伯他們邊嗑瓜子邊打麻將,幾個(gè)稍微有點(diǎn)貪財(cái)?shù)男值芙忝靡苍谂韵伦①輸贏······冬天是那么的美好,以至于乞丐也歡喜起來(lái),因?yàn)橛心敲炊嗟暮贸缘,而且此刻家家戶戶也大方慷慨了。豬啊,羊啊,雞啊一道道宰來(lái)敬祖宗,敬完祖宗便被小孩子搶去和小伙伴分享成果了,就連狗也吃得著葷腥了,突然下起了小雪,那么輕盈,潔白,美麗,就像神仙派來(lái)下界的精靈,大家祈禱著下一年的豐收······冬天,在我的記憶中是那么的溫暖,那么令人沉醉。
“啊!不要,不要,放過(guò)我,求求你放過(guò)我!”一個(gè)衣著破爛的人搖搖晃晃的在路上竭盡全力地奔跑,“站住,欠債不還,還屢教不改,別怪我下手狠毒!哼哼,看你還敢跑!睅讉(gè)穿著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膲褲h不停的追逐,手中的黑色鐵棍泛著森冷的光,似在嘲笑那人的`不自量力,又似死神揮舞他那無(wú)情的鐮刀。那人本就無(wú)多少力氣哪有和這幾個(gè)壯漢賽跑的能力,可是就要再追上那個(gè)人的時(shí)候,偏偏又放慢腳步,耐心的玩著“貓捉老鼠”的游戲。突然,那人腿一軟踩到了一塊石頭,摔了個(gè)四腳朝天,頭被新上過(guò)瀝青的道路磕出血液,頭發(fā)被血液凝成一大塊,那個(gè)人感到頭在不停地嗡嗡作響,他看到了“死神”在猙獰的笑著。一陣嗡鳴,他失去了知覺(jué),只有一片血紅凝聚在眼中。
第二天,尸體被人發(fā)現(xiàn),警察十分不情愿的來(lái)的這里收拾現(xiàn)場(chǎng),過(guò)路人眼中沒(méi)有同情,憐憫,臉上寫著兩個(gè)大字“討厭”,我經(jīng)過(guò)時(shí)聽(tīng)到某人再罵著晦氣,法醫(yī)也一副見(jiàn)多不怪的樣子,但那眼神望到尸體時(shí)仍露出一絲惱怒,不是對(duì)犯法人的,是對(duì)受害者的尸體。是啊,誰(shuí)在大清早遇到一具尸體誰(shuí)會(huì)開(kāi)心啊!被人報(bào)案過(guò)來(lái)查案,還沒(méi)和親人溫存夠就要觸摸惡心的尸體,誰(shuí)會(huì)高心啊!尸體死相慘烈,還有未凝固的血液,誰(shuí)會(huì)看到不惡心!
也許,這個(gè)冬天很溫暖,讓人沉迷其中,不愿去發(fā)現(xiàn)這隱藏的邪惡血腥,發(fā)現(xiàn)了只當(dāng)是個(gè)別的現(xiàn)象。這個(gè)事件只當(dāng)是“欠債不還,導(dǎo)致暴力手段”草草結(jié)案,尸骨無(wú)人認(rèn)領(lǐng),大概是親屬怕惹禍上身吧。
這個(gè)冬天好美,好溫暖,好冷,好殘酷。
這是一個(gè)社會(huì)。
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