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初中的作文

時(shí)間:2024-03-01 10:57:36 初中作文 我要投稿

初中的作文經(jīng)典9篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的初中的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中的作文經(jīng)典9篇

初中的作文 篇1

  初春的一個(gè)傍晚,我和爸爸一起散步,不知不覺(jué)來(lái)到紅安三橋。三橋橫跨東西,建在縣城南郊的南門(mén)河上,橋體是堅(jiān)固的鋼筋水泥結(jié)構(gòu),兩個(gè)巨大的橋墩像兩條強(qiáng)壯的硬漢似的,頂天立地地站在緩緩流淌的河水中,穩(wěn)健有力地支撐起寬闊的橋面,貨車(chē)、小車(chē)都在橋面上川流不息,兩邊的護(hù)欄桿下還建有一米多寬的人行道,我們夾雜在東來(lái)西去的人流中,漫步在人行道上,盡情觀賞著三橋四周的美景,不禁使我浮想聯(lián)翩,遐思不斷。

  夕陽(yáng)的余輝映照在河面上,微風(fēng)輕輕地吹拂著,河水蕩起道道漣漪,眨著金燦燦的鱗光,與河灘上堆積的淡黃色沙粒交相輝映,不遠(yuǎn)處的水面上浮起一個(gè)小島,島上已顯露出一層淺綠,吐著春天的氣息,幾只叫不出名兒的水鳥(niǎo)很有趣地從水中跳上小島,用尖尖的嘴巴梳理了一會(huì)羽毛,就伏在綠地上不動(dòng)了。我想,這些水鳥(niǎo)大概是要在小島上過(guò)夜了,它們多幸福啊,夜晚都睡在這綠色的地毯上,河水為它們輕輕地歌唱,像永不停歇的催眠曲……我正入迷地想著,爸爸在一旁問(wèn)話(huà),打斷了我的思緒。他問(wèn):“你知道這條河的過(guò)去嗎?”“噢,不知道!蔽覔u了搖頭,睜大眼睛看著爸爸。爸爸說(shuō):“這南門(mén)河只是古老的倒水河中間的一段,倒水河的河道以前很深很寬,我們的祖輩曾在河里用竹排運(yùn)載貨物,那時(shí)我們這里既沒(méi)有公路,也沒(méi)有橋梁,倒水河是紅安連接武漢的水上交通運(yùn)輸線!蔽遗Φ叵胂笾,祖先們?cè)诤永锓排、拉纖、喊號(hào)子、從竹排上將貨物搬上搬下的艱難情景,由此對(duì)這條平常并未經(jīng)意的河流產(chǎn)生了神秘感和敬意,更對(duì)這座架設(shè)在河上的橋梁產(chǎn)生了好感和興趣。

  三橋的東端,有兩家工廠:北面是塑鋼廠,南面是娃哈哈分廠。廠房形成錯(cuò)落有致的建筑樓群,與雄偉壯觀的三橋競(jìng)相媲美。我在橋上往水里看去,只見(jiàn)橋東的建筑樓群和巨大的三橋橋梁橋墩,都倒映在清澈見(jiàn)底的河水中,就像一組美麗的水中動(dòng)畫(huà),左搖右晃,飄蕩不定,比看岸上實(shí)實(shí)在在的景物更為精彩。天色漸漸地暗淡,夜幕隨之降臨,橋頭的霓虹燈剎那間亮了,照得“中國(guó)聯(lián)通”的'廣告牌放射出絢麗的光彩,也為橋下的水底世界增添了新的生機(jī)。我還沒(méi)有從水下的動(dòng)畫(huà)片中回過(guò)神來(lái),爸爸又在一旁問(wèn)我:“你在看什么?”我說(shuō):“看水里的動(dòng)畫(huà)片哩,比你在岸上看到的要好看得多!彼钢龢蛘f(shuō):“沒(méi)有這座橋,這兒就不會(huì)有這么好看的景色!蔽矣行┎唤獾乜粗f(shuō):“不見(jiàn)得吧!卑职纸忉屨f(shuō):“沒(méi)有這座橋,這路就不通,誰(shuí)還來(lái)這兒辦工廠?沒(méi)有工廠,這兒就還是一片荒涼的土地!蔽覐陌职值脑(huà)語(yǔ)中領(lǐng)悟到:三橋?qū)ξ覀兂悄祥_(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展起了很大作用。這時(shí),娃哈哈分廠的門(mén)口,正開(kāi)出幾輛帶雙拖斗的大卡車(chē),滿(mǎn)載著高高疊起的一箱箱飲料,從橋上飛馳而過(guò)。我的思緒仿佛隨著那車(chē)輪的飛轉(zhuǎn),飛向了很多大城市,飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

  晚上,我躺在床上,很久不能入睡,心里老是想著那座使我們的縣城變得更加繁榮美麗的三橋,還有那橋下河水里的動(dòng)畫(huà)片不斷地變幻著,好像變成了一座大都市。我在朦朧中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)中考取了紅安一中,后來(lái)又考上了建筑測(cè)繪學(xué)院,學(xué)習(xí)橋梁設(shè)計(jì),畢業(yè)后,我依然回到了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)紅安,我在古老的倒水河上新建了許多比三橋還要壯美的大橋,橋兩端到處都在新辦工廠,全縣各地再也分不清哪里是城鎮(zhèn),哪里是鄉(xiāng)村。

  我一直希望我的夢(mèng)想將來(lái)能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

初中的作文 篇2

  春天,是一個(gè)洋溢這詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié);春天,是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié);春天,是一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)。最重要的是,春天展示的是新的目標(biāo),新的開(kāi)端,新的起跑線。我們一起來(lái)欣賞這如詩(shī)如畫(huà)的春吧!

  生機(jī)勃勃的春

  春天來(lái)了!她將生機(jī)勃勃的氣息撒向了人間。你瞧:小草好像是個(gè)先知,春姑娘剛一來(lái),它就從土里冒出來(lái),迎接春天的到來(lái)。再瞧那樹(shù):原本在嚴(yán)冬光禿禿的樹(shù)枝上沒(méi)有葉子,就像一個(gè)被人剃光了頭發(fā)的老頭?墒,春姑娘用自己的魔力讓樹(shù)把自己的‘‘頭發(fā)’’長(zhǎng)出來(lái)。放眼望去,一派生機(jī)勃勃的氣息。小河潺潺的流著,春雨細(xì)細(xì)的下著,整個(gè)大地都沒(méi)有了冬的寒冷,沒(méi)有了冬的蒼白。取而代之的則是一派生機(jī),充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意!

  啟迪人生的'春

  春天來(lái)了!她帶著對(duì)人生的啟迪來(lái)到了我們身邊。在這春光燦爛的時(shí)節(jié),我們難道不應(yīng)該去刻苦努力的學(xué)習(xí)嗎?春天是最美好的時(shí)節(jié),她將生機(jī)勃勃的氣息注入我們的腦里,清洗著大腦的疲憊,為我們譜寫(xiě)著一首動(dòng)聽(tīng)美妙的春之歌!

  一年之計(jì)在于春,美好的春天往往給人以美好的啟迪,讓我們珍惜春的給予,抓住春光燦爛的大好時(shí)節(jié),努力拼搏,為自己的夢(mèng)想而奮斗!

初中的作文 篇3

  從小到大,伴隨著我們時(shí)間最長(zhǎng)久的,除了衣物,那就是書(shū)籍了。通過(guò)學(xué)習(xí),我們?cè)诓恢X(jué)中增長(zhǎng)了知識(shí),當(dāng)然也產(chǎn)生了新的疑惑和煩惱,我們又可以在書(shū)中尋找答案,并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以此反復(fù)就形成了發(fā)現(xiàn)并逐步探索問(wèn)題、尋求答案的過(guò)程。當(dāng)然,在這一過(guò)程中,就縮短了我與書(shū)籍的距離。

  從我呱呱落地的那一刻起,我就對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇,而爛漫的色彩,正是我從這個(gè)世界獲取信息的主要途徑之一,我也總是提出類(lèi)似于“□?”“葉子為什么這樣綠?”的問(wèn)題,于是我迷戀上了圖畫(huà)冊(cè),從中尋求答案。我驚嘆于圖中的動(dòng)植物和人類(lèi)的形態(tài)顏色的巧妙搭配以及動(dòng)作神態(tài)的精彩表現(xiàn)。然而幼稚的我卻時(shí)常不能理解圖中角色所要表達(dá)的意思,于是只能帶著疑惑進(jìn)入童年。

  童年的我天真而富有想象力,每日的睡前童話(huà)也是必不可缺的。在溫柔美妙的聲音中,我仿佛看到了:馴鹿魯?shù)婪蛘卉?chē)的禮物在迷霧中前行,它的紅紅的鼻子顯得特別顯眼;勤勞的灰姑娘正彎腰做著家務(wù)活,她雖然身上沾滿(mǎn)污垢,但心靈卻散發(fā)著奪目的光芒;小女孩光著腳丫縮在墻角,天氣雖冷,她臉上卻洋溢著微笑......我一直以為童話(huà)不僅是夢(mèng)想也會(huì)變成美麗的現(xiàn)實(shí)卻無(wú)法理解其意義,于是我來(lái)到青春期尋找答案。

  我開(kāi)始識(shí)字拼單詞,也慢慢接觸各種詞典。通過(guò)查尋各個(gè)字詞的注釋?zhuān)⒙?lián)系全文分析,我逐漸理解一些文章主旨,且試圖自己創(chuàng)作文章。在我家就有關(guān)于查找字、詞、成語(yǔ),甚至英語(yǔ)單詞的詞典,它們總在我需要時(shí)借我一臂之力。而借助一些課外輔導(dǎo)書(shū),我又鞏固了已學(xué)知識(shí),還在此基礎(chǔ)之上增長(zhǎng)了新知識(shí)。像各種題冊(cè),都為我有效地夯實(shí)了基礎(chǔ)。我想我與知識(shí)的道路又近了一步,于是開(kāi)始向更深?yuàn)W的.領(lǐng)域拓展。

  我漸漸長(zhǎng)大了,慢慢接觸了各種名著學(xué)說(shuō)。你看,遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)驍勇善戰(zhàn)的水滸好漢,正和敵人頑強(qiáng)抗?fàn);你看,桃花?shù)下,三位正義的英雄正舉杯結(jié)義。我發(fā)覺(jué)了自己知識(shí)的淺薄,渴望向國(guó)外延伸。在油墨香中,我好像看到,高爾基在經(jīng)歷悲屈的童年,卻用知識(shí)播灑關(guān)愛(ài);保爾身患重病,卻用意志戰(zhàn)勝病魔的身影。我在始終不僅看到了一個(gè)個(gè)鮮明的人物,更感受到了他們的精神。

  書(shū)籍的世界是廣闊而充滿(mǎn)哲理的,當(dāng)我們?cè)陂喿x書(shū)籍時(shí),也要用心品味,逐漸縮短與書(shū)籍的距離。

初中的作文 篇4

  在我家南邊有一個(gè)新建成的人工湖,它有一個(gè)美麗的名字——芙蓉湖。它就像一顆翠綠的寶石鑲嵌在我們縣城的南部,經(jīng)常吸引著大家去觀賞游玩。

  我也經(jīng)常與媽媽一起在傍晚去湖畔散步。每次剛走近湖邊就會(huì)看見(jiàn),湖邊綠油油的小草正在隨風(fēng)跳舞,草地上五顏六色的花兒正在比美呢!遠(yuǎn)處金黃色的菊花,爆竹似的一串紅,散發(fā)著陣陣清香。湖邊一排排的柳樹(shù)姑娘正在照著鏡子,讓秋風(fēng)梳理著它的秀發(fā)。再沿著湖邊的石子小路向前走一小段,你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)大壩上清亮的湖水正在嘩嘩的流淌著,叮叮咚咚的聲音十分悅耳。放眼望去,在夕陽(yáng)的照耀下,整個(gè)湖面像一面明亮的鏡子,閃爍著耀眼的金光。

  人工湖不僅風(fēng)光優(yōu)美,而且還是我們休閑娛樂(lè)的好場(chǎng)所?矗懊娴娜嗽焐碁┥,一群小朋友正在專(zhuān)心地用一堆堆的沙子筑造著他們的'夢(mèng)想;再向東面看去,健身廣場(chǎng)上,老人們正在三個(gè)一群,五個(gè)一伙地在健身器材上邊談心邊鍛煉著;而大壩邊的亭子里三三兩兩的人正在聚精會(huì)神地向東面望著什么呢?哦,原來(lái)他們?cè)谛蕾p著旁邊廣場(chǎng)中央的一群阿姨們跳得歡快的廣場(chǎng)舞,聽(tīng)著那美妙的音樂(lè),我都想加入他們的隊(duì)伍一起去跳一曲了!噓,再往前走一段路可千萬(wàn)別出聲了,因?yàn)榍懊嬗袔孜皇迨逭察o的在湖邊釣著魚(yú)呢!看,魚(yú)兒就快要上鉤了,我們可千萬(wàn)不可以嚇跑他們哦!

  啊,芙蓉湖的風(fēng)光是如此的美麗!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——青陽(yáng)!我更愛(ài)家鄉(xiāng)的芙蓉湖!

初中的作文 篇5

  說(shuō)起春天,總令人歡喜。而如今城市里的春天又在哪兒呢?

  走在高樓林立的城市里,一切與冬日里一樣,千山鳥(niǎo)飛絕。春天,真的已經(jīng)到來(lái)了嗎?那個(gè)我熟悉的草長(zhǎng)鶯飛二月天變成了冷風(fēng)中飄過(guò)一個(gè)個(gè)塑料袋的季節(jié);那片曾經(jīng)草色遙看近卻無(wú)的草坪已經(jīng)被鋪上了一塊一塊的整齊的'瓷磚;那棵曾被人贊美,稱(chēng)為碧玉妝成一樹(shù)高的柳樹(shù),不知何時(shí)已枯朽,取而代之的是一棵高大的人造棕櫚樹(shù),呆滯的站在那里……

  在充斥著人工樹(shù)、人造河和四季常綠的草皮的今天,春天的到來(lái)仿佛變得不重要了。街上還是那么喧囂,車(chē)來(lái)人往,行色匆匆。難道春天,真的已經(jīng)遠(yuǎn)離城市,一去不復(fù)返了嗎?我繼續(xù)在路上走著,不住的嘆息。

  轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)路口,眼前的景象讓我意識(shí)到,是我自是尋春去校遲,不須惆悵怨芳時(shí)了。

  那是一株高大的白玉蘭樹(shù)。白玉蘭與廣玉蘭不同,它不需要葉叢來(lái)襯托,它自己本身就已經(jīng)足夠的震撼了,高高的枝丫上開(kāi)滿(mǎn)了潔凈高雅的玉蘭花。我們?cè)诘孛嫔涎鐾鼈儯鼈冊(cè)诟呖崭╊覀。它們形態(tài)各異,但是有一點(diǎn)卻是出奇的相似每一朵花都是向上的,它們有的已經(jīng)盛開(kāi),有的含苞待放,有的還只是花骨朵。但是,每一朵花都充滿(mǎn)了生機(jī),充滿(mǎn)了活力,積極樂(lè)觀。這白玉蘭難道不是春天的信使嗎?

  春天畢竟還是春天。

  若待上林花似錦,出門(mén)俱是看花人。城市中還是有那些像玉蘭花一樣美好的精靈。不僅是我,還有許許多多雖然忙碌卻向往著春天,向往著美好未來(lái)的人。

  走在回家的路上,我為春天并沒(méi)有離去而暗自高興。雖然天氣依舊很冷,但是太陽(yáng)卻在空中照耀著大地,綠化帶中的灌木也長(zhǎng)出了細(xì)小的新芽……

  如果我沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)那個(gè)路口,而是繼續(xù)不停的嘆息,也許就不會(huì)看到春天在城市中的勃勃生機(jī)。

  在城市的喧鬧中,春天也許不那么容易被發(fā)現(xiàn),但是,也許就在下一次轉(zhuǎn)角,春天就在那里等你:因?yàn)榇禾飚吘惯是春天。

初中的作文 篇6

  我來(lái)了,經(jīng)不住萬(wàn)物的苦苦哀求,耐不住自己貪玩的性子,我還是偷偷的從云母親身邊溜了出來(lái)。

  才剛啟程,我就被眼前的“五光十色”給吸引住了。走近一看,黃色的枯草,干涸的小溪……這究竟是怎么回事?也就是在剎那間我突然明白了自己的使命。

  我搭著風(fēng)的班車(chē),看看世間的風(fēng)采。當(dāng)我到達(dá)一所小學(xué)的上方,看著屋里的小朋友們一張張稚嫩的臉龐,我突然有種想和他們親近,攀談的沖動(dòng)。我輕輕的呼喚他們的名字,當(dāng)一個(gè)小孩指著我剛落下的方向說(shuō):“看,下雨了!多好的雨啊,飄飄揚(yáng)揚(yáng)的!闭f(shuō)著他還將手伸出了窗外撫摸著我的衣角。我感到了前所未有的幸福。我想不到在人間我還能這么受歡迎。

  不過(guò)很快我就發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。我行游在大街上,看到喧嚷的人們?cè)谙蛩麄冏呷ィ墒遣恢裁磿r(shí)候,他們手中突然魔術(shù)般的變出了雨具。五花八門(mén)的雨傘,刺痛了我的`雙眼。我默默的走了,又來(lái)到了孩子們的身邊,只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老師說(shuō):“這就是滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨,它來(lái)了,春天就來(lái)了,萬(wàn)物就復(fù)蘇了。讓我們?yōu)檫@春的使者送去我們最誠(chéng)摯的掌聲吧!

  我在掌聲中離去,又回到了那個(gè)枯黃的牧場(chǎng),回到那干涸的溪邊盡情揮灑著自己,我是最快樂(lè)的,沒(méi)有一絲的遺憾,我知道,這就是母親說(shuō)的雨最終的歸宿。在揮灑中,我看到赤腳的牧童騎在牛背上,手中揮著牛鞭,嘴角掛著笑意,我快樂(lè)。在揮灑中,我看到蓬頭稚子坐在溪邊望著魚(yú)兒在水中嬉戲時(shí),呆呆的笑,我高興。我為我能給大家?guī)?lái)快樂(lè)而快樂(lè),我為我能為大家?guī)?lái)希望而快樂(lè)。當(dāng)田里耕作的農(nóng)民們說(shuō),多虧了這場(chǎng)及時(shí)雨時(shí),我大聲向世間宣布我無(wú)悔!于是我更加勤快的去每個(gè)需要我的地方,在我生命的最后一刻,奄奄一息的我化作一滴露水落在了吐青的嫩芽上。笑著,帶著綠色的囑咐閉上了雙眼。

初中的作文 篇7

  考試失利,使我再度陷入迷茫,心情焦慮的我不愿意再多說(shuō)一句話(huà),只想自己一個(gè)人待著。走出家門(mén),不知不覺(jué)地來(lái)到了小池塘邊。

  我呆呆了望著遠(yuǎn)處的灰色天空,不曾轉(zhuǎn)移的視線。忽然一陣風(fēng)刮來(lái),刮得蘆葦颯颯地響,幾只小鳥(niǎo)從蘆葦中沖上天空,嘰嘰喳喳地在嘲笑我,吵得我更加煩躁。

  我失望地嘆了口氣,伸出手拂過(guò)隨風(fēng)飄來(lái)的蘆葦,隨手抓住一根,想要將他撥起,出乎我意料的是:看似脆弱的蘆葦卻如此堅(jiān)強(qiáng),它雖不被人欣賞,卻努力扎根于深深的泥土中。用努力來(lái)展示自己的不屈,它的堅(jiān)強(qiáng),不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?

  我似乎想到了自己。一直以來(lái),我便如這蘆葦努力扎根,無(wú)論是淤泥也好,泥水也罷,都努力地奮斗了那么久。最后考試的結(jié)果卻是那樣令人失望,就像這蘆葦一樣,扎根泥土,努力拼搏卻總是得不到人們的欣賞。

  風(fēng)刮得更猛了,向蘆葦撲了過(guò)去。蘆葦被強(qiáng)有力的風(fēng)刮向一邊,我不禁有點(diǎn)為蘆葦擔(dān)心,害怕它會(huì)經(jīng)受不起,一下就被壓倒了。可是沒(méi)想到蘆葦卻在風(fēng)停后,又挺拔起來(lái),那樣的英勇。他的.英姿定格在我的腦海里。我此時(shí)內(nèi)心卻油然而生一種感受:如蘆葦般面對(duì)挫折,舞出自己的天地,縱然行駛道路上會(huì)受傷,但待至未來(lái),驀然回頭,就會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)受挫折也不失為一種美的享受。

  我的心門(mén)頓時(shí)像被打開(kāi)了,感到豁然開(kāi)朗。

  如果說(shuō)人生是一副優(yōu)美的圖畫(huà),那么痛苦則是其中不可或缺的顏色;如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,那么挫折則是一個(gè)驟然的煙花;如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空,那么失意則是一朵飄浮的淡淡的云

  為什么我不像蘆葦那樣堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)待那些痛苦?挫折和失意呢?

  我走過(guò)去,撫摸著蘆葦,淺笑……

初中的作文 篇8

  最近我和你的手漸漸松了。

  現(xiàn)在的我最看不得別人三五成群地走在一起嬉笑打鬧。總感覺(jué)身邊缺少點(diǎn)什么,才發(fā)現(xiàn)你與我漸行漸遠(yuǎn)。

  小學(xué)時(shí),你是我最好的玩伴。上課時(shí)視線互不相離,下課后手緊握不放?傻搅顺踔羞@一切都成了過(guò)去,成了過(guò)去的美好虛影。

  七年級(jí)初始時(shí),還常聚集在一起,天真的相信還能夠繼續(xù)玩下去?傻胶髞(lái)你我的手就漸漸松了。

  你英語(yǔ)不太好,常下課來(lái)找我提問(wèn),開(kāi)始我也會(huì)毫不介意地幫你解答,次數(shù)多了,我也開(kāi)始不耐煩起來(lái)。記得那次你還是像往常一樣,一點(diǎn)不怕累的從二樓直蹦向五樓。笑嘻嘻地撒起嬌來(lái):“快出來(lái)啦!我又來(lái)問(wèn)問(wèn)題了!”無(wú)奈,我只好放下筆,徑直走向你,開(kāi)始一題一題分析,可到了最后一題,我怎么講你都不懂,我就開(kāi)著玩笑“恥笑”道:“你的腦是豬腦啊,這么簡(jiǎn)單說(shuō)了這么多遍你還聽(tīng)不懂!蔽以詾槟闶侵牢抑蹦c子愛(ài)開(kāi)玩笑,可我錯(cuò)了,你竟沒(méi)聽(tīng)出來(lái)這是玩笑話(huà)。你眼中含著委屈,嘴唇開(kāi)始抖動(dòng),帶著哭腔念道:“成績(jī)好了不起啊不想教可以不教啊。”沒(méi)想到你會(huì)這么脆弱,那你之前那堅(jiān)不可摧的的摸樣又是哪來(lái)的,我真的還沒(méi)看透你,我說(shuō)的話(huà)也不會(huì)太重啊。正當(dāng)我驚訝著還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),你就一把搶走作業(yè)本甩開(kāi)我的手,走了。就這樣,我和你的手開(kāi)始松了,我也沒(méi)有想過(guò)要去挽留你,或者跟你道歉什么的。

  這件事就這么不了了之了。

  事后我想當(dāng)作這件事沒(méi)發(fā)生跟你還像朋友那樣也不行。每次遇見(jiàn)你時(shí),你總會(huì)刻意地繞開(kāi)我走,跟你的`目光對(duì)上時(shí),你也總是逃避。真不知道你是躲著我怕見(jiàn)面時(shí)尷尬?還是根本就不想理我?又或者是等我去跟你道歉?我猜不透你的心思,覺(jué)得太煩了,也就淡忘了那件事情還有我和你的摩擦。身邊的朋友漸漸也多了起來(lái),卻沒(méi)有幾個(gè)像你這么懂我的。你的事情在我的世界里渺無(wú)音訊,你這個(gè)人好像就沒(méi)有在我的世界出現(xiàn)過(guò),我也不會(huì)去猜測(cè)你是否還會(huì)想起我,想起曾經(jīng)最好的朋友。

  每當(dāng)別人三五成群地從我面前走過(guò),明明你離我的世界很遠(yuǎn),可我還總是不自覺(jué)的想起你,想起小學(xué)上課時(shí)我們四目相對(duì)然后咯吱咯吱的偷笑,想起下課后緊握不放地牽著手一起上廁所。

  如果我還能夠再次碰到你的手,我一定會(huì)緊緊抓住,絕不會(huì)放開(kāi),但前提是你還會(huì)和我并肩走過(guò)讓我碰到你的手么?

  讓我再次握住你的手,緊緊的,不再放開(kāi)。

初中的作文 篇9

  心動(dòng)不如行動(dòng)。倘若可以,我只愿做一個(gè)“行者”。

  不能不做一個(gè)“行者”。跟隨歷史的腳步,不能放任自流。魯迅以直面人生的吶喊喚醒民眾的覺(jué)醒;海淪?凱勒用堅(jiān)定的意識(shí)實(shí)現(xiàn)生命的蛻變;越王勾賤臥薪嘗膽終于完成新國(guó)大業(yè)。

  這些歷史豐碑在孜孜不倦地召喚我們成為一個(gè)“行者”。

  不能不做一個(gè)“行者”。這樣才能真正理解“知易行難。”當(dāng)我們走到一條干凈的大街,看到別人亂扔果皮紙屑,只會(huì)在背后冷冷地說(shuō):“這人真沒(méi)有道德。”可我們是否想過(guò)付諸一點(diǎn)行動(dòng),把它扔進(jìn)垃圾箱。當(dāng)我們正在津津有味地看一場(chǎng)球賽時(shí),我們喜歡的一個(gè)球星把球踢偏了,這時(shí)我們也許會(huì)說(shuō):“真沒(méi)用,這就換我都能進(jìn)。”可我們是否想過(guò),事實(shí)果真如此?當(dāng)我們看到曾經(jīng)不遺余力幫助我們的有困難時(shí),我們只會(huì)在一旁大喊:“加油,你一定行!”可那雙插在兜里的手完全沒(méi)有伸出來(lái)的跡象,行動(dòng)遠(yuǎn)比想的說(shuō)的要少,但卻比那一切都要重要。

  不能不做一個(gè)“行者”,用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起,能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)?網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家?會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的人是知者?但他們只是夢(mèng)想家;會(huì)做出行動(dòng)的人是“行者”,他們才是實(shí)干家,才是真正成功的人。

  不能不做一個(gè)“行者”。用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。聞名世界的特雷莎修女,把她的一生奉獻(xiàn)給了慈善事業(yè),7歲時(shí),她第一次被貧困人民的艱苦生活感到悲憤。從那時(shí)起,她就決定要幫助貧困人民。長(zhǎng)大后,她整天忙于籌集善款,她的'一生籌集善款近億,幫助了成百上千的貧困人民?伤纳顓s十分儉樸,一生只有三套衣服,一雙草鞋,住所只有一張木床,一部電話(huà)和一張辦公桌。她死時(shí)多少人為之流淚。所以說(shuō)生命的價(jià)值就在于你用你的行動(dòng)證明了你的存在。

  不能不做一個(gè)“行者”,你的行動(dòng)會(huì)讓你的人生像面包一樣飽滿(mǎn)充實(shí)。

  不能不做一個(gè)“行者”,殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣美。

  不能不做一個(gè)“行者”,虛渺的情感也能像溪水一樣可觸可碰可感。

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