初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的初中的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
“書(shū)中自有黃金屋”，我就是尋寶人，下面，由我?guī)ьI(lǐng)大家踏上讀書(shū)的旅程吧。我們的漫漫讀書(shū)之旅舊這樣開(kāi)始了……
我們今天的第一站是“咖啡屋”，門(mén)前一幅對(duì)聯(lián)赫然醒目“本店咖啡最醇香，喝完它后不化妝”。呦！竟然有如此極品，那就小憩一下吧！果然，這里的《家》，《春》，《秋》“味香純正”，讓我既飽口福，又飽眼福。沒(méi)有多久，我就與這三兄弟結(jié)為好友，品嘗完之后，拍拍肚皮，繼續(xù)趕路吧……
一路走一路看，肚子早就餓得咕咕叫了，這一天，我來(lái)到了第二站“美味佳肴餐廳”。呦！佳肴呀，也顧不得疲憊的雙腿了，直撲餐廳……，這里的“美味”（好書(shū)）可謂讓我一飽口�！都t樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《西游記》，《三國(guó)演義》四大菜系色香味俱全。酒足飯飽，老板還賞了一道《聊齋志異》湯。吃完后，還真是回味無(wú)窮，這么好的飯菜也一并帶走吧。
又走了若干天，我來(lái)到了“礪志商場(chǎng)”，這里的“商品”琳瑯滿(mǎn)目，讓我應(yīng)接不暇�！遏敒I遜漂流記》，《格列佛游記》，《湯母.索亞歷險(xiǎn)記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》盡收眼底。這么好的.東西不買(mǎi)下可惜！提著提大包，我心滿(mǎn)意足的上路了……
幾天后，我漂洋過(guò)海來(lái)到了一座小島上，不小心，船觸礁沉了。可喜的是，島上竟然有一條船，但很遺憾，船上無(wú)食物和工具，而且船是漏的。這時(shí)，我的《魯濱遜漂流記》派上了用場(chǎng)，我學(xué)習(xí)魯濱遜的生存方法，嘿！我成了地二個(gè)“魯濱遜”了，是書(shū)拯救了我。過(guò)了幾天，船修好了，我登船上岸。一路的顛簸，行囊壞了，修補(bǔ)好后，容量已大不如前。此時(shí)，我又面臨著抉擇——留書(shū)還是留金錢(qián)�？紤]再三：“既然二者不可得兼，我愿舍錢(qián)而取書(shū)也”。
朋友，我的旅程還未走完，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我會(huì)一直徜徉在書(shū)的海洋中，自由的翱翔，盡情的沉醉。瞧！更多的書(shū)在向我招手，讓我和他們做朋友呢！“書(shū)，等著我，我來(lái)了……”！
初中的作文 篇2
“尋”是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。游者尋景，學(xué)者尋知，隱者尋靜……每個(gè)人都有自己的追求，有自己的夢(mèng)想，并為之苦苦探求。
王安石游褒禪山，尋到了奇景，也尋到了人生哲理。山上景色自然迷人，因而游者甚眾。但王安石不會(huì)滿(mǎn)足于此，因而他找到山洞，為了滿(mǎn)足好奇心，他和同行者擁火進(jìn)入山洞，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇。令他遺憾的是未能走到盡頭便隨友人出來(lái)了。盡管比他們走得更深的.人已經(jīng)不多，但他仍然因此感慨，進(jìn)而尋到了人生哲理：夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀(guān)常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。悟出了人生要盡其志，盡了最大努力仍沒(méi)有成功，也不會(huì)有遺憾了；相反，可能遺憾終生。
陶淵明尋的是恬靜的田園生活。正如他所說(shuō)，他“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”。他生性高潔，不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，更不肯與世俗同流合污，因而他離開(kāi)了黑暗的官場(chǎng)，躬耕南山下。他不羨慕人家大魚(yú)大肉，只求溫飽，當(dāng)然最好有酒；他即使身居鬧市，也能做到不聞車(chē)馬喧，因?yàn)樾倪h(yuǎn)地自偏；他滿(mǎn)足于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，深味田園情趣。
李白則不同。開(kāi)始他渴望出仕，一直想找機(jī)會(huì)施展才華，所以當(dāng)他被召入京時(shí)曾仰天大笑出門(mén)去，高唱“我輩豈是蓬蒿人”，此時(shí)他尋的是建功立業(yè)，一展抱負(fù)。然而，他狂放不羈的性格又實(shí)在不適合做官，他讓力士脫鞋，貴妃研墨，因而受到權(quán)貴的排擠，被賜金放還，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”正是他此時(shí)的心緒。他放棄仕途后，高唱“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒”，游歷了大半個(gè)中國(guó)，感受山川之美，成就了一代詩(shī)仙。
不同的人追求不同，同一個(gè)人不同的時(shí)期追求也不同，相同的是我們都在追求并為之努力。尋幽探勝，便會(huì)飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，便會(huì)探知科學(xué)的奧秘；尋志逐夢(mèng)，便會(huì)達(dá)到理想的彼岸。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不要畏懼路途遙遠(yuǎn)，不要害怕道路險(xiǎn)阻，勇敢地去尋夢(mèng)吧！
初中的作文 篇3
觸動(dòng)著每位觀(guān)賞者內(nèi)心最溫柔的地方，《繁星春水》如同一首頌情的歌曲，描繪著大自然的愛(ài)，以其獨(dú)特的方式顯露每一處閃著智慧之光的哲理。使我們?yōu)槠潴@訝，被其深深地感動(dòng)。
“弱小的草��！驕傲些罷，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界�！薄俺晒Φ幕ǎ藗冎惑@羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨�！边@是用靈光的洞察力，女性的纖柔及清新秀麗的語(yǔ)言融合而成的詩(shī)歌。它寫(xiě)出了生活的`真諦，珍惜時(shí)間與大好春光，幾經(jīng)曲折而頑強(qiáng)奮斗，抵達(dá)成功的終點(diǎn)。寫(xiě)出了對(duì)母愛(ài)的歌頌，對(duì)青年人真誠(chéng)的勸告與囑咐，“青年人！信你自己罷！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造自己�！币矊�(xiě)出了自己對(duì)生命的感悟，告訴我們生命的確是脆弱的，但只要“付與完全”，便可得到命運(yùn)之神給予的“幸福之花”。
是的，我們不免會(huì)在匆忙之中忘掉什么，舍棄什么，我們也不免會(huì)隨波逐流消失于生命的長(zhǎng)河中。但我們得把生命的舵手握緊了，以至于我們年老時(shí)，面對(duì)鏡子里歷經(jīng)滄桑的面容，也不會(huì)獨(dú)自嘆息和悔恨。正如詩(shī)中所說(shuō)的，“命運(yùn)如同海風(fēng)——吹著青春的舟，飄搖的，曲折的，渡過(guò)了時(shí)間的海。”倘若你看見(jiàn)了從未見(jiàn)過(guò)的枯枝敗葉，請(qǐng)不要害怕那是死亡的宣告，那只不過(guò)是生老病死的濃縮，也許你也會(huì)發(fā)出與冰心同樣的疑惑，生命只是這般的脆弱么？童年，是在嬉笑聲中度過(guò)；青年，被書(shū)山圍困其中；中年，奔跑于工作與家庭之間；老年，安樂(lè)與“孝”之中。我們苦苦追尋遙不可望的理想，卻不知道有多少孤獨(dú)與失落在等待著我們，輕而易舉地，被困難戰(zhàn)勝了所謂的信心。于是，忘掉了理想，忘掉了辛勞，忘掉了完全的付出。讀到這么一句時(shí)“星星——只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人的心�！北沣等灰惑@，淚流滿(mǎn)面，而欲言又止。導(dǎo)致上一代的許多老人，心中都重復(fù)著這樣一句話(huà)：過(guò)去的錯(cuò)，今天的恨。
《繁星春水》始終在揭示著一個(gè)又一個(gè)的真理，從而營(yíng)造出一個(gè)至善至美的境界，給人以思緒的翅膀，無(wú)限的啟迪。
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