初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜蟬鳴�！蔽业耐昃褪窃谶@樣一個(gè)散發(fā)著泥土香味，傾聽著鵲蟬齊鳴的家鄉(xiāng)度過的。那和煦的清風(fēng)，輕輕地吹拂著屋外一條條青絲地竹床，也撫摸著我酣睡的臉龐，這是何等的恬靜，何等的愜意，何等的悠哉。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！睈芤獾牡净ㄏ惚魂囮嚽屣L(fēng)吹開吹散。夜里，和著那稻香，塘邊歡快的青蛙也如召開一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)，西邊唱來，東邊唱去，好似在為這豐收的秋慶祝。這蛙聲，這蟬鳴，這風(fēng)聲，這驚鵲，好一幅絢麗的風(fēng)景畫，令人陶醉。
“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前�！弊咴谟撵o的小徑，置身于呢噥的綿綿的細(xì)雨之中，輕綿婉轉(zhuǎn)的聲音傳得得極遠(yuǎn)，在那遠(yuǎn)方好像有一位高貴女子在低聲吟唱。雨點(diǎn)打在山頂上，滑到山腰上發(fā)出“嘩嘩”的笑聲；雨點(diǎn)落到花瓣上，“滴答”又打到地面上的水洼里，將洼里雨水輕輕彈起，又輕輕落下。泛起層層圈圈的漣漪，伴著水聲叮咚作響。片片花瓣也帶著蘇蘇粉粉的花韻，蕩漾在風(fēng)雨里，飛到水洼上，又好似一葉小舟。這花，這風(fēng)，者雨，不禁讓我有些惆悵，讓我的思緒早已如馬兒馳騁在天地之間。
如今我的童年的家鄉(xiāng)又是何等的模樣帶著傾聽美妙鄉(xiāng)音的心情。今夏，有些小雨，我又靜靜的傾聽。
望著這灰暗的天空，我無奈而又期待地閉上雙眸。喧鬧的街頭像一鍋沸騰的水，在整個(gè)夏天里翻滾鼓噪著；聽著車聲人身混雜的交響，我的耳膜開始劇烈的疼痛起來；麻將房里，傳來“哐哐”打牌聲，輸了錢的人還時(shí)不時(shí)地口吐臟話，真令人厭惡；擁堵的街道上，毫不留情地朝我砸來一聲聲刺耳的喇叭聲；蓋樓房的機(jī)器聲……隨著這一聲聲如雷貫耳，震耳欲聾的聲音。一棟棟高樓取代了舊房屋；記憶中的'樹林消失了，取而代之的是空曠的廣場(chǎng)；如畫的小河帶著水聲隱去了，取而代之的是人工假山……這聲音令人心痛，令人憤怒，令人無奈。夜晚，熱浪代替了蛙鳴，深綠的樹林被一個(gè)個(gè)烏黑的煙囪所替代。那濃黑的煙驅(qū)趕走了鳥鵲，消亡了鳴蟬。隨之遠(yuǎn)去的還有那童年美妙的聲音。
這是我記憶中的童年故鄉(xiāng)的聲音嗎？如今，我只能在那已經(jīng)封存已久的照片中尋找那遠(yuǎn)去的一聲鵲叫，一串蟬鳴，一泓泉吟，一曲蛙聲……但請(qǐng)問，我還能聽到這已經(jīng)遠(yuǎn)去已久的聲音嗎？
初中的作文 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，轉(zhuǎn)眼間，春節(jié)又到了。九年級(jí)上學(xué)期的生活在緊張的氣氛中落下了帷幕，那么，在本學(xué)期里，又有哪些值得我們贊揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)呢？別急，聽我慢慢道來。
藝術(shù)節(jié)上奪金牌
在本學(xué)期期中考試過后，我們舉行了盛大的文體藝術(shù)節(jié)。作為體育強(qiáng)班的五班自然是要一展我們的風(fēng)采。你看那一千米接力賽，五班的同學(xué)個(gè)個(gè)爭分奪秒，一個(gè)個(gè)飛馳在賽道上，足足甩開對(duì)手一圈，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得第一名的寶座。你看那精彩絕倫的班級(jí)文藝匯演，一個(gè)個(gè)“歌星”“舞星”紛紛登臺(tái)一展自己的才藝，臺(tái)下的.同學(xué)歡呼不斷，甚至連萬老師都參與到我們中來。你再看那激烈的籃球賽，選手們你爭我搶，難分高下，最終以25比25的成績結(jié)束了比拼。本屆文體藝術(shù)節(jié)也是我們的最后一個(gè)文體藝術(shù)節(jié)，無論成績?nèi)绾�，都將成為我們最珍貴記憶。
統(tǒng)考動(dòng)員斗志高
在本學(xué)期，我們九年級(jí)全體學(xué)生在大禮堂舉行了莊嚴(yán)的迎考動(dòng)員會(huì)。而時(shí)隔不久，我們又與我們的競(jìng)爭對(duì)手十二班相聚一起進(jìn)行了班級(jí)動(dòng)員。這次動(dòng)員會(huì)讓那激昂的應(yīng)戰(zhàn)口號(hào)再次在我們耳邊響起，它讓我們記住，我們沒有忘記誓言，我們不能落后與人！在動(dòng)員會(huì)上，五班的同學(xué)都與十二班的對(duì)手進(jìn)行了相認(rèn)，都互相了解了對(duì)手的水平。雖然十二班的同學(xué)總體水平?jīng)]有我們高，但是我們絕不會(huì)因此松懈下來，因?yàn)槁浜缶鸵ご�，你在進(jìn)步的同時(shí)別人也在進(jìn)步，一旦你停下腳步，那么你的對(duì)手就會(huì)迅速的超越你。正是因?yàn)槲覀兝斡涀约旱氖难�，才在最終的期末統(tǒng)考中戰(zhàn)勝了我們的對(duì)手，奪得了紅旗高懸！
每日一題效果好
本學(xué)期我們實(shí)行了一項(xiàng)前所未有的新政策，那就是“每日一題”抄做本。這個(gè)想法最初于唐婷婷的爸爸，萬老師覺得這個(gè)想法非常好，于是便在全班推廣。所謂的每日一題，便是每天根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，抄一道題進(jìn)行訓(xùn)練，大多是同學(xué)都是寫的自己不會(huì)或者重難點(diǎn)的題。可別小看這一道題，日積月累下來可是一本厚厚的知識(shí)精華呢！并且，班干部還對(duì)抄做的內(nèi)容做出了規(guī)定，抄做的題目一定要具有代表性，并且最好是自己做錯(cuò)過的題目。這樣一來既能溫故而知新，又能隨時(shí)找到自己的不足，真是一舉多得啊，也正是得益于每日一題，我們?cè)谄谀y(cè)試中再也沒有在同一個(gè)地方跌跟頭了。
這個(gè)學(xué)期我們并肩努力，創(chuàng)下了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)。下個(gè)學(xué)期我們必將手拉著手，繼續(xù)走向優(yōu)的懷抱。
初中的作文 篇3
我是一陣和煦溫暖的春風(fēng)，隨著春姑娘的腳步，我也悄悄地輪回到了這個(gè)美麗的季節(jié)，為人們預(yù)報(bào)春的來到。
我首先做得就是趕跑了冬日的寒風(fēng)，用微風(fēng)輕輕吹拂著大地，為人類帶來溫暖�！岸＿硕＿恕毙∠�，欣喜著向我問好；“沙沙沙沙”大樹搖動(dòng)著枝干，熱烈地歡迎我的`來到；柳樹妹妹耷拉著小腦袋，撒嬌著讓我?guī)退犷^；風(fēng)箏們看著我，希望我能助上一臂之力，幫它們展翅高飛；就連大山伯伯，都唱起了磅礴的歌謠。在我到過的地方，一切都顯得那么純，那么綠，那么生機(jī)勃勃。
我經(jīng)過農(nóng)民伯伯的身旁，他黝黑的臉上露出了久違的笑容；我穿過一片草叢，將蒲公英的種子播散在各個(gè)地方；我跑過小山坡，山上的昆蟲圍繞著歡唱。我一路邁著輕盈的步伐，走過一座座小山村，越過一座座大山，踏過了一條條大河，來到了繁榮熱鬧的大城市。
城市的喧囂繁華果然是不一樣的，只是這滿城的工廠，卻排放出許多污染的氣體；棉花廠、化工廠、糖果廠……它讓我的身體染得黑不溜秋，還越來越龐大，呼吸一天比一天難受，一天比一天急促。我不得不離開，可我一動(dòng)，一旁的樹弟弟，花妹妹們便被我狠狠地吹倒，就連一旁的汽車也被我吹了起來，我大吃一驚，看著自己心愛的大自然將在自己手中毀滅，我趕緊逃離了這里，來到了荒無人煙的沙漠，可我一來到沙漠，便是塵土飛揚(yáng)，我變成了一場(chǎng)“沙塵暴”，我后悔來到這個(gè)受盡污染的大城市，更后悔來到了這個(gè)大沙漠，本想給人們帶來快樂的我，現(xiàn)在竟然造就了一場(chǎng)大災(zāi)難……但我想災(zāi)難已經(jīng)造成，重要的是以后我們?cè)撊绾窝a(bǔ)救。
人類啊！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)你們自己，救救我，也救救你們自己吧。
初中的作文 篇4
跨入初中，讓我逐漸從無知變?yōu)槎�，愚笨變�(yōu)槁敾�。跨入初中，讓我有幸領(lǐng)略別樣的洞天，更有幸結(jié)識(shí)了我的鄰桌。
他嘛，一副標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，可頭發(fā)有時(shí)卻亂得像個(gè)雞窩，一雙關(guān)公眉下嵌著一對(duì)眼睛，那眼廓足有南瓜籽那樣大，眼神銳利，瞪起人來會(huì)讓你發(fā)虛不已。鼻子不大，猶如一枚小紅棗不偏不倚地落在雙眼中下部，可嘴巴卻大得驚人，唇下“鑲”的白牙仿佛夜空中閃亮的星。
在我的印象中，他身著一身橘紅的T恤，褲子則是一條烏黑的牛仔褲，腳蹬耐克，全身的膚色無比的黯淡，滿身大汗，喘氣聲猶如一只拉完天下田地的野牛。想到這兒，他第一次上體育課跑步的'形象又一次映入我的腦中，那時(shí)三四班比賽，老師一發(fā)令下，他積蓄已久的能量就這么爆發(fā)了，只見他如一只小巧的羚羊，而旁邊的對(duì)手則仿佛是饑腸轆轆的雄獅，他雙手緊緊握拳，雙腳飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，又似一只離弦的箭，過不了一會(huì)兒，對(duì)手就已被他甩下了一大截。
突然，在我的腦海中，一個(gè)籃球猛地出現(xiàn)在他的手中。就這么，我又想起了一次他星期六時(shí)與同伴打籃球的情景。只見他雙乎抱球，對(duì)手三個(gè)一群想把他球搶來，可他向后180度帥氣一轉(zhuǎn)，徑直將球傳予了隊(duì)友，當(dāng)對(duì)手又涌向隊(duì)友，隊(duì)友趁機(jī)將球往上一拋，他又一次將球收了回來，急跑至三分線上，一躍一擲，球就這么進(jìn)了！剩下一片他與隊(duì)友的大聲歡呼。
盡管他的運(yùn)動(dòng)技能十分良好，但學(xué)習(xí)成績卻一直不盡人意。作業(yè)一發(fā)，全本的難題致使他烏云滿面，唉聲嘆氣。試卷一改，整卷的紅叉映得他一臉“霞光輝映"。就算這樣，他依舊如孔乙已一樣將自己吹得上天下地、無所不能。
這就是他，我的新鄰桌，他活潑樂觀，雖然這有缺點(diǎn)，那兒有缺點(diǎn)，但畢竟人無法十全十美，讓我們相信他總有一天會(huì)學(xué)業(yè)有成。誰叫他是我們班級(jí)的一員呢！
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