初中的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。”古人為求師“嘗趨百里外”�？梢�(jiàn)老師對(duì)我們多么重要。
從剛踏入校門(mén)到現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉，因?yàn)槲抑缼煇?ài)的偉大，我知道師恩、師情無(wú)以為報(bào)。
還記得剛剛上一年級(jí)，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門(mén)，認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿(mǎn)腦袋好奇，總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的問(wèn)題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問(wèn)題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他交給我做人的原則，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著，像是聽(tīng)天書(shū)，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無(wú)以為報(bào)，只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級(jí)，有認(rèn)識(shí)了一位新老師。9歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛(ài)，幼稚。對(duì)于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識(shí)，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè)，這種感激無(wú)以為報(bào)，只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著這種感激之情一直走到五年級(jí)，小學(xué)將要畢業(yè)，人生開(kāi)始要邁出一步了，而我的`老師們也將要離我而去，對(duì)他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報(bào)，只有以?xún)?yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴�，為我快�?lè)，他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!
帶著對(duì)新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們。進(jìn)入中學(xué)后，又讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的老師，同時(shí)，這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。
中學(xué)的老師不再整天與我們?cè)谡n堂上嬉笑，他們很?chē)?yán)肅，對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格。每天都有無(wú)數(shù)的提問(wèn)在等待著我們，每天都有無(wú)數(shù)的批評(píng)圍繞著我們，但是我知道，這是為我們好，正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈�，恩情無(wú)以為報(bào)，只有永遠(yuǎn)銘記在心!
很快就要中考了，很快又要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了，雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆�，但我們的師生心永遠(yuǎn)在一起!
師恩難忘，師情永存，永遠(yuǎn)銘記在心!!!!!
初中的作文 篇2
經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，諸事不順，那一縷陽(yáng)光卻以溫暖的情調(diào)，讓失落者重整當(dāng)年的旗鼓。
走過(guò)了萬(wàn)水千山，無(wú)邊無(wú)際，那一抹微笑卻以感人的熱忱，讓追尋者抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
賞遍了喧囂紅塵，繁華喧嚷，那一朵野芳卻以絢麗的色彩，讓麻木者感受心底的激動(dòng)。
綻放自己的美，為他人開(kāi)出一朵絢麗的花吧！
五柳先生陶淵明，在簡(jiǎn)陋木屋邊自語(yǔ)：“寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？”仰頭，舉杯，酒一飲而盡。面對(duì)“五斗米折腰”與高貴自由的人生的抉擇，他笑了，笑得淡然而簡(jiǎn)單，只剩下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在。他以自己脫俗的詩(shī)句，為后人開(kāi)一朵絢麗的花。
戊戌六君子之一的譚嗣同，在“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的大笑中邁入刑場(chǎng)。他的話語(yǔ)大義凜然地傳開(kāi)：“有心殺敵，無(wú)力回天。死得其所，快哉快哉！”鮮紅的熱血沿著锃亮的鋼刀噴涌，染紅了地面，也染紅了革命的道路。他以自己的愛(ài)國(guó)之心，為麻木的國(guó)人開(kāi)一朵絢麗的花。
“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”的魏武王曹操，面對(duì)黑暗的亂世，他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息。從此，他逐鹿中原，金戈鐵馬，一統(tǒng)北方，使北方的百姓得以安居樂(lè)業(yè)。“山不厭高，海不厭深”激昂在胸，他笑了，用自己的業(yè)績(jī)，為黎民蒼生開(kāi)出一朵絢麗的花。
世紀(jì)老人冰心曾寫(xiě)道：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的'血雨。”開(kāi)出一朵絢麗的花吧，讓他人感受花朵的嬌美與芬芳，給世界留下美好的印記，為歷史添上濃墨重彩的一筆。唯有如此，才會(huì)留下“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的平淡，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯美。
或許曾為天賦的不足而自卑，開(kāi)出一朵絢麗的花吧，讓他人刮目相看；或許曾為師友的不理解而苦惱，開(kāi)出一朵絢麗的花吧，讓他人駐足欣賞；或許曾為接連的挫折不順而失落，開(kāi)出一朵絢麗的花吧，讓他人陶醉其中……
榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人付出自己的青春與努力，終于提煉出一克鐳，為后人指明方向；科學(xué)家屠呦呦成功提煉出青蒿素，為千萬(wàn)瘧疾患者提供了希望；大文豪蘇東坡勵(lì)精圖治，終于治好了西湖，為后人留下“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的絕美……
幾米畫(huà)本里說(shuō)：“向日葵告訴我，只要面對(duì)著陽(yáng)光努力向上，日子就會(huì)變得單純而美好。”人生何嘗不是一朵花？讓那朵嬌美的花沐浴陽(yáng)光，啜飲雨露，為他人留下一道奇艷的美！
為他人開(kāi)出一朵絢麗的花吧，同享四時(shí)的晴好！
初中的作文 篇3
在我眼里，漢字絕不是沒(méi)有生命的符號(hào)，它是最有色彩、最有感情、最有氣味的。如“明亮”這兩個(gè)字，你會(huì)感覺(jué)到光線充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛馬上讓你進(jìn)入伸手不見(jiàn)五指的黑夜。一見(jiàn)“森”字眼前便有許多樹(shù)，一見(jiàn)“眾”字眼前到處都是人;而“愁”字使人生憂，情緒低落，“樂(lè)”字使人想笑，心情愉快……這些由筆畫(huà)組成的'美妙圖畫(huà)，這些由橫豎撇那組成的字，就猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，有著獨(dú)特性格的小精靈，讓我怎么不喜歡呢?
初中的作文 篇4
生活中，有很多美好的東西被我們忽略了，有些人，需待到千帆看盡，才會(huì)明白，而有些人，只要眨眼一瞬，便能頓悟。
天空陰沉沉的窗外寒風(fēng)似洪水猛獸一般，“呼呼”而來(lái)，“呼呼”而去，連窗玻璃都嚇得瑟瑟發(fā)抖。收拾好書(shū)包正準(zhǔn)備跨出家門(mén)去補(bǔ)課，媽媽從后面叫住了我，說(shuō)：“看這天氣似乎是要下雨了，來(lái)，帶把傘�！闭f(shuō)完，不知從哪里變出來(lái)一把傘，遞給了我，接過(guò)傘，隨意往書(shū)包旁邊兜里一插，到了個(gè)別之后便走了。
慢悠悠地走到了，只來(lái)了一個(gè)同學(xué)，還早著呢。和老師打了聲招呼，便直奔角落里的那個(gè)座位——我的專(zhuān)座。剛坐穩(wěn)，將書(shū)包往抽屜里放，對(duì)面那個(gè)同學(xué)便過(guò)來(lái)打招呼。說(shuō)話間，裝在書(shū)包旁邊的傘滑落出來(lái)，“啪”地一聲掉落在地上，我彎腰去拾，她說(shuō)道：“喲，還帶了傘呢！”我笑了笑：“我媽裝的�！薄班�，你媽媽真的好細(xì)心哦�！彼朴幸鉄o(wú)意地說(shuō)：“濃濃的母愛(ài)喲！”我忽然愣住了，伸出去的手停在了半空中。是啊，濃濃的母愛(ài)，多么美好的`母愛(ài)啊。
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，他帶我在公園放紙鳶；三伏之日，烈日炎炎，他帶我在池塘釣龍蝦；金秋時(shí)節(jié)，層林疊翠，他帶我在庭下賞明月；三九寒冬，白雪皚皚，他帶我在院中放鞭炮撿拾忽略的美好
以前聽(tīng)老師講母愛(ài)，覺(jué)得感觸并不那么深刻，還以為是自己沒(méi)有，才發(fā)現(xiàn)母愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在，只不過(guò)是我忽略它而已。那么，現(xiàn)在，撿拾忽略的美好吧！我彎下腰，撿起了那把傘，放在手中把玩，口中喃喃道：“撿拾忽略的美好，撿拾忽略的美好……”思緒卻早已流轉(zhuǎn)……
現(xiàn)在回想起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那曾經(jīng)被我所忽略的美好竟有如此之多，既然好不容易撿拾起來(lái)，又怎會(huì)輕易放下？撿拾忽略的美好，讓自身充滿(mǎn)愛(ài)，讓身邊充滿(mǎn)愛(ài)，讓社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)！
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