初中的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的初中的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
俗話說(shuō):“一日為師,終身為父。”古人為求師“嘗趨百里外”?梢(jiàn)老師對(duì)我們多么重要。
從剛踏入校門(mén)到現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)年頭的學(xué)校生活,遇到了很多老師,但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉,因?yàn)槲抑缼煇?ài)的偉大,我知道師恩、師情無(wú)以為報(bào)。
還記得剛剛上一年級(jí),還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門(mén),認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿(mǎn)腦袋好奇,總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的問(wèn)題,而老師卻從未厭煩,總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問(wèn)題,為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”,那種親切感,就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他交給我做人的原則,交給我人生的道理,雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著,像是聽(tīng)天書(shū),但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺,真的很感激她,師恩無(wú)以為報(bào),只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級(jí),有認(rèn)識(shí)了一位新老師。9歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛(ài),幼稚。對(duì)于老師,又有了一種新的感激之情,感激他們傳授我們知識(shí),感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè),這種感激無(wú)以為報(bào),只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著這種感激之情一直走到五年級(jí),小學(xué)將要畢業(yè),人生開(kāi)始要邁出一步了,而我的`老師們也將要離我而去,對(duì)他們的感激與思念溢于言表,只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報(bào),只有以?xún)?yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴,為我快?lè),他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!
帶著對(duì)新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們。進(jìn)入中學(xué)后,又讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的老師,同時(shí),這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己,也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。
中學(xué)的老師不再整天與我們?cè)谡n堂上嬉笑,他們很?chē)?yán)肅,對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格。每天都有無(wú)數(shù)的提問(wèn)在等待著我們,每天都有無(wú)數(shù)的批評(píng)圍繞著我們,但是我知道,這是為我們好,正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈,恩情無(wú)以為報(bào),只有永遠(yuǎn)銘記在心!
很快就要中考了,很快又要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了,雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆,但我們的師生心永遠(yuǎn)在一起!
師恩難忘,師情永存,永遠(yuǎn)銘記在心!!!!!
初中的作文 篇2
經(jīng)歷了大風(fēng)大浪,諸事不順,那一縷陽(yáng)光卻以溫暖的情調(diào),讓失落者重整當(dāng)年的旗鼓。
走過(guò)了萬(wàn)水千山,無(wú)邊無(wú)際,那一抹微笑卻以感人的熱忱,讓追尋者抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
賞遍了喧囂紅塵,繁華喧嚷,那一朵野芳卻以絢麗的色彩,讓麻木者感受心底的激動(dòng)。
綻放自己的美,為他人開(kāi)出一朵絢麗的花吧!
五柳先生陶淵明,在簡(jiǎn)陋木屋邊自語(yǔ):“寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí),曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?”仰頭,舉杯,酒一飲而盡。面對(duì)“五斗米折腰”與高貴自由的人生的抉擇,他笑了,笑得淡然而簡(jiǎn)單,只剩下“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在。他以自己脫俗的詩(shī)句,為后人開(kāi)一朵絢麗的花。
戊戌六君子之一的譚嗣同,在“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的大笑中邁入刑場(chǎng)。他的話語(yǔ)大義凜然地傳開(kāi):“有心殺敵,無(wú)力回天。死得其所,快哉快哉!”鮮紅的熱血沿著锃亮的鋼刀噴涌,染紅了地面,也染紅了革命的道路。他以自己的愛(ài)國(guó)之心,為麻木的國(guó)人開(kāi)一朵絢麗的花。
“釃酒臨江,橫槊賦詩(shī)”的魏武王曹操,面對(duì)黑暗的亂世,他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息。從此,他逐鹿中原,金戈鐵馬,一統(tǒng)北方,使北方的百姓得以安居樂(lè)業(yè)。“山不厭高,海不厭深”激昂在胸,他笑了,用自己的業(yè)績(jī),為黎民蒼生開(kāi)出一朵絢麗的花。
世紀(jì)老人冰心曾寫(xiě)道:“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的'血雨。”開(kāi)出一朵絢麗的花吧,讓他人感受花朵的嬌美與芬芳,給世界留下美好的印記,為歷史添上濃墨重彩的一筆。唯有如此,才會(huì)留下“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”的平淡,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的壯美。
或許曾為天賦的不足而自卑,開(kāi)出一朵絢麗的花吧,讓他人刮目相看;或許曾為師友的不理解而苦惱,開(kāi)出一朵絢麗的花吧,讓他人駐足欣賞;或許曾為接連的挫折不順而失落,開(kāi)出一朵絢麗的花吧,讓他人陶醉其中……
榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人付出自己的青春與努力,終于提煉出一克鐳,為后人指明方向;科學(xué)家屠呦呦成功提煉出青蒿素,為千萬(wàn)瘧疾患者提供了希望;大文豪蘇東坡勵(lì)精圖治,終于治好了西湖,為后人留下“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的絕美……
幾米畫(huà)本里說(shuō):“向日葵告訴我,只要面對(duì)著陽(yáng)光努力向上,日子就會(huì)變得單純而美好。”人生何嘗不是一朵花?讓那朵嬌美的花沐浴陽(yáng)光,啜飲雨露,為他人留下一道奇艷的美!
為他人開(kāi)出一朵絢麗的花吧,同享四時(shí)的晴好!
初中的作文 篇3
在我眼里,漢字絕不是沒(méi)有生命的符號(hào),它是最有色彩、最有感情、最有氣味的。如“明亮”這兩個(gè)字,你會(huì)感覺(jué)到光線充足,亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛馬上讓你進(jìn)入伸手不見(jiàn)五指的黑夜。一見(jiàn)“森”字眼前便有許多樹(shù),一見(jiàn)“眾”字眼前到處都是人;而“愁”字使人生憂,情緒低落,“樂(lè)”字使人想笑,心情愉快……這些由筆畫(huà)組成的'美妙圖畫(huà),這些由橫豎撇那組成的字,就猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),有著獨(dú)特性格的小精靈,讓我怎么不喜歡呢?
初中的作文 篇4
生活中,有很多美好的東西被我們忽略了,有些人,需待到千帆看盡,才會(huì)明白,而有些人,只要眨眼一瞬,便能頓悟。
天空陰沉沉的窗外寒風(fēng)似洪水猛獸一般,“呼呼”而來(lái),“呼呼”而去,連窗玻璃都嚇得瑟瑟發(fā)抖。收拾好書(shū)包正準(zhǔn)備跨出家門(mén)去補(bǔ)課,媽媽從后面叫住了我,說(shuō):“看這天氣似乎是要下雨了,來(lái),帶把傘!闭f(shuō)完,不知從哪里變出來(lái)一把傘,遞給了我,接過(guò)傘,隨意往書(shū)包旁邊兜里一插,到了個(gè)別之后便走了。
慢悠悠地走到了,只來(lái)了一個(gè)同學(xué),還早著呢。和老師打了聲招呼,便直奔角落里的那個(gè)座位——我的專(zhuān)座。剛坐穩(wěn),將書(shū)包往抽屜里放,對(duì)面那個(gè)同學(xué)便過(guò)來(lái)打招呼。說(shuō)話間,裝在書(shū)包旁邊的傘滑落出來(lái),“啪”地一聲掉落在地上,我彎腰去拾,她說(shuō)道:“喲,還帶了傘呢!”我笑了笑:“我媽裝的!薄班,你媽媽真的好細(xì)心哦!彼朴幸鉄o(wú)意地說(shuō):“濃濃的母愛(ài)喲!”我忽然愣住了,伸出去的手停在了半空中。是啊,濃濃的母愛(ài),多么美好的`母愛(ài)啊。
陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛,他帶我在公園放紙鳶;三伏之日,烈日炎炎,他帶我在池塘釣龍蝦;金秋時(shí)節(jié),層林疊翠,他帶我在庭下賞明月;三九寒冬,白雪皚皚,他帶我在院中放鞭炮撿拾忽略的美好
以前聽(tīng)老師講母愛(ài),覺(jué)得感觸并不那么深刻,還以為是自己沒(méi)有,才發(fā)現(xiàn)母愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在,只不過(guò)是我忽略它而已。那么,現(xiàn)在,撿拾忽略的美好吧!我彎下腰,撿起了那把傘,放在手中把玩,口中喃喃道:“撿拾忽略的美好,撿拾忽略的美好……”思緒卻早已流轉(zhuǎn)……
現(xiàn)在回想起來(lái)才發(fā)現(xiàn),那曾經(jīng)被我所忽略的美好竟有如此之多,既然好不容易撿拾起來(lái),又怎會(huì)輕易放下?撿拾忽略的美好,讓自身充滿(mǎn)愛(ài),讓身邊充滿(mǎn)愛(ài),讓社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)!
【初中的作文】相關(guān)文章:
初中作文:初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中作文05-19
(精選)初中作文09-05
(精選)初中的作文09-01
(經(jīng)典)初中作文09-02
(經(jīng)典)初中作文08-25
初中的作文[經(jīng)典]09-04
初中精選作文05-09
初中的作文05-09