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以書為友初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的以書為友初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以書為友初中作文1
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是偉大的作家高爾基的格言。讀書不僅是一種美妙的精神之旅，還是提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養(yǎng)原料。既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語。書是我的益友，它能在喧嚷之中給我一片安寧。
當(dāng)學(xué)習(xí)壓力無法排解的時(shí)候，我便會(huì)去尋覓我的朋友——書。
在微涼的午后，我靜倚窗臺(tái)，跟隨書籍老友的指引，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界。喔，原來是《敦煌志》，沉浸在各種有趣的傳說中，風(fēng)中的五色旌旗令我感覺如夢(mèng)似幻，黃沙古道之上暮云火燒令我心馳神往，途中驢友的淳樸樂觀令我心中的陰雨散卻……掩卷唏噓，我已忘記了憂愁，忘記了壓力。感謝書，就好像一位老友為我排憂解難。
當(dāng)拘泥于腳下方寸輕狂張揚(yáng)的時(shí)候，我也會(huì)請(qǐng)出我的朋友——書。
《國(guó)家地理》，《華夏遺產(chǎn)》……跟隨著精美的畫面和精彩的描述，我似乎親身來到了那些奇異有趣的地方，紅色的`丹霞地貌好像就在我腳下，火山的熔巖好像正滾滾而來。那些明明離我生活很遙遠(yuǎn)，此刻卻又那么親近。瞧，那曲雪山的登山隊(duì)正努力攀登，我似乎聽得見他們的喘息聲；傳承千年的宣州紙窠好像就在我眼前，我似乎已摩挲著那潔白光滑的紙張，感受著厚重的文化底蘊(yùn)和宣州獨(dú)有的風(fēng)俗文化，感謝書這位朋友，給予我不同的人生經(jīng)歷，讓我的腳步更加厚重踏實(shí)些。
當(dāng)迷惑困頓或空虛無聊的時(shí)候，我也會(huì)求教于我的朋友——書。
歷史風(fēng)云一幕幕躍出書中，生動(dòng)的在我面前演繹�？�！秦孝公就站在我面前宣布新法，明太祖朱元璋在我面前縱馬疾馳而過，馳騁沙場(chǎng)。聽！荀子正在講學(xué)：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！睂W(xué)生們聽得那樣入神；秦相李斯正在講述著以法治國(guó)的重要性，殿堂之上涌動(dòng)著一股政治變革的暗流。感謝書，充實(shí)了我空虛的靈魂，使我免于墜進(jìn)學(xué)習(xí)癡呆者的行列。
當(dāng)考試失利或受挫不前的時(shí)候，我還會(huì)找到我的朋友——書。
知道嗎，其實(shí)教科書就是很好的勵(lì)志書籍。翻開語文課本，一行詩(shī)映入我的眼簾：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！笔抢畎�，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子，他竟有如此失意之時(shí)，我憑什么要求自己的生活一帆風(fēng)順呢？赤壁依舊，大江東去，蘇軾在烏臺(tái)詩(shī)案之后成熟于一場(chǎng)滅寂后的再生。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！被磉_(dá)讓蘇軾有了一種超脫的美�，F(xiàn)在，我像受到朋友的鼓舞一般，對(duì)未來有了更多的信心。
正如高爾基所說：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”書成了我的導(dǎo)師，引導(dǎo)我健康成長(zhǎng)，教我樂觀的來面對(duì)生活。讓我們熱愛書吧，讓書成為永遠(yuǎn)伴隨我們的朋友 讀書使人心靈沉靜，讀書使人睿智通達(dá)，讀書使人博古通今，讀書使人充滿信心。書就是我們最稱職的朋友！
以書為友初中作文2
書，就像是流淌不息的血液，是靈動(dòng)的生命，為我?guī)砩鷻C(jī)和活力；書，仿佛太陽普照大地，給予了我光明和溫暖；書，猶如一盞盞明燈，在我最黑暗無助時(shí)照亮了我前行的路。因此，我將在漫漫一生中，與書為友，不離不棄。
小心翼翼打開書，讀著古今中外的文學(xué)長(zhǎng)卷，思緒萬千。仿佛它出現(xiàn)在我的面前，我與古人一同感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與童話世界的人一同品味著生活的美好，也體會(huì)到美好生活的來之不易。漫游在書籍中，我的心情此起彼伏……
放在書架上的那本書——《愛的教育》，經(jīng)過歲月的消磨有些發(fā)黃。小時(shí)候，故事里的主人公讓我佩服。長(zhǎng)大后，再回頭看看，一個(gè)個(gè)故事總能使我心中顫一動(dòng)，我想起了母親，這個(gè)偉大的女人，將青春毫無保留地耗在了我的身上，我健康幸福的長(zhǎng)大了�？墒牵幸惶�，我卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，她烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里卻增添了幾許銀絲，歲月這把鋒利的刀，在她身上肆意地劃著，我很不情愿的認(rèn)識(shí)到，她老了。她養(yǎng)育了我，不求一點(diǎn)回報(bào)。而我呢，
我很羞愧的.低下頭，良久，我堅(jiān)定的抬起頭，明確了以后的方向。
小時(shí)候，我羨慕《螢火蟲小巷》里的凱蒂和塔莉，她們是幾十年的朋友，對(duì)于對(duì)方的定義是比家人還 要親的伙伴。長(zhǎng)大后，再回過頭來看，她們?nèi)缤灮鹣x一樣，綿綿的友誼微光，見證她們對(duì)于彼此的全部?jī)r(jià)值。也許會(huì)為了對(duì)方心碎、吵架，但是，她們?cè)谧詈诎档臅r(shí)刻，會(huì)一直陪伴對(duì)方，不離不棄。它教會(huì)我什么是真摯的友情。友情就是能互相依賴，互相信任，再多的猜忌，再多的感覺上的背叛都能釋懷，對(duì)方就是彼此最溫暖的存在。后來，我也有了屬于我的“凱蒂”，我用心的呵護(hù)我們的友誼“小樹”，相信終有一天，我們的友誼“小樹”會(huì)長(zhǎng)成“參天大樹”，到時(shí)，我們也會(huì)書寫屬于我們的傳奇，我們也會(huì)被羨慕！
書是人的知心朋友，讀《假如給我三天光明》，感覺就像寒冬里遇到炭火，給我無限溫暖和無窮力量，使我更加自信，燃起了對(duì)付困難的堅(jiān)定；讀《簡(jiǎn)愛》，仿佛就像炎熱里遇到甘泉，滋潤(rùn)著我干涸的心田，使我浮躁的心靈變得平靜。我堅(jiān)信，好書是人一生的伙伴，書的縷縷幽香會(huì)伴隨我，給我歡樂，為我解憂，更能和我一起跨過人生道路上的坎坷。書，指引我高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生幸福的港灣。
書教會(huì)了我很多，書里那些行云流水的句子，有些給我歡笑，有些卻能讓我潸然淚下。真摯的情感，使我沉睡的心靈像花朵一樣綻放。書不僅能給我啟迪，促進(jìn)我思考，也伴我成長(zhǎng)，還 給予我關(guān)心，幫助。讀書的日子里，我能感到充實(shí)，快樂。也對(duì)未來的日子有一種新的希望。
遠(yuǎn)處的一聲清脆的鳥鳴聲打斷了我的思緒，我靜靜的注視著我的書朋友，暗暗地對(duì)手心里的“她”說：“這一輩子，我和你，不離不棄!”
以書為友初中作文3
書是人類進(jìn)步的階梯，書是啟迪智慧的鑰匙，它好比我們的老師，我們的同學(xué)，更好比我們的朋友。
我是一個(gè)不太愛看書的孩子，主要是我太沒有恒心�？偸沁@一本沒讀完又讀那一本。我家的書堆得像小山似的，而我獲得的知識(shí)卻少得可憐。
去年暑假，我和爸爸去新華書店買書，爸爸問我：“你要買那些書？”“隨便！”恰在此時(shí)，我看到了一位老朋友，他正蜷著腿坐在地板上，如饑似渴的“啃”著書，好像那書是磁鐵似的，將他的眼球“吸”了進(jìn)去，想出也出不來。我蹲在他的身旁，“你好！”“你好！”他機(jī)械似的回答，滿臉的迷茫，好像還沒有回到現(xiàn)實(shí)。沒辦法，他讀書走火入魔了，還是用“武力”解決吧，我將他從地板上拉起來，奪下他的書，他疑惑地看著我，迅速地將書又奪了回去，像寶貝似的，雙手緊緊地將它抱在懷里，用不解的眼光看著這我這位“不速之客”，我笑著說：“書有什么好看的？”這一句話好像一劑靈丹妙藥，他一下回到現(xiàn)實(shí)，眉飛色舞地韶了起來，說：“書是調(diào)味劑，看書可以改善學(xué)習(xí)的.酸甜苦辣；書是知識(shí)寶庫(kù)，可以使我們知道遠(yuǎn)古和未來；書是魔幻機(jī)，可以帶領(lǐng)我們進(jìn)入變幻無窮的世界；書還是一將鑰匙，幫你開啟智力寶庫(kù)；書更像一位飽經(jīng)滄桑的老人，引導(dǎo)你一步一步堅(jiān)實(shí)地邁向社會(huì)……”。看著他滔滔不絕地表述，洋溢著滿臉的快樂，我也被他深深地感染了，我也渴望那種快樂，于是我虛心地向他請(qǐng)教讀書的方法，他說：“讀書一定要靜下心，進(jìn)入書中境界，想象自己就是書中的主人公，隨他上天入地、遨游世界，那不是很刺激嗎？”
自那以后，我也照著他的方法去讀書，感覺自己充實(shí)了，壯大了。上學(xué)之余，我隨儒勒？凡爾納進(jìn)行了海底兩萬里的探險(xiǎn)和八十天的環(huán)繞地球；隨丹尼爾？迪福體驗(yàn)了孤島的生活；隨狄更斯認(rèn)識(shí)了一群苦難的孩子；隨高爾基知道了苦難也是一座大學(xué)……。從此，我的生活不再枯燥無味！書像一艘小船，將我的思想從狹窄的角落帶到了廣闊的大海，在知識(shí)的海洋里，我盡情地吮吸著、遨游著，思想得到了凈化，性情得到了改善，情操得到了陶冶，毅力得到了磨練！
如今，書成了我形影不離的好朋友。有了它，我的生活變的非富多彩；有了它，我擁有了更多的朋友；有了它，我可以更好地了解社會(huì)。是它使我變得不再那么幼稚，是它教會(huì)了我更好地與人交流，是它使我知道今天辛福生活來之不易，也是它鞭撻我更好地學(xué)習(xí)。謝謝你，我的朋友，我的書！
“萬般皆下品，惟有讀書高”。同學(xué)們，還猶豫什么？快拿起你手中的書來細(xì)細(xì)品味吧！