初中優(yōu)秀作文-初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文-初中優(yōu)秀作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文-初中優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中優(yōu)秀作文-初中優(yōu)秀作文1

　　語言，是思想的外衣，任何新穎的素材，精巧的構(gòu)思，深刻的立意，都要以語言為載體。因此，要想寫好作文，在語言運(yùn)用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真錘煉自己的語言，使作文語言富有表現(xiàn)力。

　　第一，詞語運(yùn)用要生動。要精心選擇、錘煉動詞，力求達(dá)到一字傳神的效果；精心選用形容詞，以期描繪出作文的嫵媚；運(yùn)用疊音詞，增強(qiáng)文章的.音樂美、意境美；運(yùn)用色彩詞語，使文章產(chǎn)生濃郁的畫意和鮮明的節(jié)奏；選用四字短語，形成文章的整齊和諧美。

　　第二，句式運(yùn)用要靈活，做到恰當(dāng)?shù)皿w。長句和短句、整句和散句，靈活搭配，交替使用，使語言變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感，使文章文采飛揚(yáng)、文氣流暢；設(shè)問句設(shè)疑問難，增強(qiáng)讀者興趣；感嘆句強(qiáng)化感情，深化文章思想內(nèi)涵。

　　第三，要善于運(yùn)用修辭手法。生動美麗的比喻句，有助于說理和描寫，而且可以增加情趣，增添文采；氣勢恢弘的排比句，可以使文勢增強(qiáng)，讀來神盈氣足；情感充沛的擬人句，浸透人文情懷，讓人倍感親切；引用詩文名句，將豐厚文章的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文章的文學(xué)韻味，更使你的文章神采飛揚(yáng)。

初中優(yōu)秀作文-初中優(yōu)秀作文2

　　路旁的枯草漸漸泛起了新綠。遠(yuǎn)看，是看不真切的，近看時卻綠的直逼你的雙眼，綠與枯黃夾雜著。那是大自然在春天來臨之際給予人間的奪目的禮毯。

　　我對春天是充滿熱愛的，但更多的還是感激。

　　春天的景物是李商隱筆下的隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的細(xì)雨；是天間小雨潤如酥，草色遙看近卻無的綠草；更是朱自清筆下的健壯的青年，妙曼的少女，初生的嬰孩，充滿健康的活力。

　　看那天上的太陽罷，散發(fā)出強(qiáng)烈光，讓人倍感溫暖。在這時春天與冬天的最大區(qū)別便體現(xiàn)了出來，春的暖色與冬的冷色調(diào)是很明顯可以感受到的。這初春的陽光是值得讓人珍惜的，它燃起了自然內(nèi)在儲存的生的`力量，更換醒了在冬天稍有懶卷之意的人們。

　　小溪閃動著金色的光波如天才音樂家，一路伴歌而行。若將手輕輕放進(jìn)河流中，水流過時的那種感覺，如兒時母親的手在輕撫，再過不久，鄉(xiāng)間小溪里該會有小魚了吧。

　　春天里景美如畫，但兒時那鄉(xiāng)間那獨有的美、那美好的回憶卻永遠(yuǎn)也不會再現(xiàn)了。

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