初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的初中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
人類是花的根，環(huán)境是未綻的花苞，根努力就能開(kāi)出美麗，反之只有枯竭、謝落�！}記
你，曾深情地抬頭看藍(lán)天白云，你說(shuō)，藍(lán)天是一面清晰的鏡子，照得你的心靈如此純潔與美麗；我，曾在綠樹(shù)的環(huán)抱下盡情玩耍，過(guò)家家，跳皮筋，我說(shuō)，綠樹(shù)是個(gè)好伙伴，讓我的生活充滿樂(lè)趣，從游戲中得到人生的啟示；他，曾在這片土地上留下印跡，他說(shuō)，這片土地是他的故土。
你，我，他，都曾在這樣一個(gè)環(huán)境中生活著，都曾經(jīng)感受到藍(lán)天，白云，綠樹(shù)，土地，小河時(shí)時(shí)刻刻帶給我們的快樂(lè)，樂(lè)趣和希望！
隨著時(shí)光的流逝，你，蓋起了現(xiàn)代化的工廠，高聳的煙囪直奔鏡子般的天空，你說(shuō)，你要成為成功的企業(yè)家；我，在平地上建起了高樓大廈，把繁密的綠樹(shù)王國(guó)變成了繁華的商場(chǎng)，我說(shuō)，我要立足于商業(yè)市場(chǎng)；他，辦起了設(shè)備齊全的化工廠，工廠中流出的污水污染了河流，魚(yú)兒們失去了家園，他說(shuō)，他要讓家鄉(xiāng)變得富強(qiáng)……
藍(lán)天變得污濁，鳥(niǎo)兒不再歡唱，那面鏡子黯然失色；綠樹(shù)變得無(wú)精打采，沒(méi)有了以往的昂首挺胸；土地在呻吟，它們口渴極了，塊塊干裂的土地千瘡百孔�？�，那失落的綠色！
在夢(mèng)中，你，我，他，夢(mèng)見(jiàn)了清澈的藍(lán)天，歡樂(lè)，充滿活力的小鳥(niǎo)，茂密的森林在向我們招手，腳下的土地開(kāi)滿了鮮艷的花朵�？墒切褋�(lái)后的你，我，他卻再也尋不到夢(mèng)中那個(gè)生機(jī)勃勃的'世界了，只看到“污云”密布的天空，光禿禿的枯樹(shù)枝丫杈……
后來(lái)，你，我，他終于覺(jué)醒了，沒(méi)有美好的環(huán)境，怎么創(chuàng)業(yè)，怎么生存？你，在藍(lán)天下思考，我，在綠樹(shù)旁深思，他，在祖國(guó)的土地上回憶，想找回以前的快樂(lè)、樂(lè)趣和希望，就要從現(xiàn)在開(kāi)始，保護(hù)身邊的一草一木，夢(mèng)中的夢(mèng)不是夢(mèng)，它將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天，鳥(niǎo)兒歡唱，白云舞蹈；我愛(ài)祖國(guó)的綠樹(shù)，浩瀚的綠色寶庫(kù)，是我們的驕傲；我愛(ài)祖國(guó)的大地，息息相關(guān)的資源是我們的衣食父母；我還愛(ài)祖國(guó)的生命之源——水，我們要為此拉響警鐘；動(dòng)物們是我們的朋友，不能濫捕濫殺，還不能亂扔垃圾，要保護(hù)城市生態(tài)環(huán)境！
少年環(huán)保，則國(guó)保！
初中作文 篇2
20xx年8月27日晚，我洗漱完后躺在宿舍床上�；叵朐谛兄袑W(xué)這兩天的經(jīng)歷，輾轉(zhuǎn)難眠。來(lái)行知中學(xué)的前幾天，我還是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，對(duì)許多事情漠不關(guān)心的一個(gè)女孩。時(shí)時(shí)幻想校園風(fēng)景，幻想新的班級(jí)，幻想住校生活。盡管可能有些不切實(shí)際，但光是幻想校園中的一草一木，一花一樹(shù)，一人一事就足以讓我興奮激動(dòng)好久。
8月26日上午報(bào)名相對(duì)來(lái)說(shuō)還算簡(jiǎn)單，并不繁瑣，所以我早早的就將行李箱拖著到了宿舍。一路上。煦陽(yáng)將溫暖與生機(jī)撒向大地，小鳥(niǎo)歡唱，知了樂(lè)此不疲，歌聲此起彼伏，一聲比一聲嘹亮。微風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣中微微彌漫著紫薇的花香，大樹(shù)搖曳起自己的`枝干。樹(shù)影斑駁，投影在地面上，碎碎的與周圍綠樹(shù)紅花，形成一副靜謐和諧的風(fēng)景畫(huà)。
到了宿舍，與素不相識(shí)的室友打過(guò)招呼，媽媽便讓我套被套。美其名曰，鍛煉自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，我展開(kāi)被套，牽住兩角在空中用力抖了幾下放在床上。隨后，我又將棉被展開(kāi)，與床上的被套比了比，我本以為能順利進(jìn)行下去，信心滿滿的將棉被塞進(jìn)被套，卻發(fā)現(xiàn)棉被總是會(huì)皺成一團(tuán)，這邊剛弄平，那邊又皺起來(lái)，這邊剛弄進(jìn)去，那邊又退出來(lái)，折騰了許久，我靈機(jī)一動(dòng)，在上鋪床上向下裝棉被，再用力抖抖，不就好了嗎？說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我爬到床上，抓住被子，兩角一抖，事與愿違，被子太重，猛地落在了地上，看來(lái)住校生活沒(méi)有我想象的那么容易啊。
與被套斗智斗勇的之后，時(shí)間已不剩多久了，我又匆匆忙忙來(lái)到了教室。同學(xué)們拘謹(jǐn)?shù)囟俗谧簧�，或是自顧自的做事，氣氛十分冷清。我想和旁邊同學(xué)搭話卻沒(méi)有勇氣。左顧右盼深思熟慮后嘴巴像粘上了塊橡皮糖一般。這種狀態(tài)一直持續(xù)到上課，其中有一節(jié)隊(duì)列訓(xùn)練課讓我印象特別深刻，大家排著有序的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練，頂著烈日，艱苦訓(xùn)練，太陽(yáng)毒辣辣的，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，空氣中彌漫的不再是花香而是濃濃的汗臭味。我們踏出的每個(gè)腳步變得沉重起來(lái)，盡管如此，我們還是咬牙堅(jiān)持著。回到教室，老師告訴我們要學(xué)會(huì)吃苦耐勞，要做一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人，還表?yè)P(yáng)了我們今天做得很不錯(cuò)，已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的中學(xué)生了！
初來(lái)行知，感慨萬(wàn)千，五味雜陳，雖然有陌生，有辛苦，但也有很多歡樂(lè)，好像和我幻想的學(xué)校不完全一樣，又好像和我幻想的學(xué)校一模一樣！
初中作文 篇3
家,是我們的避風(fēng)港，而父母就是創(chuàng)造這個(gè)避風(fēng)港的人。正是有了這個(gè)避風(fēng)港，讓我們躲過(guò)了風(fēng)雨，避過(guò)了風(fēng)暴。這樣才能讓我們遠(yuǎn)航，任何情況下家永遠(yuǎn)是我們的港灣。
父親是這個(gè)避風(fēng)港中的工程師，他每天都在為這個(gè)避風(fēng)港奮斗，他是我成長(zhǎng)中最重要的一個(gè)角色。
有一次，我央求父親陪我爬山，父親興高采烈的答應(yīng)了。我和父親邊走邊聊，高興極了。爬到山坡時(shí)，我爬不動(dòng)了，就原地坐了下來(lái)，打算放棄爬山。這時(shí)父親也陪我坐了下來(lái)說(shuō)："快點(diǎn)，堅(jiān)持一下就到了�！蔽艺f(shuō)：“不！”父親又慈祥的說(shuō)：“是不是男子漢？”我一口咬定說(shuō)：“是!”“是就快起來(lái)。”父親嚴(yán)厲的`說(shuō)。同時(shí)把我從地上拽了起來(lái)。我只好同他一起爬山，在翻越了那座山后，我頓時(shí)感到輕松了許多。父親讓我明白了：毅力可以征服一切。
父親讓我明白了生活哲理，明白了做人的道理，教會(huì)了我今后如何面對(duì)生活，如何當(dāng)擔(dān)責(zé)任。在這個(gè)避風(fēng)港還有一個(gè)重要的人母親。他們天都在為我操心；每天都在為我處理麻煩；每天都在為我洗衣做飯。
一次，我去參加一個(gè)朋友的生日，我們玩得很盡興。到了12點(diǎn)時(shí)，我回到了家中，發(fā)現(xiàn)家中媽媽沒(méi)有在，便覺(jué)得奇怪，一問(wèn)爸爸才知道媽媽一直在外找我，到了現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，我的心感到不安，感到了愧疚。一想起我在外面玩，而母親則在外面的找著我，我就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。媽媽回來(lái)時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)半了，只見(jiàn)母親滿頭大汗。一見(jiàn)到我來(lái)開(kāi)門(mén)感到驚喜，詢問(wèn)了我的情況。一見(jiàn)我沒(méi)事，便放松了起來(lái)。這時(shí)，一股熱流涌向了我的心頭，我心中充滿了感動(dòng)。讓我明白了母愛(ài)的偉大，告訴了我什么是母親。
父母是我生命中最重要的兩個(gè)人。有人說(shuō)父母是一棵大樹(shù)為我們遮避烈日，抵擋風(fēng)雨，還有人說(shuō)父母是一只小船，載我們遠(yuǎn)航。而我們是一顆躲在他們樹(shù)葉下的小樹(shù)，是躲在船艙中避風(fēng)雨的人。在此我向全天下父母?jìng)冋f(shuō)一聲:"是有了你們無(wú)微不至的關(guān)懷，才會(huì)有我明天的我們。我們一定不會(huì)讓你們失望，你們的辛苦也不會(huì)白費(fèi)。我由衷的對(duì)你們說(shuō)：“謝謝！”
教師評(píng)語(yǔ)：情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。最后，小作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)父母的情感，令人感動(dòng)。
初中作文 篇4
誠(chéng)信是一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心靈；誠(chéng)信是一泓清泉，滋潤(rùn)著我們的情感；誠(chéng)信是一把鑰匙，打開(kāi)了我們品德德百寶箱。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的故事不勝枚舉。古有季布一諾千金，商鞅立木威信，今有宋慶齡冒雨赴約，列寧與空花盆的故事。這些看起來(lái)微不足道的小事，使誠(chéng)信的幼苗長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，使誠(chéng)信的花朵開(kāi)得更加絢爛多姿。
下面給大家講一個(gè)我與誠(chéng)信的小故事吧。去年，我過(guò)生日的時(shí)候，小姨送給我一個(gè)可愛(ài)的`布娃娃，這是一多么令我驚喜的禮物啊。這個(gè)不娃娃長(zhǎng)的非常漂亮，圓圓的臉盤(pán)，一頭金色的短發(fā)，頭上還戴著一頂紅色的草莓帽，她身上穿著紅白相間的裙子，裙擺張開(kāi)著，一副翩翩起舞的樣子。我最喜歡的是娃娃的小臉蛋，兩只烏黑的大眼睛，翹翹的小鼻子，紅紅的小嘴。瞧！她的臉上還有幾個(gè)小麻點(diǎn)呢。我對(duì)這個(gè)娃娃愛(ài)不釋手，甚至連睡覺(jué)都抱著她。
有一天，我放學(xué)回到家里，發(fā)現(xiàn)小表妹在我的房間里，手里還抱著我的布娃娃。她一見(jiàn)到我回來(lái)，就跑到我跟前對(duì)我說(shuō)：姐姐，你最好了，把這個(gè)布娃娃送給我吧！我內(nèi)心里實(shí)在不愿意，但經(jīng)不過(guò)小表妹的軟磨硬泡，最后，終于答應(yīng)她，等她過(guò)生日的時(shí)候再送給她。
日子一天天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間就到了小表妹的生日。偏不湊巧，這天下起了大雨，風(fēng)哥哥也在奔跑著。真是天助我也，正好以此為借口不用去小表妹家了，我心愛(ài)的布娃娃不用送了，我心中暗喜起來(lái)，可是，內(nèi)心里的另一個(gè)聲音告訴我：要遵守諾言。這個(gè)無(wú)聲的力量，終于讓我踏上了去表妹家的路。來(lái)到小表妹的家，我把布娃娃送給了小表妹，看到她接到布娃娃后的喜悅之情，我的心中也無(wú)比快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們一起揚(yáng)起誠(chéng)信的風(fēng)帆，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！
初中作文 篇5
一切以學(xué)生為本，以讀書(shū)為本，以創(chuàng)新為本，剛剛實(shí)施的《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的作文教學(xué)有了新的要求，給我們廣大的語(yǔ)文教育工作者指明了新的方向。它強(qiáng)調(diào)作文教學(xué)要致力于全面提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律，全面提高學(xué)生寫(xiě)作水平。
作文教學(xué)是初中語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的重頭戲，也是推行語(yǔ)文素質(zhì)教育的重點(diǎn)。下面談?wù)勎业囊恍┐譁\看法。
1.結(jié)合課文教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生作文
語(yǔ)文課本選錄的文章都是名篇佳作，我們語(yǔ)文教師的任務(wù)就是如何指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美�？梢詮闹黝}的確立、結(jié)構(gòu)的安排、語(yǔ)言的優(yōu)美、修辭手法的運(yùn)用、表達(dá)效果等方面去指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。布置學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，讓學(xué)生把生動(dòng)的詞語(yǔ)、優(yōu)美的句子、精彩的段落摘抄下來(lái)，作為以后寫(xiě)作的借鑒，也可以背一背，熟記在心。也可以讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)比賽，充分彰顯學(xué)生的個(gè)性，老師給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。以激發(fā)他們創(chuàng)作的激情，表現(xiàn)的欲望。教給學(xué)生寫(xiě)作技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生敢疑、善思、能說(shuō)、會(huì)悟、勤積累、勤動(dòng)筆，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。有時(shí)我還進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)訓(xùn)練。如小說(shuō)《我的叔叔于勒》、《孔乙己》讓學(xué)生再敘寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾，學(xué)生熱情很高，都積極進(jìn)行思考，這樣就讓學(xué)生感到有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)。我各組推薦一兩篇優(yōu)秀的作品在課堂上進(jìn)行交流，大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作激情。
2.要重視學(xué)生課外書(shū)籍的閱讀
學(xué)生課外廣泛閱讀，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，積累豐富的寫(xiě)作素材，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將終生受益。我要求每位學(xué)生每周摘抄不少于兩千字，每周寫(xiě)一篇周記，內(nèi)容可多可少，寫(xiě)的文章必須是真情實(shí)感的流露。根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和興趣寫(xiě)作，力求有個(gè)性、有創(chuàng)意地表達(dá)。鼓勵(lì)學(xué)生到生活中去，拜生活為師，做生活的有心人。我還每周專門(mén)拿出一節(jié)課來(lái)讓學(xué)生表演。由學(xué)生到講臺(tái)把自己的作品讀給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生的寫(xiě)作興趣很濃，因?yàn)樽寣W(xué)生自由發(fā)揮，大多數(shù)學(xué)生都寫(xiě)出了真情實(shí)感，展現(xiàn)了自己的生活，有的學(xué)生讀著文章竟潸然淚下，這是因?yàn)槲恼略佻F(xiàn)了她的真實(shí)生活，是真情的流露。我還讓學(xué)生們自己組成評(píng)委會(huì)，對(duì)大家的作品相互點(diǎn)評(píng)，從多方面來(lái)評(píng)價(jià)，這樣調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性。也給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)互相交流的機(jī)會(huì)。我則以鼓勵(lì)，肯定為主，重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)作情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度，是否寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感，對(duì)有創(chuàng)意的作品大力推薦。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，既提高了學(xué)生朗讀水平，又培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作能力�？梢哉f(shuō)，學(xué)生的`聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的能力都得到了大大的提高。使學(xué)生感受到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。還要向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)慣。
3.教會(huì)學(xué)生合理的審題方法，使文章重點(diǎn)突出
我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生部會(huì)審題，有時(shí)是文不對(duì)題，寫(xiě)作抓不住重點(diǎn)。其實(shí)這些都是學(xué)生審題不清的表現(xiàn)，那么在這方面我們就要加強(qiáng)引導(dǎo)。怎樣才能審好題呢？我想應(yīng)從以下三個(gè)方面來(lái)做：
3.1.擴(kuò)縮法：就是將字?jǐn)?shù)較少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩缘恼Z(yǔ)言，使之變得具體易寫(xiě)；將字?jǐn)?shù)較多的作文題目壓縮，抽出主干詞或中心詞。
3.2.標(biāo)志法：就是通過(guò)辨識(shí)題目中標(biāo)示文體的詞語(yǔ)來(lái)明確作文的體裁，如《我感受最深的一件事》《記一次植樹(shù)活動(dòng)》《我的同桌》像這些明顯有標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、實(shí)踐、景物的，應(yīng)寫(xiě)成記敘文；文題中出現(xiàn)“談、說(shuō)、議、評(píng)、析、讀、感、啟迪、啟示體會(huì)”等字眼的一般要寫(xiě)成議論文；文題中出現(xiàn)“贊、美、綠、我愛(ài)”等字眼的，則要寫(xiě)成抒情散文。
3.3.尋“睛”法：就是尋找作文題的“題眼”,題目中的關(guān)鍵字眼。若題目是偏正結(jié)構(gòu)，題眼大多在偏的部分，如《難忘那張臉》， “難忘”是題眼；《我感受最深的一件事》， “最深”是題眼，若是獨(dú)用某個(gè)詞作題目，那么該詞就是題眼，就要抓住本質(zhì)特點(diǎn)，或?qū)懗鏊南笳饕饬x，或?qū)懗鏊谋扔饕饬x，抓住題眼來(lái)寫(xiě)，就不會(huì)偏離題目要求，也能抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)了。
4.激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象能力，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文
要寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，離不開(kāi)聯(lián)想和想象能力的發(fā)揮。生活是實(shí)實(shí)在在的，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)寫(xiě)出真情實(shí)感，可沒(méi)有添加合理的聯(lián)想和想象，文章又顯得干枯。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力，一是要在培養(yǎng)學(xué)生情感上下功夫。情感在想象中如鋼爐中的燃料和爐火，沒(méi)有它，就不會(huì)有高溫，因而就不可能煉出優(yōu)質(zhì)的合金；二是要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。這種知識(shí)儲(chǔ)備是想象的原料，正如貴重的合金需要各種金屬作為原料一樣。如果情感激發(fā)力強(qiáng)，記憶表象又豐富多樣的學(xué)生的想象力必然強(qiáng)，創(chuàng)新能力也隨之增強(qiáng)。我在上《放飛思維、譜寫(xiě)華章》這一節(jié)作文指導(dǎo)課時(shí)，首先通過(guò)多媒體展示奧運(yùn)鳥(niǎo)巢，讓學(xué)生發(fā)表感想，學(xué)生七嘴八舌。又播放了一個(gè)有關(guān)洗衣機(jī)的廣告圖片，要學(xué)生充分發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，逐步將學(xué)生引上路。而后展示《天上的街市》與《荷塘月色》圖片，啟示學(xué)生其實(shí)好的作文就是作者將自己的思想感情通過(guò)聯(lián)想和想象，并用優(yōu)美的語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。播放一組輕松的音樂(lè)，問(wèn)學(xué)生想到了什么，讓學(xué)生把自己想到的和作者的原文進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生感受到其實(shí)寫(xiě)作并非難事，幾個(gè)回合使學(xué)生感受到了聯(lián)想和想象的巨大魅力，也掌握了寫(xiě)作方法，并且有了寫(xiě)作信心。黑格爾曾說(shuō)過(guò)，如果談到本領(lǐng)，最杰出的本領(lǐng)是聯(lián)想和想象。愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，想象力比知識(shí)更重要。
總之，作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我對(duì)作文教學(xué)充滿了信心。世界是無(wú)窮的，生活的魅力也沒(méi)有止境，只有讓學(xué)生們用自己年輕、熱情、充滿生命活力的目光去觀察，讓學(xué)生盡情地去感受，大膽地發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都是屬于他們的。我們的作文教學(xué)就一定能迎來(lái)陽(yáng)光明媚的春天。高中作文教學(xué)論文關(guān)于作文教學(xué)的論文淺析高中新材料作文教學(xué)
初中作文 篇6
人總是會(huì)變了，她變了。
那是在她漫步田野的那一刻，她發(fā)現(xiàn)自己變了，從一個(gè)不懂事學(xué)習(xí)成績(jī)不好的小 孩，變成了一個(gè)懂事成績(jī)好的學(xué)生。但是內(nèi)心有一點(diǎn)煩惱。
小時(shí)候的她時(shí)常在問(wèn)自己：我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？每次考試都不是很理想怎么辦呀？
其實(shí)她的爸爸媽媽也曾無(wú)數(shù)次想把她教育好，把她送到培訓(xùn)學(xué)校去，但是又舍不得，她的爸爸媽媽最大的理想和心愿就是希望自己的女兒成為人中之鳳，人中之龍。
她知道爸爸媽媽都在為她的學(xué)習(xí)而著急，所以她就下定決心：發(fā)奮圖強(qiáng)，好好努力，為成功付出努力。
就因?yàn)樗谛闹邢露Q心，就使得了她的成績(jī)?cè)谝徊揭徊缴仙�，不管遇到“�?qiáng)風(fēng)暴雨，”還是遇到“干旱洪水，”她都在向上升，小學(xué)生作文《她變了》。
她從一年級(jí)的努力和決心一直升到五年級(jí)，成為了班上的學(xué)習(xí)佼佼者，爸爸媽媽終于眉開(kāi)眼笑了。但是誰(shuí)又知道她的內(nèi)心世界會(huì)有一點(diǎn)煩惱。
她在一天天長(zhǎng)大，她的.思想一天天的成熟，樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)是生活所不可缺少的。一味地只想挫折，而看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，人又怎么能進(jìn)步呢？快樂(lè)是生活中的重要元素，而不斷尋找快樂(lè)是我們得以積極生活的前提。父母賦予了我生命，老師傳授了我知識(shí)，大地恩賜了我陽(yáng)光，我沒(méi)有理由不快樂(lè)，因?yàn)樯嬖诘谋旧砭褪强鞓?lè)的源泉�，F(xiàn)實(shí)中的每個(gè)人都會(huì)遇到困難，都會(huì)有各種各樣的煩惱，這些是無(wú)法避免的。關(guān)鍵是面對(duì)困難和煩惱時(shí)，人的心態(tài)是怎樣的，積極對(duì)待，困難就會(huì)迎刃而解，消極處理，挫折就會(huì)變得肆意張狂。
這個(gè)女孩就是我，我終于變了。
初中作文 篇7
得天下英才而教之，有三幸。
一曰伯樂(lè)遇千里馬之幸。
失意之人皆謂“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，言知音難覓，明主難逢，固有一定道理，如果少些激憤，多些理智，從伯樂(lè)角度去思考，我們發(fā)現(xiàn)雖有伯樂(lè)之心，但有時(shí)候卻難得英才。戴維在化學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)無(wú)數(shù)，當(dāng)有人問(wèn)他最大的貢獻(xiàn)是什么時(shí)，他卻填上了“發(fā)現(xiàn)學(xué)生法拉第”。在他看來(lái)，遇見(jiàn)千里馬遠(yuǎn)比化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)更加艱難。英才難得，得之并教育之，幸事也。南方科技大學(xué)在探索高校改革的路上，遭遇政策限制，難得天下英才而教之，但是卻有45位優(yōu)秀學(xué)生頂住畢業(yè)后可能沒(méi)有國(guó)家承認(rèn)的文憑的壓力參加了該校的自主招生考試。如果沒(méi)有這45位英才，南科大將名存實(shí)亡，一次教育改革的探索也將可能終結(jié)。伯樂(lè)大幸，南科大大幸，中國(guó)教育界大幸。
二曰教學(xué)相長(zhǎng)之幸。
得英才而教育之，師生在共同的領(lǐng)域中必定能碰撞出思想的火花，教學(xué)相長(zhǎng)。著名哲學(xué)家羅素曾經(jīng)是“新實(shí)在論”的提倡者，但后來(lái)招收了一個(gè)叫維根斯坦的學(xué)生，這學(xué)生總是不相信他的研究，但這個(gè)學(xué)生的'“異論”總是有依據(jù)，羅素在和弟子的思想碰撞中獲得了“新生”，羅素的哲學(xué)觀也因此轉(zhuǎn)為“邏輯實(shí)證主義”，維根斯坦后來(lái)也成為劍橋大學(xué)著名教授。思想的碰撞讓二人在哲學(xué)研究中走得更遠(yuǎn)，教學(xué)相長(zhǎng)，羅素大幸，維根斯坦大幸，哲學(xué)大幸。
三曰價(jià)值實(shí)現(xiàn)之幸。
天下英才是祖國(guó)的希望。培育希望，樹(shù)棟梁之才，明天和未來(lái)均握自己的手中，既是重?fù)?dān)，更是教育工作者的人生價(jià)值的體現(xiàn)�？鬃佑腥У茏�，得英才七十二，隔代弟子更是無(wú)數(shù)，孟子就是其中一個(gè)，孔子的價(jià)值如果僅僅是創(chuàng)立了儒學(xué)體系，那么他至多只能輝煌一時(shí)，一代，正因?yàn)槠涞锰煜掠⒉哦讨�，儒家思想才遍地開(kāi)花，孔子的價(jià)值才得以最大化體現(xiàn)，我們才尊稱其為“圣人”。得天下英才而教之，孔子大幸，儒學(xué)思想大幸。
有此三幸，能不樂(lè)乎？有此三幸，能不寓樂(lè)于教乎？
初中作文 篇8
家在鄉(xiāng)下，空氣清新、的地方。剛放暑假我便來(lái)這里。
我這回可自由了。我跑到離家不遠(yuǎn)的小河邊，河岸上長(zhǎng)著綠油油的小草，粉的、黃的小野花點(diǎn)綴在上面。微風(fēng)送來(lái)陣陣的清香，使人覺(jué)得心曠神怡。更使人高興有的蜻蜓、蝴蝶都里玩耍。我，好友有標(biāo)本盒，里面就有蜻蜓的標(biāo)本，大大的圓眼睛，薄薄的`近乎透明的翅膀，好漂亮呀！做更漂亮的。這里我趕緊跑回家，讓找了舊紗窗，用鐵絲圈把它撐，做了簡(jiǎn)易的捕網(wǎng)。
來(lái)到小河邊，我先選定位置，一動(dòng)不動(dòng)地站著觀察蜻蜓。蜻蜓一彈一射地飛著，掠過(guò)水面，在空中滑翔，有落在花朵上，它扇動(dòng)著薄紗般的翅膀，淡藍(lán)色的身軀在陽(yáng)光下閃著光。我太喜歡了，它捉住。，我走近它。嘿嘿，它看一點(diǎn)也沒(méi)提防，當(dāng)我舉起捕網(wǎng)朝它扣下去的，它竟然靈活的躲開(kāi)了。，區(qū)區(qū)小蟲(chóng)，敢戲弄我！我開(kāi)始追它，非把它逮住。它怕我，一會(huì)飛上，一會(huì)飛下，一會(huì)左，一會(huì)右，總在我飛舞。我看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，停下，非常迅速地伸出了網(wǎng)子，一下扣在了它的頭上。太好了，終于捉住它了！它在網(wǎng)中掙扎著想逃跑，太晚了，它被我抓在手中放進(jìn)盒子里了。我興頭上，又開(kāi)始捉……
當(dāng)我坐在擦汗的，小盒子里有七八只蜻蜓了。我心滿意足地“戰(zhàn)利品”回家了。
回到家，我把那只藍(lán)蜻蜓用大頭針扎在盒子上。哈，漂亮的蜻蜓標(biāo)本了。我拿著它去向姐姐炫耀。姐姐看了以后說(shuō)：“蜻蜓是益蟲(chóng)，應(yīng)該保護(hù)它而去傷害它，它是大的，你能……”我聽(tīng)了姐姐的話再手中的標(biāo)本，不知為，心里很滋味。小蜻蜓飛舞的樣子，又浮我，它卻像僵尸躺在小盒子上一動(dòng)不動(dòng)。它再也和小伙伴們一起飛翔、戲水了。我心里酸酸的。對(duì)了，好幾只蜻蜓被我關(guān)在盒子里呢！補(bǔ)救還來(lái)的急。我抱著小盒子跑到門(mén)外，一下子它，幾只小蜻蜓爭(zhēng)先恐后地飛，又自由了。
大愛(ài)可愛(ài)的小精靈，讓自由自在地生活在大當(dāng)中吧！
初中作文 篇9
月亮婆婆姍姍來(lái)遲，小區(qū)里的燈一盞接著一盞暗了。我擦了擦滿頭的汗水，拎起都快比我高的袋子，吃力地扔進(jìn)了垃圾桶。然后滿意地笑著，拖著沉重的.步伐回了家。
或許你會(huì)奇怪，為什么我要在小區(qū)里忙上一整天。這事兒，還要從前天晚上說(shuō)起。
正值暑假，房間里悶熱難耐，(.)小電風(fēng)扇使勁地悠著，我還是睡不著，只好打開(kāi)了空調(diào)。誰(shuí)知，這屋里是涼快了些許，但窗外，各種各樣的小蟲(chóng)“唱”起的交響曲卻透過(guò)厚厚的窗玻璃傳了進(jìn)來(lái)。各種“音樂(lè)”交織在一起，別提有多難聽(tīng)了。我心想：“找個(gè)時(shí)間，我一定要去樓下草坪除草，‘抄’了蟲(chóng)子的老家，看它們還敢不敢在大半夜制造噪聲！”
第三天，太陽(yáng)害羞地躲到云姐姐身后去了，我看外面不是很熱，就拿了個(gè)早已準(zhǔn)備好的蛇皮袋下樓除草去了。
這活可真不是啥美差，這片營(yíng)養(yǎng)充足、草葉肥美還少有人往的草坪，簡(jiǎn)直就是蟲(chóng)兒的天堂。每走一步，都會(huì)有十幾只、幾十只肥肥的蟲(chóng)子從草叢中跳出來(lái)，倉(cāng)皇而去。我彎下腰，一把一把地拔草，一邊拔一邊想：“這么多蟲(chóng)子里，說(shuō)不定還有
仍未被發(fā)現(xiàn)的物種呢，如果被我發(fā)現(xiàn)了，那我是不是要發(fā)財(cái)了？哈哈，那時(shí)候，我就專門(mén)雇人拔草，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新物種！”想到這，我差點(diǎn)笑出了聲，拔起草來(lái)似乎不那么累了，甚至，還有了那么一點(diǎn)興奮。
雜草在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，蟲(chóng)子在大片大片地散去。漸漸地，蟲(chóng)子的叫聲越來(lái)越小，我也累得快直不起小腰了。
終于，最后的一簇雜草光榮地“犧牲”在我的手中，最后一只小蟲(chóng)也哀號(hào)一聲，極速離開(kāi)了昔日樂(lè)土。我長(zhǎng)舒了一口氣，全身像散了架似的，但心里卻有種說(shuō)不出的高興。
我想：這，就是勞動(dòng)的樂(lè)趣吧！
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