[實(shí)用]初中的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的初中的作文9篇，歡迎大家分享。
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初中的作文 篇1
要是有人問(wèn)我：“中國(guó)人最缺失什么？”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“尊重和寬容！”
社會(huì)由形形色色的人組成，不同的身份構(gòu)成地位的高低，然而這是否又代表人格也有差異呢？曾看過(guò)一則報(bào)道：“某市的圖書(shū)館向大眾免費(fèi)開(kāi)放，然而有不少乞丐或拾荒者進(jìn)入圖書(shū)館閱讀、避寒，但有些人覺(jué)得反感，向館長(zhǎng)投訴。晚飯時(shí)，我向母親詢問(wèn)道：“假如你去飯館吃飯，有一位乞丐也與你同桌吃飯，你會(huì)如何做？”母親聽(tīng)了，有些發(fā)怒，說(shuō)：”我又怎么會(huì)淪落到與乞丐那種人同桌吃飯的地步？“我聽(tīng)后，二話不說(shuō)地埋頭吃飯，我又回憶起班主任的一句話：“中國(guó)人的通病——冷漠，麻木！”我喃喃自語(yǔ)道：“或許，人的'地位有高低之分，但人格是平等的；乞丐也好，拾荒者也罷，難道我們不該從人格上給予一份尊重？呵，不過(guò)現(xiàn)在的生活已邁入了幸福安康的小調(diào)，人的個(gè)子也被金錢(qián)、地位、權(quán)力墊高了，眼皮下那些所謂卑微的人，又是否看到？——他們又何曾向馬路上的清潔工給予一個(gè)大拇指？他們又何曾向路旁的乞丐給予一絲微笑？
恐怕，我也沒(méi)有吧，因?yàn)槲乙彩侨税�，然而我們又丟失了一件寶貴的東西，這種東西也是金錢(qián)無(wú)法衡量的！
我們是否思考過(guò)，矛盾的源泉究竟是什么？曾見(jiàn)過(guò)這樣一幕：一條路塞得水泄不通，原因是一位三輪車(chē)司機(jī)因女乘客少付他一元而扇了女乘客一巴掌，女乘客要死要活地哭哭啼啼，可他們又是否知道他們白白浪費(fèi)了別人多少寶貴的時(shí)間？他們又否知道又有多少雙眼睛在看著這場(chǎng)滑稽可笑的“戲”就是缺少寬容、理解才會(huì)釀成這種滑稽可笑的“杯具”！假如中國(guó)人都缺少這種東西，那么豈不如同一句句行尸走肉，在繁華的城市也只是一座“廢墟”罷了……
如今，中國(guó)人錢(qián)是有了，可先祖熔鑄在子孫骨子里的中國(guó)魂，又所剩多少呢？就如老師說(shuō)所：“中國(guó)人遺失的、缺失的，太多了……”
初中的作文 篇2
在漫長(zhǎng)的生命長(zhǎng)河中，時(shí)間在慢慢的消逝，但是生命一些美好的瞬間刻在了我們心中。它也許沒(méi)有那么的令人震撼，沒(méi)有那么的精彩動(dòng)人。而在我們心中卻是那么的美好。在我的心中，有一幅美好的畫(huà)面。那是在一個(gè)炎熱的夏天，我去我小姨家玩。在路上，看見(jiàn)一個(gè)人趴在地上手在不停地不知在掏什么東西。他身穿一件黃上衣，在衣服的背面寫(xiě)著“清潔工”三個(gè)字。這時(shí)。我才明白原來(lái)趴在地上的那個(gè)人是一名清潔工。他在干什么？
我心里暗想�！白呓豢�，原來(lái)他在清理被垃圾堵塞的下水道，這種刺激的臭味在周?chē)h散著，走過(guò)的路人一刻也不想在這兒呆。并且在他的周?chē)鷿M是污水。而這位清潔工卻忍著這種刺激的味道，這種壞境在清理下水道”。我正在這兒想著，一位年輕人突然騎自行車(chē)飛快地從他的身邊騎過(guò)，地面上的污水也隨之濺起，濺在了那位清潔工的身上。我想：這位清潔工肯定會(huì)站起來(lái)，狠狠地批評(píng)這位年輕人吧。但是，現(xiàn)實(shí)卻是相反的，這位清潔工站起來(lái)看著騎自行車(chē)的年輕人，什么話也沒(méi)有說(shuō)，也許他看出了年輕人…有什么急事，在追趕時(shí)間吧。他望著這位年輕人久久地遠(yuǎn)去，又蹲下繼續(xù)工作。
還有一次，我爸爸帶我回老家。在途中，我爸爸的摩托車(chē)?yán)餂](méi)有汽油了，看看路程，我爺爺家還有很長(zhǎng)一段路。就在這時(shí)，也是騎摩托車(chē)的一位好心人看見(jiàn)了，停下車(chē)，問(wèn)我們發(fā)生了什么事？有沒(méi)有需要幫忙的？我爸爸說(shuō)：我的摩托車(chē)沒(méi)有汽油了，但是離我家還有很長(zhǎng)的'一段路……我爸爸把事情說(shuō)了一遍，那位好心人連思考一下也沒(méi)有，就對(duì)我爸爸說(shuō)：我剛才才加上的油，分你點(diǎn)吧。于是從他的摩托車(chē)?yán)锍榱它c(diǎn)油，我爸爸問(wèn)他要多少錢(qián)？但是他說(shuō)不要錢(qián)。人在有困難的時(shí)候，總的幫一幫吧。難道人幫忙就是為了得到報(bào)酬嗎？“但是，也不能白白用你的油啊，”我爸爸說(shuō)。那位好心人說(shuō)，不用了，然后騎上摩托車(chē)走了。這時(shí)，我們連一句謝謝也不能對(duì)著本人說(shuō)，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的說(shuō)一聲“謝謝”。清潔工的默默無(wú)聞，寬容；那位好心人的樂(lè)于助人，才能使我們順利到家。這兩場(chǎng)面都是生活中的小事，但是在我的心目中是一幕美好的風(fēng)景。
初中的作文 篇3
四季之歌——夏：
往往夏天到來(lái)，也就該放暑假了，我最喜歡放暑假，因?yàn)榇磉@第一學(xué)期的結(jié)束，與新的假期生活的開(kāi)始。柳樹(shù)陪我走了一個(gè)春天，讓春天充滿希望，讓我在沮喪的時(shí)候抬起頭向前走。迎來(lái)了我最喜歡的夏天。夏天的楊柳更美，這也上顯示著成長(zhǎng)的痕跡。那淡綠色變成了翠綠色，那枝葉變得更加茂盛。
夏天的暖風(fēng)，吹拂著枝條，再加上知了的叫聲，多么美麗的旋律啊!夏天的陽(yáng)光十分曬，天氣十分炎熱。這茂密的綠色，給人們帶來(lái)了一絲清涼的感覺(jué)。走在綠樹(shù)下，就像帶了一把遮陽(yáng)傘，不會(huì)在感到曬，而且感覺(jué)到一種很溫暖、幸福的感覺(jué)——暖。
四季之歌——秋
秋天，有一學(xué)期的開(kāi)學(xué)，也是豐收的季節(jié)。秋天不再有夏天的炎熱，那種特別暖的感覺(jué)，但卻有一種寒冷的.感覺(jué)和成熟的氣息。我要睡覺(jué)時(shí)，趴在窗邊，心里默默的說(shuō)：“晚安，我愛(ài)的楊柳。”雖然只看了那么一會(huì)兒。但卻十分仔細(xì)。我聞到了屬于秋天的一絲冷意，我看到了楊柳身上歲月拂過(guò)的痕跡。
那深深的綠色，在夜色中顯得格外深沉，格外的寒冷。樹(shù)上飄下的落葉，在秋風(fēng)的指揮下，奏起了凄涼的樂(lè)章，我聽(tīng)著聽(tīng)到要枯萎的聲音，我聽(tīng)到了遺憾。那不再有小鳥(niǎo)、知了伴奏的樂(lè)章，真凄涼!但她還屹立在那里站著。
四季之歌——冬
天空中雪花飄舞，大地鋪上了寒冷的白地毯。柳樹(shù)枯萎了，長(zhǎng)發(fā)生銹了，但那優(yōu)美的身姿依然可以清晰的看見(jiàn)。雪下得太大了，柳樹(shù)上都有積雪。但她還是站在那里守望著。她依然沒(méi)有放棄，還在守望著那個(gè)夢(mèng)想。她堅(jiān)信：她的春天總有一天會(huì)到來(lái)!
她一直在等著，意念始終沒(méi)有動(dòng)搖。她身上有著寒冷、風(fēng)雨、苦難留下的伏筆，也有她自己堅(jiān)強(qiáng)的伏筆。冬天的樂(lè)章單調(diào)極了，除了人們走動(dòng)的聲響，汽車(chē)的鳴響，馬路上的喧嘩，再也沒(méi)有了。我趴在窗邊，默默地為柳樹(shù)祈禱。
窗前的楊柳，那棵身姿優(yōu)美、楚楚動(dòng)人的楊柳，我一直在窗邊默默的守望著她。楊柳，我真愛(ài)你!
初中的作文 篇4
其實(shí)在我們生活中有許多被我們忽略的親情，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
早晨六點(diǎn)，小鳥(niǎo)兒正在歡快地唱著歌兒，我剛剛從夢(mèng)中睡醒，朦朧的眼睛像星星一樣，一眨一眨地。不知是誰(shuí)幫我把漱口杯裝滿了水，還幫我把牙刷涂好了牙膏，記不起來(lái)剛剛誰(shuí)進(jìn)來(lái)過(guò)了。洗漱完后到客廳，一碗熱騰騰的面放在那晾著，又是誰(shuí)幫我盛的面呢?我疑惑著，突然，肚子開(kāi)始罷工了，我不理它是誰(shuí)放的，我先吃了。
到了中午放學(xué)回家時(shí)，我已滿頭是汗，母親過(guò)來(lái)幫我擦汗，擦完汗后，放好手巾，指著一道菜——五花肉燉茄子，說(shuō)：“這是你最喜歡吃的菜，多吃點(diǎn)，補(bǔ)充一下熱量。”
下午五點(diǎn)五十分才回到家里——那天我掃地。父親擔(dān)心地問(wèn)我這問(wèn)我那。準(zhǔn)備洗漱時(shí)，又有人幫我盛好水，涂好牙膏了，哦!我恍然大悟，你們知道他是誰(shuí)嗎?他就是我的父親。
還有一件事，這時(shí)正在放暑假，炎熱的太陽(yáng)似乎離我們很近，嘴唇干巴巴的。咚!一聲巨大的'響聲，兩個(gè)西瓜同時(shí)放在臺(tái)上，一眼看去，這兩個(gè)西瓜顯然不同——一大一小，大的表皮是深綠色的，小的表皮是淺綠色的。終于到了震撼人心的時(shí)刻到了，咔咔咔……兩個(gè)西瓜被切成了幾塊，我那兩個(gè)姐姐瞬間各拿了一塊血紅色的，我也毫不猶豫地了一塊比較紅的，一口吃下去甜滋滋的，母親與父親大部分都是吃小的那個(gè)——小的是淺紅色的，味道也有很大的差距。
在生活中，親情似乎是個(gè)很細(xì)微的動(dòng)作，但意義卻很大。親情無(wú)價(jià)，假如你收藏了它，它會(huì)令我們時(shí)時(shí)感動(dòng)與記憶終生……
初中的作文 篇5
又考試了，又傷心了，我在傷心難過(guò)時(shí)又坐在了電腦前，一遍又一遍哼唱歌曲……就這樣一次次傷心、一次次難過(guò)后，我竟練就了“超凡”歌技。昨日，隨考試而來(lái)的傷痛又讓我坐在了電腦前。不過(guò)，這次不是聽(tīng)，而是唱。我在麥克風(fēng)前吼唱低吟了十幾首歌，一次又一次沖破記錄我的嗓子也因此變得幾乎沙啞。但令人振奮的是，我得的分?jǐn)?shù)竟都在5000分以上，我竟從5級(jí)一躍至11級(jí)�？晌抑溃@不是天生我才而是日積月累。唱歌尚且如此，學(xué)習(xí)又何嘗不是呢？思及此，我便將傷心喪氣一掃而光，專心投入到學(xué)習(xí)中去。
音樂(lè)的確是一輪照亮心靈的`明月！
音樂(lè)是藥，醫(yī)治恐懼：音樂(lè)是風(fēng)，撫平寂寞；音樂(lè)是月，照亮心靈；音樂(lè)是詩(shī)，吟誦深情；音樂(lè)是畫(huà)，陶冶心靈；音樂(lè)是……
因?yàn)橐魳?lè)，生活才得以更加美好。音樂(lè)讓生活變得更加美好！
初中的作文 篇6
一千個(gè)人有一千種表達(dá)愛(ài)的方式，尤其親人的愛(ài)，如同三月春風(fēng)，溫暖著我的心田。但是隨著我的成長(zhǎng)，這一切卻悄然發(fā)生了變化……
初三已開(kāi)始，書(shū)桌前的倒計(jì)時(shí)演繹著時(shí)光如梭的含義。我日復(fù)一日地利用放學(xué)時(shí)間在操場(chǎng)跑步；三更燈火五更雞，每天晚上挑燈夜戰(zhàn)。可是今夜，月光如水，聽(tīng)見(jiàn)外面的一兩聲蟲(chóng)鳴，和著父母的鼾聲，我的心緒卻久久不能平靜，慢慢地飄向了遠(yuǎn)方。
在我小時(shí)候，父母對(duì)我極盡寵愛(ài)之能事。我的游樂(lè)園門(mén)票可以攢夠厚厚一沓；我的玩具同樣堆積滿了我的整個(gè)房間。從小到大，父母風(fēng)雨兼程，日日接送；當(dāng)別人拿著一元兩元花時(shí)，我已經(jīng)拿著五元十元在買(mǎi)大袋大袋的玩具零食了�？赡菚r(shí)，我分明記得，我家并不富裕。我的父母從來(lái)不會(huì)不履行自己的承諾，有求必應(yīng)。我還記得當(dāng)我說(shuō)這一點(diǎn)時(shí)，同學(xué)眼中的一些艷羨。
盡管現(xiàn)在，父母一如既往的在物質(zhì)上滿足我，可是越長(zhǎng)大，我越發(fā)覺(jué)得這種愛(ài)不是我想要的。
由于胖的原因，我的體育成績(jī)?cè)诎嗬锱诺箶?shù)，所以我下狠心堅(jiān)持每天放學(xué)后在操場(chǎng)跑步。今天下午，也不例外，跑完步回到家已經(jīng)七點(diǎn)五十了。連續(xù)幾千米的快跑讓我吃不消，于是躺在沙發(fā)上拿起手機(jī)看小說(shuō)，想放松一下。也許是因?yàn)槲姨^(guò)于懶散的樣子，還是長(zhǎng)久以來(lái)不正常的作息，讓我的媽媽看不過(guò)去了：“你不要再玩手機(jī)了，你看你天天都什么精神狀態(tài)�！边@句話就像是個(gè)導(dǎo)火索，引來(lái)了我一連串的話：“我鍛煉還不是為了成績(jī)？熬夜還不是為了學(xué)習(xí)？誰(shuí)不想早點(diǎn)睡覺(jué)啊，胡亂應(yīng)付作業(yè)很快，可我不能那樣騙自己。”媽媽卻說(shuō)：“天天寫(xiě)到半夜，肯定是寫(xiě)著玩著，還給自己找借口。”
壓抑太久的苦被激發(fā)，我干脆一股腦地把自己所有委屈的都說(shuō)出來(lái)，越說(shuō)越激動(dòng)，淚珠也啪嗒啪嗒地掉了下來(lái)。我的父親卻說(shuō)：“女的就是愛(ài)哭，你使勁哭吧，哭能解決問(wèn)題？哭哭就能學(xué)好了？”
此時(shí)，我的委屈又變?yōu)榱藧琅芭脑趺戳�？哭是因�(yàn)槲椅 备赣H干脆摔碗，大叫：“夠了，還不都是你磨蹭，不然干什么熬夜？你媽說(shuō)你不虧！整天說(shuō)沒(méi)人理解你，你天天躺那玩手機(jī)，怎么能學(xué)好？”把門(mén)一摔，點(diǎn)上煙去陽(yáng)臺(tái)上了。
我索性進(jìn)了臥室，把門(mén)直接關(guān)，椅子劃過(guò)地板留下了刺耳的聲音。我只能用這種緘默方式來(lái)表達(dá)我此刻的憤怒，因?yàn)楦赣H一旦發(fā)起火，就會(huì)變得極其易怒和暴躁。
此時(shí)此刻，我癱坐在椅子上，我不懂父母為什么看不到我的努力、看不到我的辛苦？?jī)?nèi)心就如外面的.夜，一片黑暗，感受不到來(lái)自父母的理解和支持。
家里是死一般的沉寂，只能聽(tīng)到窗外風(fēng)吹樹(shù)葉的嘩嘩聲。我越來(lái)越迷茫：我父母愛(ài)我嗎？如果我要說(shuō)的話，絕對(duì)是愛(ài)的，他們自認(rèn)為將他們所能給的都給我了，可我為什么還不滿足呢？
這份愛(ài)，沉甸甸，但不完美。對(duì)我來(lái)說(shuō)，如果父母能多給我一點(diǎn)我精神上的理解、心靈上的慰藉，那該有多好！
初中的作文 篇7
小時(shí)候，媽媽工作繁忙，有時(shí)，我好幾天都看不到媽媽，所以，理所當(dāng)然的認(rèn)為，媽媽不愛(ài)我。
媽媽似乎也看出來(lái)了，經(jīng)常買(mǎi)些玩具送給我，可我卻更不理媽媽，整天在玩具里流連忘返。總是有種模模糊糊的意識(shí)不讓我和媽媽嬉戲玩耍。媽媽的工作日益繁多，不能經(jīng)常見(jiàn)面，我就覺(jué)得媽媽買(mǎi)玩具是在討好我。
因?yàn)閶寢屧谟變簣@里上班，我提早一年上幼兒園。放學(xué)時(shí)，看著同學(xué)們歡天喜地地?fù)湎蚪辜钡却募议L(zhǎng)，家長(zhǎng)笑逐顏開(kāi)時(shí)，我好羨慕，心想：媽媽肯定不愛(ài) 我，不然就會(huì)像那些家長(zhǎng)一樣開(kāi)開(kāi)心心地帶我去玩。我還不能忍受《世上只有媽媽好》這首歌，一聽(tīng)就憤憤不平地想：呸，媽媽才不好，爸爸會(huì)陪我玩，爸爸才好 嘛！
我逐漸長(zhǎng)大，爸爸就讓我和媽媽在一起，可“媽媽壞”的思想已經(jīng)根深蒂固了，怎么也不能相信“媽媽是好的”這個(gè)說(shuō)法。
我念四年級(jí)時(shí)，國(guó)慶放假，恰好爸爸去出差，我才不想和媽媽一起度過(guò)七天呢！所以，一放學(xué)我就直奔同學(xué)家，用同學(xué)的手機(jī)發(fā)了個(gè)消息給媽媽。一直玩到了 平常我快上床的時(shí)間，我才依依不舍地回家了�；氐郊遥依镬o悄悄的，空無(wú)一人，電視機(jī)上的`字條讓我不錯(cuò)的心情又壞了，媽媽又要加班！我把書(shū)包狠狠一甩，只 聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)筆記本被我掃了下來(lái)，我好奇的翻開(kāi)一看，原來(lái)是媽媽寫(xiě)的日記，記錄了我從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！啊聊辍猎�，我發(fā)高燒了，不能親自抱女兒， 不能喂奶，看著女兒哭著找媽媽，我的心都碎了……”；“×年×月，孩子會(huì)說(shuō)話了，她叫了聲媽媽，我的心里甜極了，所有的委屈，所有的辛苦都忘記 了……”；“×年×月，迎接市標(biāo)準(zhǔn)園評(píng)估，又沒(méi)辦法陪女兒了，加班完回來(lái)女兒已經(jīng)抱著布娃娃睡熟了，對(duì)不起，女兒，等這陣子忙完后我一定好好陪 你……”；“×年×月，這段時(shí)間實(shí)在太忙了，都沒(méi)有好好陪女兒，女兒好像跟我疏遠(yuǎn)了，欲哭無(wú)淚……”……我肩膀一抽一抽，我哭了！就為自己原來(lái)的無(wú)知，原 來(lái)的誤解。在媽媽看似不愛(ài)我的表面，里面卻有一顆愛(ài)我的心！媽媽，原諒我，好嗎？
媽媽不會(huì)寫(xiě)生動(dòng)生動(dòng)有趣的小說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)詞藻優(yōu)美的散文，不會(huì)畫(huà)可愛(ài)的漫畫(huà)，但媽媽寫(xiě)的日記卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)他們，所以，我現(xiàn)在珍藏著這本獨(dú)一無(wú)二的書(shū)。
初中的作文 篇8
進(jìn)入初三后，就覺(jué)得特別的累，每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用，同時(shí)也覺(jué)得異常的疲憊。
早上六點(diǎn)左右起床，還沒(méi)有刷牙洗臉就得和大部隊(duì)晨練，晨練回來(lái)，匆匆忙忙的洗漱完畢，稍微動(dòng)作慢點(diǎn)就是踏著鈴聲進(jìn)教室早讀了。早讀下課鈴一響，我們初三的如離弦的箭一般，飛奔向大食堂，爭(zhēng)取排在第一個(gè)。只有排在前面，才能有擠出時(shí)間來(lái)做自己的事情。往往7：20下課，八點(diǎn)就得上課，四十分鐘的時(shí)間，你還得進(jìn)行小掃除，這是每天必須高質(zhì)量完成的任務(wù)。
第一節(jié)課的預(yù)備鈴一響，我們就得以最快的速度進(jìn)入教室，翻開(kāi)書(shū)本預(yù)習(xí)新課。上午有四節(jié)課，每節(jié)課后都有相應(yīng)量的作業(yè)，在第二節(jié)課后還得集體出操。好不容易，上完第四節(jié)課，本以為可以吃完飯后，睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，卻發(fā)現(xiàn)上午的'課堂作業(yè)還在那里等著我們。有時(shí)，只能極不情愿的將作業(yè)帶進(jìn)了寢室，抽出午休時(shí)間，把作業(yè)完成。往往完成作業(yè)后，能夠渾渾噩噩的睡一會(huì)兒，可還沒(méi)睡飽，鈴聲就敲響了，下午的課程在20分鐘之后接著開(kāi)始，重復(fù)著上午的流程，只是換了不同的科目罷了。
晚上，一到初三便增加了一節(jié)晚輔導(dǎo)，意味著下課就是9：25了，胡亂洗漱一下，便爬上了床。但往往此時(shí)，你還是無(wú)法入睡，還有精力旺的會(huì)說(shuō)些小話，總要等到十一二點(diǎn)才能漸漸被疲憊帶入夢(mèng)鄉(xiāng)，等著第二天的重復(fù)。
每一天都是如此匆忙，有時(shí)，還真的不是一般的疲憊，但一想到走過(guò)初三這道坎就可以迎來(lái)更高層次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這一天的疲憊也值了。
初中的作文 篇9
我是一個(gè)喜歡散步的人，一個(gè)人安靜地走在路上，欣賞著路邊的風(fēng)景。風(fēng)景像是在放電影一樣，不停地變幻著，緊湊的促成一個(gè)完美的情節(jié)�；蚝甏�，或深遠(yuǎn)：或單調(diào)，或豐富，演繹的故事在每個(gè)人心中有著不同的詮釋。
堅(jiān)持走自己的.路，貝多芬選擇了扼住命運(yùn)的咽喉。大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛。在人生的道路上，當(dāng)困難鋪天蓋地而來(lái)時(shí)，我們是否會(huì)想起貝多芬？想起他在重重困難中扼住命運(yùn)的咽喉，堅(jiān)持走自己的路，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
當(dāng)一路的風(fēng)景更換，當(dāng)與形形色色的路人碰面時(shí)，你能否堅(jiān)信自己走的就是光明大道？并堅(jiān)定下去，定會(huì)有所成。
堅(jiān)持走自己的路，我們就能抵達(dá)成功的彼岸。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，千百次地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他孜孜不倦，廢寢忘食，失敗一次次降臨在他的面前，但他不言放棄，堅(jiān)定地往前走，終于取得了成功，開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)科學(xué)史上的新時(shí)代；李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》，耗去幾十度春秋，數(shù)年如一地觀察記錄，花去一生心血，終于完成了浩繁的工程，于是，他成功了，《本草綱目》成為中華醫(yī)學(xué)史上熠熠生輝的璀璨明珠。李時(shí)珍也名垂青史；貝爾歷盡千辛萬(wàn)苦，他堅(jiān)信自己選擇的道路，所以，他使人類(lèi)的交流更進(jìn)一步。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”看到了他們的事跡，我們是否還在為成長(zhǎng)路上的困難而止步不前？是否想起他們?cè)谝磺衅D難險(xiǎn)阻中，堅(jiān)持走自己的路，抵達(dá)成功的彼岸？
有的同學(xué)只是一味羨慕別人抱怨自己，殊不知，成功者付出無(wú)數(shù)心血。有的人廢寢忘食、堅(jiān)持不懈，奮斗一生，為人類(lèi)造福。而有的人，好逸惡勞、坐享其成，庸庸碌碌，卻還認(rèn)為老天不開(kāi)眼。
同學(xué)們，路在何方——就在你的腳下！
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