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月下初中作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的月下初中作文，歡迎閱讀與收藏。
月下初中作文1
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，終于在這個(gè)春暖花開的季節(jié)和媽媽一起乘坐高鐵下?lián)P州了，而且還請(qǐng)了一天假，這樣的出游甭提多開心了！媽媽說(shuō)煙花三月下?lián)P州也是她多年的愿望。我們從鄭州高鐵站出發(fā)，途徑商丘、徐州、南京、鎮(zhèn)江，速度真快四個(gè)小時(shí)就到鎮(zhèn)江南站了。一到出站口，一則廣告特別有意思，“鎮(zhèn)江是一座美到讓你吃醋的城市”，至今令我記憶猶新。它的意思應(yīng)該是鎮(zhèn)江這座城市很美，而且醋是這里的特產(chǎn)。由于時(shí)間緊張，我們沒(méi)有在鎮(zhèn)江停留，而是直接轉(zhuǎn)車去揚(yáng)州。曉琳阿姨已早早地在車站等候我們了，阿姨說(shuō)旅途辛苦，先帶我們?nèi)ァ捌ぐ�，然后再去“水包皮”。我有點(diǎn)兒發(fā)懵，什么意思呀？后來(lái)才知道，“皮包水，水包皮”原來(lái)是指揚(yáng)州人特有的一種生活方式，早上喝茶，晚上洗浴，揚(yáng)州人真會(huì)生活呀！
其實(shí)揚(yáng)州的蟹黃包也是“皮包水”，它皮薄如紙，湯汁極其鮮美，用吸管慢慢吸入口中，再細(xì)細(xì)品味，真是人間美味呀！對(duì)于蟹黃包我一直念念不忘，每每想起都垂涎欲滴。
游揚(yáng)州必游瘦西湖，所以我們的第一站也是瘦西湖。作為揚(yáng)州的'旅游名片，瘦西湖果然名不虛傳，處處是美景。我和文清妹妹強(qiáng)烈建議去劃船，雖然等候的隊(duì)伍猶如長(zhǎng)龍一般，可是我們還是堅(jiān)持要等。功夫不負(fù)有心，終于輪到我們了，我迫不及待地穿上救生衣，一個(gè)箭步?jīng)_上去當(dāng)船長(zhǎng)。微風(fēng)吹拂著臉龐，欣賞著兩岸的花紅柳綠，看著船尾泛起的層層漣漪，那種感覺(jué)非常美妙。這時(shí)一副極其優(yōu)美的畫面呈現(xiàn)在我的眼前：一位老翁，劃著一葉小舟，頭戴斗笠，身穿蓑衣，船尾還站著幾只鸕鶿，時(shí)而跳下湖面，時(shí)而游上岸來(lái)；這位老者是那么悠閑自得；詩(shī)句中的“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，原來(lái)是這么個(gè)場(chǎng)面啊！美美美！
揚(yáng)州的美景欣賞不夠，美食品嘗不完，我和文清妹妹有個(gè)約定，有機(jī)會(huì)我會(huì)再來(lái)的！
月下初中作文2
我最喜歡月下靜思的感覺(jué)，沒(méi)有攪擾，思緒可以像脫僵的駿馬任意馳騁，縱覽千載，橫越八荒。
古往今來(lái)，愛(ài)月的詩(shī)人不少，信手翻檢一本《唐詩(shī)宋詞選集》，幾乎停手處，就是月色溶溶。
李白是位浪漫主義詩(shī)人，月的皎潔、超脫該是與他的飄逸不羈最相稱的，因此李白筆下詠月的詩(shī)歌最多。小時(shí)候背的是“床前明月光，疑是地上霜”“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”及至長(zhǎng)大點(diǎn)，品的是“明月出天山，蒼茫云海間”“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”讀著這樣的詩(shī)，你可以穿越時(shí)空，在唐代明月下，看到一位白衣飄飄的才子，且歌且吟的狂放身影。
接著，吟著“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的王建出場(chǎng)，繼而吟誦“海上生明月，天涯共此時(shí)”的張九齡，接著是吟誦“月上柳梢頭，人約黃昏后”的歐陽(yáng)修，吟誦“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的李煜相繼出場(chǎng)，如夜空的流星一般，滑過(guò)思緒，悠悠地，惹起月色下的千古思緒。
思緒一轉(zhuǎn)，眼前又出現(xiàn)了一個(gè)身影，是現(xiàn)代散文家朱自清，你看他沿著荷塘邊的小路，踽踽獨(dú)行而來(lái)，荷塘中荷花亭亭玉立，荷葉綻放著，像亭亭的舞女的裙。月色籠罩了荷塘，光與影形成和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。很希望也像朱先一樣逢著一片荷塘，在苦悶抑郁時(shí)可以去散步解悶。
月下，最適宜跳舞，如果能像楊麗萍老師一樣穿著一襲長(zhǎng)紗，裙擺處裝飾上一支支孔雀的`羽毛，放一曲《月光下的鳳尾竹》，在月光下舒展腰肢，跳起孔雀舞，手拍做出孔雀頭的造型。兩臂如波浪起伏般舒展，那該是多美麗的事情。
月，總是容易勾起思緒。閑眼在月色下，任如水的月光籠罩自己，身心仿佛被清泉泡過(guò)，清涼柔軟，連最堅(jiān)硬的心房壁壘也會(huì)被攻破，化作繞指柔。
月下靜思，讓我深深地陶醉了……
月下初中作文3
月亮不知什么時(shí)候，出現(xiàn)在了天空上
月下，我正埋頭苦讀，而在我身旁的，依是那位母親，依是那杯水。
“好了，好了，我不喝水，您走吧！別打擾我寫作業(yè)了�！闭趯憯�(shù)學(xué)題的我，被媽媽這突然地到來(lái)打亂了思緒。
“好了，我出去了，不打擾你學(xué)習(xí)了。”
說(shuō)完，我又開始了我的“書山大戰(zhàn)”，偶的一抬頭，看見月亮在向我揮手，窗前皎潔的月光，灑落了一地，好像月光也在與我一起學(xué)習(xí)，在陪伴著我。
“終于寫完數(shù)學(xué)了，該歷史了�！�
“累了吧！來(lái)喝口水�！眿寢尩脑掃�是那樣的平和慈祥。
“不喝，剛不是告訴你了嗎？你怎么又來(lái)了？”為此我竟有些生氣。
“不喝，那就算了吧！你認(rèn)真寫作業(yè)吧！”
說(shuō)完，媽媽便離開了書房，我也又開始我的歷史作業(yè)。
不知過(guò)了多久，只是知道月亮掛的老高，時(shí)鐘也敲響了幾次�！敖K于寫完了�！遍L(zhǎng)嘆了一口氣后，便向床走去，這時(shí)我又聽到了那個(gè)聲音——媽媽的腳步聲。
“媽媽給你倒了一杯水，快喝吧！”
這時(shí)勞累的我，只想躺在床上休息，所以我想要再一次說(shuō)“不”，可我正準(zhǔn)備要說(shuō)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，那杯水竟還冒著熱。一瞬間我明白了母親，眼前好像看到一位母親一次又一次的為他的兒子熱水，得到卻是兒子一次又一次的否定。
手一抖，想要接過(guò)母親的那杯水，這時(shí)，我看到母親的那雙手上有幾道裂口，一道一道的裂口中流著血，一道夾著一道，有的.地方疤痕與裂口交錯(cuò)，血就在裂口處徘徊，準(zhǔn)備著爆發(fā)，那裂口深深的刺痛了我的心，手上的老繭更是一層覆著一層，在燈光下是那樣刺眼，慢慢地我抬起了頭，才發(fā)現(xiàn)母親老了很多，眼角上的皺紋也爬滿了，白發(fā)也鉆出來(lái)了，眼球上的血絲也蹦出來(lái)了。頓時(shí)，我心里酸酸的，淚水也在眼眶前打轉(zhuǎn)。
媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了什么，“你沒(méi)事吧！來(lái)喝杯白開水�！�
我接過(guò)一杯水，走到窗前，月光照到杯子里，發(fā)射出皎潔的白光，我嘗了一口，竟有些甜，這甜一直回蕩在我的舌尖上，溫暖在我的心頭。
月下初中作文4
讀李白《月下獨(dú)酌》有感
原詩(shī)：
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂(lè)須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時(shí)同交歡，醉后各分散。
永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。
此詩(shī)我拜讀多遍，感悟非少，收獲甚多。
有關(guān)“月”的詩(shī)詞在古代頗多，單單李白就不下十首，然而《月下獨(dú)酌》卻獨(dú)有一番風(fēng)韻：一開篇，李白便直插主題地點(diǎn)出“獨(dú)不可耐”而“邀明月”的心境。接著，他又將月與影子擬人化，點(diǎn)出了月與影子并不會(huì)飲酒，更現(xiàn)出了他的孤獨(dú)。
至此，僅僅到了詩(shī)的前奏部分，高潮也接踵而至。李白此時(shí)開始放聲高歌、盡情舞動(dòng)，到達(dá)了似醉非醉的.境界，與月與影子共同“交歡”。在詩(shī)的最后，作者李大詩(shī)人更是將這種情懷加以升華，令讀者回味。
顯然，此詩(shī)是一首抒情詩(shī)。表面上看李白僅僅在抒發(fā)自己十分孤獨(dú)，但只要細(xì)心品味，稍稍加一些歷史背景便不難發(fā)現(xiàn)，其中還另有深層含義。依小生之愚見，全詩(shī)仍保留李白慣有的豪放、大氣的作詩(shī)風(fēng)格，無(wú)論是“邀明月”、“同交歡”、“各分散”
以至于最后的“無(wú)情游”（忘我的境界）和“相期邈云漢”（我與明月將來(lái)在遙遠(yuǎn)的天空見面）都表現(xiàn)出作者那狂放不羈的性格。詩(shī)中，多處提及作者之孤獨(dú)，惟有“邀明月”，這是因?yàn)樽髡吲c親人分離的緣故嗎？非然，這其中隱含著政治的黑暗及作者缺少知音的復(fù)雜心情（我想應(yīng)有消極與無(wú)奈），在詩(shī)句“月既不解飲，影徒隨我身。”中月與影子都不會(huì)飲酒，不正暗示著作者缺少知音嗎？面對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗朝政，作者多次被貶，懷才不遇，真乃：悲！憤！卻又無(wú)可奈何……
讀李白詩(shī)，品李白人。
月下初中作文5
當(dāng)黑夜降臨，一輪皓月攀上星空，你是否仰望過(guò)它？你是否思考過(guò)它的皎潔、清亮？或是感受到它散發(fā)出的淡淡墨彩……
漆寂的夜晚，當(dāng)你走在回家的路上，仰望天空，一輪明月映入眼簾：它不同于北斗星辰，它是那么的明亮，猶如黑夜影幕上的一綴耀眼的光斑；它是那么的透亮，月牙的邊緣是那么的明顯，與黑暗涇渭分明，就像一朵盛開的雪絨花，怒放著只屬于它的精彩；它不同于紛紛攘攘的繁星，它是那么的謙遜，面對(duì)著四方的黑暗，默默地挺直腰身，溫和地照射光明，一聲不響……
當(dāng)你在仰望明月時(shí)，是否能感受到它那淡淡的墨彩背后隱含的精神？一鉤新月，可聯(lián)想到初生的萌發(fā)事物；一輪滿月，可聯(lián)想到美好的團(tuán)圓生活；月亮的皎潔，讓人聯(lián)想到光明磊落的人格。當(dāng)你在埋怨的時(shí)候，你是否想到過(guò)月的皎潔、清亮？當(dāng)你在退縮時(shí)，你是否看到了月的堅(jiān)強(qiáng)、高掛？當(dāng)你在彷徨時(shí)，你是否感到了月的呼喊……
迷人的月色，令古往今來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客揮筆成文。皓月當(dāng)空、親人千里，孤高曠遠(yuǎn)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，淡淡一句就將心中對(duì)家人的`無(wú)限思念之情表達(dá)出來(lái)；明月的高深莫測(cè)，勾起了張九齡的不盡思念，揮筆寫下千年名句“海上生明月，天涯共此時(shí)”；大詩(shī)人李白望著同一輪永恒的明月，回想著人類世世代代更替，可貴的生命倏忽即逝，不覺(jué)產(chǎn)生了“青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之”的追問(wèn)……
月，是富有詩(shī)情畫意的美好事物，它的身上，集中了人類多少美好的憧憬與理想！月，是一件思情的凝聚升華之物，蘊(yùn)含著人類多少淡淡的感嘆與共鳴！月，是一顆天地中璀璨的明珠，寄托著多少深情……當(dāng)你仰望夜空時(shí)，是否也曾因月，產(chǎn)生過(guò)幾許情愫……
月下初中作文6
月光如水，灑落在庭院之中，我獨(dú)坐在藤椅上，輕輕搖晃著，心曠神怡。庭院幽深靜謐，一輪彎月懸掛在上空，恰到好處。這美景如詩(shī)如畫，讓我感到萬(wàn)分愜意，仿佛是專屬于我的享受。
庭院被皎潔的月光映襯著，一片朦朧之中透著幾分羞澀，綻放的花朵仿佛嬌美的仙子，被薄紗輕輕覆蓋，美不可言，令人心馳神往；仿佛置身夢(mèng)境，四周云霧繚繞，宛如隔世之境。搖椅仍在輕輕搖晃，往事如潮水般涌來(lái)，在這美好的夜色里，略帶著一絲哀愁……
那是坐在藤椅上的日子，小時(shí)候的`事，我也記不太清了，只覺(jué)得很美好，真的是很美好，以至于這美好只能用來(lái)回憶，記憶中的種種，一幕幕的，浮出腦海。那是棟老房子了，我認(rèn)得，那是我的家，我的老家，這兒我是不會(huì)忘的，畢竟……童年，光著腳丫，踩在泥地上，貪婪地吮吸那含著橘子味的空氣，感受著泥土的芬芳；腳一踢，泥全濺在腿上，那個(gè)時(shí)候，純真的笑在我臉上綻放！
天有些涼了，但我仍不想回家，就抱了床被子來(lái)蓋。我依舊坐在藤椅上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，身上的汗毛全都豎起來(lái)，但我早被這美景吸引，雙腿由不得我使喚，于是繼續(xù)停留。些許花在涼風(fēng)中搖曳生姿，像是不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，我抱著被子，又勾勒出一幅幅畫。在泥地上亂跑的我跑去釣蝦，我下定決心要釣一只好大好大的龍蝦，于是我在岸邊坐了足足半個(gè)小時(shí)，什么也沒(méi)有，我氣極了，丟下魚竿就跑了。因?yàn)槲乙ネ鎰e的游戲。于是我從一處到了另一處，從另一處又到了另一處。長(zhǎng)了翅膀的我想要到處飛，我想要看看我到底能飛多遠(yuǎn)，于是我不停地飛。
直到有一天，我的雙翼殘缺，無(wú)法再翱翔蒼穹，往昔的美好已隨風(fēng)而逝，無(wú)法重現(xiàn)，我只能在回憶中尋找那消逝的美好，這些記憶如閃電般在腦海中劃過(guò)，瞬間又遠(yuǎn)去……
庭院深深，月光如水般灑落在大地之上，我獨(dú)自一人仰望著皎潔的明月，清輝灑在我臉上，夜色靜謐無(wú)聲，我漸漸沉醉其中，最終在藤椅上入睡……
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