初中作文[實(shí)用5篇]
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中作文5篇，歡迎大家分享。
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初中作文 篇1
人們常說，少年兒童是祖國的花朵。但在我看來，花朵也需要自強(qiáng)不息，也需要做好每件事。就像扣衣服的扣子樣，如果第粒就扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。
扣好人生第粒扣子，可以從勞動(dòng)開始，勞動(dòng)這個(gè)詞對我們來說并不陌生，因?yàn)槿巳硕紩?huì)寫，會(huì)讀。可是，說說容易，做做難。你，真的做到了會(huì)勞動(dòng)嗎？
最近則新聞報(bào)道：有個(gè)中國學(xué)生到外國留學(xué)，因從小生活不能自理，到國外以后，每個(gè)月往自己家寄快遞，快遞里面裝的正是這個(gè)月的臟衣服，臟襪子。真是讓人汗顏啊。都已經(jīng)是成年人了，做的事情卻連小朋友都不如，四體不勤，五谷不分，才是做人的最基本的悲哀。
我想到我的好朋友胡佳樂，她看起來胖胖的.，很可愛，好像養(yǎng)尊處優(yōu)慣了�？墒�，別以為她是嬌生慣養(yǎng)的小公主，她可能干啦！因?yàn)楦改覆辉诩遥蜖敔斈棠躺�，可是爺爺奶奶身體并不是很好。所以每個(gè)雙休日，她都要洗衣服，疊被子……每次雙休生活我去找她玩，她不是忙這個(gè)，就忙那個(gè)，可以說周末的半時(shí)間都已經(jīng)被勞動(dòng)給裝滿了。我們這些在父母身邊，被寵壞的孩子都覺得勞動(dòng)非常辛苦，會(huì)很臟，可她卻擦著臉上的汗水，自豪的說：“勞動(dòng)是件光榮的事，看著被自己打掃干凈的房間，被自己清洗干凈的衣服會(huì)很有成就感的。并且可以讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合到起。不信，你去試試呀！”“怎么會(huì)呢？”我納悶著，想去實(shí)踐實(shí)踐。上個(gè)周末，我看到了媽媽在洗衣服，我就自告奮勇地說：“讓我試試！”在經(jīng)歷了各種“悲慘”經(jīng)歷后，我終于順利的洗完了所有衣服。看著陽臺(tái)上掛著的衣服，陣微風(fēng)吹過，它們仿佛在向我致謝呢。我由衷的明白了勞動(dòng)的含義：無論是洗碗，曬衣服，還 是其他的勞動(dòng)，都是生活的點(diǎn)滴。正是因?yàn)橛辛藙趧?dòng)，生活才變得有價(jià)值，有色彩。
所以，只要養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，人生的第�？圩泳筒粫�(huì)扣錯(cuò)的。我們扣正確的路，不誤入歧途，就是對父母和祖國最好的報(bào)答。
初中作文 篇2
中國，一個(gè)古老的民族，世界四大文明古國之一，也是世界上唯一一個(gè)傳承下來的文明古國；漢字，是我們的文明的印記，記載了那不知跨越了多少千年的歷史足跡，也是至今為止仍在使用的古老文字，這就是中國文化為什么能夠源遠(yuǎn)流長的真正原因。
我們驚嘆于漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多變，漢字的美妙精巧，漢字的變化無常。一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的文字如同蹁躚而去的蝴蝶散發(fā)著生命的氣息和文字的魅力。借助方塊字，中國人宣泄自己的感情，抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言，著之為文，綿延不絕淌成中國的文化長河，形成了中國獨(dú)有的文化。
一筆一畫中，書寫著中國人的大氣；一詞一句中，流露著中國人的思緒；一段一章中，抒發(fā)著中國人的精神。這是我們獨(dú)有的`文化，它教會(huì)了我們什么是中華，它教會(huì)了我們怎樣守住文化，它教會(huì)了我們什么是一個(gè)大寫的人。漢字，我們自己獨(dú)一無二的文字，我們應(yīng)為它感到驕傲，感到自豪。
在當(dāng)下，計(jì)算機(jī)革命一次又一次沖擊著漢字的防線，人們不用書寫，就可以在電腦上敲打出一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，文字最本真的內(nèi)涵被疏離。英語的來臨更引發(fā)了學(xué)習(xí)英語的熱潮，漢字漸漸被遺忘，一場危機(jī)已經(jīng)埋下伏筆。
在某天中午，你仔細(xì)的品讀一篇文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字的美麗結(jié)構(gòu)、布局是那樣整齊劃一。朗誦一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，漢字不同于那拼音文字，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它鏗鏘有力的聲律之美，細(xì)細(xì)體會(huì)，你又會(huì)體會(huì)到文章的思想感情。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的根就在這里。
我們不得不驚嘆我們祖先的智慧，留給我們這樣一筆豐富的財(cái)產(chǎn)，讓我們受之不盡，用之不竭。
因此我們要用好這筆財(cái)富，在漢字的長河中尋找生命的哲思和文字的魅力。
如果說黃河長江哺育了我們，那漢字便教導(dǎo)了我們。這是國家，民族的根，更是中華文化之根，讓我們親近漢字文化，守住中華文化之根。
初中作文 篇3
好想成為你，成為那個(gè)灑脫不羈的你——
燭火明亮的宮殿中，醉醺醺的你應(yīng)唐玄宗之邀為曲填詞。你席地而坐，發(fā)現(xiàn)硯臺(tái)中的墨水所剩無幾�；秀遍g，你看到了那個(gè)與唐玄宗站在一起的倩麗身影——楊貴妃。你手一揮，便讓她研墨。酒勁發(fā)作時(shí)，你索性灑脫地往椅背上一靠，讓高力士給你脫靴。后來，你因得罪權(quán)貴被逐出長安，美其名曰“賜金放還”，其實(shí)是被罷免了。你雖心有不甘，卻依然能夠氣定神閑地夢游天姥，縱情山水，怡然自樂。這是何等寬闊的胸襟！
好想成為你，成為那個(gè)重情重義的你——
你看著眼前的桃花潭，一愣——這里的情景和汪倫信中所描繪的差了十萬八千里。信中說此地有“十里桃花”，而眼前卻只有一汪清澈見底的潭水，在陽光的照射下蕩漾著粼粼波光；最吸引你的“萬家酒館”，也變成了孤零零的一間酒家，酒旗飄揚(yáng)，隱約能辨認(rèn)出一個(gè)“萬”字。這時(shí)，站在你旁邊的汪倫有些尷尬地發(fā)話了：“其實(shí)……我們這只有一個(gè)‘桃花潭’，只有一家店主姓萬的酒館。我仰慕兄臺(tái)才華已久，就是想跟您交個(gè)朋友�！蹦惚煌魝惖�'真誠所感動(dòng)，不以他的欺騙為意，反而留在了桃花潭，與之詩酒唱和，好不瀟灑！
在桃花潭的這幾天，你與汪倫建立了深厚友情。你離開的時(shí)候，是個(gè)陰云密布的下午。一低頭，正好看到了那汪桃花潭水，你腦中有一道電光閃過，心里不禁想：這不正像汪倫他對我的情誼嗎？一陣歌聲傳來，你抬頭，正好看見汪倫領(lǐng)著朋友們踏著節(jié)奏、唱著歌在岸邊為你送行。你心里萬般不舍，脫口而出：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！”這是何等可貴的友情！
好想成為你，成為那個(gè)才華橫溢的你——
有一日，你夢見自己受越人指引來到了天姥山，那天姥山高聳入云，橫貫天際，它在云霧中若隱若現(xiàn)，宛若仙境。那一刻，你覺得它的氣勢蓋過五岳，壓倒赤城山。
你登上天姥山，爬到半山腰時(shí)，領(lǐng)略了“熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔”的壯麗景象。
山間石路蜿蜒不盡，路旁石崖間散落著些許不知名的小花，往遠(yuǎn)處看去，濃霧深處的峭壁上怪石嶙峋。突然，天邊金光閃閃，你一抬頭，看到那些被鍍上金邊的“仙車”朝自己緩緩駛來……接著，喧囂散盡，原來是南柯一夢。
你遂翻身而起，回憶夢中所見，脫口吟出洋洋灑灑的《夢游天姥吟留別》。
這是何等驚艷的才情！
好想成為你——李白！好想跟你一樣，仗劍行天涯，無拘無束；好想跟你一樣，邂逅一份千金不換的友誼；好想跟你一樣，寫出美妙的詩篇，流傳千古！可我，只是一個(gè)涉世未深的初中生，夢想那么美，我這么小，我真的可以成為你嗎？
我遲疑著，我也努力著、堅(jiān)信著……
初中作文 篇4
“畢業(yè)了，分手的日子，已經(jīng)走了一撥人，還有一撥人不愿離去……”
書頁輕翻，心旌微涼。短小的篇幅，留香的墨頁上，沒有華章錦句的堆砌，有的只是那最真摯深情的流露，唱出了多少畢業(yè)別離學(xué)子心中的痛……
一切仿佛還像昨天……
當(dāng)我們頂著酷暑?yuàn)^戰(zhàn)在拼搏中考的一線，當(dāng)我們各自努力執(zhí)著地為了心中那個(gè)夢在人生的旅途上奮勇前行。也許，誰心里都明白，分別的日子就在眼前，我們青春的初中三年即將在這個(gè)夏天徐徐拉下帷幕……
三年，一個(gè)輪回，錯(cuò)過的不只是擦肩。
當(dāng)往事成煙，當(dāng)歲月無痕，一切的無言早已融入這最為炫美的三年。
三年的朝夕相處，早已讓我們成為了勝似兄弟姐妹的一家人。每天我們踏著第一縷陽光毅然執(zhí)著前行，同舟共濟(jì)，并肩作戰(zhàn)。學(xué)校操場的株株芳草，綠茵場上的點(diǎn)點(diǎn)汗跡。我們在拼搏，展現(xiàn)活力的青春，我們在奮斗，書寫不悔的人生！三年的相知相交，心靈的溝通碰撞，一次次讓我們收獲到珍貴的友情，一次次讓我們彼此在患難、在歡樂中延伸著生命的軌跡……
然而，我們不是神，不能阻止時(shí)間的流逝。匆匆的三年，我們在見證，時(shí)光在指尖無息地流瀉，我們終將面臨離別。
……
離別那天，每個(gè)人的內(nèi)心都是如此地沉重與痛苦。像秋風(fēng)掃落葉般，臉上都覆上了悲傷與憂郁的羅圈。
沉默、無言！
死寂一般教室，冷冷的'心。
我們彼此相看淚眼，竟無語凝噎。相互道一聲珍重。愿君一路平安。
啜泣聲嘈雜，一個(gè)個(gè)都不舍地離開那個(gè)見證我們成長的教師，身后留下一段無言的空白……
黑板上孤零零地留下：愿君珍重！相信明天會(huì)更好！
“今夜，讓我們彼此珍重最后的時(shí)光。”
眼簾掠過文章的最后一句，輕合書本。
微閉雙眼，微潤的眼眶輕瀉一道流痕，濕了面頰。我的心在不住地顫抖。
流年似水，韶華易逝，我們的生命還有多少的等待，還有多少值得我們?nèi)フ湎?/p>
是的，“其實(shí)不想走”。因?yàn)橛幸粋�(gè)地方，珍藏了我們的青春；因?yàn)橛幸蝗喝�，點(diǎn)綴了我們?nèi)松木�；因�(yàn)橛幸欢螘r(shí)光，叫花季，叫青春······
點(diǎn)評 ：葉駿！人如名！他是一匹不知疲倦的千里馬，每天為了他的夢想毫不松懈的馳騁；他是一匹忠厚本分的白龍馬，無論老師還是同學(xué)，他都待之以誠；他是一匹“風(fēng)流倜儻”的寶馬，一手好字，一筆好文讓老師學(xué)生嘖嘖稱贊！他是全縣現(xiàn)場作文唯一兩屆第一名獲得者！
他的文章沉穩(wěn)嫻熟、行云流水、言語如詩、透出哲思。讀其文猶如逢上一位能說會(huì)道的導(dǎo)游帶領(lǐng)我們游覽勝景！閉目養(yǎng)神，陶醉其中！
祝愿他在文學(xué)領(lǐng)域早日成才！
初中作文 篇5
櫻花樹下的背影依然繚繞在眼角的邊緣，澎湖灣的浪花不顧一切的執(zhí)著著對彼岸危崖的向往，一切都在繼續(xù)，可是那已流逝的日子，已不再回來。
夏日星的光芒是祖母眼神的閃爍，也許只有它才能撫慰少年早已冰冷的心靈吧。追逐過去的時(shí)光結(jié)果是只有無邊的孤寂，唯一的照相片在最后的仲夏之夜脫下了最后一絲光澤，也許只有凋零心中那朵芙蓉花才能淡去對往昔的記憶吧�？墒菬o法忘懷的總是那安詳?shù)哪�，反�?fù)多次的相片總能喚起少年再一次的堅(jiān)持，祖母的夜空永遠(yuǎn)在少年的心中群星璀璨。曾經(jīng)的曾經(jīng)，那是兩個(gè)人的。
20xx，世紀(jì)之交。在一個(gè)平凡的夜晚，平凡的說完了最后的一句，祖母的笑容永遠(yuǎn)定格在病床的呵護(hù)下，象雷一樣純潔。那一刻，逝雪才真正了解到痛的涵義。色調(diào)是蒼白編織的白幡，夏日的夜空里多出了一顆守護(hù)的星辰。從那時(shí)起，和祖母一起的溫馨用遠(yuǎn)封印進(jìn)逝雪的心海，卻永遠(yuǎn)伴隨著追憶的傷痛。只有那張?jiān)跈鸦湎碌暮嫌埃�寄托著一縷堅(jiān)韌的希冀。
母親，一個(gè)平日默默操勞的人。在祖母離去那時(shí)，卻欲哭無淚，放肆的笑聲是在逃避無情的現(xiàn)實(shí)，無法有兒子幻夢的頭腦只有承受無期的思念，原本疲憊的精神變的更加的混亂，她希望托起孩子的所有而不斷工作的雙手卻無法理解他所需要的是什么？家族的憂傷在好久一直紊亂著母子兩的思緒，逝雪的言語始終不能解脫環(huán)繞在這個(gè)慈祥女人心中的情節(jié)，語言的代溝成了一道難以逾越的鴻溝。唯有風(fēng)鈴空靈的旋律，才能平息兩人無端的爭執(zhí)，回到那段不再回來的'日子，似乎祖母的雙手緊緊的握住了她們的所有，難得的溫馨，難得的笑容浮現(xiàn)在那個(gè)時(shí)刻。
好久，逝雪都是拿著那張照片。櫻花飄零，兩個(gè)身影，三種表情，定格住瞬間的絢爛。那是一個(gè)多風(fēng)的季節(jié)，祖母的風(fēng)箏卻最終因孩子的松手而飛向遠(yuǎn)方，流鶯和飛鳥成了它的伴侶，一起向新的世界憧憬而去。留下的是櫻花樹下兩個(gè)溫和的身影，祖母沒有生氣，因?yàn)槭叛┱f：“它自由了，還有鳥兒做伴，一定很美吧�！敝皇钱�(dāng)時(shí)的一句簡單話語，竟成了永恒的羈絆。為何愚蠢到最后，要是當(dāng)時(shí)緊緊的抓住風(fēng)箏，那該多好！可是一切不再回來，無法釋懷的心如家里無人問津的生銹開關(guān)，流著銅綠的血。
霰雪鳥破空悲鳴，天空落雪。若是少一些對自己的堅(jiān)持，多一份對長輩的理解，也許蒼老能夠延續(xù)好久，也許故事的結(jié)局可以改變。文字的力量最終無法改變逝去的現(xiàn)實(shí)，碎夢與現(xiàn)實(shí)的交織，無法逃避的只有最后的最后。一切塵埃落定時(shí)，終于明白，錯(cuò)過的事已經(jīng)不再回來。世界上最遙遠(yuǎn)的距離……
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