【熱門】我的老師初中作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的老師初中作文，希望對大家有所幫助。
我的老師初中作文1
時光一點點地流逝，不顧我們頻頻回望時的眷戀與不舍，抬頭望您，揮之不去的是與您相處的點點滴滴。您就是我最敬佩的好老師——李明云老師。
您的語文課最有魅力。課堂上，您只要拿起課本，滿腔熱情頓時在頃刻間迸發(fā)，一篇篇唐詩宋詞、散文小說，在您的講解下變得引人入勝。印象最深的是您講魯迅的作品，不知是您的講課生動，還是魯迅的作品寫得妙，只知道，像《風箏》、《從百草園到三味書屋》這類文章，放在以前，我是一句話都讀不下去的，總覺得沒意思，可在您的課堂上，不知不覺就被這些“枯槁”的`文章吸引了，發(fā)現(xiàn)這些文章是真正耐讀的、需要細讀的。您博古通今，深入淺出地講解，引領我們走向知識的殿堂。您站在講臺上指點江山的氣勢，仿佛粉筆就是您的武器，教室就是您的戰(zhàn)場。
您的班會課最讓人難忘。入學第一天，您就開始從最基本的坐姿、聽講、作業(yè)、禮儀等講起，梳理著一團亂麻的我們，不心急也從不放棄，在我們的心里一點點播撒理想的種子。為了使它開花結(jié)果，您精心地培育著。每次看到您拿出那寫得密密麻麻的筆記本時，整個教室頓時就會安靜下來。您給我們一一講述著班內(nèi)、校內(nèi)的大事小情，時不時地加上一些引經(jīng)據(jù)典或是譬喻，使這些內(nèi)容平添了些許生動。您的道理，像涓涓細流，滋潤了我們干涸的心田;如縷縷春風，吹走了我們心靈上的塵埃。在您的講解中，我們明白了做人要正直誠實、積極上進，做事要踏實認真、嚴謹扎實。在您的引領下，我們健康地成長著。
在我們躁動不安的青春里，您像書一樣無聲的用文字融化任性的我們，用包容裝載我們的不成熟。您已經(jīng)深深地刻在我們的腦海里，您就像我們學習路上的明月，指引我們走向更遼遠的天空!
我的老師初中作文2
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，遇到過的老師也是非常多的，但是，最令我敬佩的就是我們現(xiàn)在的數(shù)學老師。
我們的數(shù)學老師年紀不大，但是，卻有著豐富的教學經(jīng)驗，對我們要求極為嚴格。所以，我一直認為我們班的數(shù)學老師是一個嚴厲的老師。但是，經(jīng)過幾件事之后，我對我們的數(shù)學老師有了全新的認識。
記得有一次，我們班的數(shù)學老師布置了課堂任務，我瞥了一眼書，然后我就蒙了，我一個題也不會。但是我看見其他同學的.筆寫的都很快，這使我很困惑，這時，老師走過來對我說：“你為什么一個題也不會呢？”我沉默了。于是，老師把第一題的步驟教給我，我照著老師的步驟一題一題的往下做，一直到做完。
還有一次，那時我在家里寫數(shù)學作業(yè)，有幾道題我怎么也做不會，最后硬著頭皮蒙了上去。第二天到學校，老師批改了我的數(shù)學作業(yè)，在上面寫了一個“差”字。這對我來說，是第一次老師在我的作業(yè)上寫了一個“差”字。老師講作業(yè)的時候，我一點也跟不上，我交改錯給老師的時候，老師問我：“你的作業(yè)為什么做得這么差？”我對老師說：“您昨天上課講的，我一個字也沒聽懂�！比缓螅蠋煾野炎蛱斓闹R又講了一遍。
經(jīng)過這兩件事之后，我感受到了老師對我們的愛，這種愛是無私的。老師傳授給我們知識，老師是我們培養(yǎng)各種能力的引導者，在我眼中，我們的數(shù)學老師在無私奉獻著，同時，她也是和藹可親的。
在我眼中，所有老師都是一樣的，都是在無私奉獻著。
我的老師初中作文3
都說老師像園丁，培育著祖國的棟梁，都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集花蜜，為祖國的棟梁補充營養(yǎng)。——題記
離開奚老師已經(jīng)幾年了，可以往那些在課堂上度過的日子卻依舊歷歷在目。奚老師是我小學的班主任，也是一名數(shù)學老師。通常，數(shù)學老師在我們看來都是很嚴厲的，可是她卻是那么的和藹可親。
正是她改變了我。第一次上她的課，是在三年級的時候。那時的我天不怕，地不怕，是個“野小子”，直到遇見了她，我才逐漸改變了起來。
開始上課了，我卻滿不在乎，坐在座位上開起了小差，進入了我的幻想世界。“啪！”老師的教棒狠狠落下。“第*排第*列的那位同學，請問這道題該怎么做？”糟了，這不是我嗎？難道我被發(fā)現(xiàn)了嗎？我頓時傻眼了，我可是一點都沒聽��！我不知如何是好，只得硬著頭皮站了起來，。唉！這回八成又要被訓斥了。我看向老師。她的眼神中滿是憤怒，可
更多的卻是失望�！跋抡n后到我的辦公室來，帶上你的書和本子。”接著，她繼續(xù)上課，像是什么都沒發(fā)生過一樣。
下課了。我?guī)е鴷捅咀觼淼睫k公室，一場暴風雨似乎即將到來�？墒�，暴風雨遲遲沒有來臨，而到來的，卻是一片和暖春光。老師似乎并沒有責怪我的意思，而是接過書本，為我講解落下的部分。就是這一刻，我感受到了一股暖流涌進我的'心房，這種感覺如三月的春風拂過臉頰，如寒風中的篝火溫暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾......這一
刻，我感覺我是世界上最幸福的學生，因為有她——奚老師。以往的放蕩不羈也在此刻煙消云散。從此，每一堂課我
都認認真真地上，因為我知道，這才是老師最希望的。
時光荏苒，如今，我早已小學畢業(yè)，邁進初中的大門�？晌覅s更加思念奚老師，雖然我不曾常去拜望，但我對她的那份感激會永遠珍藏。
我的老師初中作文4
我已經(jīng)當了一年的初中生了，總感覺小學的老師們都疏遠了許多。仔細回憶著每一個老師，總有一張臉龐在我心中回蕩……
周末清晨，閑來無事，便從那很久沒有打開的、書頁也被壓折的小學課本中翻出一張小學畢業(yè)照來。仔細端詳著，與腦海中的臉龐做著比較，茫然的搖了搖頭，那張臉龐并沒有出現(xiàn)在照片上。忽然，一個人浮現(xiàn)在腦海之上，看著她那熟悉的步伐，我仿佛感覺到她就在我眼前。這是怎樣一個人啊，微胖的身材，兩頰微微鼓起，臉上呈現(xiàn)出淡淡的粉紅，和藹的微笑著，這使我不禁想起了她剛進我們班的時候。
那天正在上早自習，我們的班主任突然從前門闖了進來，身后跟著一位女士，“這是你們的新語文老師！”班主任一邊說一邊喘著粗氣坐在了椅子上，“她的名字叫：宗翔。這位老師是來我們這實習的，請同學們配合�！薄跋旅孀屪诶蠋熤v話�！�
緊接著講臺下一陣嘈雜聲響起，不過很快便被勢如暴雨的掌聲淹沒。老師慢慢地走上臺，聲音如秋雨般沁人心脾�！罢绱蠹业陌嘀魅嗡f，我是來校實習的'，以前也沒有做過老師，因為我跟大家一樣，也是位學生，只不過我是一個大學生�？赡埽业恼n不是很好，也可能我的課，大家聽不懂。不過沒關系，同學們可以下了課再來找我，我會耐心的給大家講解。好了，大家繼續(xù)上自習吧�！崩蠋熣f完后便回到了辦公室。班主任又叮囑了我們一些事項，轉(zhuǎn)身離開了。
第一節(jié)課正好上語文，老師細心的給同學們講解，不敢有半絲松懈�！岸ｂ忊彙毕抡n的鈴聲響了，老師回到了辦公室，我正好出去玩，朝宗老師的辦公室看去，我駭然張大了嘴巴，老師辦公室爆滿！但大多數(shù)學生都不是去問問題的，而是“湊個人場”。
記得有一次，我有一項作業(yè)沒寫，本想著宗老師肯定會打我，但結(jié)果大大出乎了我的意料，老師竟然只是給我說了一些話，并要求我重寫。這要換了是班主任，那挨揍是不可免除的，而且還要叫家長。
自此，我的心里總感覺欠老師點什么，便使盡力氣改掉了上課總是沉默的習慣，并認真聽講，我的成績提升了許多。過了兩三個星期，到了考試的時候了，我十分有信心。但結(jié)果還是大大出乎了我的意料，我們的總體成績竟然下降了，這使我疑惑不解：為什么老是這么努力，我們的成績竟然不進而退？我曾經(jīng)問過同學，他們也不知道為什么。
又過了一個多月，老師低著頭走進了教室，原本那秋雨般沁人心脾的聲音被低沉悲傷的旋律所替代“同學們，請告訴我，你們喜歡我嗎？請回答我，‘喜歡’還是‘不喜歡’？”同學們異口同聲的回答了“喜歡”。
老師的眼圈漸漸紅了起來，聲音也變得哽咽，“同學們…我就要…離開你們了…希望…希望你們好好學習，希望你們能有個好成績�！蔽覀兌嫉拖铝祟^，是啊，朝夕相處了一個多月，誰還能那么輕易便舍得對方的離去？我們，都哭了……
隨后我們再也沒見過她了，聽說是去當了導游。
回過神來，已經(jīng)過去了十多分鐘了，再看看手中的照片，我多希望宗老師的臉能出現(xiàn)在這上面啊，但那明顯只是幻想。我現(xiàn)在只想大聲的呼喊：宗老師，你是我們的老師，是我們的愛！
我的老師初中作文5
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯�！笨梢姡粋�好老師對我們的成長有多么的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是X老師。
她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。X老師從五年級就教我們語文，她
教我們讀書、寫作文??我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
我喜歡X老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書寫嚴格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。
X老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道??老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的.鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗?? 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛你，老師！
我的老師初中作文6
剛開學，一個突如其來的消息傳遍了我們班的各個角落：“數(shù)學老師要換了！”全班同學炸開了鍋，同學們議論紛紜。有人說：“老師是男是女呀！”也有人說：“兇不兇，打人咋樣，唉，為什么要換呀！”還有人說：“那個老師······”
聽說我們班的“偵查員們”已經(jīng)搞清楚事情的“真相”，所以大家都圍著她們團團轉(zhuǎn)。最終，我們都了解到了新老師的一些訊息。他姓陳，聽別人說，他上課時十分嚴厲。聽到這兒，我不禁打了一個寒顫，又想到曾經(jīng)給我教了兩年的李老師，真是舍不得�。〉�，我又有什么辦法呢？
在上新老師的第一節(jié)課前，語文老師給我們出了一個主意。楊老師一本正經(jīng)地說：“同學們，你們的數(shù)學老師換了，現(xiàn)在是陳老師帶你們。等會老師一來，你們就一起說，‘歡迎陳老師給我們上課！’知道了嗎?”“知道了！”，同學們齊聲答道。但是我的心里總覺得有些怪怪的，卻又說不出來是哪兒。
上課鈴一響，一個男老師走進教室，同學們齊聲問好，老師也點點頭，說，“同學們好”，便走到講桌前，停了下來，看著我們。同學們也默默地打量著這位傳說中的新老師。陳老師有一雙濃眉大眼，不高也不塌的鼻梁，上面架著一副眼鏡，看起來就有點嚴肅，但他的嘴角一直掛著微笑，倒也覺得有一絲溫和之氣。
剛開始上課的時候，對于陳老師問我們的`問題，我們班同學不知是什么原因，竟一致的都沒有回答。整個教室鴉雀無聲，靜得就連一根針掉在地上仿佛都能聽見。陳老師并沒有不悅，他說：“你們上課好像不太活躍啊，是因為我們不熟悉嗎？”隨即就向我們夸下海口，說：“我告訴你們哦，只要上我的課，同學們不活躍是不可能的！”我總覺得他在講天方夜譚，太可笑了，這種事怎么可能嘛。
正式上課時，陳老師總是會在黑板上寫一大串的文字讓我們記憶，嘴里還說：“學數(shù)學最重要的是理解！”而且我發(fā)現(xiàn)，他的板書很整齊，字也寫的很舒展，給人一種視覺上的享受。當我們漸漸熟悉的時候，我發(fā)現(xiàn)，陳老師上課時也很幽默，經(jīng)常一兩句話就逗得我們捧腹大笑。漸漸地，我們的數(shù)學課堂也變得活躍起來了，我們都喜歡上數(shù)學課，同時也喜歡那個給我們上課的陳老師。
有一次，陳老師剛走進教室，各個組長就向老師匯報交作業(yè)的情況，結(jié)果那天，有很多的人沒有寫作業(yè)。陳老師頓時火冒三丈，把那些“造反”的同學美美的收拾了一頓，并且惡狠狠地說：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓呢！別看我平時好說話，但是我公私分明，不按時完成作業(yè)也是要受懲罰的�！�
到現(xiàn)在，每當我們上陳老師課的時候，不會感到枯燥乏味，也不會有身心疲憊的感覺。因為他總是那么的幽默風趣，讓我們的精神不會有一絲的倦怠。自此之后，我對數(shù)學的熱愛又加深了幾分，同時，我也很喜歡現(xiàn)在的數(shù)學老師。
我的老師初中作文7
老師每天都在關心著我們的成長，指導我們的學習，為我們批改作業(yè)、操心身體……老師為我們做的事情簡直是太多了，長大以后我們應該好好報答老師。
記得有一次考試，我只考了八十幾分。我想這回我可慘了，老師肯定得批評我，回家爸爸也得訓斥我。可是沒想到的是老師不但沒批評我，而且親切地安慰我說：“宗霖，你學習成績一直很好，這次考試結(jié)果是偶然的`。你主要是在寫字上丟了分，你以后要多讀、多些，而且要細心。一次考不好沒關系，下次努力，一定會取得好成績的！”聽了老師的這些話，我總算放下心來。后來我每次都細心地寫，再也沒有粗心過了。
還有一次，我在操場上跑著跑著不小心摔倒在地上，磕破了腿。老師一看，焦急萬分，趕緊跑過來，抱著我來到辦公室，細心地幫我涂藥。我非常感激老師，覺得老師就像媽媽一樣！
老師，您就是一位慈祥的媽媽，精心的培育著我們！老師，您辛苦了！謝謝您，老師！
我的老師初中作文8
有人說，陪你上半輩子的，是父母；陪你下半輩子的，是伴侶。而這中間，陪你并賦予你無窮的知識的，則是老師。
黃老師是我身邊的一位好老師。他十分胖，胖中帶著一種福氣。他帶領我們卓遠班全體同學勇往直前�；仡櫚四昙夁@一個多學期，我們揮灑汗水，在黃老師的指揮下，打過無數(shù)場大大小小場“戰(zhàn)爭”，也創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
想起八年級第一學期的學校開學典禮……
我頂著毒辣辣的太陽，在操場上站著。一開始，我精神抖擻，好像攢足了許多力氣。但時間越過越漫長，我漸漸地吃不消了。天吶，多久沒鍛煉了，本來站一天都沒有問題的我，一個小時不到就吃不消了。我的`身體一邊向下傾斜，一邊祈禱著主席臺上的老師能快點兒講完。但那位老師卻滔滔不絕地講著，我的體力也快耗盡了。我，該怎么辦？
一直在后面觀察的黃老師似乎看出我的不適，急忙走過來問我：“禛婕，你沒事吧？”我一邊說著“沒事沒事”，一邊身體卻不誠實地倒了下去。黃老師急忙叫另一位女生幫忙扶起我，把我攙扶到陰涼的地方。漸漸地，我沒了意識……
有人在用針扎我，我卻渾然不覺，一點痛感都沒有。漸漸地，我有了意識，原來，黃老師叫一位懂針灸的老師給我治療。見我醒了，老師貼心地問我是否好一些了。黃老師還跑去給我買了一瓶水。見我有所好轉(zhuǎn)，黃老師又打電話給我媽。不久，我媽就來接我走了。離開時，望著黃老師目送我們的身影，覺得很幸運，因為我有了一位好老師。
這位好老師會在我背著書包坐下時“調(diào)侃”我：“走這么累了，書包還不放下？”他會在我不適的時候，帶我去休息；會在我們已經(jīng)入眠的時候，沒日沒夜地做成長視頻……哪位老師會這樣無微不至地照顧我們？！
黃老師，我身邊的好老師，僅此一位。
我的老師初中作文9
老師，是園丁，培育桃李開滿天下；老師，是蠟燭，照亮別人而把自己燃燒……楊老師是我最喜歡的一位老師，正是她那才華橫溢，文采飛揚，才讓我從討厭作文到對作文的熱愛；從膽小內(nèi)向到充滿自信、樂觀。
依然清晰地記得，那是在四年級的時候，我見到寫作文就很頭疼，絞盡腦汁也寫不出一篇好文章來，而且用詞常常出錯。老師了解了這種情況后，馬上找來了我，跟我講起了怎樣寫作文，教我應該堅持每天寫日記，多看作文書，積累好詞好句，這些我都記在心里，楊老師還固定每周末出一個作文題目讓我練筆，后來，我每一周寫的作文及日記我都讓老師批改，漸漸地，我的作文水平有所提高，常常被老師作為范文給全班同學欣賞，我寫的一篇作文――《我和我的好朋友》，不僅在《教育周刊》里發(fā)表，還得到了十五元的稿費，這難道不是老師的功勞嗎？
不僅如此，還有一件事，至今依然清晰地印在我的.腦海中。那是學校舉行演講大賽的時候，老師肯定了我，選我去參賽，但我膽子小，在演講前腿還不斷地抖，這個時候，楊老師走過來，撫摸著我的腦袋，親切地對我說：“別怕，老師相信你的！加油！”聽了這話，我的心情一下子放松了許多，上臺時，楊老師用鼓勵的眼神看著我，我鼓足了勇氣，為全校師生演講――《我親愛的老師》，演講完后，臺下立即暴發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，我取得了成功。經(jīng)過這一次的成功，一向自卑的我變得是那樣充滿自信、樂觀。
我的老師初中作文10
在我小學六年讀書生涯中，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，其中光語文老師就有三位。其中最讓我敬佩的是陳老師。
陳老師是四年級時開始教我們的。記得她第一次走進我們教室時，板著臉面無表情地說：“我姓陳，是你們新的語文老師�！蔽覀兛吹竭@個新來的老師樣子是如此的嚴肅，都被她鎮(zhèn)住了，連平時調(diào)皮搗蛋的幾個孩子都嚇得不敢出聲了，當時教室里靜得連一根針掉到地上都能聽得見。下了課后，同學們開始議論紛紛，大家一致認為這個新來的老師很兇。所以有很長一段時間，我和很多同學都對她敬而遠之。
直到了六年級的.時候，我們對她的印象才慢慢改變。那個時候，我們的個子越躥越高，可是與之不相稱的是，我們班的班風卻越來越差。一股懶惰之風逾演逾烈，有些人連陳老師布置的作業(yè)都不做。陳老師很是焦急，后來竟然還驚動了我們的“老大”——班主任彭老師。
為此，有一次彭老師在她的數(shù)學課上大發(fā)雷霆：“都到六年級了，馬上要畢業(yè)了，你們還這么懶惰！看看你們的陳老師，都快四十歲的人了，還這么拼！你們知道嗎？陳老師為了教好你們，每天都不忘學習，早晨起得很早堅持讀書。為你們改試卷改作業(yè)，經(jīng)常改到深夜十一點，你們這樣不做作業(yè)，這樣懶惰，對得起陳老師嗎？”
聽了彭老師的這番話，教室里掀起了軒然大波，大家議論紛紛，感到很意外。我也沒有想到，陳老師這么大年紀了，為了事業(yè)，竟然這么拼�。∫郧爸皇怯X得她很忙碌，沒有太在意。今天聽了彭老師的話，我既感到深深的震動，又覺得自己無地自容。我們這樣懶惰不但對不起勤奮的陳老師，也對不起含辛茹苦的父母！
從那以后，我開始敬佩我們敬愛的陳老師了。而且隨著畢業(yè)一天天的臨近，這種敬佩之情越來越強烈了。
記得在小學的最后一段時間，我們這幫不懂事的孩子上課時很吵鬧，就連德高望重的陳老師的課也有人吵，為此陳老師沒少發(fā)脾氣。有一次上課的預備鈴響了，班上又跟往常一樣，教室里亂哄哄的。約過了幾秒鐘，上語文課的陳老師夾著書走進了教室。只見她像往常一樣板著臉，神色凝重地走了講臺， 把書往講臺一扔，沉吟片刻才開口說道：“你們最近這么吵對得起誰？我累死累活地教你們，可是換來的卻是無休無止的吵鬧聲！你們到底要干嘛？！我現(xiàn)在人到中年了，家里上有老下有小，學校里更是一大攤子的事，還要抽出時間來學習。你們知道嗎？我這么大年紀，今年還攻讀了心理學……”
聽了她的這番話，我們都沉默了！這么拼的老師誰不喜歡？她再一次讓我產(chǎn)生了深深的震撼與敬意！
今年六月，我們小學畢業(yè)了，不得不帶著遺憾與不舍，與整整三年與我們朝夕相處的陳老師分別！畢業(yè)了，也就意味著今后已經(jīng)很難再見到這位可敬的好老師了，一股股辛酸時常涌上我的心頭！每當想起與陳老師在一起的朝朝暮暮，總讓我潸然淚下！
我的老師初中作文11
我的數(shù)學老師，在我的記憶中，他，高高的個子，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數(shù)學老師。
在他的課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的'時候他經(jīng)�！芭茴}”，上著上著就說到課堂外面去了。有一次，我們在學習新課，他叫劉芳茹起來讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫(yī)院里有一位醫(yī)生，他拿著一個病人的病歷表，看了好長時間，結(jié)果叫了聲“下一個‘木棍’！”原來是因為那個人簽名的時候，有點草了，他本來應該叫“林昆”的，結(jié)果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍”，我們聽完后都前仰后合地笑起來。
還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類的大車時，一定要離它遠點，因為這些大車的后轱輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候后轱輪很靠著道邊，如果你在這里的話，很有可能會被壓著。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開懷大笑，還學到了知識。
這就是我的數(shù)學老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數(shù)學老師的幽默。
我的老師初中作文12
我們每個學生每天都要去學校學習，而學校里每次都有老師等著我們，是老師教我們學會知識，是老師在默默無聞的為我們付出。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了初中，我明白初中的老師是對我一生很有重要性的，這里的老師比小學的老師要好，而這里有對我印象深刻的老師，她就是孫老師。她矮矮的，瘦瘦的，頭發(fā)烏黑，眼睛有神，看起來很精神的樣子。
她對我印象深刻也是有原因的，她既是我的班主任，也是我的歷史老師，她的脾氣也很好，一般不會發(fā)脾氣，我也很愿意上她的課，因為不管多么無聊的內(nèi)容，她都能講得很有意思，還會結(jié)合故事和歷史背景來講知識，還教了我們得分的關鍵、考查知識和答題技巧、易錯點等。
她平時都是會關心我們的，記得又一次我生病要打針，她犧牲了自己的休息時間來為我寫請假條，有時還會安慰我們，我知道老師是為了讓我們對自己有信心，防止自卑心理，他的.教學風格也與眾不同，他是講講題就會提問，講完讓我們自由的背誦，有人走神時也會提醒他，背完時，還會針對部分不認真學習的同學單獨提問。
她的這種習慣讓我們就算被提問沒背下來，也會心服口服的，沒有任何的委屈和理由。
這就是令我印象深最深刻的老師，她一直影響著我，我掉隊的時候還會提醒我認真學習，這就是我對她印象最深的原因
我的老師初中作文13
不自覺地，去了教師節(jié)�？粗咧械艿芎兔妹玫匠踔衼砜此麄兊哪感＝處�，我也想到他們的小學教師。雖然只有幾個月沒有見面，我們現(xiàn)在的班也很不錯但是小學老師聲音和微笑經(jīng)常浮現(xiàn)在我面前，我不知道我們的老師或老師李如前：圓臉，明亮的眼睛和黑色的頭發(fā);我希望每天努力工作，不要繼續(xù)減肥，畢業(yè)前，寺廟不要增加白頭發(fā)。
我相信無論我們班上哪個班，都會清楚地記得小學語文課給我們無數(shù)的快樂。一次，由于某種原因，三種語言班緊緊相連。主班上的三個班級只是舒拉到地獄，但有些學生看到，李老師只是一個神秘的微笑的語言課，我們是沮喪的，但誰認為這是三個困難的教訓。當時，我們正在學習第二十二課的命運的挑戰(zhàn).Li老師將受到比賽雙方的主題。學生們被動員了一次。兩個學生和激烈的.辯論和競爭，連同老師的 評論和評分，三個語言課程在gusto。為了上課，學生幾乎不同，不愿意下課，想繼續(xù)上課，永遠上下。
李老師不僅將語言知識和活動緊密結(jié)合在一起，而且通常學生也非常關心。有些學生在中午午餐時不打飯，李老師會毫不猶豫地讓學生吃飯;有些學生生病，對學生回老師后，李總是提問，總是關心學生;有些學生在戰(zhàn)斗，她沒有盲目詛咒，但用通常的語氣來問真相，然后在勞動中作出合理的決定，她并不總是命令，但是與我們一起干，不管學生會多么累了她的行為和幽默的語言來鼓勵他們。
有時候，李會變得非常激烈，主要是因為學生懶惰，不能完成操作造成的。其實我有一個很討厭的老師李，但這只是因為我的臨時叛逆的原因。我也拼命地背后的學生們說她的壞事。但學生有時嘴很快，突然讓老師知道。有一天，突然 然后老師正在找我。我認為老師會報仇，我罵飯。所以我試著為自己歡呼，但誰知道，這一次，超越了我的期望。老師告訴我讓我教她一些關于輸入的知識，然后認真地跟我說話。李是這樣一個人可以足夠解決憂郁的快樂的人。
畢業(yè)考試后，李也組織我們在西餐廳舉行畢業(yè)會議。那一天，在我們面前展示的是一個多才多藝的老師李，她和我們一起唱歌，一起跳舞，我們進行了徹底的狂歡。看著老師的前面，我有各種不愉快的時刻都解決了，我想李真的喜歡我們的母親
今天，老師段，我想你可以馬上看到親愛的老師李，我的心有一個非常快樂和快樂。
我的老師初中作文14
Just entered junior high school, I'm impressed with is the first day of history. Because I met a have never seen a teacher.
Teacher is not high, white, bridge of the nose on a pair of glasses, appear very bookish. When he introduced himself, but also having a unique style, and his mouth is "everyone! Later I'll teach you history!" I'll name of song dynasty ", according to legend is the offspring of the nobility!" Hearing this, the whole class burst into laughter, but my tears are laughing, thinking: really not the kui is a history teacher, introduced with historical literature flavor! After a period of time, what's "I" also between students of charming story! However, teachers in the class action is more "classic"!
His hands supporting platform, lean forward, one leg before, and after a leg extension, bobbing speaks a little ancient students back when the analects of Confucius! Then, a class I was spent in laughter. The teacher of humor makes me proud!
The song teacher is different with others, it has the innovation thought! Is usually the teacher taught, don't know which day the teacher let us lessons, the impulse of the song dynasty we complained bitterly, had to go home hard work. And I have to personally make slides. To really take to my lecture that day. But I really have to thank the teacher, is he let me know when the teacher's hard work, but also let me know the happiness of study history, and in the true sense of love history! The teacher's innovation make us into the new heaven and earth! I am proud of this innovative teachers love!
我的老師初中作文15
我們的初中數(shù)學老師姓張，個子中等，身材有點微胖。老師那張有點橢圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡；眼睛里似乎總發(fā)著光。嘴唇也好似每是翹起得。在我的記憶里，好像他只有一身半新不舊藍衣服，袖子也仿佛總是像里面卷起。褲子也是標準的黑色。由內(nèi)而外的體現(xiàn)了老師的隨和。不過美中不足的是老師的頭發(fā)是地中海。在正午陽光的照耀下，還能閃爍出智慧的光芒。
數(shù)學老師的性格是比較慢，比較隨和，每次，講新課，老師就會不停的重復，不停的強調(diào)。有的時候，我甚覺得，同樣的時間，蝸牛爬的內(nèi)容，都比老師講的速度快。在第一二周時候，我每一次上數(shù)學課都覺沒無聞。爬在桌子上聽課。再讓我與其他老師和數(shù)學老師講課的'速度對比，更讓我不適應數(shù)學老師講課的速度。更加讓我覺得數(shù)學老師講課的無聊。
但是，等我適應了老師的講課速度后，漸漸明白了老師的苦心。我發(fā)現(xiàn)了老師講課每一個小細節(jié)都不放過。
老師雖講課慢，但慢總有慢的道理。每一次講完課，老師都會讓我們好好讓筆記，所以我們記筆記的時候，老師都會走下來，巡視一番。假如有些記得筆記不好，或不好好記筆記，老師都會嚴厲喝止。讓他們好好記筆記。
而且，老師每次新的內(nèi)容，都會將聲音提高一節(jié)，讓原來走神的學生好好聽課。這也讓我體會了老師的細心，并且只要有一個學生講課時，沒有聽懂一道題。都會不厭其煩的多次講這道題，一直全部學會為止。假如是易錯點，他更是會反復強調(diào)。直讓我們使刻記住。
我希望在我們自身的努力下，和數(shù)學老師下，我們的班級的數(shù)學也會越來越好，越來越優(yōu)秀。
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