初中的作文【實用8篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的初中的作文8篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
人們常說：＂春蠶到死絲方盡＂是的，蠶的一生是偉大的。你知道蠶的一生是怎樣的嗎？請聽我給你細(xì)細(xì)道來。
春天到了，我發(fā)現(xiàn)我們家養(yǎng)在盒子里的蠶產(chǎn)的卵開始孵化了。幾條僅有一毫米左右的小蠶誕生了，它們的顏色黑黑的，在盒子里蠕動。我把桑葉撒到盒子里，過了一段時間，小蠶漸漸長到一厘米左右了。這時它們的食量增大了，整天在不停的吃桑葉。又過了幾個星期，小蠶長成了三、四厘米長的大蠶，身上一節(jié)一節(jié)的，身體爬過的地方，桑葉都被吃掉了，只聽盒子里傳出沙沙的聲音，它們的排泄物＿＿蠶沙也變得很大了�，F(xiàn)在的`蠶已經(jīng)是成蟲了。
一個星期后，它們陸續(xù)開始結(jié)繭了。這時的蠶不再吃桑葉，爬到盒子四周，找到合適的位置，然后吐的絲一層層包圍自己，漸漸形成一層薄膜，經(jīng)過一天的努力，終于結(jié)成了一個繭。繭子的顏色有白色的、黃色的還有淺粉色的。幾天后，從繭子里鉆出蠶蛾，蛾子在盒子的四壁下子。子比米粒小一點，開始是褐色，幾天后變成灰色。蠶子在盒子里呆一個冬天，到春天變成白色開始孵化出小蠶。
蠶的一生是不是很有趣�。∷研Q絲貢獻(xiàn)給人類，自己卻失去了生命，這怎能不說蠶的一生是偉大的呢？
初中的作文 篇2
天使是一個頭上附著光環(huán)，背后有一對潔白羽毛的天國中的大姐姐，可是，我總覺得人類身邊就有很多天使，比如“天使媽媽”，雖然她們的頭上沒有那金色的光環(huán)，沒有那潔白如云的翅膀，但是她們卻擁有著一顆火熱的“慈母心”，我有時候甚至覺得自己的媽媽就是一個從天國轉(zhuǎn)世到地球的天使。
記得那是一個深秋的夜晚，我一個人獨自坐在書桌前埋頭吃力的寫著作業(yè)，八點，九點，十點… …時間一點一點地被黑夜所吞食，窗外的蛐蛐像是幾十個著名的首席音樂家在癡情地演奏著，可我的作業(yè)依舊沒有寫完，抓著鋼筆的手心已經(jīng)被汗水浸泡了好長時間，我松開了那只緊抓著鋼筆的手，心中一顫，心想，不對呀，現(xiàn)在都已經(jīng)十點了，媽媽也應(yīng)該回家了呀，不會是我看錯表了，我仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍鐘表，鐘面的粉紅色背景使兩眼發(fā)暈，我使勁搖了搖頭才回過神來，媽媽也該回來了，我像名偵探柯楠思考問題一樣沉思了三秒鐘，心中頓時一涼，心想，莫非是遇上了強盜，還是… …我像突然明白了一樣，立刻拿起電話，拔打著媽媽的'電話，“嘀，嘀，嘀，對不起，您拔打的用戶暫時無人接聽… …我心撲捅一下，像墜入了萬丈深淵中，這時，門嘎吱一下被打開了，我一驚，只聽媽媽托著疲憊不堪的身體一下子栽倒在床上，我納悶極了，好奇地問：媽媽，您怎么才回來啊？”媽媽有氣無力地說：“累死了，領(lǐng)導(dǎo)要我們加班”。我無耐地說：“額！為什么受苦的總是你？”我放心地走向書桌，埋頭苦寫著，突然媽媽端著一碗熱氣騰騰地面條笑迷迷地望著我，說：“快吃吧，你肯定餓了吧？”對呀！不是媽媽說，我還以為自己已經(jīng)吃過了飯呢！我狼吞虎咽地將一大碗面吃的干干凈凈！不禁想起：對了，快點寫作業(yè)，媽媽疲憊地說：“呀！作業(yè)這么多呀，”我附和著“嗯”了一聲，只見媽媽拉出椅子顧不上疲倦，陪著我寫作業(yè)，有時我累了，媽媽為我打氣；有時我渴了，媽媽為我倒果汁喝；有時心里不禁會想，媽媽這么累，還不肯去休息，一直為我“服務(wù)”，等候我寫完作業(yè)，真的很不忍心看您那疲憊不堪的臉龐，頓時，眼中的幾滴淚珠不知幾時在眼中打轉(zhuǎn)了，此刻的我真想對媽媽說：“媽媽，您去休息吧！我寫完作業(yè)就去睡覺�！睗u漸地，媽媽再也無法睜開她那雙沉重的眼皮，看著媽媽香甜的熟睡著，我的心也得到了一絲撫慰。
我相信，世界各地都居住著一個天使媽媽，她們?yōu)槲覀儙砹顺Ｈ藷o法替代的那顆金子般的“慈母”心！
初中的作文 篇3
從十九歲一直到二十一歲，喜歡一個普通得可以淹死在人海里的人。
沒有很好看的長相，沒有讓人羨慕的家世。但他卻是刻在我的心底的人，難以抹去。
回憶其實是經(jīng)不起任何誘惑的。
比如，一個動作，一個背影，一個相同的輪廓，一句相同的話語，甚至是某種水果都足以讓我輕易地想起某一個人。
那樣一個因為他也許會在深夜里睜大雙眼看著白花花的天花板眼淚不停的掉落下來，亦或者是蹲在擁擠的十字路口聽一陣又一陣的風(fēng)撞在自己身上打出的他的名字的人。
那樣的日子是最初的時光里沒有辦法去壓抑住的悲傷以及疼痛。
開在時光里的花朵作文二：盛開在時光里的花朵（1040字）
那萬樹叢中一抹綠，給人以生的希望;那姹紫嫣紅的一抹白，給人以平靜的心態(tài);那烏云密布的一束光，給人以前進(jìn)的勇氣。
時光悠悠，吸引走了多少春夏秋冬，時鐘滴滴答答的不停旋轉(zhuǎn)，卻總是跟不上時光匆匆的步伐。那盛開的花朵，卻在時光中凝成了永恒。
學(xué)校交響曲
樹上的知了在樹上不停地鳴唱，炎熱的.陽光照射在大地，樹木上青翠的樹葉也開始焉了。即使在艱苦的環(huán)境下，我們也仍不放松，教室里傳來朗朗的讀書聲，還有電扇不停旋轉(zhuǎn)的呼呼聲，演奏了一場屬于初三生活的交響曲。
黑板上，白色的粉末在空中飛揚，染白了老師的黑發(fā)。老師還不停地向下張望著臺下的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生被周公邀請，那么很好，你將榮幸的得到老師給你的‘獎勵’一枚。在緊張的初三生活中，我們競爭，我們拼搏，揮灑著青春的汗水。
我欣喜的享受著在學(xué)校的時光。
早晨交響曲
早晨的第一縷陽光還未升起，我早早的就開始起床為上學(xué)做準(zhǔn)備。辛勤的媽媽早已準(zhǔn)備好了早點，那有人的香味鉆進(jìn)了我的鼻孔里，我貪婪的深吸一口氣，肚子也配合的咕咕直叫，我迫不及待的奔向餐桌。
一個煎的金燦燦的荷包蛋和一碗清爽可口的皮蛋瘦肉粥打開了我的味蕾。那一粒粒顆顆飽滿的‘珍珠’，在我唇齒間不�？M繞。我輕輕咬了咬那潔白無瑕的米粒，那糯糯的粘在了我齒間，我伸出舌頭舔了舔。一口香甜的味道讓我的味蕾得到滿足，頓時，我的胃口大開，迫不及待解決了它們。那香氣還在我嘴邊徘徊，我滿足的拍了拍肚子，打了一個飽嗝。
我欣喜的享受著在早晨的時光。
初中的作文 篇4
當(dāng)我們享受陽光的時候，是否想過感恩?當(dāng)我們品味佳肴的時候，是否想過感恩?“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報�！迸笥�，感恩，我們不該忽略。
感恩自然，我們不該忽略。春天，我感恩鳥兒為我高歌，感謝花兒為我綻放夏天，我感謝烈日給我以磨練，感謝暴雨給我以洗禮;秋天，我感謝颯颯的秋風(fēng)，感謝無邊的金色稻田，感謝勞動人民的勤勞;冬天，我感謝雪花為我飛舞，感謝狂風(fēng)為我呼嘯，然而，總有一些貪得無厭的`人不懂得感恩。他們亂砍濫伐，污染藍(lán)天，污染河流，向大自然肆意掠奪。一時的橫財助長了貪婪，于是，天空不再蔚藍(lán)，溪水不再清澈，沙漠取代了森林。
感恩父母，我們不該忽略，沒有父母，就沒有我們，沒有父母的含辛茹苦，就沒有我們的茁壯成長，，感恩父母吧!因為，我們得病時，是父母給了我們無微不至的照顧;在我們回家后，是父母給我們遞上美味的佳肴，在我們失意和徘徊時，是父母始終堅定地支持著我們，給我們點上一盞前進(jìn)的明燈。感恩父母，讓父母臉上永遠(yuǎn)是微笑!“誰言寸草心，報得三春暉”感謝父母，我們怎么能忽略?
感恩老師，我們不該忽略。是辛勤的園丁教會了我知識，教會了我做人，在漫漫人生旅途中，是他們用心血澆灌著我幼小的心靈，忘不了，忘不了他們諄諄教誨。是他們告訴我：愛拼才會贏。于是便有了我在理想道路上的拼搏進(jìn)取;是他們告訴我，己所不欲，勿施于人;是他們告訴我，微笑面對一起。對待老師多一點尊重，多一點服從，用成績報答他們的體會。
感謝朋友，不該忽略。朋友是箭頭，是岔路口指引方向的箭頭;朋友是扶持，是困難面前硬撐我們的扶持;朋友是朵花，是只會付出而不求回報的鮮花;朋友是太陽，給我們以溫暖以光明。
享受陽光時，我應(yīng)學(xué)會感恩，品味佳肴時，我們應(yīng)學(xué)會感恩，默默索取時，我們應(yīng)學(xué)會感恩。
別忽略了感恩!
初中的作文 篇5
每個人都有夢想，這或許只是一個遙遠(yuǎn)的夢。它或許永遠(yuǎn)不會實現(xiàn)，它是每個人心里最美的期望。它永遠(yuǎn)保留著最單純的期許。他激勵著人們不斷奮斗。
我也有過不切實際的夢，雖然知道可能不會實現(xiàn)，但卻為了這個夢想而努力過。就像小學(xué)時期聽到大人們談及清華北大時眼睛里放出炙熱的光芒，也是為了讓家人滿意罷了，單純的以為只要聽老師的話就能考上清華北大，所以還做了很長時間的“好學(xué)生”。后來知道這不只是學(xué)習(xí)好就行的`。而這一系列的幾乎不可能的夢想?yún)s為我的成長之路增光添彩。直到現(xiàn)在我都還在為這個不切實際的夢想而努力著，雖然不知是否會實現(xiàn)，但是我的這個夢想會是一直推動我前進(jìn)的動力。
夢想因青春而絢爛，青春因夢想而無悔。在這個“亞健康”的城市中為什么還會有人終日忙碌，不知疲倦?可能只是因為年少時的一個小小夢想。為什么有人事業(yè)有成，卻終日抑郁?或許是現(xiàn)在的生活不是他少年時憧憬的。
夢是紅色的，它似紅旗一角，讓人愿為其揮灑熱血、夢是藍(lán)色的，他像碧水藍(lán)天，令人為其心曠神怡、夢是綠色的，它是鮮嫩青草，使人感到它頑強的生命力……其實，夢是彩色的，它豐富多樣、繽紛多彩，它以它豐富的“人格魅力”征服了我們。雖是征服，但我們卻是心服口服。因為我們知道，夢想是我們前進(jìn)的動力，希望的曙光。它代表著生活最美的一面，社會最嶄亮的一面，人們最單純的一面。
你有夢想么?你的夢想是什么顏色的呢?讓我們一起把美麗的夢想涂滿顏色、插上翅膀吧!
初中的作文 篇6
小時候，我非常喜歡看書，但是，爸爸媽媽很少給我買書看，，然而，我的同桌文傲有一本很好看的書，我非常想看，我三翻四次的向他借，他都不借給我。
下課了，文傲和其他同學(xué)都高高興興的去玩了，只有我一個人待在教室里，快上課了，我心想：“如果哪本書是我的該多好啊，可是哪本書不是我的，而且，溫傲也不借給我，我想偷，可是爸爸媽媽總是教導(dǎo)我偷東西不是好孩子，這給問題要把我的腦袋想爆了一樣，我到底該怎么辦，誰能告訴我?然后，上課鈴當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥耍颐腿徽酒饋�，鬼使神差般的把手伸進(jìn)文傲的抽屜里，做夢似的拿出那本書，放進(jìn)了我的書包里。
上課時，我的心怦怦直跳，真害怕被文傲發(fā)現(xiàn)，快下課了，我的心才平靜下來，可是就在這時，文傲說：“我的書是不是你拿的?”我吞吞吐吐地說：“不是我拿的。”我剛說完，文傲就搜我的'書包，完了，那本書很快就被搜出來了，下課了，同學(xué)們把這件事情告訴了老師，然后，老師把我叫到辦公室說：“你是一位少先隊員，你怎么能這樣做?”聽完這句話，我的眼淚嘩啦啦地流了下來，我心想：“我是一個壞孩子，讓人討厭的壞孩子�！崩蠋煖厝岬恼f：“你下次不要在這樣了，你要堅強，
老師上完課再跟你說好嗎?”下課了，老師回到辦公室，手拿著和老師樣子差不多的娃娃，然后，老師對我說：“這個娃娃送給你，請你明天一定要來上學(xué)。”
第二天，我實在不想去上學(xué)，我真希望發(fā)燒，生病不去學(xué)校，可
是，連我以前經(jīng)常疼的肚子都不疼了，我沒有借口只好去上學(xué)了，來到學(xué)校，我心想：同學(xué)們會不會責(zé)怪我呢?“我一步一步的走向教室，心里非常害怕，當(dāng)我快走到教室的時候，文傲跑出來牽著我的手：“對不起，我不應(yīng)該告你的，因為爸爸跟我說過事不過三，第一次是提醒，第二次是警告，第三次才告老師，后來我們和好了。
我長大了我會看著這個娃娃就會懷念老師那張溫柔的臉。讓我一直溫暖下去。
初中的作文 篇7
1、開門見山法
開門見山，就是直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，總領(lǐng)全篇，綱舉目張。
如：朱自清《背影》一文開頭：“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。
又如：學(xué)生習(xí)作《生活需要笑聲》開頭：“笑一笑，十年少”，生活需要歡樂，生活需要笑聲……
兩篇文章直截了當(dāng)?shù)拈_頭，直接進(jìn)入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)，掌握內(nèi)容，深刻了解主題。
2、景物描寫開頭法
用景物描寫可渲染氣氛，推動情節(jié)發(fā)展；可以鋪墊情節(jié)，導(dǎo)出下文。
如：《驛路梨花》中開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中……”這里渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對后文邊疆助人為樂的`感人事跡起了很好的襯托作用。
《金黃的大斗笠》中開頭：“干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭”，此處寫景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的鋪墊。
3、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法
巧妙的引用與文章相關(guān)的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。
如：學(xué)生習(xí)作《人生需要挫折》開頭：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風(fēng)順的，磨難挫折必不可少。
學(xué)生習(xí)作《草》開頭引用白居易《草》作開頭“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”……
這里小作者巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用。
4、抒情式開頭法
這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。
如：《春》一文開頭中“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了�！遍_頭就運用反復(fù)擬人手法表達(dá)了作者盼望春天的強烈感情。
又如：學(xué)生習(xí)作《我愛秋天》開頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開頭既寫出四季特點，又巧妙抒發(fā)了作者對秋天的獨特情懷。
5、吸引讀者設(shè)問法
作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。
如：《秋魂》中秋味篇開頭：“你品味過秋嗎？它是什么滋味？”秋色篇中開頭：“秋是什么顏色？”
學(xué)生習(xí)作《美》開頭也寫到“美是什么？”
這樣的設(shè)問式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進(jìn)行表達(dá)，既拓展了思路，又吸引了讀者。
初中的作文 篇8
我相信理智的力量。一切有價值的東西都存在著理智的和諧。它使人類有清晰的頭腦、生動活潑的語言；它使人懂得瘋狂的可怕，懦弱的愚蠢。
我相信真理的光芒。雖然它象草那樣的質(zhì)樸無華，但正是這種質(zhì)樸使世界上的丑陋、荒唐的事物，在它的照耀下原形畢露。
我相信法律的公正。一切虛偽的東西都將受到它的嚴(yán)懲。然而它不僅僅是一位只憑理智判斷的法官，而是真理與民意的化身。
我相信責(zé)任的神圣。世界上有許多事，你并不一定都喜歡它們，但是責(zé)任使你有一種壓迫感，使你身心為之一振并發(fā)揮你的才氣去鉆研。是它在向你的心靈發(fā)動著進(jìn)攻。如果它勝利了，那么你就前進(jìn)了。
我相信歷史的`偉大。如果你想更快地向前走，并希望自己少摔跟斗，那么你就回頭看看你所走過的道路。它是一面鏡子，使你看清道路的曲折與廣闊；它是一個經(jīng)驗庫，隨時都可以支付你的幸福；它是我們的階梯，只要沒有人篡改它，它就象萬里長城那樣永遠(yuǎn)偉大。如果我們失去它，就等于聰明人失去了雙眼。
我相信生命的意義——不是索取而是默默地奉獻(xiàn)。生命的寶貴使人懂得了奮斗的幸福、成功的喜悅。怎樣才能開發(fā)你無窮的生命價值？只有把自己變成一根焊條，熔化在社會需要的地方，這樣才能得到永生。
我相信人類的尊嚴(yán)。它使你懂得如何自愛，如何愛他人。它是認(rèn)識自己的鑰匙，讓你打開心扉，看清楚什么是可恥、可悲、可怕、可憐。它束縛人卑鄙的惡念，打消心靈中的不諧和的聲音。
我相信自我的信念。盡管有時我們過于天真、幼稚，但終究我們會因為它而有所成就�！拔視�(zhàn)勝它”的聲音總是在你心中蕩漾的話，那么你就不會因失敗而氣餒，因嘲諷而忍讓。但自負(fù)的自我，決不應(yīng)屬于你。如果我們在事業(yè)上連自我都不相信，那么我勸你還是罷手旁觀。
我相信友愛的純潔。它是一個大熔爐，熔化了一切妄自尊大、虛偽奸詐、阿諛奉承。友愛使你謙卑，羞慚，好象初進(jìn)鬧市的頑童，怕因為自己的不檢點而受到斥責(zé)。它包括理解、信任和自我犧牲。理解了才能有愛，信任了才能加深愛，而自我犧牲才能升華愛。
我相信自私的可恥。若將自私的我堆積起來，那么它勢必要傾倒，它給人帶來災(zāi)禍，而給自己帶來墮落，雖然這種墮落充滿享受的快樂。自私者公認(rèn)的是：名譽、地位、權(quán)力和金錢，而且也公認(rèn)：人格、臉面不值一錢。
我相信失敗的偉大。成功可賀，可失敗同樣可敬。警世鐘的音響，足以震懾地球上的萬物之靈。失敗可以轉(zhuǎn)化為成功。
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