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初中生作文精品9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初中生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
馬上就要開(kāi)學(xué)了，我和姐姐一家決定去龍游湖玩玩，順便釋放一下開(kāi)學(xué)考試之前的壓力。
我們走到湖邊，一眼望去，水天一色，如同仙境般美麗。從這一頭看向那一頭，只見(jiàn)幾個(gè)如同芝麻點(diǎn)小的房子，隱隱約約可以看見(jiàn)地平線。
我們來(lái)到底下的小屋子前面只要往前走一步就可以碰到湖水了，一望無(wú)際的湖面上盡是粼粼的微波，湖水發(fā)著光，藍(lán)極綠極，凝聚成一片，斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自蒼穹，下至屋前的`水，自淺紅至深藍(lán)，幻成幾十色，一層層、一片片的漾了開(kāi)來(lái)。
在夕陽(yáng)的映照下，湖面上泛著點(diǎn)點(diǎn)耀眼的白光，一陣微風(fēng)襲來(lái)，白光跟著水波動(dòng)了起來(lái)，不時(shí)有白光跳入眼中，刺得我們睜不開(kāi)眼。
晚上初次看見(jiàn)這般璀璨的世界，天上微月的光、星光、岸邊的燈光，無(wú)聲相映。涼風(fēng)吹衣，繁星閃爍著。多么美妙的景色，這幅景色無(wú)法用語(yǔ)言和文字表達(dá)出來(lái)。我置身在這美妙的景色中，久久不能回過(guò)神來(lái)……
初中生作文 篇2
我看到的輝煌只不過(guò)是曾經(jīng)，看著自己的社一點(diǎn)點(diǎn)敗落，卻感到無(wú)能為力！我真的很心疼，畢竟它是我的，屬于我的，是我創(chuàng)辦起來(lái)的'！如同看著自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)敗落，卻又無(wú)能為力的心情。
我知道是我不夠好，我曾想過(guò)把社讓出來(lái)，或許有一天它會(huì)在比我更有能力的人手里變得輝煌！那時(shí)候我可不可以微笑呢？！這不就如同那些艱苦年代里，為了讓孩子不跟自己受苦而送給別人的行為嗎？我是很討厭的，盡管從另一個(gè)角度看是為了他好，但是這往往會(huì)另人后悔的。我知道這樣做我一定會(huì)后悔的，一定，我相信！我不會(huì)做讓自己后悔的事。
是沒(méi)有輝煌，或許已經(jīng)讓人遺忘。也許他們都覺(jué)得我的社沒(méi)希望了，但我一直不會(huì)放棄努力的！這是一個(gè)很重大的決定，因?yàn)樯町吘共皇窍矂‰娪�，不是所有努力過(guò)的人都會(huì)有好結(jié)果。至少不要讓自己后悔。而為了這個(gè)決定我不怕付出我的時(shí)間與精力！
青春如同一場(chǎng)盛大的賭局，我們是賭場(chǎng)上把時(shí)間當(dāng)籌碼的賭徒！可能有一天我們會(huì)站在輝煌的端點(diǎn)，也可能會(huì)敗落一地。但這種豪賭一場(chǎng)的感覺(jué)！把時(shí)間輸了都不會(huì)后悔。青春就是這樣一個(gè)奢侈的年代，那些明媚的時(shí)間我們都輸?shù)闷�。所以從不害怕�?/p>
這不僅是為了證明我的能力，更是為了證明我的青春里沒(méi)有屈服。我不怕輸！賭局還沒(méi)開(kāi)始，結(jié)局誰(shuí)都不能知道！只要這一秒不絕望，下一秒就還有希望。
努力~為自己加油！聽(tīng)見(jiàn)了嗎？看見(jiàn)了嗎？我真的在努力。不知道也沒(méi)所謂了吧，我知道我自己一直在注視著我的努力……希望夢(mèng)想=現(xiàn)實(shí)！
初中生作文 篇3
春天來(lái)了，萬(wàn)物都在溫暖的春風(fēng)里復(fù)蘇了，這是一個(gè)美好的季節(jié)，這是一個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)。今天是我們學(xué)校一年一度的風(fēng)箏節(jié)，我們?cè)诮裉毂M情的放飛我們的風(fēng)箏，放飛我們的夢(mèng)想。
在風(fēng)箏節(jié)的前一天晚上，我花了一晚上的時(shí)間，終于做好了明天要用的.風(fēng)箏，雖然很累，但是我覺(jué)得很值得，當(dāng)然也有的同學(xué)們是買的風(fēng)箏。今天一大早我們就來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上，操場(chǎng)到處都是各個(gè)年級(jí)的學(xué)生，每個(gè)人手里都拿著風(fēng)箏，大部分都是自己做的，很多的同學(xué)的風(fēng)箏做的非常好看，與他們一比，我感覺(jué)我的風(fēng)箏好像也沒(méi)有那么好看了。我做的風(fēng)箏是菱形的，對(duì)于飛行來(lái)說(shuō)是不利的，想要飛起來(lái)很難的，就算飛起來(lái)也不會(huì)飛很高的，看的我都好失望啊!我看了我的同桌做的風(fēng)箏，做的不僅很好看，而且可以飛的很高，真是羨慕死我了。有一個(gè)同學(xué)做的風(fēng)箏和我的很像，都是菱形的，但比我的小一點(diǎn)。不過(guò)顯然他的風(fēng)箏比我的做的成功多了，他的風(fēng)箏一下子就飛起來(lái)了，唉，真是越看越傷心�？粗扬L(fēng)箏放的越來(lái)越高，我都嫉妒死了，但老天就是這么的會(huì)幫我，他的風(fēng)箏在飛行的時(shí)候有一個(gè)竹子片斷了，于是風(fēng)箏很快就撐不住的往下墜了。
晚上回到家，我把舊風(fēng)箏扔在了一旁，準(zhǔn)備重新做一個(gè)能很容易飛起來(lái)的風(fēng)箏，希望下一次我也可以像他們那樣把我的風(fēng)箏放飛在高高的藍(lán)天上。
初中生作文 篇4
當(dāng)我寫下這個(gè)題目的時(shí)候已是深夜。抬頭看看放在書桌上的那只電子表，表示秒的那個(gè)“冒號(hào)”還在不停地閃爍，就像它的開(kāi)始那樣，從未停歇。我突然意識(shí)到時(shí)間就在這一秒秒的閃爍中無(wú)言飛逝，絲毫不留情面，使我突然有一種空虛和驚慌，一時(shí)間竟亂了分寸。既然時(shí)間從未將我放在眼里，那么我就只能盡力去追趕時(shí)間了。
其實(shí)表不過(guò)是一種記錄時(shí)間的儀器，然而它竟有如此的力量將人們從混沌中喚醒并控制了人們的生活。盡管表的指針依舊一圈圈走過(guò)，但人們的態(tài)度并不是一成不變的，人愈是手忙腳亂，時(shí)間便愈是飛逝，以至于人們難以正視這奔流長(zhǎng)河中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。事實(shí)上表的指針走得并不快，也從未逾越表盤的范圍，但似乎人們無(wú)論怎樣努力，都無(wú)法跟上它的腳步。
當(dāng)然人也有百無(wú)聊賴的時(shí)候，只是在這時(shí)他是在等待時(shí)間的到來(lái)。他的結(jié)果其實(shí)就像那只與烏龜賽跑的兔子，一覺(jué)醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)表上的指針已繞他走了幾圈。這時(shí)的他不是為生活所累，就是昏昏沉沉地失去了生活的意義，幾番回首才后悔莫及。
我又想起了我那只手表。真的.很懷念那段日子，因?yàn)槭直淼拇嬖�，每天都似乎很充�?shí)。然而我居然在學(xué)校的商店里轉(zhuǎn)了一圈后發(fā)現(xiàn)，那塊表已消失在那一片難以想象的擁擠人群里了。心中的寄托就這樣莫名其妙地消失，心里不知不覺(jué)地泛起了一層傷感，也算是無(wú)奈吧。原來(lái)肩負(fù)著神圣使命的表也有它脆弱的一面。
大概那一塊表也比不上那塊在廢墟中定格于2點(diǎn)28分的表那樣能感動(dòng)人心。在那樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，連鐘表都會(huì)幫助人們銘記那一片悲哀而永恒的景象。如果沒(méi)有這個(gè)時(shí)刻，人們還會(huì)依舊各自忙碌，從此便少了一份大難，也難以鑄就真正的大愛(ài)。
不同的表有不同的樣式，正如“表”的釋義中的“外表”一般。我喜歡的表風(fēng)格典雅但不過(guò)分深沉，樣式莊重但不過(guò)分嚴(yán)肅，從骨子里流淌出一種深厚的文化氣息。事實(shí)上什么樣式的表都無(wú)所謂，走過(guò)的都是一樣的時(shí)間。表不過(guò)是一個(gè)外在的物體，怎樣充實(shí)它的內(nèi)涵取決于人是怎樣地努力。無(wú)論從那種意義上說(shuō)，表都是不同的，它也昭示著一個(gè)個(gè)獨(dú)特而又色彩斑斕的人生。這是一種自由而慎重的抉擇，它早已超出了表本身所能承受的極限。
時(shí)間在字里行間走過(guò)，眼前還是那塊電子表，然而示數(shù)早已固執(zhí)地改變了很多。原來(lái)分分秒秒就這樣流逝�？蓲行淖詥�(wèn)，在一天天的歡笑與酸辛里，自己曾得到什么，又失去什么。人生已走過(guò)十幾年的芳華，何止為了這人世間的一遭？每個(gè)人要做的是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光陰里積蓄起力量，讓自己的生命綻放地更加燦爛、美麗與芳香。
其實(shí)，讀表讀出的何止是時(shí)間的變遷呢？
初中生作文 篇5
捧一掌陽(yáng)光，讓它在心里開(kāi)滿朵朵絢麗的花。
——題記
一棵無(wú)名的小草，從枝丫無(wú)力變得強(qiáng)韌有余，是什么讓他如此堅(jiān)強(qiáng)，讓他這么富有活力，而我?guī)缀跤帽M了所有的腦細(xì)胞來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，我終于明白，他是經(jīng)過(guò)了陽(yáng)光的洗禮。
陽(yáng)光無(wú)數(shù)次的撒在臉上，愜意綿綿給人一種暖洋洋的感覺(jué)。
夏天她激情四射，熾烤著大地，溫暖著河流，正因?yàn)樗募で椴庞辛擞粲羰[蔥的山林。姹紫嫣紅的百花，奔流不息的小河，和充滿激情希望的我們。夏季是那么的富有激情;秋天，這位端莊沉穩(wěn)的姑娘的到來(lái)也與太陽(yáng)有著密切的聯(lián)系，她悄無(wú)聲息的送走了夏，迎來(lái)了端莊大方的秋。秋天收獲的季節(jié)，她為麥苗穿上了金黃色的秋裝，為果實(shí)換上了成熟的外套。同時(shí)也為農(nóng)民帶來(lái)了收獲的喜悅;冬天，這位美麗高貴的公主，是太陽(yáng)為人們請(qǐng)來(lái)的魔法師，她為大地瞬間換上銀白色的禮服。漫天飛舞的景色，催眠了喧囂的河水后，春天處處輝映著綠意，她的到來(lái)是一個(gè)輪回的開(kāi)始，一個(gè)新時(shí)期的到來(lái)，大自然仿佛回到了孩童時(shí)期，小草復(fù)蘇了，河水蘇醒了大地又有了勃勃生機(jī)。有一種“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”的感覺(jué)。
這一切的一切，歸功于何處，大家也就一目了然了。是啊，太陽(yáng)給我們帶來(lái)的不僅僅是四季的美麗，可以說(shuō)天地萬(wàn)物都是太陽(yáng)帶來(lái)的，沒(méi)有了太陽(yáng)，這世界的一切將化為烏有。人們將無(wú)法生存，而到那時(shí)，人們還提什么美好的世界，，還提什么魅力自然。也就更不用說(shuō)美麗的四季，精彩的世界了。想到這里，我心中不免會(huì)有一些感激之情。
那可愛(ài)的.陽(yáng)光阿，你到底給了多少人希望，你，你熾烤著大地，滋潤(rùn)著世界的萬(wàn)物。當(dāng)我們走在林間的小路上時(shí)，過(guò)著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活時(shí)，是否會(huì)注意到撒在臉上的那一抹陽(yáng)光，這時(shí)的陽(yáng)光似乎更加的燦爛，更加的美好。
陽(yáng)光是自然的基礎(chǔ)，它經(jīng)過(guò)浩瀚的宇宙，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)顆恒星，甚至跨過(guò)氣勢(shì)磅礴的大氣層。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)綠色的希望時(shí)，它的使命就開(kāi)始了。
陽(yáng)光滋養(yǎng)生命萬(wàn)物，生物生命都是依靠了陽(yáng)光的滋潤(rùn)，陽(yáng)光蓄養(yǎng)天地精華，若沒(méi)有陽(yáng)光世界還是否能繼續(xù)，自然還是否能活力依舊。而我卻認(rèn)為陽(yáng)光能夠凈化人類的心靈。
陽(yáng)光如此慷慨，如此偉大。然而他又有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)精神。熱情的紅外線是社會(huì)發(fā)展激情四射;溫情的紫外線使生命柔情似火。但他在奉獻(xiàn)中同時(shí)又告訴我們一個(gè)道理，那就是，“做人不能夠太貪心”。因此他用紫外線吸收過(guò)多會(huì)使健康狀況發(fā)生改變來(lái)告誡人們。
俗話說(shuō)得好：“滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”，可是陽(yáng)光給我們的恩情已經(jīng)不僅僅是一滴水，他已經(jīng)一滴一滴的匯成了一條河，一片海，激情澎湃，胸涌不息!可我們卻連一滴水都沒(méi)能回報(bào)，就更不用說(shuō)，那一片海了。
而現(xiàn)在，我們唯一能做的就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境，熱愛(ài)大自然，更好地利用陽(yáng)光，即使不能匯報(bào)那茫茫無(wú)際的海，但至少要回報(bào)陽(yáng)光的那微不足道的“一滴水”!攜手回報(bào)陽(yáng)光，陽(yáng)光自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。他會(huì)讓我們?cè)跍嘏膿u籃—草原上小憩;再慈祥的笑臉—天空先成長(zhǎng);在愛(ài)的源泉—河流中沐浴!
因?yàn)橛辛岁?yáng)光，才有了“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠蔭幽草勝花時(shí)”。太陽(yáng)又一次的揮灑在臉上，看著溫暖安詳?shù)奶?yáng)，心中默默起了一絲感恩之意……
初中生作文 篇6
生存是人人都要學(xué)的，但是想要學(xué)會(huì)生存很不容易！因?yàn)樯媸亲兓喽说�，可能是溺水、火�?zāi)、地震等。
特別是拐騙販賣兒童和“扒手”！這兩點(diǎn)我們要尤其注意，我的的老師就遇到這種騙術(shù)。
星期天，這可能是大多數(shù)婦女賣菜的日子。當(dāng)然我的老師也不列外。
在選菜的的.時(shí)候，來(lái)了一位“大媽”，用她的肩蹭了一下老師的肩，然后老師的肩上有了泥土，然后“大媽”就在給另一個(gè)人使眼色�！按髬尅本蛷陌锾统鲆粡埳衿娴募�，來(lái)擦老師的肩，但是越擦越臟。老師立馬發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，然后轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)人的手已伸進(jìn)了包里。老師回過(guò)頭來(lái)說(shuō)∶“你們干什么？”可他已逃之夭夭了。
我的學(xué)校旁的樹林里鬧過(guò)幾次“鬼”。寫到這里，我開(kāi)始打起了冷戰(zhàn)！鬧“鬼”已不是第一次了，多年前就鬧過(guò)幾次。這下可好，又開(kāi)始了。我害怕得不得了，因?yàn)樽哌^(guò)這條小路的小孩有一小半消失了。
這天很不尋常，連警察都來(lái)了。警察一來(lái)，就問(wèn)我是不是小帥，我說(shuō)是�？赡苁俏业陌职终襾�(lái)的。然后警察讓我當(dāng)誘餌，引“鬼”出來(lái)。放學(xué)了，我便一個(gè)人來(lái)到這里，突然一個(gè)叔叔抱起我就跑，我發(fā)現(xiàn)他是人犯子。便說(shuō)：“叔叔，謝謝你抱我走�！蓖蝗�，我看見(jiàn)后面在追的警察。便又說(shuō)：“可不可以讓我上個(gè)廁所”。說(shuō)完叔叔放我下來(lái)了，因?yàn)槿朔缸涌次液堋氨俊�。又沒(méi)發(fā)現(xiàn)警察，所以把我放了下來(lái)。但警察也不是吃素的，三下五除二就追上來(lái)抓住了人犯子。
這件事讓我牢牢地記在心里。因此我總結(jié)了我和老師的生存經(jīng)驗(yàn)∶想快速學(xué)會(huì)生存，就必須機(jī)智、聰明、勇敢！
初中生作文 篇7
如果孩子是一只風(fēng)箏，老師就是托起風(fēng)箏的春風(fēng)，就是牽引孩子飛翔的風(fēng)箏線，她讓孩子迎風(fēng)展翅，朝著人生正確的航線快樂(lè)翱翔，不斷向前、向前。
如果孩子是一棵小苗，老師就像園丁，通過(guò)辛勤的呵護(hù)，使小苗茁壯成長(zhǎng)，并把知識(shí)一點(diǎn)一滴地灌輸給孩子，開(kāi)發(fā)他的智力，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
……
我們每個(gè)人都有老師，呀呀學(xué)話時(shí)，父母是孩子的老師;參加工作時(shí)，教自己業(yè)務(wù)技能和工作經(jīng)驗(yàn)的前輩是老師。但在孩子的心目中，幼兒園的阿姨老師，則是孩子奔向人生正確坐標(biāo)的第一啟迪人。培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)生活和衛(wèi)生習(xí)慣，教他知識(shí)、教他做人、教他快樂(lè)做游戲的才是他心目中最好的老師。
在機(jī)關(guān)幼兒園的學(xué)習(xí)生活是顯昭童年最快樂(lè)了時(shí)光，這里有他心目中的好老師，凌老師，徐老師和薛老師。他經(jīng)常說(shuō)：“我喜歡凌老師、徐老師、薛老師，我最喜歡的就是凌老師、徐老師、薛老師�！�
“溫暖的太陽(yáng)照大地，蔚藍(lán)的天空白云飄，翱翔的小鳥自由飛，綠草地上我奔跑……”這是顯昭畫的.一副畫，反映了郭顯昭內(nèi)心世界的美好愿景，從畫面組合、色調(diào)搭配、形狀構(gòu)思等，構(gòu)成了一副童真味極強(qiáng)的美妙畫卷。每當(dāng)別人夸贊顯昭畫畫的好時(shí)，他總會(huì)說(shuō)，這是凌老師教我的。在他的內(nèi)心中，世界是豐富多彩的、美好和諧的，林老師就是他繪制這個(gè)多彩世界的彩筆，就是他心目中創(chuàng)作和諧畫卷的“天使”。
“走、走、走、走、走，我們小手拉小手，走、走、走、走、走，一起去加油……”這是郭顯昭平常最愛(ài)唱的一首歌。正是由于徐老師的教育和引導(dǎo)，讓顯昭愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了唱歌，歡快的歌聲流淌著天真爛漫的童稚;小朋友玩耍時(shí)展示一下特長(zhǎng)，這些跳動(dòng)的音符和優(yōu)美的旋律，鍛煉了顯昭敢于展示自我的能力，并成為最難忘的生活片段。
薛老師整天忙忙碌碌，為小朋友們疊被子、刷杯子，照顧飲食起居，更重要的是培養(yǎng)了小朋友良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子知道“飯前飯后要洗手”，“多喝水有益健康”等等。每當(dāng)需要幫助時(shí)，薛老師總是有求必應(yīng)，為小朋友們創(chuàng)造了一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
我心目中的好老師有愛(ài)心，像媽媽一樣慈愛(ài)，像姐姐一樣和藹，像園丁一樣精心呵護(hù)孩子們，讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng);我心目中的好老師有責(zé)任心，科學(xué)施教，啟發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。
初中生作文 篇8
十點(diǎn)多了，你怎么還不睡呀，佳佳。媽媽親切地對(duì)我說(shuō)。我說(shuō)：“媽媽睡了�！�
我馬上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的旅行，在一個(gè)農(nóng)莊里，我在喂鵝，突然在燒水時(shí)，火燒到稻草，家里著火了，什么聲音，原來(lái)是尼爾斯的鵝，來(lái)了。它的翅膀扇動(dòng)著。一下火滅了。馬丁說(shuō)：“親愛(ài)的主人，快坐上，我?guī)闳ネ��！?/p>
我高興地坐上了，馬丁飛過(guò)了高山叢樹，來(lái)到了大海，這是我最美的'一個(gè)夢(mèng)想，馬丁幫我實(shí)現(xiàn)了。我看見(jiàn)了一條金魚，我決定要馬丁一起去捉魚，賣一個(gè)好價(jià)錢一定成。我們捉著，忘記了時(shí)間，��！快上學(xué)了，馬丁用最快的速度來(lái)到了學(xué)校。平時(shí)，要走一個(gè)小時(shí)的山路�？勺隈R丁身上，就只要五分鐘，就到學(xué)校，真是太厲害了。
放學(xué)了，馬丁準(zhǔn)時(shí)的來(lái)接我，我背著書包和馬丁沖進(jìn)了時(shí)光機(jī)，來(lái)到了一個(gè)王宮里，一位漂亮的公主出來(lái)迎接我與馬丁說(shuō)：“尊貴的小朋友，歡迎來(lái)到我們國(guó)家，可是我們國(guó)家兩年后就要?dú)�，沙塵暴
初中生作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活消失得無(wú)影無(wú)蹤。我們即將迎來(lái)美好的初中生活，我對(duì)中學(xué)生活充滿了期待。
憧憬一：校園
初中的教室，一定是寬敞明亮，舒適的教室。講臺(tái)旁，有一個(gè)小的圖書角，下課后，同學(xué)們都到圖書角里拿書出來(lái)看。走出教學(xué)樓，呼吸一口清新的空氣。首先，映入眼簾的是，一大片滿天星，美麗極了。初中的操場(chǎng)，一定要比小學(xué)的操場(chǎng)還要大十倍，有塑膠的跑道，綠茵茵的草地上，同學(xué)們正在踢足球。足球場(chǎng)對(duì)面是一個(gè)畫室，我推開(kāi)門就能看到里面擺著各式各樣的藝術(shù)品，擺著各種各樣的畫，仿佛就像一道美麗的風(fēng)景線……
憧憬二：老師
初中時(shí)，我的老師。語(yǔ)文老師，上課時(shí)總會(huì)用有趣、幽默的方法來(lái)教我們學(xué)習(xí)，下課時(shí)，又像一個(gè)孩子一樣陪我們玩耍。數(shù)學(xué)老師：一年四季都穿得很潮，時(shí)不時(shí)還會(huì)扎一個(gè)丸子頭，可愛(ài)極了。英語(yǔ)老師，上課總是很有責(zé)任心，不拖課堂，很溫柔，下課做一個(gè)理解我們的好老師。歷史老師呢，一定要是上知天文，下知地理，知識(shí)淵博的老師。這樣的話，我們學(xué)習(xí)起來(lái)一定會(huì)很輕松，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，學(xué)習(xí)效率更加高。
憧憬三：班級(jí)
我們的班級(jí)，肯定是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互幫互助的.大家庭。在我們的班級(jí)里，絕對(duì)沒(méi)有人拉幫結(jié)伙，團(tuán)結(jié)一致。如果有同學(xué)生病了，大家都會(huì)幫助他，關(guān)心他，給他補(bǔ)請(qǐng)假時(shí)落下的功課。如有同學(xué)傷心難過(guò)了，大家都會(huì)去安慰他。只要誰(shuí)有困難，全體人員都會(huì)伸出援手，大家有福同享，有難同當(dāng)！
憧憬四：活動(dòng)
初中的生活，除了學(xué)習(xí)以外，當(dāng)然少不了活動(dòng)。每個(gè)星期，學(xué)校都會(huì)舉辦很多有意義的活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性。周一下午舉行拔河比賽，以班級(jí)為單位，讓大家勞逸結(jié)合。周三下午舉行歌詠比賽，讓大家放松身心，周五下午，再搞點(diǎn)畫展，讓我這“藝術(shù)家”陶冶一下情操！
初中的美好生活，正含笑向我走來(lái)，我開(kāi)懷擁抱它的到來(lái)！
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