初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文5篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　書(shū)籍是人類(lèi)的階梯，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沿階梯而上，我，不斷進(jìn)步�！�—題記

　　光陰似箭，日月如梭，一天天，都印上了點(diǎn)點(diǎn)書(shū)的墨跡。一路沿階梯走來(lái)，我從未停止過(guò)不斷奮進(jìn)的腳步。從中也不斷收獲的，是無(wú)數(shù)知識(shí)與品德的寶藏。

　　第一階：小時(shí)候，大約從幼兒園開(kāi)始，我便登上了這書(shū)的階梯，那是我還只能讀出拼音，我便是在一個(gè)個(gè)注音童話中不斷攀爬著。到了《狼來(lái)了》我收獲了“誠(chéng)信”的寶石，因此直致今日我一直恪守誠(chéng)實(shí)；到了《青蛙王子》看到了“善良”之玉，愛(ài)心在我身上永存；又來(lái)到《龜兔賽跑》我又得到了“謙虛”這塊翡翠……這一階，我收獲甚多。

　　第二階：上了小學(xué)一年級(jí)，我又開(kāi)始向第二階階梯進(jìn)發(fā)。這時(shí)那些科普讀物吸引了我。我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，從中得知了為什么我們的胃有時(shí)會(huì)發(fā)出咕嚕聲；為什么人的皮膚有不同顏色；為什么年青人臉上會(huì)長(zhǎng)青春痘；為什么我們每次打噴嚏時(shí)都會(huì)閉眼睛……。這些知識(shí)使我在同學(xué)們面前講起來(lái)頭頭是道，使我受益良多。

　　第三階：我是在我三、四年級(jí)踏上第三階的行程的，這一階與其他不同，也是優(yōu)美而深遠(yuǎn)的。中國(guó)的詩(shī)詞令我心動(dòng)，我悲卻“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江夫際流”的無(wú)奈送友；我感嘆“韓看水東流，暮看日西沉”的時(shí)光飛逝；驚嘆于“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景觀；向往“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的悠然美景……這一階，我走過(guò)，走得自在又悠閑。

　　第四階：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)處在六年級(jí)了，這時(shí)，中國(guó)的四大名著讓我登上了第四階。在《西游記》中，我與師徒四人一起踏上西游之旅；在《水滸傳》里我與一百零八位好漢一同反抗昏庸的'政府與貪x；又在《三國(guó)演義》里不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一個(gè)個(gè)鮮活的人物，映在腦海，令我回味無(wú)窮。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話真不假，我智慧的提升、理想的升華、道德的修養(yǎng)完全自書(shū)中來(lái)。 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”印照在我的身上。沿書(shū)的階梯而上我感到快樂(lè)，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　你是初春凜冽的寒風(fēng)，讓我們不知所措；你是半路殺出的“程咬金”，擋住了我們前進(jìn)的道路；你更是山那邊又一陡峭的高山，鐵青著臉?lè)裾J(rèn)了我們的理想……你，令所有人厭惡！啊，你的存在究竟有何意義？

　　為了你，我們夜以繼日地準(zhǔn)備著……

　　山一般高的書(shū)本，海一般闊的試卷，其中密密的文字交織成我們緊張的情緒。語(yǔ)文詩(shī)歌，數(shù)學(xué)概念，英語(yǔ)單詞，歷史，地理，生物，政治……都必須掌握。教室里此起彼伏的讀書(shū)聲，背誦聲，在我們心中回旋，茫茫書(shū)海，何時(shí)是岸？

　　看著你，我們絞盡腦汁。

　　面對(duì)各種各樣的試卷，我的手直冒冷汗，雙腳不停的顫抖，全身緊繃著：怎么辦！怎么辦！這道題又不會(huì)做了！快想，快想呀！

　　因?yàn)槟�，我們失望無(wú)比。

　　無(wú)奈地站在父母面前，低著頭，邊哭邊檢討自己的試卷，令我恨透了你！

　　可是你的存在，讓我期待下一次你的到來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈拧�—下一次我一定�?huì)戰(zhàn)勝你！

　　因?yàn)槟闶晴R子，照出了真實(shí)的我。

　　試卷上紅紅的'分?jǐn)?shù)讓我刻骨銘心，時(shí)時(shí)刻刻警示著我不要重蹈覆轍。面對(duì)一個(gè)個(gè)七零八落的叉，分析后才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我還有如此多的不足��！

　　因?yàn)槟闶呛饬砍樱�稱出了我與同學(xué)之間的不足。

　　看著同學(xué)整整比我多20分的試卷，我不假思索，虛心地向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。

　　因?yàn)槟阋矙z驗(yàn)著我們的品質(zhì)。

　　紅紅的分?jǐn)?shù)是真是假，我們的內(nèi)心又是否誠(chéng)實(shí)�！吨杏埂吩鴮�(xiě)道：“誠(chéng)者，天之道也，誠(chéng)之者，人之道。”當(dāng)自己有不會(huì)做的題時(shí)，并沒(méi)有偷看他人的答案，面對(duì)再低的分?jǐn)?shù)，我們也能昂首挺胸，因?yàn)槲覀儞碛辛俗钫鎸?shí)的寶貝————誠(chéng)實(shí)。

　　因?yàn)槟恪�—考試，更是一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，讓現(xiàn)在的我斗志昂揚(yáng)，來(lái)吧！讓我完美的擊敗你！讓你的存在“更有意義”。作者：趙沛佳

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　這是一支輝煌的樂(lè)隊(duì)，它改變了人們對(duì)流行音樂(lè)的看法，他以激昂的音樂(lè)震撼了一代人的心靈，這支樂(lè)隊(duì)便是BEYOND樂(lè)隊(duì)．

　　這支樂(lè)隊(duì)誕生于1983年，成員有黃家駒、黃家強(qiáng)、黃貫中、葉世榮四人，黃家駒是這支樂(lè)隊(duì)的主唱，又是作詞作曲者，他以過(guò)人的音樂(lè)天賦，寫(xiě)出了許多不朽的音樂(lè)，如《真的愛(ài)你》、《光輝歲月》、《海闊天空》等，這些音樂(lè)在80年代的年輕人的心中留下了不可磨滅的`印象，BEYOND樂(lè)隊(duì)的足跡遍布亞、非、歐美值得一提的是他們?cè)诜侵薜穆眯�，非洲是一個(gè)貧窮的地方，那里飽受著饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，BEYOND樂(lè)隊(duì)對(duì)此深有感觸，在此寫(xiě)下了《AMANI》這首向世界向全人類(lèi)情愿的歌曲，此外還有《和平與愛(ài)》等，這幾十年中BEYOND樂(lè)隊(duì)創(chuàng)出了輝煌的成績(jī)，但正當(dāng)BEYOND樂(lè)隊(duì)沉浸在輝煌中的時(shí)候，1993年BEYOND成員在日本舞臺(tái)玩游戲的時(shí)候，由于舞臺(tái)滑，黃家駒頭朝下著地，當(dāng)場(chǎng)昏迷。

　　后來(lái)，黃家駒在醫(yī)院昏迷七天后，于1993年6月逝世，享年31歲，家駒死后，BEYOND的fans們?nèi)f分悲痛，都為失去一個(gè)音樂(lè)！我魏?jiǎn)�龍一定�?huì)繼承家駒的。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　耀眼的陽(yáng)光從樹(shù)頂傾瀉下來(lái)，灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，如碎金般奪目。點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光跳躍，如一個(gè)個(gè)音符，在我心中譜成一曲美麗的插曲，雖無(wú)名且短暫，卻久久地?fù)嵛课业男摹?/p>

　　7月，陽(yáng)光熱情而活潑。而此時(shí)的考場(chǎng)中，連空氣似乎也凝固了，每個(gè)人都蹙著雙眉，專心地面對(duì)著眼前的考卷，筆下的“沙沙”聲，緊張而有序地響著。

　　時(shí)間在筆尖下迅速地流逝著，不覺(jué)間日頭升得更高了，陽(yáng)光頑皮地悄悄移動(dòng)著，射向了猝不及防的我，如一個(gè)錯(cuò)誤的音符，擾亂了我流暢的思路。舔了舔干澀的嘴唇，輕輕拭去滴在試卷上的汗珠，我煩躁地試圖用手擋住陽(yáng)光，卻是徒勞。

　　驀然間，一小片陰影蹣跚地爬上我的試卷，短暫的停留后，又如斷線的風(fēng)箏般，歪歪斜斜地離去。疑惑間，我偏過(guò)頭，向那個(gè)窗邊的女孩望去。此時(shí)，她正努力地探著身子，去抓那個(gè)窗簾的一角。窗簾頑皮地掙脫出來(lái)，她就探著身子，一次又一次嘗試，晶瑩的汗珠從她的臉頰上滾落，課桌傾斜成一個(gè)美麗的角度，可她卻渾然不覺(jué)。

　　我的.喉頭有些發(fā)緊，陽(yáng)光并沒(méi)有射到她，她卻……終于，她攥住了窗簾的一角，如釋重負(fù)地坐回椅子。她似乎注意到了我的目光，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我輕笑。我們的目光隔空交會(huì)，有她的善意，有我的感動(dòng)……“同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真答題�！崩蠋煹穆曇糇灾v桌那邊傳來(lái)，我們不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭，而此時(shí)的我早覺(jué)得被愛(ài)包圍了。

　　誠(chéng)然，這只不過(guò)是個(gè)小插曲，而她也不過(guò)是我生命中的小小過(guò)客，不知名字，不曾相識(shí)，然而就在這一瞬間，她將善良與關(guān)愛(ài)留給了我。無(wú)論光陰如何轉(zhuǎn)換，那份小小的善意將永遠(yuǎn)留存于我的記憶中。很安靜，很輕盈，很美好，很久遠(yuǎn)。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　傾聽(tīng)大自然我們得用心。

　　聽(tīng)——，踩在落葉上“沙沙”的聲音；聽(tīng)——樹(shù)葉隨著秋風(fēng)搖曳的聲音；聽(tīng)——鳥(niǎo)兒撲打翅膀的聲音；聽(tīng)——小溪流淌的.聲音；噓，仔細(xì)聽(tīng)，這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音，讓我十分愿意去傾聽(tīng)、去聆聽(tīng)，因?yàn)榇笞匀惶貏e好聽(tīng)！

　　我十分愿意去聆聽(tīng)腳踩在落葉上的聲音，“沙——沙——”，因?yàn)榇笞匀皇�分清脆。因�(yàn)榇笞匀宦?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在跳舞，聽(tīng)起來(lái)來(lái)心情十分舒暢。

　　我十分愿意去傾聽(tīng)樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳的聲音，“刷——刷——”，因?yàn)榇笞匀桓裢馇逦�。因�(yàn)榇笞匀宦?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在合唱，有高聲部也有低聲部，聽(tīng)起來(lái)十分和諧。

　　我十分愿意去聆聽(tīng)小鳥(niǎo)樸翅的聲音，雖然我無(wú)法形容這種聲音，但是大自然真是太棒了，再配上小鳥(niǎo)那“唧唧——喳喳——”的叫聲，幾乎完美。每當(dāng)我聽(tīng)到這種美妙之聲時(shí)，都會(huì)情不自禁[注：禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]地抬起頭，望望天，看看自由飛翔的小鳥(niǎo)。

　　我十分愿意去傾聽(tīng)小溪流淌的聲音，“嘩啦——嘩啦——”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你啊！”好客的小溪總是想用大自然美妙?lèi)偠�的聲音留住過(guò)往的客人。

　　走進(jìn)大自然去聆聽(tīng)吧！，聆聽(tīng)大自然的奇妙，聆聽(tīng)大自然的古老，聆聽(tīng)大自然的神秘！

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