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初中生的作文集合(4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的初中生的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
青春期來臨時(shí),我茫然不知,只是這段日子,我常常想哭。
我的學(xué)習(xí)成績像過坐山車,一下子升的很高,一下子跌入谷底。在老師找我談話之后,我學(xué)會了隱藏自己,我覺得自己要堅(jiān)強(qiáng)。
有時(shí),我會想哭,但會忍著不讓自己哭出來。在學(xué)校,在朋友同學(xué)面前,很快樂,有時(shí)他們說個笑話我會假裝開心的大笑。如果實(shí)在忍不住了,我會選擇沉默。遇到自己不順眼的了,我會假裝和他想法一樣,告訴別人你說的對。
為了學(xué)習(xí),我每天熬夜看書,可是期末考試竟沒考好,我還是個班長啊,考了500分有臉嗎?我媽問我每天熬夜值不值,說我這么累怎么就考這么差。
我熬夜我累,上學(xué)本是如此。你問我付出為什么沒有結(jié)果?我也不知道。你問我到底在想什么,為什么不好好學(xué)習(xí)。
在學(xué)校偽后回家,本想把偽裝的面具摘下,可是一到家就聽到“你去死吧"之類的話,你會怎樣?
每天上補(bǔ)習(xí)班,好不容易到了星期天,想睡個懶覺,可是媽媽說你就考這么一點(diǎn)還有臉?biāo)X?快起來,把地掃了,拖了……把什么都干好,累的不得了了,你卻說有什么累的。
你從不心疼我。
我只能偽裝。。我最討厭我媽說誰家的`孩子上了重點(diǎn),誰考上了名牌大學(xué)。我常常懷疑我自己,焦慮把我磨蝕得像遇火就著的爆竹,可我又在演戲,又在假裝寧靜淡泊,寵辱不驚。
假裝出來的現(xiàn)象,都不能被稱為堅(jiān)強(qiáng),真正的堅(jiān)強(qiáng)是勇敢面對,是善于表達(dá)。
初中生的作文 篇2
“......小小少年,沒有煩惱......”,我想我們一定都聽過這首歌吧,當(dāng)我們很小的時(shí)候,我們只知道吃、喝、玩、樂,沒有憂愁,可當(dāng)我們長大了,懂事了,煩惱便也隨之而來。
小時(shí)候,我常常被爸爸抱出去玩,我便總伏在爸爸肩頭癡想,東面的盡頭是哪呢?西面是什么地方呢?于是我便問爸爸,爸爸說那邊是什么,等你長大后就可以知道了。于是我便廣泛讀書。讀累了,便玩一會兒,餓了就吃,渴了就喝,困了就睡,想干什么就干什么,無憂無慮,過得休閑自在。 在這時(shí),我慢慢長大了,被父母送進(jìn)了學(xué)校。 當(dāng)我第一次跨進(jìn)小學(xué)的校門時(shí),心情異常激動,心里想:太棒了!從此以后我可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的'知識了,也終于有作業(yè)寫了。我以為生活還如過去一樣歡樂,卻沒想到隨之而來的還有那么多煩惱和憂愁。
我上學(xué)第一天便大哭一場,原因不是別的就是因?yàn)槲矣浀美蠋熃o我安排的座位讓別人搶了去,我又因?yàn)槟懶∨率,不敢去別處就跑到媽媽懷里大哭一場。
還有的煩惱就是做事得處處小心。
小時(shí),我的脾氣不好,做事不是三思而后行,所以我總是犯下本可不犯的錯誤。給我印象最深的一次就是在老師的組織下去野游,到地方后,我們進(jìn)行了找寶的游戲(所謂的寶就是一些寫著小禮物的紙條,被事先藏在山上)。我去得晚初中,所以上山后找了很長時(shí)間沒找到(因?yàn)閷氁呀?jīng)被別的同學(xué)找完了),最后時(shí)間到了,我只有空手而歸。這時(shí),老師說讓“寶”多的同學(xué)給沒有的同學(xué)一點(diǎn),他們不給,我便搶,最后是同學(xué)哭了,我也被訓(xùn)了。因?yàn)檫@次事故,老師把我在班里的“官職”也給罷了。
陽光總在風(fēng)雨后,我相信在經(jīng)過諸多磨礪之后,我會變得更成熟更穩(wěn)重。
初中生的作文 篇3
高爾基以前說過——書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫忙我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。結(jié)婚紅包賀詞
在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧,它能夠化為人生之路上的精神驅(qū)動力。每有空閑,我就是手不釋卷,不斷充實(shí)自我的閑暇時(shí)光,因?yàn)闀俏业暮门笥选?/p>
書把智慧無私奉獻(xiàn)的給了讀者,它讓我進(jìn)入了一個又一個的歡樂國度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我明白了歷史的興衰與和平,民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,我一捧起來就愛不釋手,跟著主人公一齊歡笑,一齊流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂的事……書籍、報(bào)刊,使我坐在家里,便明白天下的事情,不斷的給我鼓勵……
我的家人一向都說我的作文寫的不錯,我想這都是他們眼中無聊的書了:小說、童話,在我的書架上,他們只是孤零零的幾本,在我的書群中他們根本微不足道的,但是他們的作用但是很大的,媽媽總是不肯給我買,哎,既然不給我買,那我就變成了圖書館的“常客”了,每個星期去一次,有的時(shí)候媽媽不讓我去,我就先借幾本看,書中的“景色”有的時(shí)候讓我流連忘返,也為我的寫作積累了素材。
我看書不到廢寢忘食的地步,也就算的上手不釋卷,連上廁所都不放過,每次總是上了一個多小時(shí),媽媽催了半天,我才合上書,把書藏在衣服里去洗手,但是,我此刻已經(jīng)明白那是個很不好的`習(xí)慣了,我已經(jīng)改了。這是從我的好朋友“書”當(dāng)中明白的呢。
而我走到哪里都會帶著一兩本書,盡管要去郊游帶許多東西,我也要帶幾本書,每次媽媽總是讓我?guī)б槐,但是一本要是看完了,就沒意思了,所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià),一本變成兩本,我還要自我偷偷藏幾本帶走,哈哈,每次郊游睡覺的時(shí)候,因?yàn)閶寢尶偸亲屛?:00睡覺,玩的太晚的話上床睡覺,總是問媽媽能不能多看會兒書,媽媽總是無奈的說:“好吧,就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會兒,過了一會,媽媽來催我睡覺,我總說看完這一頁,看完這一頁,還得寸進(jìn)尺,再看下一頁,不等媽媽下最后通牒,我是不會罷休的。
科洛廖夫以前說過:人離開了書,如同離開空氣一樣不能生活,所以,我們要為了自我生存,努力讀書吧!閱讀伴我成長,我愛讀書,我愛看書。
初中生的作文 篇4
溪水潺潺,沖刷鵝卵石上殘留的美好。攙著歲月,一起緩緩滴入未來。而記憶卻凝為露珠,在牽牛花的葉子上書寫永恒。
初中的生活是無可想象的忙碌與歡樂。三年時(shí)間,我們抓住夢想,將它繪畫得更加清晰、了然。
一張張笑臉被光陰定格。編成書簽,輕輕地夾在人生這本書中最燦爛的一頁。
三年之前,日記中對初中的描寫充滿了憧憬與期待。
三年之后,日記上落了些灰塵,翻開后發(fā)現(xiàn)字里行間都是書本與歡笑。
這份拼搏中的記憶不都是緊張與汗水,更多的是付出后的滿足與陽光。不因碌碌無為而悔恨;不因虛度光陰而懊惱;不覺求知生涯是疲憊;不想多少記憶是灰暗。這樣的初中記憶就足為光彩。
眾人眼中的初中,是青春飛揚(yáng)的地方;是拾獲希望的地方;是釀造成熟的`地方;是紡織夢想的地方。
但我認(rèn)為:
初中是學(xué)會做人的地方。
三年的記憶,收藏著那份起步的叛逆;記載著那串失望的眼淚;挽留著那段醉人的歡樂;盛著那束神圣的友誼。
每個人在這段歷史中都跌入過迷茫,從洞中爬出之后,才發(fā)現(xiàn)自己那張稚氣未脫的臉上,已陷入幾線成熟。
在柔和的月光下,耳畔曾幾何時(shí)回蕩著同學(xué)的歡笑、上課的鈴聲、老師的提問或是放假前的高呼。
腦海中閃過多少迷人的瞬間,彳亍在記憶中。當(dāng)書朗朗和風(fēng)鈴響起的時(shí)光都隨時(shí)間的風(fēng)卷著逝去時(shí),才連連感嘆:我曾被那樣的幸福所浸泡著。
生活不再,回憶仍在;初中遠(yuǎn)逝,精彩依舊。不因?yàn)闀r(shí)光飛逝而垂頭喪氣,應(yīng)以展望未來而昂首闊步。
光陰如雨沖刷一遍又一遍人生的自然段。也許,只有如此,我們才能最終完成這本書吧!
人生從不缺少精彩,將記憶保存,隨溪水去尋找下一份的美好……
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