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初中生的作文

時(shí)間:2024-11-11 10:33:15 初中作文 我要投稿

初中生的作文集合(4篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的初中生的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中生的作文集合(4篇)

初中生的作文 篇1

  青春期來(lái)臨時(shí),我茫然不知,只是這段日子,我常常想哭。

  我的學(xué)習(xí)成績(jī)像過(guò)坐山車(chē),一下子升的很高,一下子跌入谷底。在老師找我談話(huà)之后,我學(xué)會(huì)了隱藏自己,我覺(jué)得自己要堅(jiān)強(qiáng)。

  有時(shí),我會(huì)想哭,但會(huì)忍著不讓自己哭出來(lái)。在學(xué)校,在朋友同學(xué)面前,很快樂(lè),有時(shí)他們說(shuō)個(gè)笑話(huà)我會(huì)假裝開(kāi)心的大笑。如果實(shí)在忍不住了,我會(huì)選擇沉默。遇到自己不順眼的了,我會(huì)假裝和他想法一樣,告訴別人你說(shuō)的對(duì)。

  為了學(xué)習(xí),我每天熬夜看書(shū),可是期末考試竟沒(méi)考好,我還是個(gè)班長(zhǎng)啊,考了500分有臉嗎?我媽問(wèn)我每天熬夜值不值,說(shuō)我這么累怎么就考這么差。

  我熬夜我累,上學(xué)本是如此。你問(wèn)我付出為什么沒(méi)有結(jié)果?我也不知道。你問(wèn)我到底在想什么,為什么不好好學(xué)習(xí)。

  在學(xué)校偽后回家,本想把偽裝的面具摘下,可是一到家就聽(tīng)到“你去死吧"之類(lèi)的話(huà),你會(huì)怎樣?

  每天上補(bǔ)習(xí)班,好不容易到了星期天,想睡個(gè)懶覺(jué),可是媽媽說(shuō)你就考這么一點(diǎn)還有臉?biāo)X(jué)?快起來(lái),把地掃了,拖了……把什么都干好,累的不得了了,你卻說(shuō)有什么累的。

  你從不心疼我。

  我只能偽裝。。我最討厭我媽說(shuō)誰(shuí)家的`孩子上了重點(diǎn),誰(shuí)考上了名牌大學(xué)。我常常懷疑我自己,焦慮把我磨蝕得像遇火就著的爆竹,可我又在演戲,又在假裝寧?kù)o淡泊,寵辱不驚。

  假裝出來(lái)的現(xiàn)象,都不能被稱(chēng)為堅(jiān)強(qiáng),真正的堅(jiān)強(qiáng)是勇敢面對(duì),是善于表達(dá)。

初中生的作文 篇2

  “......小小少年,沒(méi)有煩惱......”,我想我們一定都聽(tīng)過(guò)這首歌吧,當(dāng)我們很小的時(shí)候,我們只知道吃、喝、玩、樂(lè),沒(méi)有憂(yōu)愁,可當(dāng)我們長(zhǎng)大了,懂事了,煩惱便也隨之而來(lái)。

  小時(shí)候,我常常被爸爸抱出去玩,我便總伏在爸爸肩頭癡想,東面的盡頭是哪呢?西面是什么地方呢?于是我便問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō)那邊是什么,等你長(zhǎng)大后就可以知道了。于是我便廣泛讀書(shū)。讀累了,便玩一會(huì)兒,餓了就吃,渴了就喝,困了就睡,想干什么就干什么,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,過(guò)得休閑自在。 在這時(shí),我慢慢長(zhǎng)大了,被父母送進(jìn)了學(xué)校。 當(dāng)我第一次跨進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí),心情異常激動(dòng),心里想:太棒了!從此以后我可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的'知識(shí)了,也終于有作業(yè)寫(xiě)了。我以為生活還如過(guò)去一樣歡樂(lè),卻沒(méi)想到隨之而來(lái)的還有那么多煩惱和憂(yōu)愁。

  我上學(xué)第一天便大哭一場(chǎng),原因不是別的就是因?yàn)槲矣浀美蠋熃o我安排的座位讓別人搶了去,我又因?yàn)槟懶∨率,不敢去別處就跑到媽媽?xiě)牙锎罂抟粓?chǎng)。

  還有的煩惱就是做事得處處小心。

  小時(shí),我的脾氣不好,做事不是三思而后行,所以我總是犯下本可不犯的錯(cuò)誤。給我印象最深的一次就是在老師的組織下去野游,到地方后,我們進(jìn)行了找寶的游戲(所謂的寶就是一些寫(xiě)著小禮物的紙條,被事先藏在山上)。我去得晚初中,所以上山后找了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)找到(因?yàn)閷氁呀?jīng)被別的同學(xué)找完了),最后時(shí)間到了,我只有空手而歸。這時(shí),老師說(shuō)讓“寶”多的同學(xué)給沒(méi)有的同學(xué)一點(diǎn),他們不給,我便搶?zhuān)詈笫峭瑢W(xué)哭了,我也被訓(xùn)了。因?yàn)檫@次事故,老師把我在班里的“官職”也給罷了。

  陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我相信在經(jīng)過(guò)諸多磨礪之后,我會(huì)變得更成熟更穩(wěn)重。

初中生的作文 篇3

  高爾基以前說(shuō)過(guò)——書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫忙我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。結(jié)婚紅包賀詞

  在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧,它能夠化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑,我就是手不釋卷,不斷充實(shí)自我的閑暇時(shí)光,因?yàn)闀?shū)是我的好朋友。

  書(shū)把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者,它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我明白了歷史的興衰與和平,民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一齊歡笑,一齊流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂(lè)的事……書(shū)籍、報(bào)刊,使我坐在家里,便明白天下的事情,不斷的給我鼓勵(lì)……

  我的家人一向都說(shuō)我的作文寫(xiě)的不錯(cuò),我想這都是他們眼中無(wú)聊的書(shū)了:小說(shuō)、童話(huà),在我的書(shū)架上,他們只是孤零零的幾本,在我的書(shū)群中他們根本微不足道的,但是他們的作用但是很大的,媽媽總是不肯給我買(mǎi),哎,既然不給我買(mǎi),那我就變成了圖書(shū)館的“?汀绷耍總(gè)星期去一次,有的時(shí)候媽媽不讓我去,我就先借幾本看,書(shū)中的“景色”有的時(shí)候讓我流連忘返,也為我的寫(xiě)作積累了素材。

  我看書(shū)不到廢寢忘食的地步,也就算的上手不釋卷,連上廁所都不放過(guò),每次總是上了一個(gè)多小時(shí),媽媽催了半天,我才合上書(shū),把書(shū)藏在衣服里去洗手,但是,我此刻已經(jīng)明白那是個(gè)很不好的`習(xí)慣了,我已經(jīng)改了。這是從我的好朋友“書(shū)”當(dāng)中明白的呢。

  而我走到哪里都會(huì)帶著一兩本書(shū),盡管要去郊游帶許多東西,我也要帶幾本書(shū),每次媽媽總是讓我?guī)б槐,但是一本要是看完了,就沒(méi)意思了,所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià),一本變成兩本,我還要自我偷偷藏幾本帶走,哈哈,每次郊游睡覺(jué)的時(shí)候,因?yàn)閶寢尶偸亲屛?:00睡覺(jué),玩的太晚的話(huà)上床睡覺(jué),總是問(wèn)媽媽能不能多看會(huì)兒書(shū),媽媽總是無(wú)奈的說(shuō):“好吧,就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒,過(guò)了一會(huì),媽媽來(lái)催我睡覺(jué),我總說(shuō)看完這一頁(yè),看完這一頁(yè),還得寸進(jìn)尺,再看下一頁(yè),不等媽媽下最后通牒,我是不會(huì)罷休的。

  科洛廖夫以前說(shuō)過(guò):人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活,所以,我們要為了自我生存,努力讀書(shū)吧!閱讀伴我成長(zhǎng),我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)看書(shū)。

初中生的作文 篇4

  溪水潺潺,沖刷鵝卵石上殘留的美好。攙著歲月,一起緩緩滴入未來(lái)。而記憶卻凝為露珠,在牽;ǖ娜~子上書(shū)寫(xiě)永恒。

  初中的生活是無(wú)可想象的忙碌與歡樂(lè)。三年時(shí)間,我們抓住夢(mèng)想,將它繪畫(huà)得更加清晰、了然。

  一張張笑臉被光陰定格。編成書(shū)簽,輕輕地夾在人生這本書(shū)中最燦爛的一頁(yè)。

  三年之前,日記中對(duì)初中的描寫(xiě)充滿(mǎn)了憧憬與期待。

  三年之后,日記上落了些灰塵,翻開(kāi)后發(fā)現(xiàn)字里行間都是書(shū)本與歡笑。

  這份拼搏中的記憶不都是緊張與汗水,更多的是付出后的滿(mǎn)足與陽(yáng)光。不因碌碌無(wú)為而悔恨;不因虛度光陰而懊惱;不覺(jué)求知生涯是疲憊;不想多少記憶是灰暗。這樣的初中記憶就足為光彩。

  眾人眼中的初中,是青春飛揚(yáng)的地方;是拾獲希望的地方;是釀造成熟的`地方;是紡織夢(mèng)想的地方。

  但我認(rèn)為:

  初中是學(xué)會(huì)做人的地方。

  三年的記憶,收藏著那份起步的叛逆;記載著那串失望的眼淚;挽留著那段醉人的歡樂(lè);盛著那束神圣的友誼。

  每個(gè)人在這段歷史中都跌入過(guò)迷茫,從洞中爬出之后,才發(fā)現(xiàn)自己那張稚氣未脫的臉上,已陷入幾線(xiàn)成熟。

  在柔和的月光下,耳畔曾幾何時(shí)回蕩著同學(xué)的歡笑、上課的鈴聲、老師的提問(wèn)或是放假前的高呼。

  腦海中閃過(guò)多少迷人的瞬間,彳亍在記憶中。當(dāng)書(shū)朗朗和風(fēng)鈴響起的時(shí)光都隨時(shí)間的風(fēng)卷著逝去時(shí),才連連感嘆:我曾被那樣的幸福所浸泡著。

  生活不再,回憶仍在;初中遠(yuǎn)逝,精彩依舊。不因?yàn)闀r(shí)光飛逝而垂頭喪氣,應(yīng)以展望未來(lái)而昂首闊步。

  光陰如雨沖刷一遍又一遍人生的自然段。也許,只有如此,我們才能最終完成這本書(shū)吧!

  人生從不缺少精彩,將記憶保存,隨溪水去尋找下一份的美好……

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