我的老師初中作文

時間：2022-01-11 00:24:03 初中作文我要投稿

【熱門】我的老師初中作文匯編8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師初中作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】我的老師初中作文匯編8篇

我的老師初中作文篇1

　　上初中了，一切都要重新開始，是一個新的人生起跑線。而在我看來，這兒的一切都是新的：新的同學(xué);新的班級;新的規(guī)章制度;新的……不過話說回來，我覺得，還是老師最重要，歷史上，人們就把敬愛的老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的`工程師……可園丁如果不認(rèn)真澆水，開出的花兒就不艷，老師如果不認(rèn)真教學(xué)生，那學(xué)生就不會有什么成就。在開學(xué)第一天中，我就認(rèn)識了我們可愛又可敬的班主任——孟老師!!

　　孟老師和其他老師不一樣，從來是獎罰分明，表揚(yáng)和批評是一塊來的。開學(xué)沒幾天，我就已經(jīng)開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望被表揚(yáng)。而且孟老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。在軍訓(xùn)的時候，我就看出來了，在教室的時候，我們在那兒擦汗，并大口大口的喝水，孟老師也流了很多汗，但她沒有忘記自己的職責(zé)，沒有覺得熱了就直接在課堂上擦汗，渴了就喝水，她是學(xué)生的榜樣;老師的模范!下午的時候，我們看到了孟老師的背上一有了鹽結(jié)晶，我看了沒有說什么，但心里卻對她有了深深的敬意——真了不起啊!

　　孟老師她個子不高，但是她的雙眼大而有神。她很嚴(yán)厲，會去幫助你改正缺點(diǎn)，讓你更加完美，這就是我們的“園丁”——孟老師!!

我的老師初中作文篇2

　　人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸魇且环N生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級的彭老師……

　　彭老師，當(dāng)我在生活中遇到困難時，是您細(xì)心教導(dǎo)我，讓我明白了做人的道理。我有問題不會做時，是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績時，要面對的不是您的責(zé)罵，而是您幫我指出錯誤的根源。我取得好成績時，您教育我：“每當(dāng)你考到理想的成績時，你不要驕傲，考到不理想的成績時，你也不要灰心，下次努力考好來�！边@句話，我一直銘刻在心，因?yàn)槲抑�，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！蔽矣浀蒙蟼€學(xué)期的一次單元測試時，我不知道只考了八十幾分，試卷一發(fā)下來時，您叫我上講臺上拿試卷，我一看到這個分?jǐn)?shù)，眼睛就已經(jīng)濕潤了，回到座位上，眼淚也不由自主的流了下來，同學(xué)們安慰我，可是，這個學(xué)期以來我沒考過這么低分的呀！直到放學(xué)回家時，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了。

　　回到家，正好表姐在門口等著我，我誰也沒叫，直闖進(jìn)門，躲在床上哭泣。媽媽走過來問我：“怎么了，寶貝，你怎么哭了？”我沒有說話，直接把那張成績不理想的試卷交給了媽媽，媽媽把我抱起說：“你哭又能怎樣？你哭了分?jǐn)?shù)就會變好嗎？”我聽了這番話之后，便拿起試卷開始訂正，晚上去補(bǔ)課時，您問我：“怎么眼睛哭得那么腫�。俊蔽艺f：“額”進(jìn)去教室后，您在大家面前說：“大家看看，許辛茹同學(xué)的成績及格，但就因?yàn)椴钜环志涂嫉骄攀至耍瑢τ谀銈儊碚f差一分嘛！有什么啊，你們無所謂而已，但她卻哭了……您對我說了一句：“加油��！你是最棒的！不要辜負(fù)我們大家對你的'期望啊！”彭老師，感謝你的教育之恩，我一定會以最好的成績報(bào)答您的！！

　　回想起這件事，我覺得您比冬天的陽光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無聞的為我們奉獻(xiàn)、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長。您放心，我不會辜負(fù)你的期望，在今后的日子好好學(xué)習(xí)，天天向上�。�！

我的老師初中作文篇3

　　有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯!老師在我們心中永遠(yuǎn)是那么高大。她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。------題記

　　在記憶的海洋里，我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。

　　記得我剛剛上小學(xué)一年級時，我什么也不懂，又十分內(nèi)向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個人，學(xué)習(xí)成績也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎;而且寫作文時常常心不在焉，甚至寫一半就草草結(jié)尾。這些不良的習(xí)慣，曾老師看在眼里，急在心里。沒過幾日，曾老師手拿一本《小學(xué)生注音作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。偶然，我發(fā)現(xiàn)了這本書，便仔細(xì)地閱讀起來，書中的奇聞怪事，書中的感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時候，曾老師邁著輕盈的.步伐跨入教室來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當(dāng)作自己的伙伴，去不斷地交友，擴(kuò)展知識面……。老師也希望你能多多看書，把書當(dāng)作食物，去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對啟蒙老師的感激之情。謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上的引航員!

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。千言萬語，都難以表達(dá)!

　　曾老師 —— 一個多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容!

　　在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——曾老師。

我的老師初中作文篇4

　　新的學(xué)期到來了，該變的也都變了，老師們也不例外。

　　扮豬吃虎——海盜黃

　　我的班主任是個海盜船長，可她沒有海盜的高調(diào)，沒有海盜的霸氣，也沒有海盜的暴力手段，卻總能把我們這些“船員”治理的服服帖帖，剛開學(xué)時，也不知她是從哪里學(xué)來的一招，我們一吵，她就讓我們“思考人生”，她難道不知道，過度思考人生，會得抑郁癥嗎？在接下來的幾天，她經(jīng)常語出驚人，新鮮臺詞變化無窮。她最擅長的就是扮豬吃虎，每每遇到什么大事時，她都把自己哪里做的不好講給我們聽，然后以謙虛的姿態(tài)說:“我覺得我這次比賽應(yīng)該不會有什么好成績了……”結(jié)果她每次都做的很好，不管是什么比賽，活動都是這樣。

　　外柔內(nèi)剛——霸氣林

　　這個數(shù)學(xué)老師與原先外剛內(nèi)柔的數(shù)學(xué)老師，可以說是一對相反數(shù)。身高，不堪一擊，身材，瘦的像風(fēng)一吹就能倒似的。所以對于這個“初來乍到”的老師，我是不怎么怕的。可是隨時間一長，數(shù)學(xué)老師的霸氣就顯示出來了。那天要講評《全品練習(xí)冊》，剛好我忘記帶了，數(shù)學(xué)老師來了句:“沒帶的同學(xué)給我站到后面去�！庇谑呛�，這個數(shù)學(xué)老師就高調(diào)的破了我的'記錄——上了初中這么久，我還是第一次站到后面去。數(shù)學(xué)老師訓(xùn)起人來那可真是口若懸河，滔滔不絕。一次，有個同學(xué)作業(yè)沒做，本來也是很平常的事，可數(shù)學(xué)老師先是當(dāng)著全班同學(xué)的面談起了不寫作業(yè)的種種不對，然后又涉及到了長大成人，找工作之類的話題，總之?dāng)?shù)學(xué)老師的道理是源源不斷，可她也能收放自如，話鋒一轉(zhuǎn)，又繼續(xù)上課了。

　　足智多謀——老道曾

　　英語老師姓曾，據(jù)海盜船長所述，不僅是個美女，還是一個資深老教師，百聞不如一見，果然是個資深“老”教師，英語老師不僅年齡比我們的海盜船長還要大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更是豐富，她總是有一堆的方法來提高我們的成績。開學(xué)初第一次考試，我只得了個“78.5”分，在她的信心講解和方法下，我第二次的考試成績突飛猛進(jìn)，瞬間提高到了“88.5”分。這是我不得不佩服的地方，同時她也和藹可親，很好相處，很快，我們便打成了一片。

　　其他的幾位老師也都是資深老教師。他們更是奇招百出，成績想不上去都難。而我們的成績那可都是“噌噌噌”的往上漲，與開學(xué)初那段時間，是有了一個質(zhì)的飛躍！

　　我有著這么多這么好的老師，那我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

　　青春年華美好卻易逝，我為何不再加把勁？

我的老師初中作文篇5

　　我有一個與眾不同的老師，她上課跟別的老師不一樣。她總喜歡在上課時給我們講一些她小時候的事，有些很搞笑，有時很凄慘。，

　　老師曾經(jīng)給我們講過一個故事。她小時候很喜歡爬樹。有一次，她伙同幾個小伙伴一起出去爬樹摘櫻桃。結(jié)果那棵樹很高，其他小伙伴都爬不上去，老師自告奮勇。說她來爬。當(dāng)時有幾個同學(xué)都勸她不要去，結(jié)果老師偏不聽，就爬了上去。爬到樹上時，老師向下望了一眼，不禁打了個冷顫。心想:還是有點(diǎn)高的。老師就鼓勵自己不要怕，只要不向下望就行了。于是老師克制自己不要往下望。她終于不再害怕了，于是膽子更大了，繼續(xù)往上爬，小伙伴見了，都勸她下來，可是老師說：沒事的，摘得還不夠多，我再摘點(diǎn)。她又繼續(xù)摘，直到要天黑了，樹上的櫻桃已經(jīng)被摘得所剩無幾了，老師向四周看了一下，確定沒有了之后，她就準(zhǔn)備下去了。結(jié)果不知道誰叫了一聲，說有大人來了，老師聽見這句話就慌了，趕緊往下爬。結(jié)果她腳下的樹枝一下子就斷了。砰的一聲，老師從樹上摔下來了。小伙伴們?nèi)繃鷶n看老師，誰知老師已經(jīng)昏迷了。有幾個膽小的女生都已經(jīng)嚇哭了。有幾個留下來照顧老師，有幾個跑回家去告訴老師的父母。等老師父母來的.時候，老師已經(jīng)醒了。老師的母親已經(jīng)被嚇哭了，老師的父親默默的背起老師就往家的方向走�；氐郊�，老師說手痛，后來村醫(yī)來了，簡單的檢查了一下，說沒什么大礙，只是斷了一根骨頭而已，用石膏固定一下就行了。老師的父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，就送走了醫(yī)生。老師的母親問老師的父親老師有沒有什么大礙，老師的父親搖了搖頭，老師的母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們的老師是不是很不一樣?你們的老師是什么樣的呢？是不是跟我們的老師一點(diǎn)都不一樣？

我的老師初中作文篇6

　　老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老師不喜歡測驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說：“好！滿分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊說，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會給同學(xué)們一次啟示。

　　老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說：“同學(xué)們，你們看這個動作是什么？”“顛倒！”“對，倒數(shù)就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢恕�

　　你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的'，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

我的老師初中作文篇7

　　我們的語文老師姓胥，我們都叫他老胥，他很幽默，我們都很喜歡他。

　　記得第一次見到胥老師時，我們都以為他很嚴(yán)，可是，我們錯了，每一會上他的課，幾乎都是笑著度過的，其他老師做的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他偏偏不照著做，我們不想聽課時，他非要講課，我們不想聽課時，他偏偏不講課，他說：寧可氣死你，也不能憋死我自己。搞得我們是哭笑不得，他解釋詞語的方法，又離譜又準(zhǔn)確，例：癡想，依他的解釋方法就是：癡是癡，想是想，癡想是癡想，癡是呆呆的，想是想，癡想是呆呆的`想，是不是很離譜，每次中午，上他的課，超級給力，每次都是快要昏昏欲睡的時候，傲的一嗓子，我們立即就嚇醒了。

　　老胥也有嚴(yán)厲的一面，記得上一會期中考試，我們班的語文沒有考好，他就像換了一個人似的，那一段時間他幾乎沒有笑過，所以千萬不要惹他生氣哦，不然他就不跟你玩了。

　　他也有體貼的一面，一個星期前，窗外下起了雪，真是柳絮因風(fēng)起，因此外面的地板磚變的很滑。我的同桌劉源有1米76的個子，一不小心滑倒了，下一節(jié)課，正好是語文課，胥老師讓他先和姬乾換一下位，因?yàn)榧谂瘹馀宰蠋熯€說，如果感覺腿好點(diǎn)了，就站起來活動活動。

　　每回上語文課，都感覺時間過的好快，真希望時間過的在慢一些，最后，祝愿老胥青春常在

我的老師初中作文篇8

　　我喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡新來的數(shù)學(xué)老師——石老師。

　　我從小就習(xí)慣用左手寫字，可是字卻總是寫得歪歪扭扭，雖然媽媽送我去練字，但是，一到寫作業(yè)時，就又寫不好了。為此，沒少挨老師和家長的批評。我本來很喜歡數(shù)學(xué)，可是總挨批評，有時就提不起興趣了。

　　這學(xué)期開學(xué)時，我們班換了位新數(shù)學(xué)老師。一開始，我們還不知道她的課怎么樣，她就來了個下馬威，要求我們上課不許搗亂，專心學(xué)習(xí)，思維要跟上老師，還不許上廁所。大家心里一沉，都覺得石老師很嚴(yán)厲，這學(xué)期數(shù)學(xué)課完了。

　　開始上課了，內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的乘法，石老師拿出一張紙，對折一次時，問大家：“現(xiàn)在這張紙剩幾分之幾？”大家異口同聲說：“二分之一�！笔蠋熡謱⒓垖φ垡淮危瑔枺骸艾F(xiàn)在這張紙剩幾分之幾？”這次，同學(xué)們的答案就五花八門了，有的說四分之一，有的說二分之一，還有的說二分之一的二分之一。這時，石老師說“這就是我們今天要講的主題——分?jǐn)?shù)的乘法�！蔽覀儽贿@樣的開場吸引了，課堂上，大家的思維都很活躍，我更是爭先恐后地舉手回答老師的問題，而石老師也注意到了我。一節(jié)課的時間似乎比過去短了很多，下課鈴響了，我們還不愿意結(jié)束這一節(jié)生動的數(shù)學(xué)課。以后的`課堂更是如此，大家都開始盼望著石老師的數(shù)學(xué)課。

　　前幾次數(shù)學(xué)作業(yè)，我寫得可認(rèn)真了，還得了一些“印章”，但是，最后一次考試，沒考好。要開家長會了，我的心情很忐忑，不知道媽媽回來又要怎么批評我了。出乎我的意料，媽媽回來時，我看到的是媽媽綻開的笑臉，我莫名其妙。媽媽語重心長地告訴我，石老師特別喜歡我，知道我學(xué)習(xí)很認(rèn)真，對數(shù)學(xué)特別發(fā)自內(nèi)心地感興趣。不要因?yàn)樽謱懙貌缓每偱u我，要保護(hù)我的學(xué)習(xí)熱情，挖掘潛力。我聽了之后簡直不敢相信這是真的，我真的很感謝石老師對我的鼓勵。

　　我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，也要努力把字寫好。

　　現(xiàn)在，我仍然喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡教數(shù)學(xué)的石老師。

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