懂你初中作文

時(shí)間：2022-05-30 18:57:56 初中作文我要投稿

懂你初中作文（精選10篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的懂你初中作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

懂你初中作文（精選10篇）

　　懂你初中作文1

　　詩(shī)歌的樂(lè)章，靜靜流淌，滋潤(rùn)心田。我穿越這千載悠悠的歲月長(zhǎng)河，去與你相見(jiàn)，只為懂你�！}記

　　雪中送友

　　這年冬天，滿(mǎn)目蕭瑟，落雪茫茫。你與友人在路上并肩行走，天空昏暗，烈風(fēng)狂嘯，你無(wú)語(yǔ)話(huà)凄涼，愁緒難掩，一聲長(zhǎng)嘆。友人亦是傷懷，眼中流淚不止，心中無(wú)比蒼茫。友人之情誼，好比這風(fēng)雪交加，說(shuō)長(zhǎng)可無(wú)止盡，一夕分別卻在眨眼間。送君千里終須一別，到離處，友人心有不舍，含淚長(zhǎng)嘆：“你我情深就要在此擱淺了嗎？”高適亦悲傷，回：“人在此分，不知何時(shí)再見(jiàn)：情在此分，卻永遠(yuǎn)相隨！”友人聽(tīng)此，愈加傷心不已。轉(zhuǎn)念你又想到一句安慰又鼓舞的話(huà)，便大聲言道：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！”高適以此話(huà)送別了友人。

　　飲酒壯行

　　渭城迎來(lái)了春季，客舍的柳樹(shù)換上了新的樹(shù)葉。你伴隨著你的`友人，元二，使往西安，送他幾行路。你與他情誼深厚，但打這次元二走后，你與他便不能相見(jiàn)。友誼在心，只留想念。分離在即，也不知送些什么與他。思量再三，還是覺(jué)得陪著他喝喝酒，訴說(shuō)訴說(shuō)心思才好。于是在他與你最后一次相聚的酒桌上，你勸他多喝幾杯，為何？因?yàn)檫@西出陽(yáng)關(guān)，再無(wú)故人，也沒(méi)有這樣舉杯對(duì)飲的機(jī)會(huì)了。

　　潭水情深

　　你乘舟將欲行，可在這時(shí)，岸上傳來(lái)了一陣歌聲。何來(lái)？原來(lái)你那友人知道你要離去，特來(lái)送你。你與汪倫之間友情深重，珍貴無(wú)比！無(wú)比！這桃花潭水深如千尺，可是還是不及你與汪倫之間那深厚的友誼。由此可見(jiàn)你與汪倫是多么的情深義重，佩服！佩服！

　　彈一曲亙古的歌，品一杯香醇的老酒，于一盞孤燈下，執(zhí)一書(shū)在手，讀你，懂你！

　　懂你初中作文2

　　了解一個(gè)人并不難，但在于你是否能了解的深透。

　　我總是說(shuō)懂你，懂你，可直到最后你走了，我才明白，我對(duì)你并不完全了解。

　　我想現(xiàn)在的我，已經(jīng)對(duì)你有了深刻的了解。你的脾氣古怪，時(shí)而好，時(shí)而不好。但不變的是你的倔強(qiáng)。一旦你決定的事，就算是十頭牛也拉不回你。

　　在一個(gè)夏天的下午，原本晴朗的天突然讓人感到懼怕。在面對(duì)不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)走路，像個(gè)嬰兒時(shí)的你，我開(kāi)始緊張了。當(dāng)我掐了掐自己的臉傳來(lái)一陣疼痛時(shí)，原來(lái)這一切都是真的，你病了。我打電話(huà)通知了姥姥家，他們叫來(lái)了救護(hù)車(chē)，救護(hù)車(chē)的`聲音格外刺耳，讓我不想接受事實(shí)。當(dāng)我再次見(jiàn)到你的時(shí)候，你躺在病床上，臉色看起來(lái)很虛弱。

　　幾個(gè)禮拜過(guò)去，你也出院了。學(xué)會(huì)了走路，但卻不擅長(zhǎng)言語(yǔ)，零零散散的會(huì)說(shuō)幾個(gè)字。因?yàn)槟愕臓顩r，爸爸決定帶我離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)你。

　　幾年過(guò)去后，放假回家鄉(xiāng)時(shí)，我心里無(wú)比的激動(dòng)。當(dāng)?shù)郊议T(mén)口，看到辛勤勞動(dòng)的你，不禁淚水流了下來(lái)。我?guī)е鴿鉂獾乃寄畲蠛傲艘宦暎骸盃敔敚　彪S機(jī)跑到爺爺身邊。爺爺對(duì)我的回來(lái)感到十分高興。沒(méi)生病前的他脾氣挺大的，那時(shí)對(duì)我也是挺嚴(yán)格的，這讓我有些怕他，但生病后，一切都變了，你對(duì)我很好，總是買(mǎi)我喜歡的東西給我。這讓我有些受寵若驚。在我臨走時(shí)，我從你眼中看到了不舍。

　　以前我犯錯(cuò)時(shí)總對(duì)我又打又罵，那時(shí)的我感覺(jué)爺爺一點(diǎn)都不好，我討厭爺爺。但現(xiàn)在我可能會(huì)嘲笑自己當(dāng)年怎么這么傻，只想著自己。

　　我從你走之前的眼神里讀懂了你對(duì)這世界的不舍，對(duì)兒女的不舍，和對(duì)我的不舍，讀懂了你對(duì)我們的愛(ài)。

　　我讀懂了你，也都懂了你的心。

　　懂你初中作文3

　　春夜，浮風(fēng)，雨點(diǎn)。

　　深夜，我被敲來(lái)的雨點(diǎn)驚醒。望四周，漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指。打開(kāi)窗，觸摸著絲絲雨風(fēng)，一陣涼意涌向心頭。于是，這雨，這風(fēng)，引我無(wú)限的遐想……

　　情意綿綿

　　午后，江邊，渡口。

　　一絲微風(fēng)透過(guò)船梢，拂過(guò)一張感動(dòng)的臉。午后，蒙蒙細(xì)雨初停。剛要踏上歸程時(shí)，忽聞岸上踏歌的聲音，原來(lái)是友人放下公務(wù)，特意來(lái)為自己送行，當(dāng)時(shí)心中有一種說(shuō)不出的激動(dòng)，淚水好似洶涌澎湃的江水涌了下來(lái)，不禁想起：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！笔执顩雠�，望著那已走遠(yuǎn)的岸邊，還有友人還在張望，越來(lái)越遠(yuǎn)，友人早已形成黑點(diǎn)。情意綿綿，綿綿情意。

　　春風(fēng)悠悠

　　清晨，船頭，春風(fēng)。

　　風(fēng)吹過(guò)臉頰，一片樹(shù)葉飄落，落在我的'掌心里，京口、瓜州兩地雖然相隔較短，但居住在鐘山又有絲絲不舍。在上船踏鄉(xiāng)之前，你總是反復(fù)張望岸邊，總想保留一些記憶。風(fēng)不斷地打著船梢，使它總是發(fā)出“嗚嗚”的聲音。在春風(fēng)又一次吹綠了江南的千里大地，明月什么時(shí)候才能照著我返回家園？便吟誦了千古名句：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。

　　秋風(fēng)蕭蕭

　　秋夜，燈下，補(bǔ)衣。

　　你在燈下坐著，凜凜秋風(fēng)飛過(guò)你的愁眉，吹亂了你的發(fā)簪，吹亂了你的思緒。慈愛(ài)的母親手中的針線(xiàn)，是離家遠(yuǎn)行人身上的布衣，要過(guò)行時(shí)密密地縫啊縫，只是擔(dān)心孩兒遲遲不回來(lái)。漆黑的夜色掩蓋不思念的淚水，濃烈的情感縈繞在腦際。便吟誦了千古名句：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。

　　書(shū)翻頁(yè)頁(yè)，千年前的故人幾許詩(shī)情，包含了所有情感，在此，只有我懂你。

　　懂你初中作文4

　　懊惱的你，對(duì)于這個(gè)熟悉又陌生的世界，早已充滿(mǎn)厭倦。

　　充滿(mǎn)希望，歡天喜地來(lái)到這個(gè)世界的你，卻由于上帝的不公：你兩耳失聰、雙目失明、無(wú)法發(fā)聲。倔強(qiáng)的你，不停地哭泣，不停地吶喊，可這一切——都是徒勞，像一江東水付之東流。

　　啟蒙老師——安妮·莎莉文老師的到來(lái)，你——又重燃了信心，決定微笑，自信地坦然面對(duì)，感到生命有了新生。

　　海倫·凱勒，我懂你的奮勇向上。幼年的你，或許真的`以為愛(ài)便是溫暖的陽(yáng)光。懷著你對(duì)知識(shí)的渴望，用盡全身的精力求知，你用那真摯的心描繪了你所觸碰到的世界。你為追尋自然的靈美而不輕言放棄。

　　海倫·凱勒，我懂你的堅(jiān)強(qiáng)。愛(ài)，是你與莎莉文老師之間永不泯滅的情。當(dāng)你不再擁有莎莉文老師的給予時(shí)，你依舊勤奮好學(xué)。盡管看不見(jiàn)潔白的紙張。直挺腰身的鋼筆，你依舊緩緩地一筆筆落下�？蓯�(ài)的文字、迷人的語(yǔ)句，在人們心中激情穿梭。因?yàn)槟阒�，�?jiān)強(qiáng)的人不會(huì)倒下。

　　海倫·凱勒，我懂你的坦然。我似乎看不到你一絲一縷的遺憾�？赡阕屛乙�(jiàn)到了那個(gè)藏匿著爛漫的角落；嗅到了紫荊在默默中吐露出沁人心脾的幽香；觸碰到了烈日灼心時(shí)游魚(yú)細(xì)石的清涼。你——從不認(rèn)為世界平淡，一如既往地過(guò)著每一天。與你相伴，那些不起眼的美麗，已成我最美的追求，你譜寫(xiě)的一生華麗而樸實(shí)，你讓多少人的心沸騰不止？與你相伴，我亦如此。

　　因?yàn)橛心�，無(wú)盡的黑夜我將堅(jiān)定地向前走；因?yàn)橛心�，苦楚蔓延時(shí)，我將拽緊心中最美的念頭；因?yàn)橛心悖覍⑿老矒肀茣缘睦杳鳌?/p>

　　海倫·凱勒，我懂你。

　　懂你初中作文5

　　“似曾相識(shí)，但我已忘卻，也許我們記錯(cuò)了，也許這只是幻覺(jué)，請(qǐng)別考慮太多�！边@話(huà)語(yǔ)總浮現(xiàn)在腦海，卻又不能相信是從你口中說(shuō)出，你忘了曾經(jīng)，忘了我說(shuō)我懂你嗎？

　　真的懂你，我們有著別樣的淵源，也記不清我們何時(shí)相識(shí)，本應(yīng)最熟悉你的，但卻忽地模糊了。

　　窗外幾曾落葉飄零，你是否知道我的心，你一定在孤獨(dú)的看著小說(shuō)細(xì)細(xì)品味吧，一樣的書(shū)，不一樣的風(fēng)采，對(duì)你來(lái)說(shuō)真的'重要，相信你早已融入到書(shū)中的情節(jié)，有忽然走出了那世界，和我說(shuō)了這些，讓我與窗外的秋葉作伴，一起相思。

　　知道你做事從不考慮后果，但你對(duì)我不是，看得出來(lái)，你也在暗地冥想，體會(huì)我們?cè)鴵碛械目鞓?lè)，不禁呵呵樂(lè)出聲，而又回到思考中，繼續(xù)你的話(huà)題，不論何時(shí)，我們總能在失望時(shí)找回新的自我，因?yàn)橛辛吮舜诵撵`的溝通，無(wú)疑去猜想太多，更多的是一些安慰與祝福。

　　賽后沒(méi)有太多的心思談?wù)撓麓蔚挠?jì)策，而是想想自己失利的原因，找回那時(shí)敢于拼搏而不輕易放棄的自己，與自信再次相遇，重溫美好的瞬間，我們一起分享。不久就又會(huì)看到你燦爛的笑容，讓我忘卻煩惱，與你同享?yè)碛锌鞓?lè)的滋味，而不是一直沉淪在痛苦之中，久久不能忘懷。

　　不用問(wèn)為什么，只因我懂你，任憑你去驚訝。

　　一直不告訴你站在雨中的“幸福”，因?yàn)椴辉缸屇憧吹轿铱奁瑩Q來(lái)彼此心與心的傷痛，這樣我們不喜歡，也終弄不懂原因。無(wú)聊時(shí)，總愿想想你的處境，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)我都懂你。

　　結(jié)束后，也許什么都已變質(zhì)，但我們不能，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)擁有，就不應(yīng)變質(zhì)，這次我真的痛心，但已無(wú)所謂重要，無(wú)論身在何方，心在哪里，請(qǐng)記住，遙遠(yuǎn)的那邊，我懂你。

　　懂你初中作文6

　　考過(guò)試的我感覺(jué)頭很沉很沉，一直到那堂課，那是最后一堂課，你的課。

　　上課鈴響了，同學(xué)們立即回到座位拿出習(xí)題做，你手中拿著打滿(mǎn)字的幾張紙走了進(jìn)來(lái)，看你一臉沉重的樣子，我們心中一陣緊張，一定是考差了。

　　你走到講臺(tái)上讓我們不要再寫(xiě)了，這堂課開(kāi)班會(huì)。我們更緊張了，這次肯定沒(méi)考好。你說(shuō)考試成績(jī)還沒(méi)下來(lái)，你也不知道怎么樣？這堂課不談這次考試，就是讀幾張文章給他大家聽(tīng)聽(tīng)。我們都放下了手中的事情，聽(tīng)你讀文章。

　　幾篇文章在你富有感情的朗誦中悄然讀過(guò)。班中隱隱有哭泣聲傳出。感覺(jué)不是太精彩的文章，故事，卻在你的心的朗誦下，字字句句是那么的精彩，字字句句敲擊著我們的心房，喚醒著隱藏在我們心靈深處的東西——親情，那早以被我們遺落在深處的親情。那一刻，我對(duì)你的'感覺(jué)完完全全的變了，從一個(gè)有點(diǎn)討厭的人慢慢改變著。

　　你深情讀完后，停了有幾分鐘，也看了我們，我們有些害怕看你的眼睛，躲避你的目光，就像做錯(cuò)事的小孩被被大人發(fā)現(xiàn)似的，不敢和大人對(duì)望。幾分鐘后，你說(shuō)，希望我們好好學(xué)，只要我們好好學(xué)，把成績(jī)提升上去，不管要你做什么，只要能做到的一定做。下面的有點(diǎn)同學(xué)質(zhì)疑說(shuō)你是為了那個(gè)獎(jiǎng)金才說(shuō)這樣的話(huà)，你卻一點(diǎn)也不生氣，說(shuō)：“你們考好得的獎(jiǎng)金讓我吃頓飯都不夠。而且每天陪你們的時(shí)間只要抽出一半，就比你們考好得的獎(jiǎng)金多，但是我沒(méi)有，因?yàn)槟銈冃枰遥枰疫@個(gè)放心不下你們的老頭子”。

　　你在上面講著，我在下邊聽(tīng)著你的話(huà)，淚花在我的眼中打轉(zhuǎn)，你的身影在我心中越加的高大起來(lái)，你的無(wú)私，你的真誠(chéng)心，深深的觸動(dòng)我的心。

　　你，您——我的老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的教誨，努力學(xué)習(xí)。

　　懂你初中作文7

　　當(dāng)同學(xué)們?cè)诒澈舐鼓悖f(shuō)你太過(guò)嚴(yán)厲、不進(jìn)人情的時(shí)候，我明白你那么嚴(yán)厲都是為了我們好，縱使一時(shí)不被理解，懂你也仍然會(huì)這樣做下去，只為了心頭的“責(zé)任”二字。所以，老師，我想對(duì)你說(shuō)一句：我懂你！

　　猶記得那一年，在一次期中考試中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)讓人不忍直視。大家都對(duì)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)很不滿(mǎn)意，最后不知怎的，竟一致聲稱(chēng)，是數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題，誰(shuí)讓她平時(shí)給人的思考時(shí)間太短，就說(shuō)出答案呢？害得我們平時(shí)不寫(xiě)也不練，成績(jī)又怎么可能會(huì)高呢？即使老師再三說(shuō)明，也沒(méi)有使我們改變這種錯(cuò)誤的認(rèn)知。直到最后，學(xué)校為我們班重新?lián)Q了一位數(shù)學(xué)老師，這場(chǎng)風(fēng)波才逐漸平靜。

　　終于有一天，在我無(wú)意間經(jīng)過(guò)教師辦公室的時(shí)候，聽(tīng)到了老師們的一場(chǎng)閑聊，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們錯(cuò)得是那么的離譜。那一年是數(shù)學(xué)老師教學(xué)的最后一年了，數(shù)學(xué)老師又是一個(gè)好強(qiáng)的人，因此，她對(duì)我們傾注了不少心血，但是我們的成績(jī)和行為都讓她傷透了心。自此。每次想起，便總有幾分愧疚……

　　從此以后，我吸取了教訓(xùn)，開(kāi)始用心且認(rèn)真的對(duì)待每一位我所接觸的老師；與老師有矛盾時(shí)，也盡量冷靜下來(lái)思考后再找老師調(diào)解。因而我與老師們的`關(guān)系也愈加融洽，這是我度過(guò)了一段快樂(lè)的小學(xué)生活。升入初中后，隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也更加理解老師，從而對(duì)老師充滿(mǎn)了敬重與愛(ài)戴，甚至有時(shí)候我也夢(mèng)想著成為一名偉大的人民教師！

　　文之將近，我想對(duì)所有我認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的老師致以由衷的敬意與感謝——原因無(wú)它，只是為了老師們對(duì)我們辛勤的付出和孜孜不倦的教誨……

　　懂你初中作文8

　　悠悠中華史，漫漫詩(shī)詞路。古詩(shī)詞啊，我懂你，懂你那千百年來(lái)赤誠(chéng)的情。

　　古詩(shī)詞啊，我懂你，懂你那閑適愜意的山水之情。每每讀到“明月松間照，清泉石上流”，我總心馳神往這般世外桃源。“東風(fēng)吹水綠參差”的生意，“坐聽(tīng)一篙珠玉碎”的閑情，“百?lài)是曤S意移”的活潑，總讓我不由自主地聯(lián)想到那恬靜淡雅的美好。堪稱(chēng)人生的享受！

　　古詩(shī)詞啊，我懂你，懂你那纏綿心傷的離愁別緒。古人總害怕離別，因?yàn)橐坏┓謩e，便不知何日再見(jiàn)�！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，那時(shí)的離別是多么令人惆悵！路漫漫徒剩一人，雖然不是切身體會(huì)，我也感受到了“客行悲故鄉(xiāng)”的傷懷。

　　古詩(shī)詞啊，我懂你，懂你那樸實(shí)溫暖的深情厚誼�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”，簡(jiǎn)單的兩句話(huà)，卻是詩(shī)人內(nèi)心的感慨�！肮嗜司唠u黍，邀我至田家”，友人的盛情邀請(qǐng)，那是真摯淳樸的.友情�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，詩(shī)人有執(zhí)著堅(jiān)定的態(tài)度，又是一種忠貞無(wú)敵的真愛(ài)。人間萬(wàn)般情，總在你身上呈現(xiàn)。

　　古詩(shī)詞啊，我懂你，懂你那波瀾壯闊的豪情壯志。豪放的李太白，愛(ài)國(guó)的陸放翁，這些詩(shī)詞中，我總能讀到一種“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁，一種“左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”的氣概，一種“醉臥沙場(chǎng)君莫笑的悲壯。我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅金戈鐵馬圖。那是你情感的宣泄。

　　古詩(shī)詞啊，我懂你，懂你那思鄉(xiāng)之情，懂你那傷怨哀愁，懂你那憤憤之心。多少文人墨客追隨著你！你的身上，有詩(shī)人思想的寄托，情感的宣泄，有歷時(shí)逝去的痕跡，深刻的殘留，由中華民族精神的剪影，神韻的精髓。

　　我懂你，我愛(ài)你，我愿“執(zhí)子之手，與子攜老�！�

　　懂你初中作文9

　　記憶生根發(fā)芽開(kāi)出美麗的花，無(wú)數(shù)花瓣輕輕搖曳承載著我的思緒。

　　記憶中有一場(chǎng)我結(jié)了千年所流逝時(shí)間的大雪和縈繞在耳邊的感慨絕唱，他以湘江孤舟上的那一具尸骨，向我們傳遞了他那穿越千年的民族大義。

　　杜甫，久違了。在這杯茶的苦香縈繞下我開(kāi)始讀他。

　　即使衣衫襤褸生活饑寒潦倒，他仍為百姓的疾苦高呼擔(dān)憂(yōu)。也許，因?yàn)樗麖奈捶艞夁^(guò)理想，這才成就了千古史詩(shī)。

　　即使千古已過(guò)，但我依然能感受到那曾經(jīng)可以吹破一切的秋風(fēng)和那顆即使蕭瑟秋風(fēng)也無(wú)法平息的赤子之心。我驚詫?zhuān)喝绾尾趴梢宰x懂這樣的他？在讀他的一遍遍中，我苦苦思索。

　　我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次產(chǎn)生這樣的疑惑：難道你的一生只有苦難嗎？人生的苦難都需要你承受嗎？可我知道，不是。

　　我也曾無(wú)數(shù)次嘆息：你難道就不能媚俗點(diǎn)嗎？你就不能低下你那高昂的頭，來(lái)安撫一下快要凍死餓死的妻兒?jiǎn)�？你為什么那么固�?zhí)。也許，你少一點(diǎn)對(duì)人民、國(guó)家的擔(dān)憂(yōu)，你的生活就會(huì)是另一個(gè)樣子。

　　然而，你始終是那樣的固執(zhí)，還在為老百姓的疾苦悲慘流淚：“暮投石壕村，有吏夜捉人�！蹦惆欀碱^高呼：“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。”你是那樣的執(zhí)著，記錄著歷史的真實(shí)情節(jié)�？墒�，當(dāng)你在為百姓疾苦、國(guó)家興亡而擔(dān)憂(yōu)之時(shí)，你忘了你也是一個(gè)奄奄一息的'人。

　　終于，我懂了。也許是茶的苦香使我懂了，為什么滄桑的歲月會(huì)選擇他來(lái)雕刻這殘酷的歷史。他有一顆赤誠(chéng)的心和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)愛(ài)民責(zé)任感，即使茅屋被寒風(fēng)吹破，他依然為國(guó)家擔(dān)憂(yōu)，為百姓擔(dān)憂(yōu)。即使生活窮困潦倒的妻兒饑寒交迫，他依然高呼：“安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏�！彼偸翘幪帪槊裰耄瑓s不想自己的處境。

　　蕭瑟秋風(fēng)今又是，杜甫，時(shí)隔千年，我終于讀懂了你。茶涼了，心卻是熱的。

　　懂你初中作文10

　　天空，下起了淅淅瀝瀝的小雨，校門(mén)口的小草在雨水的滋潤(rùn)下顯得一片翠綠。

　　上最后一節(jié)課，我坐在教室里聽(tīng)老師講課。因?yàn)橄掠辏蠋熖崆胺帕藢W(xué)。我背起書(shū)包，向校門(mén)外跑去。

　　果然，不出我心中所想，媽媽下班了來(lái)接我。只見(jiàn)媽媽雙手舉著一把藍(lán)傘，目光在一個(gè)個(gè)同學(xué)臉上搜尋�？匆�(jiàn)我時(shí)，媽媽趕忙上前，拉著我的手，為我撐傘。我和媽媽并排共撐著一把傘往回走。

　　我們邊走邊聊，媽媽問(wèn)我學(xué)習(xí)情況，我調(diào)皮地不告訴她，媽媽用手刮我的鼻子，揉了揉我的頭發(fā)。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)傘往我這邊歪了，一路上，傘一直慢慢地、慢慢地向我這邊歪，傘的一大部分遮著我。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑐阃崃�，你看你那邊都淋雨了。”媽媽說(shuō)：“哪有啊，我都沒(méi)感覺(jué)得到我淋雨了，你哪感覺(jué)得到啊�！睜�(zhēng)不過(guò)媽媽?zhuān)冶悴徽f(shuō)什么。

　　回到家，媽媽把傘收好。進(jìn)了門(mén)，我照例打開(kāi)久違的電視，收看著我喜歡的'節(jié)目。媽媽忙著做飯。

　　節(jié)目間隙，又穿插著廣告。揉了揉眼睛，我看見(jiàn)了媽媽瘦小的身軀，媽媽左半身全是濕的！我的心猛地一震�！皨寢�?zhuān)茨_�！彪娨晱V告里清脆的稚嫩的聲音又傳入我的耳中�；叵肫鸾裉旎丶衣飞系那榫埃瑡寢屧瓉�(lái)我不懂你呀。

　　往日，教科書(shū)上說(shuō)母愛(ài)的偉大，母愛(ài)的無(wú)私，此刻我才有了真實(shí)的感受。媽媽?zhuān)医K于懂你，頓時(shí)眼淚迷糊了雙眼。

　　第二天早上，媽媽送我上學(xué)。依舊是那把藍(lán)傘，我和媽媽共撐�！敖裉煳襾�(lái)?yè)蝹��！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)。媽媽沒(méi)有出聲。走在路上，我悄悄地把傘往媽媽那邊一點(diǎn)點(diǎn)地歪，自己遮了一小半�；仡^間，我看到媽媽微笑的臉上洋溢著淚光。媽媽用手緊緊地?fù)碇�，�?lái)到學(xué)校。

　　遠(yuǎn)望媽媽返家的路，我突然發(fā)現(xiàn)校門(mén)口的小草在雨水的澆灌下也變得更加翠綠，更加耀眼了！

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