精選初中籃球作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的初中籃球作文7篇，歡迎大家分享。
初中籃球作文 篇1
爸爸是個“籃球迷”。一米六五的身高，一個籃球肚子，一雙炯炯有神的眼睛，一雙濃濃的眉毛，一張能說會道的嘴。只要一聽到關于籃球的事，他一定會迫不及待地去做。
寂靜的中午被炸開了鍋，“看什么籃球，一天到晚漫不經(jīng)心的�！眿寢尨舐暤卣f，“快把遙控器給我�？禳c！”老爸做了個鬼臉說：“不給就不給，你能把我怎么樣？”“你……你……”。 媽媽跟爸爸打了起來。“砰一聲”，媽媽把玻璃瓶給打碎了。
爸爸不服氣，拳頭向媽媽伸去，我像離弦的箭一樣，沖出去，阻擋住了爸爸那巨大的拳頭�？墒俏业念^被爸爸的拳頭打腫了。我扳回了死氣沉沉的局面。
爸爸輕聲細語地說：“老婆大人，今晚11點有一場籃球比賽，能讓我看嗎？”“不行，看這種無聊的比賽，好象對你沒 什么幫助�！眿寢寚烂C地說。場面又可怕起來，爸爸說：“你這人懂什么，根本是一個3歲小孩，這些比賽可都是精彩�。 �
吃完晚飯，爸爸正在拍馬屁呢，說：“老婆大人今天晚上所有的`活我都包了。只不過我有一個很小很小的要求�！薄安痪褪牵砩�11點讓你看籃球賽嗎！”媽媽同意的點了點頭。爸爸高興極了。
睡眠中的我，被一股聲音吵醒了。原來是爸爸把聲音開得很大。一邊做著扔球的姿勢，一邊說：‘這個英國也太沒用了吧！還沒打幾場就輸了�！边@聲音也吵醒了媽媽，媽媽大發(fā)雷霆，破口大罵：“你腦子有問題嗎？把我們都吵醒了，當心我把電視給關掉�！薄昂煤谩卑职帜懶〉恼f，“我把聲音弄請一點，這樣行了吧？”爸爸還是沒有吸取上次的教訓，還是老樣子，媽媽過去揪他的耳朵說：“你咋個煩的。”好不容易家里安靜了。我們都睡覺了。
早上，爸爸吃完早飯，就去買了個籃球，就到草場上去打籃球了。爸爸一個優(yōu)美的跳躍的姿勢，馬上把籃球投了進去。再一個滿投姿勢，也進了。爸爸對籃球有很深的理解，也有許多姿勢。
我爸爸無論再忙，他也都打上一會兒籃球。真是個“籃球迷。”
初中籃球作文 篇2
“起來！不愿做奴隸的人們……”雄壯有力的國歌聲莊嚴響起，嚴肅的氣氛籠罩了體育館。一場驚心動魄的球賽即將拉開帷幕。
身著白衣的福建隊氣勢磅礴，個個精神抖擻。廣東東莞隊則是來者不善，尤其是隊中享有盛名的1號布魯克斯，令人不寒而栗。
裁判員一拋，球徑直飛向天空，很快地被布魯克斯這“猴子”敏捷無比的雙手抱緊。他迅速突圍，把我方大將麥克唐納整的像熱鍋上的螞蟻，起跳，扣籃。好一個灌籃！我目瞪口呆，被這驚人的速度征服。
對方好像是商量好似的，一下?lián)屵^了我方的球權，反守為攻。3分線上，12號矯健的身體一躍，球不偏不倚落進了籃筐。
第一節(jié)匆匆結束，我愁眉苦臉，望著比分天壤之別的屏幕：30-18。唉聲嘆氣，這樣又有何用？我不禁咒罵起可怕的1號——布魯克斯。服裝上醒目的“1”仿佛在肆無忌憚地嘲笑：“福建隊是一群懦夫、無用的老油條、軟豆腐！”不，我們的球員個個身懷絕技，怎么會落得如此下場！
第二節(jié)打響了。我方球員阿巴斯心神沉穩(wěn)，左沖右躍。布魯克斯被他甩到九霄云外。他的腳下像是裝了彈簧，騰空一躍，球安詳?shù)靥傻够@筐里。
0號選手也毫不遜色，身輕如燕，快步迎上，本要來個炫酷灌籃，可事與愿違
我方的龔松林可不是吃素的，一擋，球被他魁梧的`身體反彈到我方隊員手中。我激情四溢的心才平復下來……
哈哈，驕傲是失敗之母！廣東隊的氣勢收斂了下來。我方謙虛謹慎，在第二節(jié)追上對手�？磥眚湴林粫故虑榕�，謙虛才是王道！
最后一節(jié)，精彩絕倫的比賽已爭得你死我活：110-108。我拳頭緊攥，心中那不安分的兔子又開始活蹦亂跳了。一跑，一跳，一投，淋漓盡致地把隊員們團結的精神體現(xiàn)出來。
30秒，僅差一分！麥克唐納三步并作兩步?jīng)_上前去。15秒，他堅毅一投。然而，命運之神卻不眷顧福建隊，球，沒進。
輸了！
唉……唉！
為什么？是啊，人間有成功必有失敗，怎么能戰(zhàn)無不勝。學習舞蹈也會漏拍，練習擊鼓也會少打拍子，可怕的并不是失敗，是悲觀地對待失�。�
初中籃球作文 篇3
去年年末的一個星期六，我們的籃球訓練營準備在聯(lián)華籃球館和其他分部的籃球訓練營舉行了三人籃球賽。開賽前，雙方隊員個個摩拳擦掌，躍躍欲試。我們“喜羊羊隊”迎戰(zhàn)“鯊魚隊”。
第一場比賽一開始，雙方隊友們也許都有些緊張。投籃機會不少，但是，每一次都沒有投進，好像有點不在狀態(tài)。上半場進行到一半時間時，“鯊魚隊”突然展開了內線快速進攻，我方防守失誤，結果就毫無懸念地被對方“殺”了個完敗。
比賽結束后，教練就開始苦口婆心地給我們分析失敗原因。大家聽了覺得很有道理，都后悔自己在場上發(fā)揮失常。心里暗藏殺機，準備在下一場比賽中“大開殺戒”。
到了第二場比賽的時候，上半時，我隊只進了一球，對方進了兩球。此時，我很緊張，心情糟透了，以為會必輸無疑。沒想到在下半場時，教練把我換上場了，并囑咐我盯緊對方一個穿紫色衣服的隊員。我一上場一邊和隊友并列奔跑，一邊盯緊穿紫色衣服的對手。他渾然不知我在盯著他，在他果斷投籃時，我沖過去突然進行了重度干擾，讓他沒有投籃的好機會，還給隊友一個搶籃板的可乘之機。接著，我的隊友投進了漂亮的一球！我們隊把比分扳平了。頓時，全場熱烈歡呼起來。我們在觀眾的鼓勵下，信心倍增，三人組合更加默契，我繼續(xù)攔截紫色衣服的對手，捎帶用身體擋住另外一個對手。給我方另外兩個隊員創(chuàng)造了突圍上籃的機會。只見隊友一個低手上籃——投中了。接下來，雙方爭奪激烈，我們沒有給對方上籃的機會。比賽快結束時，他們比我們仍然落后兩分，在隊友傳球給我的瞬間，比賽結束的哨聲突然響起。我們隊以6:4獲勝�！跋惭蜓蜿牎钡臍g呼聲在籃球館一直回蕩著……
比賽仍然如火如荼地進行著。每一隊在比賽中都表現(xiàn)出各自的優(yōu)勢。賽場上比分不相上下，難分勝負。每一隊打完三場以后（每一隊只能打四次比賽），就到了最關鍵的晉級賽。晉級名額只有八個。我們“喜羊羊隊”也在晉級比賽中上場了。遺憾的是我們的隊友發(fā)揮了最大實力，我隊抵擋不過，結果還是沒有晉級。
雖然這次比賽我們隊沒有晉級，但是通過激烈的比賽，我們嘗試了團隊配合的`重要；認識到籃球技術的提高不是一朝一夕的事。失敗是成功之母，比賽不是鍛煉身體的最終目的，而是磨練我們堅強的意志，不怕困難的精神的良好機會。我會一直努力練下去。爭取在球場上能像姚明那樣發(fā)揮自如，隨心所欲地玩轉籃球。
徐老師的話：第一次上場大比賽。是一件多么有意義的事兒��！豐城經(jīng)歷了與隊友慘痛失利；干擾的成功。盡管預期的晉級失敗了。但是，讓小作者懂得了鍛煉身體，磨練意志，團隊合作。
初中籃球作文 篇4
星期四下午，陽光明媚，我們四年級（6）班的12個男生在學�；@球場上進行了一次籃球比賽。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們懷著無比興奮的心情來到了籃球場上，老師分完組后，一場激烈的籃球比賽就開始了。
首先，裁判員老師在球場中央，把球用力向上一拋，我們便搶起球來。只見陳侃一個“虎躍”把球搶到手，拍著球直奔球架，他正要投球，我方黃楊健便擋住了他的'去路。他沒辦法，只好把球傳給了洪偉哲，他幾步跑到籃球架下，猛地一轉身，從身一躍，把球向上一投，我們的心都提到嗓子眼了，因為球在籃球圈上打轉。終于——“咚”地一聲，球掉到了地上。我也不甘落后，搶了這一球，一投，啊！進了！2分！旁邊響起了熱烈的掌聲……
只剩最后一點時間了，場上比分是4:0，在震耳欲聾的吶喊助威聲中，我方李佳寧想帶球過人，但在對方嚴密的防守中屢屢碰壁，于是他把球往高一甩，想傳給盛威杰，卻被手腳利索的趙譽匯一個魚躍把球截斷，然后迅速轉手，傳給了陳侃。由于球傳地太突然，他猝不及防，沒等他反應過來，我就搶了這球，突破防線奔向禁區(qū)，一拍手，一壓腕，“刷”籃球應聲入網(wǎng)�！�6:0！”我主隊員們歡呼起來。
比賽結束了，我們還沉浸在歡樂中。
初中籃球作文 篇5
一天一轉眼間就過半了，今天難得有一個好天氣，我們看著操場上奔跑的人群，望著炎炎冬日，只得唉聲嘆氣，恨我們同學當中沒有人帶籃球來。
就在我們嘆氣之際，二班的同學出現(xiàn)在我們的教室門前，鄭重的說：“來不來一場籃球友誼賽�！�
我們正在無聊中虛度光陰，聽道這個消息，我們喜出望外，連聲說好。我們就立即和二班的同學到了樓下操場上，這是，離上課還有四十分鐘，我們立刻到中場跳球。巫陽和二班的同學一起起跳，巫陽的手明顯比二班球員的手高出一截，牢牢的把球報在了懷中，他馬上傳球給張勇，張勇跳投，球沒有進，張強奮力在籃下把籃板球搶住，一個補籃，球空心如筐。二班球員發(fā)球，他們發(fā)給了他們的`主力球員，主力球員帶球沖向我方底線，，一個漂亮的上籃，球進了。
我方球員馬上發(fā)球，張勇發(fā)給余鑫，余鑫投了個三不沾，二班拿球……
最后還有三分鐘，敵方領先我們十一分，眼看我方球員已經(jīng)沉不住氣了，我馬上叫了一個長暫停，叫他們沉住氣，全場人盯人防守。這場站體諾后，我方球員才勉強站住了腳。
還有最后兩分鐘，我們盡量增加搶斷的次數(shù)，在一分鐘內搶斷了三次，共得了六分，他們卻一分未得，到了最后一分鐘，學校的音樂響起來了，我們知道時間不長了，隨著張勇的三分得手，我們還差兩分，眼看音樂就要結束了，還剩六秒、五秒，巫陽搶斷得手，沖向敵方底線，還剩三秒，二秒，所有敵方隊員都試圖阻止他，他突然一個急停三分跳投，鈴聲在同一時間響起來，跟隨著球碰了一下籃筐，��！球進了，我們一分險勝二班，滿懷著高興奔回教室。
這場籃球賽，不僅僅是為了勝利，也證明了我們班的團結和友誼。
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