數(shù)學(xué)老師初中作文(精選10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)老師初中作文(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)老師初中作文1
時(shí)光流逝,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我們已升入初二。我們換了許多老師,有政治、英語(yǔ)。又加了一門物理。每想到我們的數(shù)學(xué)老師賀老師也換了,換成了以前姜老師,我大吃一驚!
我剛開始以為換了老師沒有什么大不了的,一上課我才知道兩個(gè)老師的教學(xué)方法根本不一樣,我根本沒有辦法適應(yīng)姜老師。她上課沒有一點(diǎn)笑容,不像以前的賀老師,她每堂課都面帶笑容,真像我們和藹可親的奶奶。有一次上課,姜老師問了一個(gè)問題,讓王馨回答,我們都認(rèn)為王馨是對(duì)的,而老師只認(rèn)為她自己是對(duì)的,可這道題確實(shí)有兩種方法,而老師只認(rèn)為有一種,老師還說了她一頓。課下同學(xué)們都管她叫姜老太太或老姜太太,同學(xué)們還說她腦袋里只有一根筋。還有一次,我們講題,老師叫了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì),可那道題確實(shí)很難啊。老師不僅讓那些同學(xué)站了一節(jié)課,還跟我們談起了長(zhǎng)篇大論,光挑我們的毛病,找我們的`茬。同學(xué)門都說“姜”還是老的辣呀。當(dāng)時(shí)的我只有一個(gè)愿望,那就是讓賀老師快點(diǎn)回來。
現(xiàn)在我已經(jīng)打消了那個(gè)念頭,一是為了賀老師,因?yàn)樗塘藥资甑膶W(xué),早已疲憊不堪,不能讓她再勞累了,應(yīng)該是她享福的時(shí)候了,過個(gè)安詳?shù)耐砟。二是為了我們自己,我看了姜老師的?jiǎn)介才知道,她是狠抓課堂落實(shí),還拿過全公司第一的好成績(jī)。這時(shí)我才知道她那樣是為了我們好,是為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這時(shí)她在我心中的地位一下子高了許多,但是她在聽別人的答案是也要考慮是否正確,不能光認(rèn)為自己是對(duì)的。這樣,姜老師才能成為同學(xué)們心中的好老師。
雖然賀老師和姜老師的教學(xué)方法不同,但都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。我相信在這兩位老師的帶領(lǐng)下,我的成績(jī)一定會(huì)一天比一天好!
數(shù)學(xué)老師初中作文2
我們班的數(shù)學(xué)老師姓馮,性別男,不知有幾歲,可他卻具有超級(jí)的忍耐力,不信?那就往下看吧。
有一天,上數(shù)學(xué)課,馮老師一進(jìn)來,聽見教室里鬧哄哄的,就叫我們安靜下來。還笑著說:“你們活躍也不能到這種程度吧!蔽覀円宦,全班都大笑起來。又叫我們安靜下來。還說:“這種活躍的氣氛我很喜歡,但是把別的班吵到那就不好了!
后來老師跟我們講了幾個(gè)題目,要我們上去演排。有一個(gè)同學(xué)做完了,我們?nèi)嘁黄鹋氖终f:“錯(cuò)了,錯(cuò)了。”那位同學(xué)馬上又上去改,又改錯(cuò)了,我們班的聲音更大了。那位同學(xué)十分尷尬,就沒改了。
上面的`同學(xué)寫完以后,老師又說:“我告訴你們不要太吵了,剛才三班的一個(gè)同學(xué)來瞄了一下,而我們班的那位同學(xué),先做的是對(duì)的,后來被你們一吼,上來一改,改又改了一個(gè)錯(cuò)誤的!鳖D時(shí)我們班又一陣笑聲。
這節(jié)課下了以后,老師嚴(yán)肅地說;“我希望下節(jié)課來時(shí)不要聽到你們的吵鬧聲!
到了下節(jié)課。我們像完全忘記了老師的話似的,全班又吵起來了。馮老師一來,又耐心地說:“安靜!倍疫跟我們說:“如果你們以后上數(shù)學(xué)課再像今天這樣吵的話那我就要改變我的教育方式了!笨墒邱T老師一直只說不做。
每次上數(shù)學(xué)課他都是耐心地跟我們說:“我不希望用那種方式教育你們……等等!庇钟幸淮危蠑(shù)學(xué)課時(shí)他說:“現(xiàn)在我上課時(shí)如果有人講話我既不打你,也不罵你,你給我站著聽,如果你站著還說話,那就要好好教育了!
我們的馮老師有耐心吧,現(xiàn)在馮老師還是按照原來的教學(xué)方式來教,我們也能適應(yīng),只不過上數(shù)學(xué)課我們還是有人說話,馮老師還是能忍受,我真不知道馮老師咋有這么強(qiáng)的忍耐力?
數(shù)學(xué)老師初中作文3
來到初中之后,我們的老師很多,各種各樣的教學(xué)方式使我們不得不變成萬(wàn)變的學(xué)生去適應(yīng)各科老師。只要一旦沒用正確的方法去學(xué)習(xí)就會(huì)變得很糟糕。
我們數(shù)學(xué)老師姓潘,是位女老師。她長(zhǎng)的很漂亮,一頭棕色的卷發(fā),水汪汪的眼睛,平時(shí)那櫻桃小嘴總是對(duì)我們微笑。
上課的時(shí)候,她總是那么嚴(yán)肅,臉上不帶一點(diǎn)微笑,她常常會(huì)先將一個(gè)有一個(gè)的圖形畫在黑板上,然后讓我們自學(xué),再叫我們自己將主要內(nèi)容,回答不出來的同學(xué)舊的罰做練習(xí)題。接下來她就會(huì)布置一大堆習(xí)題給我們做,做不對(duì)一題就罰十道題。下課的時(shí)候,她總會(huì)細(xì)心的幫我們解答我們向她提的問題,直到下節(jié)課預(yù)備鈴響了,她才出教室,向其他班走去。
一次上課,我因?yàn)轭^一晚上睡不著,次日早上昏昏欲睡,被老師看見了,她點(diǎn)我起來回答一道數(shù)學(xué)題,我沒回答出來,心想,完了,我肯定要做好多題了。正在我垂頭喪氣的.時(shí)候,老師說了一句話使我十分感動(dòng):“唉,算了,看在你學(xué)習(xí)成績(jī)都90分以上,就不罰你了,坐下吧,下次再看到就只有罰你了!蔽疫B忙坐下去,心里有說不出的感激,我的眼眶濕潤(rùn)了。下課鈴響了,我沖上講臺(tái)去找老師,低著頭對(duì)老師說:“老師,對(duì)不起,昨晚我睡不著,到很晚才睡,今早就想睡覺了!崩蠋熜α,拉著我到外面,拍著我的肩說:“算啦,我也知道,你學(xué)習(xí)很積極,成績(jī)也很好,下次如果在這樣就只有罰你嘍!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭!盎厝グ桑险n了!蔽肄D(zhuǎn)過身去,朝教室跑去,眼淚一滴一滴的往下流。
我們數(shù)學(xué)老師對(duì)我很好,她本來應(yīng)該罰我的,卻原諒了我,我敬佩她,她上課對(duì)我們很嚴(yán)厲是想讓我們好好學(xué)習(xí),快速學(xué)習(xí);而下課則是很溫和,把我們當(dāng)朋友。我們犯錯(cuò)誤,她會(huì)包容我們。我一定要學(xué)習(xí)老師的精神,在初中三年里與老師共同進(jìn)步,考取一個(gè)更好的高中。
數(shù)學(xué)老師初中作文4
課間操的鈴聲響起,在烈日的照耀下,從教學(xué)樓涌出一片紅色的火焰,這火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃燒。
但過了一會(huì)兒,剛剛那朝氣蓬勃的孩子們?nèi)缤蝗展庾苽臅一ㄒ粯訜o(wú)精打采,值日老師在前說著滔滔不絕的事,站在我們一旁的老師都撐起了一把把五花八門的傘,個(gè)個(gè)打扮的時(shí)尚耀眼。不時(shí)一身名牌,就是流行時(shí)裝。但她不一樣,她雖是老師們中的長(zhǎng)者,但身上無(wú)不透著那份樸實(shí)的氣息。
記得學(xué)校剛裝班班通時(shí),老師們都十分了解——其實(shí)和電腦一個(gè)概念。只有她用時(shí),不是出點(diǎn)意外,就是有點(diǎn)笑料。我從她的'臉上讀出了尷尬,失落,對(duì)于她的失誤,我們班上一些調(diào)皮頭兒,不是笑個(gè)肚皮朝天,就是一邊暗暗取笑。也許她不會(huì)再用這種“高科技”了。第二堂數(shù)學(xué)課上,她悄悄地關(guān)上班班通,但是只這一小小動(dòng)作,又讓調(diào)皮鬼們發(fā)出嘲笑聲,“看,她不敢了。”又一個(gè)說:“這高科技她怎么會(huì)!本瓦@樣,用粉筆上了一堂并不高興的課。
于是,每次在課間操時(shí),她總是找老師來教她。一天天過去了,她竟奇跡般使用起了班班通,而且不再出現(xiàn)失誤了。對(duì)于她這種無(wú)畏嘲笑,堅(jiān)持求知的精神,我們對(duì)于學(xué)習(xí)也應(yīng)該一樣吧!每個(gè)人都不是天才,更不是一生下來就懂的,只有在不斷求知的路途上實(shí)踐,收獲,一點(diǎn)點(diǎn)積累,正如不積跬步,無(wú)以行千里。不積小流,無(wú)以成江河。但對(duì)于嘲笑,你是否堅(jiān)持去學(xué)習(xí)了?當(dāng)你明白后,會(huì)發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了,云更白了,世界更美好了。
思緒勾起了學(xué)幾何時(shí),她對(duì)我們十分嚴(yán)格,而且格式十分講究,每個(gè)證點(diǎn)要后上理由。因而我們十分討厭。但考試時(shí),主考官十分注重格式,后果你可想而知……
她是樸實(shí)的花工,修剪著我們這些祖國(guó)的花朵。她是甘甜的露珠,滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)花兒。因?yàn)橛兴庞形覀冞@些花兒的綻放。感謝您,老師!
數(shù)學(xué)老師初中作文5
教室里,又走進(jìn)了一個(gè)并不是很高大,卻是很威嚴(yán)的身影,打斷了同學(xué)們下課的歡聲笑語(yǔ)。他重重地將書本往講臺(tái)上一摔,“上課!”,隨著班長(zhǎng)的一聲“起立!”,所有同學(xué)就站起來了。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。他走到哪里都是帶著一摞書或是一摞試卷,仿佛這些是他的“標(biāo)配”似的。
他是很嚴(yán)厲的,沒有同學(xué)敢對(duì)他不敬,只要他用尺在講臺(tái)上敲兩下,班上就立馬安靜下來了。凡是那些上課不守規(guī)矩的,總要在下課后被他“請(qǐng)到”辦公室去“喝茶”。那些考試不及格的,總要放學(xué)后晚些走,先要把做錯(cuò)的題目給他講一遍理由,再去分析后做出正確答案,最后還要請(qǐng)家長(zhǎng)來談一談才得離開。在課后,我們不知道什么時(shí)候,他已經(jīng)進(jìn)行了家訪,還讓紀(jì)律委員觀察班級(jí)的情況……正是如此,同學(xué)們都好像很怕他,只要他一皺眉頭,一瞪眼睛,一敲黑板,所有人的注意力,不想回來也得回來。
在嚴(yán)厲的同時(shí),數(shù)學(xué)老師也是幽默風(fēng)趣的。在沒有遇見他之前,我也從來沒有想到過數(shù)學(xué)這門學(xué)科竟是這樣的有意思。在給我們講習(xí)題之前,他總會(huì)給題目中的條件取一個(gè)可愛的名字,比如說A點(diǎn)和B點(diǎn),就會(huì)被叫做小A同學(xué)和小B同學(xué),這樣一來,就更能引起同學(xué)們的興趣了。他在臺(tái)上講,而我們也在臺(tái)下應(yīng)和著,配合著,這時(shí)真的是很開心的。在講到最重要的部分時(shí),他總會(huì)喊一名同學(xué)起來回答,每當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答出他心中想要的答案時(shí),他總會(huì)帶著家鄉(xiāng)話的`語(yǔ)調(diào),說出一句很不標(biāo)準(zhǔn)的英文:“Verygood!Sit down,please”。那時(shí)的他,內(nèi)心是激動(dòng)的,臉上會(huì)煥發(fā)出前所未有的光彩,洋溢著燦爛的笑容,天真而溫暖。此刻的他不像是一位長(zhǎng)者,而更像是一個(gè)可愛的孩子;此刻的他,更多的展現(xiàn)出了他和藹可親的一面。因?yàn)樗⒆影愕纳駪B(tài),同學(xué)們完全被感染了,都開心地笑著。不論是成績(jī)優(yōu)秀或是一般的,上課積極或是平淡的同學(xué),我們所有人都沉浸在這幸福和快樂中。
這樣嚴(yán)厲而可愛的數(shù)學(xué)老師,不也是我們可敬、可親的長(zhǎng)者嗎!
數(shù)學(xué)老師初中作文6
不高的個(gè)子,不大的腦袋,不大不小的眼鏡,再加上一副令人忍俊不禁的裝扮的總和等于我們的數(shù)學(xué)老師。
雖然數(shù)學(xué)老師相貌平平,但可別小瞧他,因?yàn)樗性S多值得稱道的的地方。
別看他表情十分嚴(yán)肅,但他卻是一個(gè)有趣的老師。
在他一開始教我們的'時(shí)候,他的臉上沒有一絲笑容。當(dāng)他透過閃著寒光的眼鏡掃視我們的時(shí)候時(shí),我們大氣不敢出,生怕成了他的目標(biāo)。但時(shí)間一久,我們便發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師并非我們想象中的惡魔,而是一個(gè)有趣的老師。
在我們交作業(yè)本時(shí),經(jīng)常發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師在辦公室里練習(xí)乒乓球,而且顯得十分愉快的樣子,我忍不住笑了出來,我心里在想:數(shù)學(xué)老師都多大了,還在玩乒乓球。但他聽到我的笑聲毫不介意,還對(duì)我自夸他的球技。
在課間操的時(shí)候,我們一看到數(shù)學(xué)老師就立刻跑過去與老師“比較一番”。當(dāng)我們聽到他說自己多厲害時(shí),我們立刻在他面前“秀一個(gè)”,當(dāng)我們秀完了,老師搖了搖頭走了。我們又笑了。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
雖然數(shù)學(xué)老師平時(shí)很有趣,但有時(shí)卻很嚴(yán)厲。
有時(shí)因?yàn)閹讉(gè)同學(xué)好幾次都不交作業(yè)老師實(shí)在忍不下去了,叫他們?nèi)グ炎鳂I(yè)補(bǔ)完。那聲音,聽起來十分嚴(yán)厲。班里寂靜得讓人感到可怕,我們可以清楚地聽到自己的心跳。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
雖然他有時(shí)很嚴(yán)厲,但無(wú)疑他是一個(gè)優(yōu)秀的老師。
在夏天的時(shí)候,因?yàn)樘鞖庋谉,很容易讓人感到困倦。在其他課上,后面三排的同學(xué)們與瞌睡蟲戰(zhàn)斗了半節(jié)課往往就“壯烈犧牲”了百分之八十,前面的同學(xué)也在苦苦掙扎。“犧牲”的學(xué)生趴在桌子上,與周公相會(huì)去了。那場(chǎng)景,頗為壯觀。
在數(shù)學(xué)課上,不會(huì)出現(xiàn)那樣的場(chǎng)景。數(shù)學(xué)老師講話十分有趣,在他的數(shù)學(xué)課上,大家不會(huì)感到拘束,課堂氣氛十分活躍。在他的教導(dǎo)下,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很好。
他就是這么值得稱道,這就是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師初中作文7
我們的數(shù)學(xué)老師,姓劉,他非常的幽默。
劉老師最讓人難忘的,就是他的眼睛,像雷達(dá)一般,快速地掃描著我們,看我們專心沒有。如果不專心,就會(huì)用幽默的語(yǔ)言提醒著我們。劉老師為什么這么幽默呢?他的外貌就自帶喜感,嘴角左邊有一顆黑痣,這顆黑痣很會(huì)選地方。古人說,嘴巴左上角有顆痣是代表嘴巴非常幽默而風(fēng)趣。而事實(shí)也是這樣的,說起來讓人哄堂大笑妙語(yǔ)連珠。
上課前,劉老師總愛神不知鬼不覺地,打開了一個(gè)門縫,頭一探,雙手背在身后,在暗處監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng),我突然看見個(gè)影子,多半是有人在。很快我們發(fā)現(xiàn)了劉老師,只見我們班的小何還在講話,我死死盯住他,再用額頭,點(diǎn)了點(diǎn)門口,他好像聽明白了不講話了。全班像被石化了一樣,坐端,安靜。劉老師慢悠悠走了進(jìn)來,走上講臺(tái),見我們安靜了下來。帶著嚴(yán)肅又威嚴(yán)的語(yǔ)調(diào)說道:“到是哪些人還沒有把課堂作業(yè)本還沒有交給我過關(guān)!币徽f完,我就像脫韁的野馬般的拿上我的課堂作業(yè)本和一支紅筆,我看到有一個(gè)橫式后面的得數(shù)沒寫,那還有一個(gè)小數(shù)點(diǎn),點(diǎn)錯(cuò)了位置。
我就知道,這題要錯(cuò),我怎么回事!劉老師馬上對(duì)我說:“你這里的得數(shù)去哪了?是不是被你吃掉了!下次可不要再被你吃掉了。"這玩笑似的提醒,讓我忍俊不禁,又樂意接受,劉老師接著說:“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,我之前不就講過了嗎?下次又發(fā)生這樣的事情,我就用“上方寶劍”來了哈!說完,劉老師用“上方寶劍”拍了拍桌子,老師拍的`那幾下,我瞬間知道了錯(cuò)誤。這樣不僅讓我們認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,還保護(hù)了我的自尊心,一舉兩得,這真是我們學(xué)校最“!钡臄(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師,用幽默的方式對(duì)我們說話,不知不覺,我上課更認(rèn)真聽講,我愛上了這種幽默的數(shù)學(xué)課堂。
數(shù)學(xué)老師初中作文8
筆直的頭發(fā)披在肩上,一雙明亮的大眼睛如同兩顆黑黑的大鉆石,顯得格外精神,圓圓的臉蛋兒隨時(shí)掛著一絲笑意,這就是我和幽默可愛的數(shù)學(xué)老師——段老師。
段老師是一個(gè)幽默可愛的老師,上課時(shí)總是愛開一些玩笑,把班上的同學(xué)逗得捧腹大笑,有些不該做錯(cuò)的題同學(xué)做錯(cuò)了,溫柔的她也會(huì)用那些玩笑帶過。這樣,我們班上課的氣氛輕松,愉快。她經(jīng)常把深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)藏在簡(jiǎn)單的生活事例當(dāng)中,讓大家學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,所以同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課。
一次,我把一大堆數(shù)學(xué)作業(yè)抱到她的講桌上,盡管她是多么的溫柔,多么的和藹可親,當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)她的時(shí)候,心里仍會(huì)覺得緊張,不敢看她的眼睛,我立刻慌亂地把作業(yè)放在講桌上,由于作業(yè)的重心不穩(wěn)定,于是就塌了,亂七八糟散了一地,剛走下去幾步,老師偏偏叫住了我的名字,我心里"咯噔”一下,嗓子眼兒里像卡了一大塊石頭,慢吞吞地走向她。"快回來,作業(yè)本舍不得你離開,你看它們?cè)谙蚰闳鰦赡!”我慢慢地把作業(yè)理得整整齊齊,再灰溜溜的走下去,在大家的陣陣笑聲中,我的臉紅到了脖子根。剛坐下,又是一聲我的名字,段老師指著我作業(yè)上的一道題:"這道題我昨天講過,好好想想再寫上去。”我走上前去趕緊接過作業(yè),心里嘀咕,這道題我不會(huì),怎么辦?
磨蹭了很久,我擦掉了那道錯(cuò)題,想不起來怎么做,抓著鉛筆在那發(fā)呆,不知什么時(shí)候,段老師早已在我身后看著我,段老師點(diǎn)著我的腦門微笑:"今天忘了打開腦門了嗎?需不需要我把鑰匙借你用一下?”我尷尬一笑,幽默可愛的`她講的玩笑又引起了全班的一片笑聲。從此段老師在我的心里就有一個(gè)”幽默大師”的雅號(hào),這就是我幽默可愛的數(shù)學(xué)老師。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。段老師對(duì)我們的愛就像自然數(shù)一樣無(wú)窮無(wú)盡,她對(duì)我們的教育之恩就像一條射線,穿過我的心田,使我銘記在心。
數(shù)學(xué)老師初中作文9
陽(yáng)光從窗口斜射進(jìn)來,望著一整頁(yè)密密麻麻的小符號(hào),我就忍不住犯困。我一邊晃晃頭努力讓自己清醒起來,一邊向老師求饒:“老師,您就放過我吧,這題我是真想不出來了。
老師一邊判著作業(yè),一邊搖搖頭,對(duì)我說:“卓然,再聰明的孩子,不努力也是不行的,從現(xiàn)在起,你去建一個(gè)錯(cuò)題本,把所有錯(cuò)題工工整整地抄到錯(cuò)題本上,一周后,我檢查。一定要相信自己!薄笆裁!”我驚訝地跳了起來。按照我這個(gè)十道題錯(cuò)八道的正確率,一周之內(nèi),我是不可能整理完的。于是我笑著對(duì)老師說:“老師,我要是不整理會(huì)怎么樣呀?”老師抬頭看了看我討好的眼神,想也不想地說:“期末數(shù)學(xué)90分以上!薄笆裁?”我又跳了起來,我現(xiàn)在連及格都遙不可及,更別提90分那個(gè)天文數(shù)字了。“好吧,我抄錯(cuò)題!蔽艺J(rèn)命地垂下了頭,腦補(bǔ)一下自己未來悲慘的處境。
果然不出我的所料,未來的場(chǎng)景只能用一個(gè)大寫的“悲”字來形容。別人中午休息時(shí)間玩游戲,我抄錯(cuò)題本;別人看手機(jī),我抄錯(cuò)題本;別人聊天,我抄錯(cuò)題本……一個(gè)星期飛逝而過,下課鈴兒響的一剎那,我將錯(cuò)題本工工整整地交給了老師。老師什么也沒說,只是給了我一張卷子,讓我周末把它做完。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)可以輕松地做完這張卷子時(shí),才感受到了老師的.用心以及錯(cuò)題本的用途。
一學(xué)期很快就結(jié)束了,期末考試成績(jī)發(fā)下來的那一剎那,我吃驚地再次跳了起來,不敢相信地望著老師,然后和老師會(huì)心一笑。96分!自己從沒想象過的分?jǐn)?shù),此刻正清晰地寫在卷子上;叵肫鹱约旱倪@一個(gè)學(xué)期,每天抄錯(cuò)題本,整天耗在數(shù)學(xué)教室,改錯(cuò)題、問老師問題,許是自己的努力得到了回報(bào),又許是老師的那一句“相信自己”有神奇的效果。翻開自己那已經(jīng)寫了60多頁(yè)的錯(cuò)題本,回想一學(xué)期的苦,眼里的淚,再也忍不住掉了下來。
依然是一個(gè)午后,陽(yáng)光從窗口斜射進(jìn)來,望著一整頁(yè)密密麻麻的符號(hào),手下奮筆疾書。老師,謝謝您!謝謝您相信我,讓我“相信自己”!
數(shù)學(xué)老師初中作文10
一提起數(shù)學(xué)老師,我不禁為他豎起大拇指。圓圓的臉上閃動(dòng)著一雙靈動(dòng)的大眼睛,面對(duì)我們時(shí)總是露出堅(jiān)定而又溫柔的目光,嘴角經(jīng)常掛著溫暖的笑容。嘿!你瞧,不經(jīng)意間他就說出了幽默逗趣的話語(yǔ),逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)開懷大笑,這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
我們班是出了名能量大的班級(jí)。于是,吳老師經(jīng)常開啟他的智慧大腦來釋放我們多余的能量。這不,他又想出了智力衛(wèi)士大挑戰(zhàn)的游戲。讓我們這群調(diào)皮的小猴子一下子雀躍了起來。規(guī)則是答對(duì)一個(gè)問題得一分,滿二十分換一級(jí)衛(wèi)士,最多十級(jí)。我們個(gè)個(gè)都化身成為小衛(wèi)士一級(jí)級(jí)往上爬,斗志十足,你追我趕!班,看,徐越、朱張霖、許森宇……十級(jí)啦!”一位同學(xué)指著衛(wèi)士榜大叫起來。
這時(shí)吳老師正巧走進(jìn)教室,不慌不忙地說:“恭喜進(jìn)入十級(jí)的同學(xué),你們進(jìn)入了衛(wèi)士塔的塔頂,挑戰(zhàn)成功,我的獎(jiǎng)勵(lì)是……”同學(xué)們瞪大了眼睛,豎起來耳朵,等待著激動(dòng)人心的時(shí)刻。吳老師卻抿著嘴微笑著,用依然溫柔的目光掃過全班同學(xué)一張張緊張又興奮的臉龐,故弄玄虛地停了一會(huì)兒才說:“獎(jiǎng)勵(lì)就是我親手畫的一幅畫。”“哇!”我們用羨慕的眼神齊刷刷地投向了徐越他們。同學(xué)們都知道吳老師不僅課堂上幽默風(fēng)趣有方法,寫了一手好書法,居然畫畫還畫得那么好?上,我這個(gè)小衛(wèi)士爬樓的.速度慢了點(diǎn),才爬到了六樓,有點(diǎn)沮喪。
“其余的同學(xué)按照級(jí)別的高低也來領(lǐng)獎(jiǎng)品吧。”聽到吳老師這么說,這下可把我樂壞了。吳老師總是變著戲法獎(jiǎng)勵(lì),不僅獎(jiǎng)勵(lì)挑戰(zhàn)成功的同學(xué),還鼓勵(lì)我們這些仍需進(jìn)步的同學(xué)。夏天獎(jiǎng)冰淇淋冬天獎(jiǎng)蟹黃包子,今天獎(jiǎng)蘋果明天獎(jiǎng)香蕉,“你們什么時(shí)候別讓我獎(jiǎng)破產(chǎn)了!”這是吳老師常掛在嘴邊的口頭禪。
這就是我們幽默風(fēng)趣、足智多謀、獎(jiǎng)勵(lì)多多的數(shù)學(xué)老師。
【數(shù)學(xué)老師初中作文】相關(guān)文章:
數(shù)學(xué)老師初中作文02-01
我初中的數(shù)學(xué)老師作文03-09
我的初中數(shù)學(xué)老師作文12-26