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我的老師初中作文600字集合6篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的我的老師初中作文600字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師初中作文600字 篇1
大千世界,蕓蕓眾生,凡事講究緣分,你我雖是師生之輩分,卻是一種來之不易的緣分,我會用心去品味這來之不易的緣分。
我清晰記得兩年前,我死活不要去你當班主任的班級,畏懼于你的嚴厲,我害怕我的調皮會使我吃不消你的“棍棒”。當然,這只是我起初的想法。
然而,悲劇的是我換班未成功。當時我覺得,最悲哀的事莫過于此。
開學初,你病假的消息先從各處小道“火速”傳來,又從主任的嘴里加以確認。正當我拍手叫好之時,突然冒出來一個極其“變態(tài)”的老師。使我們的上課氣氛變得異!盎钴S”。但是,不幸的是他只教了一個月就“告辭”了。所以,月考后的風波只有我們自己去“體會”了。
您的歸來,我們散漫,分數(shù)不及格的末日……
您的第一節(jié)課是在別的講的,中途沒有下課?墒情T口卻聚集了一堆我們“賊眉鼠眼”的目光。回班后,我們還在研究,您好像并沒有傳說中的那么可怕。不知不覺中,我畏懼您的心理也逐漸的消失了。
我沒想到,我會是您得意的課代表。起初,我總是花百分之一百二的心思去認真完成您給我的任務。經過長時間的接觸,我發(fā)現(xiàn)傳說中的您,有很多都是虛傳。雖然,您有時會打人,時不時的大發(fā)雷霆一下。但那都是我們嚴重的錯誤使你情非得已。
通過您和我的談話,我有點感受到了慈母的感覺。雖然我缺點無數(shù),但是您都是細心的幫我改,沒有一絲責備的意思。
現(xiàn)在,我真心覺得您沒當我的班主任是我的'損失了。但您能是我的老師,我能是您得意的學生,也是一種莫大的幸福了。
我在您的培育下學習的時間屈指可數(shù)了。但這種師生情誼將會毫無保留并長久的存在我的心里。
有點暴力、有點慈愛、有點自戀、有點苛刻。你是我的語文老師。
我的老師初中作文600字 篇2
我的語文老師幽默風趣,課上經常開幾個玩笑來增加歡樂活躍的氣氛。他能寫一手漂亮的字,一手好文章,有著一副愛思考的腦子,什么事都要仔細嚴謹?shù)乃伎。他做任何事都很專心,尤其是在語文這一方面。他也有一些愛好,我發(fā)現(xiàn)最多的還是讀書與練字。
我的'語文老師,年紀不大,相貌卻有些顯老。扁平的腦袋,鼻子上架著一副“年事已高”的眼鏡,中等身材,而他最顯著的特點就是……對,就是他課上經常開的玩笑話,臉上許多的窩。你還會發(fā)現(xiàn),他有一樣東西從來不離身,筆。聽他說,這是他的秘密武器。
他非常喜歡讀書,他離不開書,對他來說讀書就像吃飯一樣,一日三餐中的早餐,不可缺少,他總是貪婪地閱讀著書籍。我雖然沒去過他家,但我想,他家的書一定非常多,而且整理的井井有條。一定有他批注的痕跡。他堅持每天讀書,最少也要讀十頁。有時實在抽不出空來,就等蹲在馬桶上時,才能“享受”這美妙的讀書之旅。
他還喜歡練字,練字就像三餐中的午餐,不可缺少。作為我們的語文老師,自己寫得一手好字,也給我們樹立了榜樣,經常指導我們怎樣寫字,讓我們對練字產生了興趣。而他自己,隨手就練上幾個毛筆字,把練字當成自己的愛好,每天練寫,非常重視練字。
老師還有一個愛好就是寫作,這當然就是他的“晚餐”嘍。有了前面讀書和練字兩個這么好的基礎,老師的寫作當然也不一般。老師對每一篇稿子都很重視,先構思,在提筆,就是因為這樣老師的文章也時常登在報刊上。不是只有基礎好,他還有堅持,每天不管多晚多累都要寫一篇文章,就是因為這樣的堅持,長年磨練、累積,才有這么豐厚的果實。
老師是我們學習的榜樣,我們要向老師一樣,做事要專心,要有恒心,最終一定會學有所成。
我的老師初中作文600字 篇3
回顧小學六年的歷程,我覺得自己長的了許多。小學的生活以在我們告別,中學的大門已為我們敞開?偪邕M中學的第一步,我就感到很陌生:校園大了許多,同學大多是沒見過面的,課程一下增加了三門,我擔心我不能學好,老師的.教育方法不同了,同學的言行態(tài)度不一樣了,這些就像一片又一片浮云,在我腦海里飄來飄去……
雖然才上了沒幾天,但老師在我心目中的印象已經很深了,我最喜歡我的英語老師,他個子高高的,不戴眼鏡,略瘦的身材,穿著一件藍色的上衣,一條時尚的牛仔褲,真酷!當然,再酷也比不上他講課時的幽默。
講課時,他能把枯燥的英語講得一點也不枯燥,還經常給我們開點小玩笑,比如“stand up!”班上所有人都筆直的站著,而他下一句:“don‘t sit down!”班上至少有一大半人坐下了,我也不列外。只有十來個反應快的人依然站著,他們互相看看,雙方似乎都很疑惑!癲on’t sit down!don‘t sit down!”老師又說。大家這才反應過來。
好玩的事情不止這一件,還想聽的話,我就再說一個吧。
我們剛剛復習了小學學的數(shù)詞(1~10),老師說:“我豎一根手指你們就說one!兩根就two!……聽懂了沒?”“聽懂了!”我們大喊“two!four!three!one!one!one!one!”我們還不知道什么回事,老師就笑了:“真是一群可愛的小狗!”我們這才知道上當了,個個臉上露出帶有笑意的“憤怒”。
老師把我們看做白云,他自己就是藍天;把我們看做是小花草,他自己就是園丁……
他捧著一顆心來,不帶半根草去,這就是我們的英語老師,你們一定也很喜歡吧!
我的老師初中作文600字 篇4
進了中學,我喜歡上了語文,因為我遇到了一位喜歡的語文老師,他的課帶給我們快樂。
語文老師的字寫得很漂亮,記得第一節(jié)課時,他拿著教科書走進來,鎮(zhèn)定自若地站在講臺中央,黑板上醒目的標題馬上引領我們走進課堂。他的粉筆字挺棒,瀟灑漂亮,用同學們的話講,那就是一個粉筆達人。黑板上板書的字兒,這是最好的字帖,同學們偷偷地跟著他模仿。黑板上簡簡單單的幾個字,卻把我們疑惑了一堂課的問題解決得格外透徹,一節(jié)課下來,整個課堂所要求掌握的內容便永駐于心。
他喜歡給我們朗誦示范,那中年男子濃厚的嗓音在教室里傳響,時而溫柔,時而剛強,時而優(yōu)雅,時而婉轉,時而緊張,時而輕松,時而驚駭,時而悅顏,若青云之碧月,若羞花之傲然。他雄厚的一雙大手,拿著教鞭揮來揮去,像指揮官一般呼風喚雨。同學們目不轉睛地看著他,像是在欣賞一場微電影。我們模仿他的語調,模仿他的姿式,跟著他大聲地朗讀,那朗朗的讀書聲震動了整個教學樓。窗外,飛來了許多鳥兒,歇在樟樹上,嘰嘰喳喳,和我們一起忘情地朗讀那精美的文章。他說的沒錯,文章讀多了,那生硬的“學而時習之,不亦說乎”,一會兒就好似流水細出,教室里流溢著傳統(tǒng)文化的韻味。
他常說每個學生都是聰明可愛的,而且都是他的孩子。喊同學答問,他與其他老師不一樣,他不怎么光叫前幾號的學生,而總是關心那些“落寞戶兒”。若那位同學未回答出問題,他沒有狂風暴雨,而是露出幾顆招牌的.白牙,微笑著說:“原來這才是今天知識的難點啊,那可得要專心聽講了,就是要這樣,敢于露出自個兒的缺點!闭f罷,還給那位同學鼓掌呢。同學們看得目瞪口呆,本以為能看到學友的笑話,沒想到學友卻得到語文老師的表揚。語文老師笑了,學友笑了,教室里每一個人都笑了。
下課了,同學們自發(fā)地朗讀著課堂上老師教的內容,調皮的男同學搖著頭,揮著手,模仿著語文老師的樣子,室內室外又傳來陣陣笑聲。
我的老師初中作文600字 篇5
兩只透著靈光的眼,一張能說會道的嘴,兩彎細而淡的柳葉眉,眉宇間還未脫離童稚,微笑是她的招牌動作。這,就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數(shù)學。在課堂上,她樸素,幽默。激發(fā)了我對數(shù)學的`興趣?墒牵业臄(shù)學從小就沒有打好基礎,即使我努力得學,可老師講的我還是聽不懂,而我,是一個性格內向的女生,不好意思說出來?杉毿牡乃l(fā)覺出了我的異樣。于是,在課下,她找我去辦公室談心,她通過在這次談話過程中,她知道了我數(shù)學學得不好,于是,在放學時,她把我留了下來,教我做數(shù)學題,并溫習今天所講的知識點。一轉眼,到了晚上6:30,她告訴我:“你數(shù)學學得雖然不好,但是你很聰明,你每天晚上留下來,老師幫你溫習功課,努力把你的數(shù)學成績提高上去,但你也要在家里好好的預習功課和溫習功課,知道了嗎?”我懷著感激的心情說的了一句:“恩,我知道了,老師,謝謝您!”老師又習慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看著我,又說了一句:“你趕快回家去吧,小心你的父母擔心你。”“恩,老師再見!”我也有禮貌的回復了老師一句,便回家去了。就這樣,我每天晚上都留下來,讓老師幫我溫習功課。就這樣持續(xù)了幾個月,轉眼就期末考試了。
在考試時,我很有信心,因為我已提前做好了準備。過了幾天,成績單發(fā)下來了,我比往常要考的還要好,老師也替我高興。
于是,我想好好的報答老師,可是又不知道該怎么做,我也只有在心里默默地說:“老師啊,我多想叫您一聲媽媽!”
我的老師初中作文600字 篇6
進入初中后,我們需要學習的科目增多了。老師也比小學時候的多了,最讓我感興趣的還是我那幽默風趣而不失嚴厲的政治老師——黃老師。
記得他上的第一節(jié)課,就展現(xiàn)出了幽默風趣的一面。他從教室前門走進來,戴著金色邊框的眼鏡,穿著淺紫條紋襯衫,一條西褲,他個子不高,一個大鼻子,一雙小耳朵,一雙充滿智慧的眼睛。他向大家自我介紹:“大家好,我姓黃,你們可以叫我黃老師,也可以叫我老黃!贝嗽捯怀,同學們笑得前仰后合。“我個子長得不高,這是因為我少年時家里貧困,導致營養(yǎng)不良,還有,我讀書時每晚都挑燈夜戰(zhàn),睡眠不足,生長激素分泌不夠!崩蠋熉暻椴⒚卣f著,同學們捧腹大笑,因為大家都沒聽過哪位老師會這樣調侃自己!澳銈儸F(xiàn)在擁有如此好的`環(huán)境,一定要努力學習,成為國家的棟梁,你們說好不好?”“好!”大家異口同聲地說。
黃老師不但有幽默風趣的一面,還有嚴厲的一面。記得有一節(jié)晚讀課,老師去開會了,教室里像炸開了鍋似的,有的同學在談天說地,有的搞小動作。這時,老師突然從后門進來了,看到我們這番情景,老師大聲說:“全班都給我站起來讀書!”我們立刻認真地讀起書來。過了一會兒,老師叫我們坐下。他在黑板上畫了一條線,在線的左右各畫了一個箭頭。他用柔和的語氣說:“大家看,這條線是一條起跑線,線的右邊是正方向,左邊是反方向,我們常說一句話‘不能輸在起跑線上’。但是剛才你們的行為不但輸在了起跑線,還與正方向背道而馳,這樣下去,你們是不可能成為國家棟梁的。所以在上課時間里,你們得保持認真,這樣你們長大后才能為國家作出貢獻。”
這就是我們幽默而又不失嚴厲的黃老師。
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