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【精選】那一刻初中作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的那一刻初中作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
那一刻初中作文 篇1
我看書上說(shuō):“假如把人比作一只在航海上行駛的船,那家就是我們的避風(fēng)港;是溫暖的岸!
但是在此之前我并不贊同這句話,因?yàn)槲业募以谶@之前至少不是那樣溫暖的。
隨著我年齡的增長(zhǎng),我覺(jué)得我的。家并不溫暖,爸爸是沉默無(wú)語(yǔ);媽媽又沒(méi)話說(shuō),即使偶爾說(shuō)那么幾句也是那么的尖酸刻。蛔屛矣X(jué)得很難受。我做正確事的時(shí)候,他們一言不發(fā);可是我做錯(cuò)事的時(shí)候他們不會(huì)顧慮我的感受只會(huì)狠狠的指責(zé)我讓我難受;讓我難堪。和他們每次說(shuō)話都是冷言相對(duì),因此我和他們的關(guān)系并不是很好;所以我的家不是那么溫暖。
記得在我小的時(shí)候,有一次我在廚房切東西的時(shí)候一不小心把手割破了,我疼的直哭,而媽媽只說(shuō)了一句自己去用水洗洗,當(dāng)時(shí)我很難受。
還又一次是在我上小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候,有一天晚上天已經(jīng)黑透了我和爸爸媽媽在一起看電視的時(shí)候我覺(jué)得我渾身麻木沒(méi)勁,我想和媽媽說(shuō);“我渾身難受!笨墒堑阶爝吺窃捰盅柿嘶厝ァN矣X(jué)得他們不會(huì)管我,因?yàn)槊看挝疑《际俏易约喝ニ幍甑?怎么會(huì)說(shuō)什么呢?
過(guò)了一會(huì)兒,我心里很難受想吐了,腿軟了在地上站不起來(lái)。爸爸媽媽嚇的忙把我送到藥店了。醫(yī)生看我的樣子不知道該怎么辦;也不敢從和治起,后來(lái)叫我的爸爸媽媽送我到大醫(yī)院,我知道那離我家很遠(yuǎn)可是爸爸媽媽不顧一切找車送我去。到了那,爸爸把我背著媽媽在后邊跟著。到那我不知怎么地居然睡著了,醒來(lái)已經(jīng)是第二天早晨了。我看見爸爸媽媽在那一夜都沒(méi)睡覺(jué)我都感動(dòng)了。后來(lái),在醫(yī)院住了好多天,爸爸媽媽丟下了家里大大小小的事過(guò)來(lái)照顧我,那時(shí)候我感覺(jué)到了他們對(duì)我的愛。我心想他們不管以前怎么說(shuō)我,他們都是為了我好,我是在爸爸媽媽的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
此時(shí)此刻,我明白了家的溫暖;我長(zhǎng)大以后一定會(huì)孝敬我的爸爸媽媽。
人如果是漂泊的船,家就是溫暖的岸。愿天下所有的孩子都能明白爸爸媽媽對(duì)我們的愛。
在這我想說(shuō):“爸爸媽媽,我·愛·你!
那一刻初中作文 篇2
說(shuō)到流淚,家人也許會(huì)認(rèn)為我很正常,在家人眼里,我就是一個(gè)愛哭鼻子、嬌氣的小姑娘。但這一次,我認(rèn)為我的淚水很珍貴。
學(xué)校組織了初一的全體參加這一次去德育基地的課外實(shí)踐,到了德育基地第三天,我們的課程有一節(jié)素質(zhì)拓展課。老師在上課前段時(shí)間,那氣氛是多么美好和激烈的。終于,到了后半堂課,老師居然把一項(xiàng)嚴(yán)峻的任務(wù)交給我們。那就是爬勝利墻,那道墻大概有3米高,在我們眼里那是高不可攀的險(xiǎn)墻!所以,單憑個(gè)人力量是無(wú)論如何也完成不了的,需要團(tuán)結(jié)的力量。
老師終于說(shuō)到重點(diǎn)了,就是需要四名比較強(qiáng)壯的男子漢來(lái)搭人梯,六名力氣大的在上面拉人。這可不是輕而易舉的事兒啊,如果爬的過(guò)程中,有人講話或是把腳往墻外踢的,無(wú)論爬上了幾個(gè)人,全班都要重爬,如果做不到,就要隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐來(lái)幫我們買機(jī)會(huì)。隊(duì)長(zhǎng)幫我們制定的目標(biāo)是30分鐘。
比賽開始了,幾個(gè)男生紛紛爬上勝利墻,在上面把人拉上去,但由于有人說(shuō)話,隊(duì)長(zhǎng)要做五個(gè)俯臥撐,又要重爬,不知重爬多少回。隊(duì)長(zhǎng)從開始的.五個(gè)升到最后將近一百個(gè)俯臥撐幫我們買回了多少個(gè)機(jī)會(huì)。到了隊(duì)長(zhǎng)做完后,隊(duì)長(zhǎng)也爬上了勝利墻,那時(shí)的他已經(jīng)是筋疲力盡了。倒數(shù)十秒鐘了,兩位人梯也一起爬上了勝利墻。終于,我們用了29分58秒完成了任務(wù)。
我們?nèi)嗉绱罴绲膰闪艘粋(gè)圓形,那時(shí)全班同學(xué)淚流滿面,那眼淚都是為了隊(duì)長(zhǎng),為了勝利,為了團(tuán)結(jié)的力量留下的。那一刻,我的眼淚就像天上下了雷陣雨似的留下,老師拿著麥克風(fēng),講了許多我們?yōu)榇硕袆?dòng)的事例,班主任在旁邊也聽著。當(dāng)老師說(shuō)請(qǐng)班主任上來(lái)說(shuō)幾句時(shí),班主任留下了淚水,快速接過(guò)麥克風(fēng),說(shuō)了幾句,想給我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)擁抱。我們是真的渴望這個(gè)擁抱!輪到我時(shí),我擁抱著老師那瘦小的身軀,似乎看到了老師的內(nèi)心深處,我們的內(nèi)心因此而感到了滿足。
這堂課,使我受益匪淺,連老師這么堅(jiān)強(qiáng)的人都留下的珍貴的眼淚。這堂課,我學(xué)到了團(tuán)結(jié),只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝困難。
那一刻初中作文 篇3
那不經(jīng)意的一刻,如同輕柔而溫暖的薄紗一般覆蓋在我的心上。從那一刻開始,我明白了:當(dāng)自己為某事郁悶時(shí),不妨想一想他人得到的歡樂(lè)。
那個(gè)秋天陰雨蒙蒙,空氣中仿佛都是水分子在跳動(dòng),是我最討厭的天氣。忍著悶熱和潮濕的感受,放棄了出門散步的想法,我只能待在窗前無(wú)聊地眺望,并在心里詛咒著這個(gè)鬼天氣。
這時(shí),我的奶奶出現(xiàn)在我的.身后開始噓寒問(wèn)暖。我無(wú)心回答她的問(wèn)話,便無(wú)所事事地回應(yīng)著。后來(lái),她的目光又投向了窗外,嘴里念叨著:“下雨好,夏天有點(diǎn)旱,一下雨農(nóng)民就不用為莊稼缺水而發(fā)愁了……”她這樣一邊說(shuō)著,臉上還露出慈祥的笑容,仿佛她就是那個(gè)種莊稼的人。
起初,我并沒(méi)有把這一句話當(dāng)一回事。但是很快我便意識(shí)到,原來(lái)這一場(chǎng)秋雨,我所討厭的秋雨,竟然能夠給其他人帶來(lái)如此大的驚喜。
奶奶一生沒(méi)有上過(guò)學(xué),可以說(shuō)目不識(shí)丁,她之所以能夠有這一片心意,完全依賴于她干農(nóng)活的經(jīng)驗(yàn)以及淳樸的內(nèi)心。她離開農(nóng)村已有幾十年了,可是農(nóng)村依然如同溫暖的背景一般在她的心中永恒。她在城里,沒(méi)有想到雨帶給她的不便,而是雨帶給農(nóng)民,帶給其他人的好處。這帶給我很大的震撼和感動(dòng)。
從那一刻開始我想:我是不是也應(yīng)該這樣呢?
當(dāng)我看見炎炎的夏日照耀著大地,首先不應(yīng)想到自己如何納涼,而是應(yīng)想到那些在烈日下工作的人的勞苦;當(dāng)我看見美麗的鮮花開滿庭院,首先不應(yīng)想到自己如何占有,而應(yīng)想到如何讓大家共同欣賞;當(dāng)我在人生的路上被障礙阻擋,首先不應(yīng)去咒罵和怨恨,而應(yīng)想到如何去讓后來(lái)的人不再在此摔倒。
時(shí)時(shí)刻刻心有他人,就如同太陽(yáng)時(shí)時(shí)刻刻將光芒分給月亮,才有了月亮的華美;就如同花朵時(shí)時(shí)刻刻將花蜜分給蜜蜂,才有了果實(shí)的搖曳;時(shí)時(shí)刻刻心有他人,就如同善人時(shí)時(shí)刻刻將財(cái)產(chǎn)分給窮人,才有了自己靈魂的不朽。我奶奶并不懂什么大道理,但是那一刻她教會(huì)了很多。
從那一刻開始,我真心地將自己的感受放在第二,首先考慮他人的處境。我的力量十分弱小,我所能做的只有觀望,但是我想,只要有這份心意,就已經(jīng)可以給他人帶來(lái)暖意。
那一刻初中作文 篇4
停下腳步,就少了事故;停下腳步,就多了安全。我要停下腳步,你能和我一起嗎?
——題記
我站在馬路的一面,來(lái)來(lái)往往的車在我眼前飛馳著。望著對(duì)面的紅綠燈,黃燈正在一閃一閃的提醒著車與行人。然而此時(shí),正在過(guò)馬路的人們卻對(duì)這視而不見,腳下的步子也絲毫沒(méi)有停下的意思。我身邊的人們好像都蓄勢(shì)待發(fā)似的準(zhǔn)備要開始闖紅燈,我沒(méi)想到現(xiàn)在的人們?cè)趺磿?huì)這樣,闖紅燈好像成了大眾的普遍行為。腳在猶豫著,心在翻滾著,走?我要和他們一起走嗎??如果我和他們一起走了,那我豈不是拿自己的'生命來(lái)過(guò)馬路嗎?
走,就可能發(fā)生讓我意想不到的意外,或大或;
停,絕對(duì)不會(huì)危及到我的生命,可我卻沒(méi)辦法使他們停下腳步。
在他們開始行走的那一刻我選擇了,停下腳步。
那群人里,有提著公文包的年輕人,有杵著拐杖,攜著菜籃的老人,有說(shuō)說(shuō)笑笑的學(xué)生還有一個(gè)還未學(xué)會(huì)走路的小孩子在他媽媽的懷里熟睡著。他們行走在車與車的間隙中,那嫻熟的左右躲避證明了他們長(zhǎng)期這樣過(guò)馬路的習(xí)慣。我看著這一幕,心不禁微微地顫動(dòng)了。我擔(dān)心那些年輕人,因?yàn)樗麄冞沒(méi)有擁有讓自己滿意的事業(yè);我擔(dān)心那些老人,因?yàn)樗麄冞沒(méi)有好好享受晚年的安逸;我擔(dān)心那些學(xué)生,因?yàn)樗麄冞沒(méi)有完成自己的夢(mèng)想;我擔(dān)心那對(duì)母子,因?yàn)樗麄冞沒(méi)有好好的感受他們之間的親情。我的心懸在半空中,目光久久的注視著他們前進(jìn)的身影,為他們的生命所擔(dān)憂。
我轉(zhuǎn)頭看看旁邊,只有寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人和我一樣停下了腳步。我想,如果再多幾個(gè)人停下腳步,那么他們可能就會(huì)受我們的感染而不再邁出腳步了吧。
如果少一個(gè)人邁出腳步,多一個(gè)人停下腳步,那么會(huì)是怎樣呢?不言而喻,你我的心里都很了解這個(gè)答案,那么就和我一起在那一刻,停下腳步吧!
我們需要的,僅僅是愛。我們的感動(dòng),也來(lái)源于愛。我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得,那一天捧在手心里一字一句讀下去的純凈與溫暖。
那一刻初中作文 篇5
是友情,幫助我解決生活中的難題;是友情,鼓勵(lì)我勇敢前行,讓我更加努力;是友情,給我戰(zhàn)勝困難的力量,讓我變得越來(lái)越自信。因?yàn)閾碛杏亚,所以我快?lè)而幸福地成長(zhǎng)著。
記得那是一次體育測(cè)試。對(duì)于體育,我一直抱著一種“及格就行”的態(tài)度,所以不會(huì)在體育方面下太多功夫。那一次測(cè)試的項(xiàng)目是我上個(gè)學(xué)期差點(diǎn)沒(méi)及格的400米。測(cè)試的時(shí)候,我心里打起了退堂鼓。我忐忑不安地瞄了幾眼花名冊(cè),發(fā)現(xiàn)和我一組的都是體育強(qiáng)將,我便做好了跑最后一名的準(zhǔn)備。這時(shí),和我一組的孫嘉儀跑了過(guò)來(lái),提議道:“要不等會(huì)兒跑步的時(shí)候,我們一起跑,誰(shuí)跑得慢另一個(gè)就等他,怎么樣?”好不容易有一次不用一個(gè)人跑在最后面的機(jī)會(huì),我自然是求之不得,迅速地點(diǎn)頭答應(yīng)了。不過(guò)我想,待會(huì)兒肯定是各跑各的,誰(shuí)會(huì)冒著跑最后一名的.“風(fēng)險(xiǎn)”,去等另外一個(gè)人呢?
到我們了。隨著一聲哨響,六個(gè)身影都如同離弦的弓箭一般沖了出去,有人跑出去很遠(yuǎn)之后依然維持著開始的速度,有人速度就開始減慢了,這其中就包括我。我一邊抱怨著早上不該趕時(shí)間不吃早飯,一邊加快速度爭(zhēng)取不讓自己跟孫嘉儀的距離差的太遠(yuǎn)。這時(shí),跑在前面的孫嘉儀扭頭看了我一眼,放慢了腳步,對(duì)我喊道:“快點(diǎn),我等你!”不知怎的,這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字卻使我受到了莫大的鼓舞。我感到有一股力量源源不斷地輸入我的體內(nèi),使我加快腳步往前跑去。即使是最后一名,也要縮短和別人之間的差距!
一圈半過(guò)去了。我和孫嘉儀一起落到了最后幾名,我倆都快跑不動(dòng)了。“加油,還有一個(gè)轉(zhuǎn)彎就快到了。”我對(duì)自己和孫嘉儀說(shuō)。轉(zhuǎn)彎時(shí),不知道孫嘉儀實(shí)在跑不動(dòng)了還是有什么地方不舒服,她明顯比我慢了一拍。私心在我腦中一閃:如果趁機(jī)和她拉大距離,那我就不會(huì)是最后一名了,我就可以跑在她的前面了。可是這種想法只是一閃而過(guò),幾乎沒(méi)有任何猶豫,我停了下來(lái),對(duì)著后面大喊道:“快點(diǎn),我等你!”
我們一起邁向終點(diǎn)的那一刻,我們之間的友情之火正在熊熊燃燒!
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