當前位置:育文網(wǎng)>作文>初中作文> 初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文

時間:2024-10-05 12:49:53 初中作文 我要投稿

【精華】初中優(yōu)秀作文錦集十篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】初中優(yōu)秀作文錦集十篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  話說這八戒自從取經(jīng)回來后,見識增長了不少,又恰巧這天玉帝心血來潮,命令唐僧師徒四人下凡經(jīng)商,為天庭的建設添磚加瓦。八戒就想趁這次機會展現(xiàn)一下自己非凡的商業(yè)頭腦。

  為了能比唐僧、孫悟空他們更快掌握商機,他提前視察了神州大地的情況,他發(fā)現(xiàn)在東部地區(qū)人丁興旺,勢必是一塊發(fā)財?shù)膶毜。于是,他便在福建地區(qū)開了一家名為“八戒綠色商品”的公司,走進里面,嘩啦啦的一片全是綠色的。

  一樓賣的是綠色食品,有綠蘿卜、綠茄子甚至連白菜整棵都是綠的;二樓賣的是綠色衣服,有綠西裝、綠裙子,綠褲子等等;三樓賣的是綠色玩具,這就不用說了,一切都是綠色的。結果人們都說了,真是奇了,哪有每一樣東西都是綠色的,肯定是加了色素或者其他有毒的化學物質(zhì)了,現(xiàn)在,這種黑心的商人真是太多了。可憐的八戒就這樣被人誤解,他的公司堅持了沒幾天就垮了。

  傷心的八戒便去拜訪他的師傅,師兄和師弟,原來他們?nèi)齻人也在福建合開了一家“西游記彩色商品”,正辦得紅火呢。師徒相見,八戒忍不住將一肚子委屈全倒了出來,唐僧連連安慰八戒:“八戒啊,你不要看這個地方人丁興旺,便將籌碼全下到這兒啦,其實你應該看看這個地方動物多不多,樹木多不多,水是不是像你師兄悟空故鄉(xiāng)水簾洞的水一樣清澈,一樣甜美啊。”

  “師傅,您說的我都懂,所以我才到這里賣起了綠色商品,因為俺老豬看到這里的環(huán)境污染已經(jīng)越來越嚴重了,可人們怎么都不理解我呀?”

  “唉,我說八戒,咱們都取經(jīng)回來了,你怎么一點都沒變聰明啊?我說,豬頭呀,你以為綠色的東西就一定是綠色商品,就一定都是健康的嗎?”快人快語的孫悟空沒等唐僧開口,便先將豬八戒臭罵一頓。

  “可是,可是……”總愛跟孫悟空唱反調(diào)的八戒這回也無話可說了。

  “二師兄,不如你就留下來,取取我們的商經(jīng)吧!”一直在旁邊沉默無語的沙僧果然是一語驚醒夢中人呀!八戒趕緊連連點頭答應。

  “西游記彩色商品”有七層樓,分別按照彩虹的七種顏色排列,讓人們感受到一種說不出來的祥和氣氛,特別是綠色的那層,不僅有著真正的.綠色食品,更多的是形態(tài)各異的花草樹木,真是美不勝收啊。

  八戒這才恍然大悟,看來此綠色商品非彼綠色商品,于是八戒決定再回到他失敗的地方,再從這個地方站起來,開創(chuàng)他的新天地。

  數(shù)年后,當唐僧、孫悟空和沙僧受邀來到八戒的公司時,他們看到的景象使他們不由得連連贊嘆。原來八戒經(jīng)過鉆研,最終制定出他自己的一套綠色方案,他在一條受污染的河邊栽上蒼翠的樹木,并將這條河作為自己的基地,免費供人們游玩。昔日的河流經(jīng)過八戒的精心改造,變成了這個城市里最美麗的一道風景,這時八戒才建立起自己的公司,因為此時,他的財富早已不是開一家公司所能比擬的,他擁有的是他一輩子的健康、幸福和別人對他的尊敬!

初中優(yōu)秀作文 篇2

  追求需要思索,思索需要孤獨。

  孤獨,絕不是指自命清高者的芬芳自賞和獨處時的顧影自憐;也不是指百無聊懶者的無病呻吟、自我封閉、作繭自縛。

  孤獨是一種敢為天下先的個性張揚,獨樹一幟;是漫天風雪中怒放的一剪寒梅。

  孤獨者不媚俗,如空谷幽蘭一般。真正的孤獨者是禁得起歲月檢驗的,如哥白尼便是如此。

  孤獨是美的,美在它的優(yōu)美意境,美在它的深沉思考,美在它的崇高境界,美在它的獨領風騷,美在它的不隨波逐流……

  孤獨是優(yōu)美的空靈!奥浠ㄈ霜毩ⅲL燕雙飛”,誰能說這空靈的境界不美呢?

  思想者常與孤獨相伴而行。孤獨是深沉的思考,問人,問己,問天,問地!扒安灰姽湃,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!

  任何人的成長都需要經(jīng)歷孤獨的磨練,一個人只有經(jīng)歷孤獨之旅,才能真正成熟起來。

  靈感從孤獨者深沉的'思考中迸發(fā);智慧從孤獨者深沉的思考中起源;創(chuàng)新從孤獨者深沉的思考中成形;詩情從孤獨者深沉的思考中溢出。

  孤獨是一把鋒利的雙刃劍,堅強者能用它劈出永恒的思想之光,斟酌出千古的佳句;而懦弱者則將會被它寒冷的劍光所淹沒。

  品味孤獨,享受孤獨,戰(zhàn)勝孤獨;從孤獨中升華,放飛金色的蝴蝶。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  悄悄地提醒你

  同窗4年,感謝你無數(shù)次的悄悄提醒。

  又到科學課了,每每這時我都會在上課時拿起自己心愛的漫畫,然后整節(jié)課都沉浸于漫畫之中,但自從你做了我的同桌之后我就沒有再看過。

  “副課也不可以在課上看漫畫哦!眲傋轿遗赃叺哪闱那牡貙ξ艺f。我看了看你,不想理睬你這具打擾我看漫畫的人,你依舊悄悄而嚴肅地說:“這樣不好哦,上課不聽講,不僅是你本人的損失,也是對老師的不尊重!蔽彝J真的你,于是拿起很少翻閱的科學書聽老師講課,余光讓我看見你悄悄地笑了。

  學校的圖書館總是很安靜,只能夠聽見寫字聲、翻書聲。這樣的環(huán)境氣氛讓平時就不怎么喜歡安靜的我感到很不舒服,我試圖拉著你陪我聊會兒天,“啊,這里好安靜啊,真無聊!睕]有意識到說話聲音太大的我肆無忌憚地說著,你抬起頭然后用纖長的食指指向前方,我轉(zhuǎn)過頭望著你所指的方向,看見了大大的兩個字“肅靜”,我調(diào)皮地吐了吐舌頭,隨你一起埋頭看書了。

  又到月考時間了,同桌的位子被拉開了,雖然是被拉開了一點距離,可是這點距離對于視力好的我“偷窺”鄰座答案絕對是沒有問題的,我挪了挪椅子,瞅著成績一向比我好的你的試卷,那時你似乎是發(fā)現(xiàn)了我在看你,你拿起自己的草稿紙,用筆在上面寫了大大的幾個字:“自己認真做!”我嘟起嘴,羞愧地低下了頭。

  因為搬家的緣故,和你做了4年的同桌的我就要離開了,心中有些不舍,臨走前你送了我一本書,沒來得及翻開,對著我笑著說了句“再見”就離開了;氐郊,翻開你送的書,書的扉頁上寫著“努力加油”之類的話,當時熱淚滿眶。至今,那本書還躺在書架上,每每翻開,那稚嫩的筆跡總是讓人那么懷念。

  4年來,多少次悄悄的提醒,你不厭其煩,那些提醒伴隨著我度過了我的初中生涯,也是那些悄悄的提醒而悄悄地改變了我。

  我改變了生命的色彩

  生命似一曲旋律,我想讓它激昂澎湃;

  生命似一條溪流,我想讓它奔流入海;

  生命似一張畫紙,我想讓它五彩繽紛。

  那是一年夏天,天很高,風很輕,太陽未曾改變往日的驕奢,似一輪火球高掛天空;而我,卻一改往日的嬉皮笑臉,從山巔跌進了深淵——我的左腿,永遠不能正確行走了。這如一個晴天霹靂,無情地摧毀了我不夠堅強的心靈。那一刻,我生命的那張畫紙,一片灰暗,令人窒息的恐怖一步步向我逼來。

  我哭泣了,氣餒了,放棄了。躲在被窩里沒日沒夜地哭,任憑淚水放肆地泛濫。我再也不會早早地起床梳洗,把那一頭烏黑光亮的長發(fā)打理好;我再也不會對著鏡子微笑,告訴自己“我能行”;我再也不會騎著自行車奔赴那方心靈的凈土——學校。

  我頹廢了,墮落了,整天把自己鎖在房間,無聊地打發(fā)漫長的時間。偶爾翻翻那些塵封已久的書籍,想尋一點零星的自我安慰。一次,我無意找到了一本封面漂亮的讀本——海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》。

  饒有興致地讀完了它,當合上書本的那一刻,我如釋重負,感到了前所未有的輕松,在困難面前,海倫·凱勒的堅強深深折服了我。她是失明的啊,心靈的窗戶都關閉了,她一樣能那般豁達與坦然。而我所承受的,又算得了什么呢?

  抬起頭,原來天空依舊蔚藍,陽光依舊耀眼,而我也必須依舊堅強與快樂!

  第二天早晨,我早早地起床,梳好我的長發(fā),縷縷發(fā)香依舊,對著鏡子,我淡淡地微笑,告訴自己,我能行!騎上心愛的自行車,奔向那方凈土,高喊一聲——成功,我來了!

  回眸望去,生命的畫紙被渲染上了繽紛的色彩。生命,我改變了你的色彩,讓你更加燦爛奪目!

  旋律依舊回蕩;

  溪水依舊奔流;

  畫紙,將更加繽紛!

  請讓我走近你

  大慶考生

  四年的初中生活已經(jīng)畫上了句號。這四年里我感覺和我的班主任是兩條平行線,始終找不到交點,雖然老師總向我這邊靠攏,但我總是躲您遠遠的,F(xiàn)在想一想,老師我多么想走近您。《嘞牒湍薪稽c。∥蚁胱呓吒吲e起酒杯,敬我的老師一杯,請原諒我以往的那些幼稚的`行為。

  記得剛上初中的時候,由于那時候還很小,不懂事,很任性。在家里有爸爸媽媽慣著,有爺爺奶奶寵著,在小學的時候,我的成績也很好,老師也很疼愛我?墒且坏匠踔卸甲兞耍覍蠋煂ξ业膰栏褚蟛荒芎艿睦斫。曾經(jīng)有多少次和您使過小性,弄過小情緒,耍過小脾氣。更過分的是:一次您因為我的字寫的太草,把我找到辦公室批評了我,當時我竟踢開了辦公室的門就跑了。事后您又找我談話,老師并沒有放棄我這個任性的小孩,反而對我更加的關注,這讓我終于認識到自己的錯誤。老師啊,您的大度與寬容才讓我健康地成長了起來。

  老師,讓我走近你,敬您一杯酒,為了您對我的培育之恩,教育之情。

  四年的培育與教育體現(xiàn)了您的嘔心瀝血與任勞任怨。您就像一條小舟,載著我們在知識的海洋上暢游。您像一個坐標系,帶著我們在知識的王國里鉆研。您就像一位導游,領著我們?yōu)g覽那異域風情。您就像一塊電源,永不間斷地為我們提供能量

  老師,讓我再一次走近你,敬你一杯酒。

  老師,如果說我的人生是一次遠航,那么您就是黑暗中的燈塔,為我指示方向。如果說我是一棵小樹,那您就是那樹的根,為我提供充足的養(yǎng)料。如果說我的父母給了我生命,那么您讓我的生命更加豐富。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,那是您精神的寫照;“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,那是您行動的寫照!叭祟愳`魂的工程師”,那是對您最好的贊美。

  老師,此時我無以為報,只有舉起酒杯,再一次地敬您一杯。

  一次相逢一份暖

  聆聽時光的絮語,凝望流年的風景;倚在歲月的河畔,憶起溫暖的邂逅。 相逢在指尖的國度,在最美的季節(jié)遇見最美的你。站在田埂上,那飽滿的禾穗低頭向著大地,幽微的期盼延向遠方

  流水幾彎縈夢繞,樓臺隔院似聞簫,往事溯前朝。我懷揣著浮躁,久久不能平靜踏上回鄉(xiāng)的路,面臨著巨大的壓力,心,冰涼。走到田野上散散心,陽光碎金般地灑落,照耀沉睡的大地,我稍稍抬眸,向著遠處尋覓著;“吱呀呀”的聲音緩緩地傳入耳畔,如春風輕輕的掠過河畔,不起一絲波紋。我轉(zhuǎn)過身去,視線落在老奶奶的身上,惟見她頭扎一塊泛著滄桑的頭巾,左臂提著一個頗大的竹筐,身體往右傾,顯出努力的樣子。她微微抬頭,露出一絲毫無倦意的笑容,讓人不易察覺,轉(zhuǎn)瞬凝成兩顆閃爍的鉆石,消失在眼波深處,那笑,撫摸著浮躁的心弦,觸動柔軟的情懷,如山泉,如細雨,泛起晶瑩繼而溫柔滑落。

  老奶奶的目光籠罩、氤染著我,它洞穿千年的風霜,伴隨竹露的清響,帶來朝露中第一縷陽光。那目光澄澈,透明,折射出對生活的希望,熱情地蕩漾著美好。我的心仿佛成為那一方靜默的潭水,變得寧靜,汩汩暖流進心底,回旋著生命的樂章。

  她漸漸走近,竹筐中承載種種希望,那柔情的綠微微頷首,似乎在訴說著活力。時光瘦了清寒,老奶奶駐足,將竹筐緩緩放下,沉甸甸的腳印早已彎了她的腰,她將一顆虔誠的心獻給大地,兩只手在綠海中徘徊,倏忽間,她輕輕地握住一個小秧苗,身子往前傾,將其扔向遠方,播種新的希望。心,釋然了,巨大的壓力頓時煙消云散,暖意在心間蕩漾。

  人生如夢,似水流年,一眼回眸便是一次相逢,情暖一季。農(nóng)民的樸實與勤勞,鐫刻我心,縱使生活中再有多大的困難,我也溫暖相隨,因為成功是需要付出汗水的。

  記憶中的秋,禾穗低頭向著大地,幽盼著遠方

  穿行的風帶來指尖的暖意,停駐在最美的相逢。

  一次相逢一份暖

  大概是三年前的夏天,家中的老太太匆匆走了,草草地料理完后事,長輩們才著手開始收拾遺物,由于物品并不貴重,外婆便叫我去幫忙。就是那時我與老太太那顆滿懷深情愛意的心相逢了。

  我負責的區(qū)域是她從前房中的柜子,摸索間,我竟發(fā)現(xiàn)了一些眼熟的東西,摸出一沓紙,有我的名字,也有表姐的,表弟的,是我們歷年來許多的證書――這些東西我們總是隨意放置,沒想到竟被老太太收拾了起來,獎狀上有些字條,我好奇地讀了起來:“老三家的,字寫得好看,隨她外公,總會有她外公的出息老小家的孫子皮,沒想到今年還拿了’優(yōu)秀學生’,真好”我想,這些與我們不過是雞毛蒜皮的事,倒難為她一直記得。

  再往里一點,找到的是一根拐杖,已經(jīng)很舊了,是龍銜玉珠的造型,紅漆早已斑駁,那顆綠珠子也不知所蹤了。這是那年她過壽,小孩子們用零花錢買的,到底不是什么好貨,沒用幾年就破敗了。我以為她早便扔了,沒想到藏在這個地方。想來我們也沒送過她多少禮物,還總是受她照顧,

  可是她心里這么掛念著我們。我心中哽咽,幾絲哀傷與慚愧席卷我的心頭。我拉長袖子抹了抹眼淚,決定先把該做的事情做好。

  可等我們把柜門完全打開,我的淚水忍不住決堤了。躺在里面的是一雙皮鞋,小孩子的。一看就知道皮很差,鞋底很硬,但我對其無比熟悉。那年我五歲,家中光景不好。那時老太太還硬朗,走了幾條街給我用退休金買了這雙鞋。我那時最愛這雙鞋。穿著它在天井下跑,滿院都是清脆的腳步聲。但我穿這雙鞋總是把腳硌疼。母親因此收了起來。之后許多年未曾見過了。而我如今看到這雙鞋,才明白,是老太太啊,是她將我們的一點一滴收藏了起來。我的眼淚終是用衣袖也擦不完的了。

  但我感謝她這么做,因而我還有機會與她那顆愛我們的心相逢。我想起這些年我們疏遠了許多,我想我們見面時總不知怎樣開頭。我想起她總望著前院的桂花樹,那是表弟出生那年我們一起種下的。我最終想起了她的臉,總帶著慈愛的微笑。

  我想相逢便是機會,便是觸動,便是溫暖。我必將帶著這次相逢所獲取的溫暖繼續(xù)前行,不讓那道注視我的目光失望。

  那年夏天與您美好的心靈的相逢,是我人生中的暖陽。

  苦趣

  展開微黃的宣紙,磨開一硯池的墨,那蒼遠的苦香便彌漫開來。深吸一口,我不禁笑了……

  那時候的我恨透了書法。童年本是最貪玩的時候,寒冬酷暑,我卻得防著爺爺?shù)慕涑邔懨P字。稍有心不在焉的時候,“啪”的一聲,戒尺便凌空而下,左手背上游起一條紅蛇,我痛得不敢大叫,只得忍疼,淚水一粒粒如碎珠落地。初練漢字,如何不苦?

  稍長大些,便懂事了許多。臨摹《多寶塔碑》,我逐步領略到了顏真卿的嚴謹細致,寫字漸也有了些進步。爺爺手里的戒尺變成了茶壺,邊喝茶便笑著表揚兩句。這時候,我便似那一縷輕煙浮上半空,心中樂滋滋的?蛇沒有飄至云端,一聲斷喝便似霹靂將我從美夢中擊醒。不知道什么時候爺爺手中的茶杯又換成了戒尺,噼噼啪啪地敲打著書桌,恨鐵不成鋼般地批評我輕狂浮躁,經(jīng)不起一丁點贊賞。再看那字,由茁壯勁竹漸成了懨懨垂病之柳,潦潦草草,無精打采,確實難入眼。我羞愧著不敢做聲,雙頰雙耳燙得快著火。哎,誰說入門后不苦?練字真容不得半點雜念!

  我便更加凝神靜氣地練習,如今的書法雖然還沒有能夠登堂入室,但也偶爾被爺爺夸贊,我知道我以前的苦沒有白受。仔細斟酌著現(xiàn)在練習的《麻姑山仙壇記》與《多寶塔碑》,我驚奇地發(fā)現(xiàn):如果后者是一縷鵲橋上的柔風,前者便堪稱泰山之巔的勁松。爺爺極贊同我的看法,那一直嚴肅的臉上終于露出了笑,發(fā)自內(nèi)心的笑。

  原來書法有三境,寫字、寫人格、寫人生。寫字無疑是最苦的,在反復推敲思考后,把自己的品性書寫出來,便到了第二境界,真正意義上的傳承發(fā)揚書法的境界。原來,剛正豁達是顏公的風骨,淡定從容是我的性格,怪不得連爺爺都會高興欣慰呢。樂,有如一泓甘甜清冽的溪泉洗滌整個身心。感受著清涼快意,我唇角輕揚。

  而今,我已在臨摹《顏家廟碑》了。提筆定神,一橫訴說習字之苦,一捺笑談內(nèi)心豪情,一鉤神游江南水鄉(xiāng),一點漾出濃墨苦香。而今,書法也是陶冶性情,書寫生活與心靈的最佳選擇;貞泴W習書法的軼事,不禁也明悟了?嗯c樂是分離不了的,吃不得苦中苦怎可品出趣中趣?

初中優(yōu)秀作文 篇4

  窗前的書桌上,夕陽的余暉為桌上的一切鍍上一層淡黃的金邊。書本與作業(yè)隨意地攤開在桌上,一枚書簽在書頁上躺著,安靜而閑適。這是一枚普通的樹葉兒書簽,清晰的紋理,翠綠的表皮,淡淡的香氣,都顯示它的樹葉身份。如其他的銀杏葉兒一樣,狀似扇,形似貝,薄如紙,輕如羽,潔凈而雅致。

  拿起書簽細細端詳,往事便浮現(xiàn)在眼前。小學時回老家,必去的便是老屋旁的銀杏林。早年間種下的銀杏,現(xiàn)已棵棵粗壯挺拔。若是在烈日當空的午后,捧書到林間靜靜享受,便使我感到滿心的愉悅與歡喜。清涼的空氣沁人心脾的香味與書中的淡雅文字相得益彰,心也安靜下來。林中更有許多有趣的事物,如樹上的白果,樹下草叢中若隱若現(xiàn)的.昆蟲等。讀得累了,我便在林中無拘無束地自由穿行,享受擁抱自然的樂趣。這片樹葉,也應該是讀書時信手拈來夾在書中的吧。一片小小的銀杏林,便帶給我無窮無盡的美好回憶。而這枚書簽,便寄托了童年林中的歡樂與美好。

  初中時,再回老家。到達老屋,已是傍晚時分。一下車,我就向我記憶中的那片銀杏林跑去,再也沒有看到那片高大挺拔的樹林,也沒有聞到那樹林里特有的清香,也不再聽到蟲兒的低鳴。銀杏林在我的眼前消失了,取而代之的,是一棟棟新建起的房屋。內(nèi)心波瀾涌動,淚水悄然而至,我不愿相信眼前訝然的事實,繼續(xù)向記憶中的樹林跑去。我甚至堅信這一切都只是幻覺,真正的銀杏林,滿載著童年歡樂的銀杏林還在那里等待著我的回歸。當我的手觸碰到那堅實的墻壁時,一切希望與幻想都就此破滅。它真的消失了,永遠的離開了我。留下的,只有記憶中還依舊存在的歡樂與美好,還有就是僅存下來的那片銀杏葉兒。夕陽落下了地平線,身旁被寂靜與黑暗籠罩,正如我此刻的心情一般。

  飄散的思緒重新組合,回憶從眼前褪去,重又回到現(xiàn)實。手中的書簽,在夕陽的照耀下閃現(xiàn)著別樣的光輝。其實,銀杏林從未消失,它永遠生長在我的記憶深處,依舊高大挺拔,依舊潔凈雅致,正如我手中緊緊握著的這枚書簽。

  夕陽西下,葉片上的光輝漸漸隱去。但那片清幽的樹林,將永留在心間。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  初中學生的作文是語文教學的難點,仿寫是學生學習寫作的有效方法。指導學生仿寫,該注意些什么?

  一、明確作文課教學目標

  一節(jié)作文課,要達到什么目標,要求學生這一節(jié)作文課學會什么?這指導著老師備課。指導學生仿寫要選擇范文,作文課的教學目標,約束老師選擇范文,也要求老師在課前對范文信息解讀要準確和理解深刻,以及在課上對學生認讀范文的引導要明確和精當。

  二、選好示范文章

  仿寫,就是照樣子寫,即以一篇文章為范文來進行閱讀分析,從中學到一些寫作方法,運用到自己的作文中去。

  因此,仿寫,走的是讀寫結合之路,“以讀促寫”。因此,課前老師選擇好范文是關鍵。范文應該選取經(jīng)典文章,作文課上能起到真正示范作用的好文章。而且,選擇范文,還要考慮,所選文章,是在哪方面起示范作用的(立意、構思、布局謀篇、表現(xiàn)手法、語言;寫作順序、表達方式、修辭、句型),范文能起到好的啟示作用,學生才有好的標竽可畫。

  三、由淺到深,由易到難

  作文是學生語文綜合素質(zhì)的表現(xiàn),,有經(jīng)驗的初中語文老師知道,初一新生的寫作能力,和初三的大哥大姐姐們的寫作能力相比,是相差很遠的,他們的認知能力和接受能力也是有距離的。那么,在整個初中階段的作文教學過程中,初一的仿寫和初二、初三的仿寫應該是有區(qū)別的。我們應遵循“由淺到深,由易到難”的規(guī)律。

  前面說過中學生寫作文,就是學會運用語言文字寫文章。學生運用語言表情達意,首先是用句子表達,然后是段落,其次是整篇文章。初一的作文教學,有經(jīng)驗的老師常常是著重訓練學生的片斷寫作能力(如人物描寫、環(huán)境描寫,文章的開頭、結尾方法)從簡單的開始。而到了初二時,則可以訓練一些謀篇布局、選材、銜接過渡、呼應等一些作文技巧。初三則可以訓練一些表現(xiàn)方法了:如先抑后揚法、聯(lián)想拓展法、想象法、托物言事(人)法、對比法等。如果對初一學

  生訓練這些表現(xiàn)方法,有可能大部分學生接受不了,一節(jié)課下來,學生不知所以然。而如果再給初三的學生上人物描寫中的外貌描寫和動作描寫作文課,他們會興趣索然,課上不是吵就是打瞌睡了,因為他們大部分人早就會了。

  四、要“舉三反一”

  仿寫是“以讀促寫”,讀是寫之前的基礎,沒有好好的讀,就不能領會寫作中要運到的知識和技巧,所以,讀文章要多篇,要有數(shù)量,這和古人說的“讀書破萬卷”是同一性質(zhì)的,也和“厚積”的說法相通。所以,老師的作文指導課,選取的'范文不能只有一篇,一篇的說服力感染力是不強的,現(xiàn)在教材每個單元編排文章,都是五篇體現(xiàn)一個話題,而不是一篇,我想也是這個道理。以前提倡“舉一反三”,是適用于從一個例子中得出多個認識或體會,應該是針對成年人的,對學生寫作文的起示范作用的文章選用,應提倡“舉三反一”。

  仿寫,是有效的作文途徑,可以讓學生有樣可仿,有?尚。指導學生仿寫的作文教學雖然不能達到“一分耕耘一分收獲”的理想效果,但它仍然是比較切實可行的,做這方面的研究很有意義。當然,仿寫只是作文的基礎階段的學習寫作的方法,創(chuàng)新才是提高,學生要寫出高水平的作文,不能只滿足于仿寫,還要在掌握了一定的寫作知識和寫作技巧后,自己選擇適合自己表情達意的文體,表達方式,表現(xiàn)手法來寫作,否則,只停留在仿寫的階段,就難上一個新的臺階。那么,這也要求老師在重視仿寫作文教學,用好仿寫作文教學的同時,不能只囿于仿寫,還應重視創(chuàng)新作文的教學。

初中優(yōu)秀作文 篇6

  1、關心生活,關注社會,并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學校,而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結尾的議論升華了文章的主題。

  2、語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。

  3、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

  4、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  5、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

  6、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  7、作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

  8、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

  9、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。

  10、事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

  11、精心的構思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

  12、文章的'結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  13、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

  14、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

  15、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  16、作者“形散神聚”地駕馭能力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

  17、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  18、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

  19、語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

  20、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

  21、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  22、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

  23、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

  24、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

  25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。

  26、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

  27、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

  28、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。(.)

  29、這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

  30、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。

  31、關于生命脆弱的話題,我們在平時似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

初中優(yōu)秀作文 篇7

  責任不知何時,父親的背變得有些馱了。也許是我們把他壓馱了,也許是這個重千斤的家庭把他壓馱了。我從不知道父親肩上的擔子有多重。夜深了,窗外漫進來一習涼風,直侵在流淚的心,內(nèi)心無比沉重。我在燈光下低著頭,手中不停地顫動,似乎無法解脫自我,曾經(jīng)的誓言也突然變得遙不可及。

  母親沒有了平日的閑情逸致去追她平日喜愛的電視劇,而是一直坐在我身旁注視著我。不時我感到了她的沉重,猶如窗外深沉的黑夜。突然電話響了,我的心不由得顫抖起來。母親盯了電話一會兒才接!八谶@,正在寫作業(yè)。是的!蹦銈兏缸觾珊煤谜f吧”我聽得出母親的話略帶憂傷。母親用曬黑的手不緊不慢地把電話遞給我。我不自在地接過電話,感覺這電話有千斤重!

  爸。”我低聲叫了一聲,眼淚不住地涌了出來!奥犇惆嘀魅握f你降了,考試考得不好,是吧?是前階段學習不夠認真,還是什么?唉!也怪爸,最近不能在你身邊督促你,只靠你媽一個人是忙不過來的,她也抽不出很多時間督促你。所以你要學會自覺!备赣H的話使我益發(fā)淚流滿面。母親在一旁聽著我說話,眼角似乎閃著晶瑩與充滿著期盼。略被熏黑的白熾燈發(fā)出昏黃的光線,籠罩著我和母親。燈光下的母親顯得更加深沉,她除了靜靜傾聽沒有說一句話。“也許爸爸對你要求太高了,但爸爸只是想你以后有出息,不要像爸爸這樣,一輩子都是苦工命。”

  我曾記得父親給我講他的經(jīng)歷,以此教育我。父親自小就是單親,奶奶在他三歲時患病不治身亡。爺爺一個人把父親三兄弟拉扯大。爺爺想盡一切辦法把最好的都給父親三兄弟。但爺爺盡了他最大能力也只能供父親三兄弟念完初中。因此父親未滿18歲就獨自一人到異鄉(xiāng)打工。當年父親身無分文,靠自己的努力白手起家。父親一生艱辛坎坷,但他無怨無悔。他說爺爺把他養(yǎng)大成人這已經(jīng)是爺爺?shù)呢熑瘟耍缶褪堑礁赣H的一生的責任了,F(xiàn)在父親在家鄉(xiāng)用一生的積蓄為我們建造一棟溫馨的樓房。

  他正在負起他的責任。“爸爸對你的期望其實并不高,也不要求你回報父母什么,只要你以后快樂幸福,生活美滿,有自己的一片天地,那就是父母最大的'欣慰。爺爺承擔起了他的責任,我也承擔起了我的責任,我希望你也能承擔起你應承擔的責任。不為什么,就算是為了你自己。所以我希望你能明白爸爸所說的話!备赣H說完,他掛電話的那一刻我已不能控制自己地失聲哭泣。母親用飽經(jīng)風霜的手輕輕拍著我的背,暖暖地,一下又一下。她也哭泣著說父親所做的一切都是為了家里的每一個親人,我要體諒父親。

  父親的話一下使我醒悟,我想,也應該使我承擔起責任的時候了。不為了什么,為了自己,為了家庭,為了父親肩上那重如泰山的責任。

初中優(yōu)秀作文 篇8

  大地上的草芽已經(jīng)探出了頭調(diào)皮地張望著,還釋出了一絲絲嫩綠。淺淺的新綠躲藏在一些衰草間,努力隆起丁點的芽苞,正在綻放春意。世界萬物都在悄然變化,可惟有血肉相連的親情,是不會隨著萬物變化而改變的,在遐想、思念中又是一年清明來臨的時候。

  “清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!睂λ械娜藖碚f,清明節(jié)都注定是一個充滿傷感和悲傷的日子。昔日朝夕相處的親人己然遠去,留下的那份痛苦與無奈是任何東西都無法彌補的,活著的人,注定要背負那種失去至親至愛的痛苦。

  許久不曾回到千里之外的老家了,我以為,我已淡忘了那面斑駁的土墻,淡忘了那扇泛舊的木窗,淡忘了那屋后的竹叢,淡忘了那縷縷升起的炊煙、淡忘了那個望著遠方的老人……驀然聽到一聲耳熟的鄉(xiāng)音,我的心底砰然激動,眼眸突然明亮,一份久違的感動讓我的腳步由緩變快。

  不知老屋旁那株老桃是否依然活著,兒時曾經(jīng)在那里看花開花落,聽鳥鳴林語;不知那顆老槐是否依舊生機盎然,幼時每天都在那里嬉戲打鬧,還不時捋下一把潔白素凈的槐樹花放在嘴里咀嚼、品味那淡淡的花香,還有那如同綻放的菊花一般的`笑臉,在煤油燈下一針一線縫補時那專注的目光,那用布帶背著年幼的我在農(nóng)田里勞作的畫面……

  望著天空飄落的一陣陣清明雨,那些回憶不自覺的就從心底緩緩泛起,雖然已過去將近二十年了,我依然無法忘懷故土無數(shù)溫馨的場景,那些記憶就像被定格了一樣,永遠鮮活在我的心里、眼里

  最遺憾的是曾經(jīng)對你許下很多承諾,但卻又無法實現(xiàn)。擁有的時候不懂得珍惜,追悔莫及。再回首,往事已成過眼云煙,而今,站在您的面前,淚流滿面。我再也無法感受您經(jīng)歷常滄桑的雙手滑過我的臉頰,再也無法聽到和藹的聲音:“孩子,男兒有淚不輕彈,別哭,堅強!”

  冬去春來,小雨瀟瀟。鄉(xiāng)情是我心中一部厚重的歷史,令我時時品味、咀嚼!親情是我心中的一輪太陽,一汪甘泉,時時溫暖、滋潤著我的心靈。

  奶奶,今天我又一次站在您的墓前,仿佛看到了您的音容笑貌,聽到了您的循循教誨,生命感到了升華,精神得到了慰藉。

初中優(yōu)秀作文 篇9

  夏哥哥走了,秋姐姐來接班了,老師就帶我們?nèi)ヌ镆扒镉巍?/p>

  蘋果像紅燈籠一樣掛在蘋果樹上,梨樹掛起金黃的燈泡,荔枝露出紅紅的臉頰,散發(fā)出誘人的芳香,看樣子真讓人垂涎三尺。一望無際的稻田里,許多沉甸甸的稻穗壓得稻桿都彎了腰了,一陣風吹來,稻海就翻起了金色的波浪。王叔叔和丁阿姨一人推著一個收割機在稻田里割稻子。在那,劉阿姨和蘭阿姨提著竹籃摘果子。另一邊,幾個高個的小女孩身后背著一個大竹筐,手里拿著鐮刀,邊唱歌邊割玉米,整個田野洋溢著豐收的喜悅。

  藍天上,大雁南飛,它們排成一個大大的'“人”字。池塘里,幾只鴨子在游泳,它們又潛入水底做小魚,又躍出水面拍打著濕漉漉的翅膀,再把嘴里的小魚慢慢地吞進肚子里。

  秋游結束了,我們懷著了依依不舍的心情走向校園。

初中優(yōu)秀作文 篇10

  Waterisveryimportanttous。Ifyoudon’thavewaterforthreedays,youwilldie。Wecanusewaterforflowers,swimming,washingandmanydifferentthings。Weuseittocook,makeelectricity,putoutfiresandsoon。Weusemillionsoflitersofwatereveryday。Doyouknowhowdoesthewatercometoyourhome?Ittravelsthroughwaterpipes。Somearelongandwidebutsomeareshortandnarrow。Thenthewatertravelsthroughthewaterpipestothereservoirs。Thenittravelsthroughthewaterpipestotheriverandtothespecialfactories(wecallwaterplants)thatpurifythewater。Whenthewaterispurified,wecandrinkit。Pleasedon’tleavegarbageinthewateronwhichweline,andkeepthewaterclean。

  Ifwehaveabook,wewillnotbefellingofbeinglongly

  WhenI'mfreeorintrouble,Ialwaystakeoutabookandreadquietly。Innotime,I'veputmyheartintoitsothatI'llforgetallthetroubles。It'sinthiswaythatI'veformedthehabitofreadinginanytime。

  LittleboysasIwas,Iwasinterestinpicturebooksandstorybooks。Iwasstruckbythem。NosoonerhadIenteredthemiddleschoolthanIbegantoreadnovel,plays,

  essaysandsoon。IfoundIcouldgetmuchfromthem。LittlebylittleItookgreatinterestinliteratureandlasttermIwonthefirstprizeinthecompositioncontestamong

  middle—schoolstudentsinZheJiang。

  Reading“TheEmperor'sNewClothes”,Ihadtoletoutaburstoflaughteroverhisfool!癟heLittleMatchGirl”couldn'tkeepmefromcryingforhermisery。“Robinson

  Crusoe”tookmeintoastrangeworldfullofdanger。AndIwasalsodeeplyimpressedbyHelenKeller'spatienceandperseverance…Besidesthese,booksalsotellmeotherthing—howtobeamanandhowtotellthedifferencebetweenrightandwrong。Inaword,goodbookscanmakemeknowwhatIdidn'tbefore。SoIthinkofagoodbookasmybestfriend。

【初中優(yōu)秀作文】相關文章:

初中優(yōu)秀作文-初中優(yōu)秀作文04-05

【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-27

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文07-27

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-14

初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-30

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)09-26

初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-30