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落花初中作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的落花初中作文，歡迎大家分享。
落花初中作文1
陽(yáng)光穿透過(guò)樹(shù)葉，在綠油油的草地上，留下了斑駁的倩影，可是大樹(shù)也阻擋不住陽(yáng)光對(duì)花的熱愛(ài)。一絲金燦燦的光芒，正好照射在黃色的小花蕊上，如此恰好，將花兒顯得更加可人了。陽(yáng)光下的花，像天真活潑的孩子一樣惹人喜歡。
花開(kāi)時(shí)候，總是能夠俘獲人心的，可是，花兒也是脆弱的。在風(fēng)雨交加的日子，高大的樹(shù)木和密密的草地，也護(hù)不住花的纖弱，只能夠任由狂風(fēng)暴雨的摧殘，在其中受盡折磨，被撕去一片片美麗的外表，像是在執(zhí)行一種酷刑般，讓人看了，直感覺(jué)到無(wú)比的疼痛和惋惜。
落花的痛，終究是我們不能明白的，只是覺(jué)著，看著就是一陣心疼，叫人傷心難過(guò)，就好似黛玉葬花那般風(fēng)情。而我覺(jué)得，落花的墜落，是一種別樣的凄美。
一場(chǎng)冷雨過(guò)后，空氣里的寒氣，還沒(méi)漸去。高大的樹(shù)，拖著被雨水洗過(guò)的有些沉重的綠葉子們，感覺(jué)沒(méi)有那么精神了。雨水順著葉子滑過(guò)，打在濕潤(rùn)的草地上，微風(fēng)一吹，更覺(jué)涼意。我伸出手去碰了殘花的花蕊，不小心觸落了最后的一片較大的花瓣，落在草地上，和早已打擊下來(lái)的花瓣們，湊成一個(gè)新的花樣。洗過(guò)的漫漫草地上，嵌著幾片粉嫩嫩的花瓣，殘留的花枝從中擺出一個(gè)獨(dú)特的樣子，成了一幅美麗而又富有藝術(shù)感的畫(huà)作。樹(shù)上的水滴，落向草地的'瞬間，我似乎看到了雨滴里倒映的影像，只是在那一瞬之間的美好，卻也叫人難忘。
我靜靜離開(kāi)那個(gè)地方，回憶著我透過(guò)透明的小傘，見(jiàn)證一切的美好，嘴角微微上揚(yáng)，隱隱約約感覺(jué)到，好像在內(nèi)心深處，我找到一朵剛沖破塵土的小花。
我不為花兒的逝去感到傷感，我甚至覺(jué)得沒(méi)必要傷感。因?yàn)榛ㄖ�在，根還在，明年一定還會(huì)有同樣漂亮的花存在，在某處沒(méi)有暴風(fēng)雨的地方，也一定有著美麗的花兒存在。而逝去的落花，也沒(méi)有哀傷，她們?cè)诓莸厣习苍數(shù)乃拖袷峭捯粯拥拿篮�，她們用此證明自己的美麗，就是死去，都沒(méi)有辦法抹殺掉，花兒本身也許是脆弱的，但是花兒卻也驕傲的美麗著，更溫柔和草地親吻著。
想起了龔自珍的那句“落花本是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。大概就是花兒逝去的意義了，我們何必抓著逝去的東西不放呢？總是沉迷于美好事物逝去的痛苦，不如仔細(xì)思考逝去的意義，也許會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)，每件事情都有存在的意義，不要偏執(zhí)的用一種眼光去看待。
落花被雨水送到草地的時(shí)候，也許是開(kāi)心的，終于可以不用總是一副傲然綻放的身姿，去面對(duì)其他了，可以好好在草地里舒舒服服的享受草地的柔軟，雨水的清涼，陽(yáng)光的嫵媚和大樹(shù)的陰涼。落花余音，便是如此。
落花初中作文2
每個(gè)人都是花吧？向日葵，或者玫瑰，還是蒲公英……追逐著陽(yáng)光、露水和微風(fēng)，那么有沒(méi)有一種花，追逐著時(shí)間，可是真的追上了時(shí)間，不就枯萎了嗎？
──《朝花夕拾》夏天島
記得那年初夏，剛剛步入小學(xué)，因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以爸爸媽媽把我寄宿在了數(shù)學(xué)老師——陶老師家里。陶老師雖然待我很好，總是笑瞇瞇地對(duì)我，可是那時(shí)候我很內(nèi)向，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)都是和家人生活在一起，現(xiàn)在要離開(kāi)家人，就莫名的不知所措，暗自認(rèn)為他們已經(jīng)拋棄我了。
那年的某天，九月楓葉像火紅的蝴蝶翩翩起舞最終飄零落地。我踩著滿地的楓葉，急忙向往常回家的方向走去，還時(shí)不時(shí)環(huán)顧四周，深怕一個(gè)不小心就被熟人發(fā)現(xiàn)。那時(shí)腦子里想的，就是逃離老師家，但礙于放學(xué)已經(jīng)臨近傍晚，就隨便躲在一幢房樓下，想等明早起來(lái)再出發(fā)，什么上課我已經(jīng)全然不顧了。而后便昏昏沉沉地睡去，渾然不知陶老師已經(jīng)滿大街地在找我。
大概臨近10點(diǎn)，恍惚間聽(tīng)到有人在焦急地向人詢問(wèn)著一個(gè)女孩的去處，在陰暗的樓梯口我半瞇著眼睛看到一個(gè)人影，像極了陶老師。瞬間我的整個(gè)神經(jīng)繃緊了，緊緊捂著嘴使自己不發(fā)出聲音，直到那抹身影匆忙離去，消失在我的視野之中。
過(guò)了許久，我估計(jì)陶老師已離開(kāi)，便跑出樓梯口。結(jié)果卻猛地撞入一個(gè)冰涼的懷抱，頭頂上傳來(lái)熟悉的聲音，帶著深深溫柔和幾絲無(wú)奈：“小壞蛋，你知道老師找你多久了嗎？還好找到你了，不然我擔(dān)心死了，受傷了嗎？”說(shuō)完，馬上仔細(xì)地看著我身上被蚊蟲(chóng)叮咬的包，眼里閃過(guò)一絲擔(dān)心，抱著我的手又緊了緊。我全身僵住了，忽然心里某個(gè)地方抽了一下，抬頭看，是陶老師，不知為何我的眼淚已經(jīng)涌出了眼眶。
看著一臉寬慰和激動(dòng)的陶老師，額頭上滿是豆大的汗水，眼里滿是內(nèi)疚，我不禁臉?biāo)⒌募t了，覺(jué)得自己是個(gè)做錯(cuò)事的壞孩子。她的黑眼圈很濃重，鼻子下那深深的法令紋就像是歲月老人畫(huà)下的`一般。而我只是又呆愣又愧疚地低著頭，支支吾吾地說(shuō)：“我……我沒(méi)受傷……對(duì)……對(duì)不起。”
陶老師輕輕笑了笑，揉了揉我的頭，低下身，看著我的眼睛，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“老師知道你想爸爸媽媽，住在這里還不是很習(xí)慣，下次不要離家出走好嗎？不然老師會(huì)很擔(dān)心的，我們拉勾勾……”她邊說(shuō)邊緩緩用大拇指輕輕擦掉我臉上的淚痕，然后伸出手，作勢(shì)要跟我拉勾。猛然間鼻子莫名的一酸，心里卻暖烘烘的。
然后的然后，我們?cè)谌盒氰驳囊箍障禄丶伊恕?/p>
落葉飛揚(yáng)，是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)之情的感恩；落花融入，是花瓣對(duì)花骨朵的謝禮。流年漫過(guò)盛夏，如白駒過(guò)隙，縱然夏日已悄然褪去。但在幕然回首之際，那片追尋著時(shí)間的花瓣也早已悄然融入泥土之中，而那泥土上已有無(wú)人問(wèn)津的小草肆意滋生……
落花初中作文3
班級(jí)前有一棵樹(shù)，叫不出是什么名字，卻總是繚繞我心頭，揮之不去。
總喜歡倚在欄桿上，看花開(kāi)，看花落。好像只要看著它，下課短短的幾分鐘也會(huì)被延長(zhǎng)。
秋天，樹(shù)上的花一朵接一朵的暗自凋零，沒(méi)有人注意它，只有我。千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不清道不明，那是怎樣一種令人心酸的景象？地上的花鋪成了地毯，枝頭的花搖搖欲墜，空中的花在翩翩起舞。你看，它旋轉(zhuǎn)著、飄蕩著，好像要舞出生命中最后的舞蹈。秋風(fēng)依舊強(qiáng)勁，秋雨依舊寒冷�！扒镲L(fēng)秋雨愁煞人”，秋風(fēng)，你是何等的無(wú)情？秋雨，你又是何等的冷漠？偶爾從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，窺見(jiàn)花兒落在塵土里，落在風(fēng)中，更多的時(shí)候，是落在我的心中。我拾起一朵落花，思量道：花兒的離開(kāi)，到底是樹(shù)的不挽留？還是風(fēng)的強(qiáng)勢(shì)？有一天，我抬頭一看，突然見(jiàn)不到落花，奇怪，花為什么不落了？凝神一望，��！其實(shí)是花落光了。
終于迎來(lái)春天，風(fēng)中清甜新鮮的空氣飛舞、打鬧、逃竄，然后被我吸進(jìn)肺里。春天來(lái)了，那棵紫荊樹(shù)會(huì)怎樣呢？這樣想著，腳下的步伐也邁得更快些。漫漫冬天，我終于知道它的名字叫紫荊樹(shù)。曾經(jīng)鋪滿落花的土地，現(xiàn)在被同學(xué)打掃得干干凈凈。雖是早已有了心理準(zhǔn)備，但真正看到那一幕時(shí)，心中依然有按捺不住的驚喜與驚訝。枝頭的花一朵又一朵地怒放，它們喧鬧著、擁擠著，全然不顧別人的震撼。它們?nèi)宄扇旱囟言谝黄�，重重地壓低了枝頭，張揚(yáng)地、放肆地開(kāi)放，揮霍著青春。此情此景莫不是應(yīng)了白居易的“亂花漸欲迷人眼”？聽(tīng)說(shuō)花的蜜是可以吮吸的'，有同學(xué)向我介紹：“它甜甜的�！钡也蝗唐茐幕▋壕`放出的優(yōu)美，于是，就任由它們努力地向外擴(kuò)張，延伸。
原來(lái)，秋天時(shí)的凄涼，是為了成就春天時(shí)的華麗。無(wú)聲無(wú)息，不言不語(yǔ)，花兒用行動(dòng)證明了一切。忍受風(fēng)的無(wú)情，樹(shù)的冷眼，用美麗贏得尊重與愛(ài)憐。
再看看我自己，好像一直沒(méi)有自己的目標(biāo)，不知道為什么而活。生活主宰著我的一切，卻不是我主宰生活的一切。從來(lái)沒(méi)有努力去做一件事，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)未來(lái)�？匆�(jiàn)同齡人已到達(dá)了某個(gè)頂峰，我也只會(huì)羨慕，然后安慰地說(shuō)一句：“我永遠(yuǎn)也做不到的，算了吧！”但是，花尚能如此，為何我還能自暴自棄？當(dāng)然不可以。
在這花開(kāi)的時(shí)節(jié)里，我許下承諾。在花落時(shí)，我等待著結(jié)果。
“有志者事竟成”，Ibelieve。從今天開(kāi)始吧！就朝著成功奔跑，擁抱美好的未來(lái)。
在這場(chǎng)落花的啟示中，我找到了人生的航標(biāo)，前進(jìn)的方向。那么，你呢？
落花初中作文4
駐足幽徑，望蒼穹浩宇，悵寥廓，何時(shí)一片落花悄然凋落。
惆悵，問(wèn)世間何物能使我所動(dòng)，我看盡離愁，睹友人漸遠(yuǎn)，縱使知曉“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，亦不能釋我心結(jié)�！懊Ъt塵，何處覓知音，青衫濕。”獨(dú)倚一顆櫻花樹(shù)，思緒隨風(fēng)飄去，飄往那極樂(lè)凈土。
胭脂落，櫻花殤，看瀟瀟暮雨，不覺(jué)落花有何意義，花的隕落，只是勾起人內(nèi)心的憂愁，正如李白的“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”，驀然回首，又是黯然神傷�？萑~已堆砌一座山丘，覆蓋在我的心中，紅塵碎，我君醉，天涯之友，你是否如我一般傷懷。噫，落花，如此凄清。
銜觴賦詩(shī)，已憂其心，聞水聲潺潺，不復(fù)回。一片落櫻花，飄落于杯中，不曉，一杯苦茶，卻能使我釋?xiě)�，展望天空，萋萋云，櫻花綴，我仿佛又覓得一知音——落花。
拾起一片落花，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘；輕撫一方泥土，我領(lǐng)略到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的真諦。一片落花，渺小，卻無(wú)私，人生之浮華若朝露兮，我愿像落花一樣默默，落花一樣奉獻(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝汗忾L(zhǎng)逝不歸，落花之唯美永不謝。秋風(fēng)湮沒(méi)了一切，卻貯藏了落花，為萬(wàn)山紅遍，層林盡染，鋪上一層面紗，待回眸，又是一片櫻紅，又是一陣花香，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。
落花，引得千古詩(shī)人競(jìng)書(shū)之。李商隱為落花心動(dòng)，留墨與之“落花猶自舞，掃后更聞香”；李白煥發(fā)出的壯志，正似“落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中”；杜牧的詩(shī)句更是寫(xiě)出了落花的意境“驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚風(fēng)”。
還記得那年杏花微雨，忘卻了愁與淚，彈指一揮間，憶得猶昨日之感。今日之往，只為一睹落花的偉大，林壑尤美之壯闊。落花無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的一生，一場(chǎng)落花，已然是一路阡陌。如煙往事，不知誰(shuí)飄落了誰(shuí)的相思，如夢(mèng)的回憶，飄散了離愁的凄涼，我愿像落花一樣默默。
曾幾何時(shí)，我與友人相見(jiàn)，落花見(jiàn)證了彼此；曾幾何時(shí)，我因離愁而憂郁，落花詮釋了我的內(nèi)心；曾幾何時(shí)，我與你獨(dú)坐月下，落花與我相伴。
“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君�！甭浠ǖ木�，在于無(wú)私；落花的'精神，在于友誼；落花的精神，在于為春光冉冉而零落。
“春欲暮，滿地落花紅帶雨”，枯榮不須臾，青春不再來(lái)，雨落花落，只為明朝芬芳，散去自己的光澤，在戴青色的天幕下，葬在了寂寞的天涯。君去，落花，遺留在吾心。
落花，令我陶醉，……
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