- 生命初中作文 推薦度：
- 生命的芳香初中作文 推薦度：
- 生命的意義的初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
生命初中作文（精選48篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的生命初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命初中作文 篇1
2008年5月12日，這是一個(gè)多么令人痛心的日子，那一天多少人美好的夢(mèng)在那一刻破滅，多少人在那一天失去了親愛(ài)的父母，多少人在那一刻失去了敬愛(ài)的老師，多少人在那一刻失去了可愛(ài)的孩子……時(shí)間飛逝，雖然抹去了痛楚與傷心，但是永遠(yuǎn)抹不去我們心中的那份感動(dòng)……
回首往事，有很多的人和事讓我們無(wú)法忘懷，我們無(wú)法忘記可愛(ài)的郎錚在擔(dān)架上稚嫩而嚴(yán)肅的敬禮，我們無(wú)法忘記楊云芬老師含淚吞金的悲愴之舉，我們無(wú)法忘記在廢墟下堅(jiān)持66個(gè)小時(shí)卻在獲救后突然離去的陳堅(jiān)，我們無(wú)法忘記在廢墟中唱著兒歌的任思雨，無(wú)法忘記堅(jiān)持了216個(gè)小時(shí)最終得救的崔昌會(huì)女士……那些帶著悲傷也充斥著堅(jiān)強(qiáng)的故事，在我們的回眸中從未模糊過(guò)。
地震中一次次感人肺腑的愛(ài)的故事，一幕幕令人心跌宕起伏的定格畫(huà)面，既讓人感到人間的溫暖，也讓人感到死亡的殘酷。死亡，像海水般排山倒海而來(lái)，那幾十萬(wàn)鮮活的'生命在這微不足道的幾秒鐘消失的無(wú)影無(wú)蹤，一點(diǎn)痕跡也未留下，仿佛他們從未來(lái)到這個(gè)絢麗的地球上一樣，既未來(lái)過(guò)世間，也未帶走什么……眾志成城，全世界人民捐款捐物，在第一時(shí)間發(fā)派救援隊(duì)，搶救廢墟下的頑強(qiáng)到令人驚嘆的生命，援建支離破碎到令人膽寒的災(zāi)區(qū)。這樣的關(guān)愛(ài)，對(duì)于災(zāi)區(qū)人民來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的安慰！不但讓災(zāi)區(qū)人民感到了溫暖，也激起了災(zāi)區(qū)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志！
生命初中作文 篇2
生命是一個(gè)很神奇的東西，它給了我很多很多�？鞓�(lè)、悲傷、興奮、失落等，它們是怎么來(lái)的？最終的起點(diǎn)都是因?yàn)橛辛松�。有了生命，就等于有了一切，因�(yàn)橹灰猩�，很多的東西都慢慢來(lái)到你的身邊。很多東西都有生命，它們會(huì)覺(jué)得很幸福……很幸福。這一生一世就有這一條生命，我們應(yīng)該珍惜它。
有這樣一件事。
今天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光很足，真是個(gè)好天氣。但我的身體并不如此，我今天有些不舒服，就和媽媽去醫(yī)院開(kāi)藥。當(dāng)醫(yī)生診斷完畢，我就和媽媽去拿藥。經(jīng)過(guò)婦產(chǎn)區(qū)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“我決定打掉這個(gè)孩子，我不想在要他了�！蔽也挥勺灾鞯南蛟\室內(nèi)看去，原來(lái)是一位年輕的媽媽?zhuān)L(zhǎng)的十分端莊，但是她卻要打掉自己的孩子，我感覺(jué)有些不可思議，她的行為和她的相貌一點(diǎn)兒也不符合。好聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)她冷血無(wú)情，難聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)她是“殺人兇手”。因?yàn)樗龤⑺懒艘粭l弱小的生命。我感覺(jué)那個(gè)小寶寶好可憐，他還沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世上，就走了。如果他知道是自己的媽媽做的`，一定會(huì)很傷心的。我想勸說(shuō)那位年輕的母親說(shuō)：她是你的寄托，你的希望，不要把你的一切抹滅掉。
生命是唯一的，請(qǐng)珍惜它，愛(ài)護(hù)它。不要果斷做出一些不該做出的事情。珍愛(ài)生命就是珍愛(ài)自己。
生命初中作文 篇3
病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中的樹(shù)葉一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片始終沒(méi)有掉落下來(lái)。只因?yàn)樯械?那片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
這讓我想起了另一個(gè)故事：“羊堅(jiān)強(qiáng)”。
有一只后腿殘疾的小羊成了大明星！為什么呢？它雖然后腿殘疾，但它堅(jiān)強(qiáng)，它有希望！它從小就練成倒立行走的絕技，它希望通過(guò)鍛煉彌補(bǔ)自己的不足，它是真正的“羊堅(jiān)強(qiáng)”！這真是一個(gè)奇跡！
是啊，人生中可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項(xiàng)重要價(jià)值！“羊堅(jiān)強(qiáng)”也好，那位病人也好，面對(duì)不幸，天生的不足，堅(jiān)強(qiáng)是最有力的武器，它能變不可能為可能，無(wú)往而不勝，創(chuàng)造出奇跡。而奇跡，它的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的名字，叫做信念，叫做希望！
�。∪松�，不能沒(méi)有希望，也不能沒(méi)有信念和堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)錯(cuò)，有希望之處，生命就生生不息、源源不斷！
生命初中作文 篇4
生命是什么？幼時(shí)的我根本不知道生命的意義，漸漸地，我長(zhǎng)大了。我知道，原來(lái)生命就是飛蛾求生，是瓜苗在磚縫中生長(zhǎng)，是小小的花兒傲風(fēng)斗雨。生命的真諦是什么，生命的意義何在？這是人類(lèi)思考的永恒話題。
蕭伯納說(shuō)過(guò)，生命于我絕不是一截短的蠟燭，它是一個(gè)輝煌的火把，我將它交給下一代之前，要使它燃燒得越亮越好。
有首古詩(shī)說(shuō)得好：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。你看，路邊那綠油油的`小草，生命多么旺盛��！每天都會(huì)有不同的人經(jīng)過(guò)那里，無(wú)情地踩踏，它們沒(méi)有任何遮擋風(fēng)雨的東西，任憑風(fēng)吹雨淋，即使走到生命的盡頭，也要努力堅(jiān)持，頑強(qiáng)存活下來(lái)。
這讓我想起了前幾日，發(fā)生在我身邊的小事。那天，我閑來(lái)無(wú)事，便拿了些綠豆放到小區(qū)樓下的花園里，埋了土，澆了水。過(guò)了幾日，我看見(jiàn)埋綠豆的地方發(fā)了幾處很小的芽?jī)�，這讓我興奮不已。又過(guò)了幾日，突如其來(lái)一場(chǎng)大雨，我擔(dān)心剛長(zhǎng)出的芽被雨沖走，便在種豆的區(qū)域蓋上了一個(gè)塑料盆。慢慢地，嫩芽越長(zhǎng)越大，直到有一天，它竟長(zhǎng)到了塑料盆的頂端。我欣喜萬(wàn)分，這株小小的植物生命力竟如此旺盛，如此頑強(qiáng)。我拿走了盆子，讓它繼續(xù)生長(zhǎng)。
我終于明白了生命的意義是什么。正如楊沫所說(shuō)，人的一生，應(yīng)當(dāng)像這美麗的花，自己無(wú)所求，卻給人間以美。
生命初中作文 篇5
許多人因?yàn)槲硕酒范チ松幕盍�，毒品�?huì)讓許多家庭家破人亡，是毀滅家庭的炸彈。曾經(jīng)有一位花季少女，因?yàn)閷?duì)毒品一時(shí)好奇，結(jié)果被毒品摧殘得體無(wú)完膚了，她每天都在與可怕的毒魔作斗爭(zhēng)，她的腿也在毒魔侵襲之下變得千瘡百孔。她羨慕其她同齡少女們能穿上漂亮的裙子，自信地走在大街上。每當(dāng)她看到這一幕，就感到非常難過(guò)，因?yàn)樗请p被毒魔“親吻”過(guò)的腿已經(jīng)無(wú)法示人了。
她后悔當(dāng)初的一時(shí)好奇和無(wú)知，到現(xiàn)在進(jìn)戒毒所，失去了自由，這讓誰(shuí)都是一種身體上和精神上的痛苦。我們也希望這位花季少女能早日戒掉毒癮，回到那個(gè)原本屬于她的家庭和生活�，F(xiàn)在許多青少年因?yàn)闊o(wú)知、好奇，或者在朋友的引誘下，開(kāi)始吸上了毒品，后來(lái)越陷越深，以至不可自拔。毒品，就像一只無(wú)形的魔手，甚至比任何猛獸更可怕。它不斷摧殘人們的身心、摧毀人們的意志，為了不受毒發(fā)之苦，一些人開(kāi)始割自己的肉，燒自己的`腿，甚至去偷、去搶、去殺人，走上了犯罪道路，斷送了美好的一生。他們難道真的想這樣做嗎？不！是因?yàn)槎灸У哪ё刂谱×怂麄儯屗麄兺床挥�。我們是祖�?guó)的未來(lái)，請(qǐng)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品吧！
生命初中作文 篇6
“紅不過(guò)生命”一句多么富有希望的話語(yǔ)，在作者嚴(yán)重，驕傲的生命，怎能言棄？是啊，為什么要言棄呢？
曾經(jīng)或許到現(xiàn)在，我認(rèn)為生命是很渺小、很渺小的，在這個(gè)地球上，也許人類(lèi)正在統(tǒng)治者它，可是，如果有一場(chǎng)大災(zāi)難來(lái)臨后，人類(lèi)像當(dāng)時(shí)恐龍似的消失的無(wú)影。誰(shuí)還會(huì)記得曾經(jīng)在現(xiàn)在閃耀一極的人物，像某些歌星，像哪個(gè)國(guó)家的.領(lǐng)導(dǎo)人。也許，在人類(lèi)之后又有一種生物開(kāi)始統(tǒng)治地球，當(dāng)他們的科學(xué)技術(shù)達(dá)到一定水平時(shí)發(fā)現(xiàn)在繼他們之前，地球上有過(guò)一種生物群體，他們可以直立行走，他們吃熟食……沒(méi)有新生物知道他們其中一個(gè)是叫張三，亦或李四……
我認(rèn)為生命是如此渺小，但是讀過(guò)此文，我不覺(jué)一震，生命渺小又如何，只要在短暫的生命中找到永恒，那生命才是真正地有價(jià)值。一片凋零的秋葉，即使離開(kāi)了大樹(shù)，亦會(huì)位大樹(shù)施肥，它的真正沒(méi)在于那份生命的美。
也許我錯(cuò)了，我不該認(rèn)為生命渺小而放棄前進(jìn)的信念，讓生命之花絢爛綻放，即使人類(lèi)消滅了，消失了，沒(méi)有什么可以證明的。但是，天空中有星星，他們也許會(huì)看著我的生命的絢麗逆流宇宙吧！
生命初中作文 篇7
說(shuō)如果春代表著是新生，夏代表著是青春，秋代表著晚年，那么冬就意味著死亡。
秋剩下的那么一丁點(diǎn)余火，還在掙扎著冬的冷風(fēng)已無(wú)情的將它熄滅。張開(kāi)嗓子嘶啞的想要挽留，伸出雙手想要做最后的.抵抗，無(wú)奈的被寒風(fēng)打敗挽留不了的的確確是這鮮活的生命。
冬帶你走向死亡�？聪蛱煲黄璋嫡也坏斤L(fēng)箏的影子，靜悄悄地一片雪花飄然而落。這純潔的白色是生命給你最后的美，是你死去時(shí)最后一個(gè)遺愿。讓她灑在地上，又悄然然的化掉，無(wú)聲無(wú)息地化作最后一滴淚水。然后再眼睜睜的看見(jiàn)她在死亡日記上帶上你的名字。就這樣在冬下死去吧！在高空俯視著這最后一片雪花化作淚水，靜悄悄的閉上雙眼。就這樣讓安琪兒帶著你走入下一個(gè)輪回，帶著微笑去吧。
又人說(shuō)生命是為了死亡而等待，死亡是為了新生的準(zhǔn)備。這便形成了永生的定律。在冬時(shí)等待著夏，在夏懷戀著冬。在死亡后的那等待里，為你灑下的淚花兒已滋養(yǎng)起一大片生命。抬起頭天空中又揚(yáng)起了風(fēng)箏的痕跡。還會(huì)回來(lái)的，死亡象征著你幸福后的衰退，低谷都會(huì)過(guò)去。揚(yáng)起太微微笑，等待著這大門(mén)的開(kāi)啟。是的，下一個(gè)輪回口，請(qǐng)不要忘記我，我會(huì)回來(lái)。
淚水便化作了微笑，生命也會(huì)再度精彩。
生命初中作文 篇8
藍(lán)天在無(wú)邊地伸展著，樹(shù)和枝葉在也仿佛無(wú)限地伸展著。但我認(rèn)為它們是沒(méi)有生命的。我一臉冷色，眼中淚光閃爍著。以前在每一個(gè)清涼的早晨，我都可以清涼地欣賞落葉的舞姿，靜靜地傾聽(tīng)風(fēng)兒低唱，任它們牽動(dòng)著心里的那一份柔情，但今天我沒(méi)有心情。
不知在多少年前，外婆永遠(yuǎn)的睡著了。人們都說(shuō)，外婆都是最善良，最慈愛(ài)的。但我卻從未享受到過(guò)外婆的愛(ài)……想到這些，我的眼淚又止不住地流了下來(lái)。我想：生命為什么如此短暫？
這時(shí)，一簇杜鵑花映入我的眼簾，它們粉嫩而鮮艷，在陽(yáng)光的'照耀下，它們花瓣上晶瑩剔透的露珠就像鉆石一樣，發(fā)出耀眼的光。這時(shí)，我的心情稍微舒適了一些，我聞到了一股淡淡的清香。正當(dāng)我陶醉的時(shí)候，原本美麗的花朵，一瞬間落到了地上，就在那一剎那，露珠也落了下去，就像花兒的眼淚。原本它是花兒的伴侶，是花兒的裝飾，是花兒的珍珠，但現(xiàn)在卻是花兒的陪葬者。看著它們地隕落，我心里泛起整整漣漪。我的外婆亦是如此，匆忙間離開(kāi)這個(gè)世界，不留一絲痕跡。我趕忙走前去，拾起地上的花朵，呆呆地看著。��！那么嬌艷的花朵落下來(lái)了，沒(méi)有了生命，但它落下后，還會(huì)成為養(yǎng)料，還一個(gè)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。來(lái)年當(dāng)枝頭再次開(kāi)出燦爛的杜鵑花，它就成為了最偉大的貢獻(xiàn)者，即使沒(méi)有了美麗的裝飾，也沒(méi)有鮮艷的色彩。
生命初中作文 篇9
大天然由于有了性命才會(huì)活力勃勃咱們果替有了生命才會(huì)有機(jī)遇演繹出色！
上地很公正，它給了每一種生命雷同的精彩。在動(dòng)物界花的明麗、草的芬芳、樹(shù)的高大皆成長(zhǎng)著它們的精彩；在動(dòng)物界，虎的英勇、豹的`快度、袋鼠的跳躍也在奔馳著它們的精彩；在我種世界亦是演繹著本人的精彩。
愚人說(shuō)“爾們固然不能改變生命的長(zhǎng)度，但我們能夠轉(zhuǎn)變生命的寬度。”精忠報(bào)邦的岳飛，寧為玉碎，不為瓦全的江姐恰是活出了他們生命的精彩，因而他們的業(yè)績(jī)永遙不會(huì)沉溺。
有人或許會(huì)說(shuō)：“我不了健康的身材，未經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了�！闭f(shuō)這話的人可以瞅一下弛海迪的事跡，她身殘志不殘，所以她就活出了從彼的精彩。可睹有堅(jiān)定不移的精力就能活出大家的精彩。只有你曾經(jīng)盡力過(guò)、拼搏過(guò)、尋求過(guò)，你就不會(huì)年輕時(shí)因回想舊事而嘆氣，不會(huì)因無(wú)所作為而懊悔。這么你就活出了你的精彩。
生命的精彩雖重視成果，卻更注沉進(jìn)程。
實(shí)在己生就像一場(chǎng)上演你在舞臺(tái)上的表演也許會(huì)給觀眾留下不可抹去的精彩或者只是一場(chǎng)一般的演沒(méi)，如功眼云煙，就望你怎么往看待。
生命初中作文 篇10
有一天，我去拜訪親戚。山路上，烏云滾滾。我碰巧看到一群螞蟻在來(lái)回奔跑。他們帶著食物。俗話說(shuō)，螞蟻搬動(dòng)食物，就會(huì)下雨。果然，很快就下起了傾盆大雨。我走得很快。
突然，我想起了剛才的螞蟻。螞蟻很團(tuán)結(jié)，也是很有組織紀(jì)律性的小動(dòng)物。下雨時(shí)，他們會(huì)帶著食物或有秩序地移動(dòng)。有些人看到這個(gè)螞蟻隊(duì)就捉弄他們，這樣不好，是對(duì)小生命的不尊重。螞蟻雖然小，但也是生命，不屈不撓的'精神讓人感動(dòng)和敬佩。我們不能忽視他們的存在。
記得有一次上課，老師說(shuō)：“螞蟻雖然小，但也有智慧。他們團(tuán)結(jié)一致，擁有非凡的力量。”在網(wǎng)上看到一段關(guān)于螞蟻的話：無(wú)數(shù)的螞蟻聚集在山上。萬(wàn)一山著了火，蟻王會(huì)叫小蟻王開(kāi)會(huì)討論對(duì)策。于是，他想出了一個(gè)聰明的辦法：——火來(lái)了，螞蟻們就搓在一起，形成一個(gè)以蟻王為首的球，從山上滾下來(lái)。結(jié)果只有球體外的螞蟻死了，球體內(nèi)的螞蟻完好無(wú)損。這個(gè)故事說(shuō)明螞蟻也熱愛(ài)生命，熱愛(ài)犧牲。
人在遇到困難的時(shí)候，要有螞蟻一樣的智慧、團(tuán)結(jié)和犧牲。伸出你的手，伸出我的手，伸出他的手，所有人都高拾柴火，萬(wàn)眾一心。請(qǐng)熱愛(ài)生命，熱愛(ài)自然界的一切生命。
生命初中作文 篇11
一生命本身就是一個(gè)奇跡。生死掙扎后，生者生，死者逝，一切皆為定數(shù)。生命就如同一張門(mén)票，得到了就能縱觀塵世，世間萬(wàn)物如同沿途的風(fēng)景，等待著我們這雙眼睛去欣賞，去體會(huì)。我是一個(gè)比較馬虎的人，我常常在想，如果我丟失了這張門(mén)票，與世間萬(wàn)物擦身而過(guò)，我的下一站會(huì)是哪里呢？
二再一次重復(fù)那熟悉的動(dòng)作，雙手托著下巴，兩眼望著天穹。我熟知的這片天空頓時(shí)變的.陌生起來(lái)。依舊是藍(lán)天白云，鳥(niǎo)雀紛飛。這尋常的不能再尋常的事物，我突然對(duì)它心生愛(ài)意，竟如此的眷戀。假如我錯(cuò)過(guò)了生命這班列車(chē)，這一切還會(huì)如此般存在嗎？
三春夏秋冬，周而復(fù)始。生命在春天開(kāi)始萌芽，如果在夏天就長(zhǎng)辭于世，沒(méi)有經(jīng)過(guò)秋冬的洗禮，這樣的生命是否會(huì)殘缺不全？四季還會(huì)如此循環(huán)往復(fù)嗎？
四如果生命就此消逝。小溪的水還會(huì)如此澄澈?jiǎn)�？還會(huì)看到池底的鵝卵石嗎？魚(yú)兒歡快的游玩還能感受到嗎？小朋友在溪邊玩耍打鬧，還會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)他們天真而頑皮的笑聲嗎？學(xué)校里老師講課的聲音還會(huì)聽(tīng)到嗎？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這朗朗的讀書(shū)聲還會(huì)知曉嗎？能否感知太陽(yáng)的溫度？能否知曉月兒的皎潔？這一切的一切都不會(huì)感受到了吧！就如同從沒(méi)有發(fā)生過(guò)？
生命初中作文 篇12
某國(guó)國(guó)王雖日理萬(wàn)機(jī)，仍下定決心要探討生命的意義。他要求全國(guó)學(xué)者就這個(gè)問(wèn)題加以研究，提出結(jié)淪。
“結(jié)論”是一本巨著，國(guó)工沒(méi)有時(shí)問(wèn)閱讀，又要求編成一個(gè)小冊(cè)子。不料這時(shí)國(guó)王已經(jīng)病危，無(wú)法閱讀�！吧降资鞘裁�？”他要求一位年老的哲學(xué)家用一句話作答。據(jù)說(shuō)，這位析學(xué)家在國(guó)王耳邊輕輕地說(shuō)：
“生命就是：一個(gè)靈魂來(lái)到世界上受苦，然后死亡�！眹�(guó)王聽(tīng)了，滋然而逝。
生命的意義真是如此嗎？據(jù)確斷可靠的考證，這段記載遺漏了一些重要的'字句。那位年老的行學(xué)家最后向國(guó)王報(bào)告的全文是：“生命就是上帝派遣一個(gè)靈魂到世上受苦，然后死亡�？墒怯勺舆@個(gè)人的努力，他所受過(guò)的苦，后人不必再受�！�
這就對(duì)了�！叭酥�，與憂患俱來(lái)”，但所有的仁人志士在撒手西歸之際，世上的災(zāi)難、缺陷、危機(jī)，都比他呱呱墜地時(shí)減少了一些：有人減少了水災(zāi)，有人減少了饑餓，有人減少了小兒麻痹癥，有人減少了人與人之間的仇恨研閡……他們的生命也因此有了意義。
生命初中作文 篇13
飯后，漫無(wú)目的地在街上散步。忽然聽(tīng)到后面有儀仗隊(duì)在敲鑼打鼓。不經(jīng)意的回頭一看，兩朵大白花映入眼簾，在儀仗隊(duì)后，其余的人穿著喪服排成整齊的隊(duì)伍，神情沮喪地向前漫步。一看就知道，有人去世了。這讓我引發(fā)了無(wú)限感慨。
人活在這世上，總有悲歡離合，生離死別，這是每個(gè)人的必經(jīng)之路。有的人健康長(zhǎng)壽，有的人不幸早夭，看起來(lái)似乎很不公平，不過(guò)細(xì)想一下，無(wú)論活多久，最終不也等離開(kāi)嗎？只是多活了些年，卻要拼命掙錢(qián)養(yǎng)活自己及家人，很累，很辛苦。
更重要的是，一個(gè)人的的價(jià)值不是用活多久來(lái)衡量的，而是看你對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，你給這世界留下了什么。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》所說(shuō)的“一個(gè)人的'生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗�！奔热晃覀儊�(lái)到這世上，為何不多為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)，而白白地走這一遭呢？正如司馬遷的一句名言“死有重于泰山，或輕于鴻毛。”也正如一首歌所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”！
讓我們盡自己所能，讓生命價(jià)值得以延伸，并獲得充分的體現(xiàn)！
生命初中作文 篇14
我經(jīng)常想，生命是什么呢？
有一天，我看見(jiàn)堤坡上的草叢中有一個(gè)蟻穴，里面住著一群螞蟻。冬天里，一場(chǎng)野火蔓延過(guò)來(lái)，眼看螞蟻們就要全軍覆沒(méi)。就在千鈞一發(fā)之際，螞蟻們做出了一個(gè)出人意料的舉動(dòng)。只見(jiàn)它們緊緊地抱在一起，形成一個(gè)蟻團(tuán)，從坡上滾了下來(lái)。雖然蟻團(tuán)表層的螞蟻犧牲了，但是蟻團(tuán)內(nèi)面的幼蟻得到了保護(hù)。壯哉！我陷入了思考。首先，作出犧牲的都是成年的螞蟻，而被保護(hù)的都是幼小的螞蟻，有一種保護(hù)弱小的精神。其次，它們是緊緊抱成一團(tuán)來(lái)逃生的，有一股團(tuán)結(jié)就是力量的合作精神。最后，它們有一種活下去的堅(jiān)定信念。一只螞蟻的.作用微小，卻有舍己為人的思想。一只螞蟻的力量弱小，卻有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一只螞蟻的生命藐小，卻有珍愛(ài)生命的信念。螞蟻是勇敢的，因?yàn)樗鼈兊男袨樽C明了！螞蟻是團(tuán)結(jié)的，因?yàn)樗鼈兙o緊抱成一團(tuán)！螞蟻是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗鼈兇婊盍讼聛?lái)！生命的意義就在于此。
晚上，下起了狂風(fēng)暴雨，我站在陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)玻璃，看見(jiàn)了那盆月季花。月季花的花瓣已經(jīng)凋零了好幾瓣，有點(diǎn)現(xiàn)得無(wú)助、無(wú)奈。接受風(fēng)雨的洗禮，月季花的枝椏彎曲了，葉子掉落了，只剩下那光禿禿的枝干。我后悔沒(méi)有看見(jiàn)最后一朵月季花，但我的心頭怦然一震：她為什么要跟冷風(fēng)冷雨做斗爭(zhēng)，我的心里豁然開(kāi)朗，是――勇氣。因?yàn)樯凶钪匾氖怯赂业孛鎸?duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你遇到什么挫折，只要有勇氣，就會(huì)有希望。
有一次，我用聽(tīng)診器，傾聽(tīng)自己的心跳。我感受到自己的生命在跳動(dòng)那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！那一聲聲活潑而有規(guī)律的跳動(dòng)，令我震撼。這是我的生命，是我的心跳，只能有我決定：要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，還是要白白的糟蹋。自己的生命只有一次，我必須選擇一條正確的道路。
一群螞蟻，即使?fàn)奚约�，也要保護(hù)群體；一株月季，即使接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，也要勇敢地去面對(duì)；一陣陣心跳，即使遭到了挫折，也要讓生命更加光彩有力。我知道了，這就是生命！生命是渺小的，生命更是偉大的。讓我們珍惜生命，讓生命像花兒一樣綻放。
生命初中作文 篇15
生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次擁有的機(jī)會(huì)，所以我們要倍加珍惜它。誰(shuí)不期望有個(gè)完整的家？誰(shuí)不期望自己有健全的體魄？誰(shuí)不期望能夠愉快的渡過(guò)自己花季一般燦爛的歲月？這對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一件并不難的事情。然而這一切對(duì)于一個(gè)被車(chē)禍毀于一旦的家庭來(lái)說(shuō)有多難��！錢(qián)紅艷，本是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸�？鞓�(lè)的童年，擁有燦爛的微笑。就在她四歲那年與同伴橫穿馬路的一剎那，就在司機(jī)沒(méi)有集中精力開(kāi)車(chē)的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車(chē)從她的腿上一下子碾了過(guò)去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去，失去了知覺(jué)。醫(yī)生對(duì)她的父母說(shuō)：“要命還是要腿！”她的爸爸媽媽為了讓她活下去，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù)。等小紅艷醒來(lái)的時(shí)候，她只覺(jué)得兩只腳冷冰冰的。趕快叫媽媽給她穿上鞋子，媽媽什么也不說(shuō)，淚水滴到了她的臉上。此時(shí)的'小紅艷哪里明白今生今世的她再也不用穿襪子、穿鞋子，甚至連褲子也不用穿了。到了該上學(xué)的時(shí)候，小紅艷哭著鬧著要上學(xué)，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，讓她用兩個(gè)大木塊撐著地面向前費(fèi)力地挪動(dòng)。
小紅艷是不幸的，但她又是幸運(yùn)的。2004年4月這個(gè)“籃球女孩”經(jīng)過(guò)社會(huì)各界的全力幫忙，最后抵達(dá)北京，理解了專(zhuān)家系統(tǒng)的免費(fèi)治療。醫(yī)生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她最后能夠自己走路了，最后能夠和小朋友一起玩了，小紅艷稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然她的肢體康復(fù)了，可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無(wú)法彌補(bǔ)的。
這個(gè)事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒(méi)有了健康的生命，我們就沒(méi)有了幸福，沒(méi)有了一切。
生命屬于每個(gè)人的都只有一次。我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全禮貌公德。
同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周?chē)娜�，使我們的社�?huì)構(gòu)成一種禮貌的良好交通風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷，更加美麗！
生命初中作文 篇16
人生如一杯美酒，如果你存久了，酒會(huì)更香更醇，人生也像是釀造一壇美酒，而挫折則是一個(gè)很好的存酒的容器，當(dāng)歲月流走，你的人生這美酒也將隨著流逝的時(shí)光一起越變?cè)酱�。海倫凱勒的人生就是一杯美酒，雖然一開(kāi)始異苦無(wú)比，但當(dāng)你喝下去之后，回味無(wú)窮，尤其是用知識(shí)重塑“生命”以及靠著頑強(qiáng)的毅力拼搏走向成功的精神讓我感到喉嚨口甜甜的，但心頭感到澀澀的
海倫·凱勒1880年出身在美國(guó)，可不幸的小海倫在一場(chǎng)大病之后雙目失明，雙耳失聰，但她不被命運(yùn)所屈服，在沙利文老師和其他社會(huì)人士的幫助下，憑著自己的毅力畢業(yè)于“德克力夫?qū)W院”。盡管海倫的眼前只有永無(wú)止境的黑暗，但她的心中有火紅的太陽(yáng)，有波光粼粼的湖水，有青翠欲滴的綠葉；盡管海倫的耳朵永遠(yuǎn)都是死一般的寂靜，但她的心中有清脆的鳴叫，有浪擊沙灘的`聲音，有花開(kāi)花落的聲響；盡管她無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話，但她樂(lè)觀，她積極向上，她有心中的理想；盡管父母給予了海倫殘缺的第一次“生命”，但她用愛(ài)來(lái)充實(shí)生活，用毅力來(lái)面對(duì)挫折，用知識(shí)來(lái)重塑自己的第二次“生命”。也許有時(shí)她也會(huì)迷茫，但經(jīng)過(guò)努力，她打破了重重阻礙。上帝往往就是青睞于那些“為生活喝彩，為失敗干杯”的人，因?yàn)槲┯袗?ài)生活的人才會(huì)敢于拼搏，惟有敢于拼搏的人才會(huì)珍惜那份來(lái)之不易的成功。
我原來(lái)是一個(gè)不敢肯定自己的人，從來(lái)都在抱怨，從來(lái)都在放棄，自從了解了海倫，我就喜歡對(duì)自己說(shuō)：“我能行”。那是一次做《思維訓(xùn)練》，有一道題目我真的不懂，我確實(shí)想放棄了，可是一想到海倫·凱勒，我又心百倍。海倫能用知識(shí)重塑自己的第二次“生命”，我為何又不能換一種方法演算。通過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試，我終于打破常規(guī)算出了這道題。生活也是這樣，需要你一次次去嘗試，每一條路都可能會(huì)通向成功，請(qǐng)你永遠(yuǎn)記�。撼晒κ窃诓粩嗟氖≈蝎@得的。
朋友們，你遇到挫折了嗎？對(duì)自己說(shuō)一聲“我能行”，讓自己成為一個(gè)“為生活喝彩，為失敗杯”的人。與此同時(shí)，當(dāng)一條路不通時(shí)，走另一條路，也許它重塑你的第二次“生命”。
生命初中作文 篇17
如果你還徘徊于死亡的角落，請(qǐng)你認(rèn)識(shí)生命；倘若你還在歡呼聲中跨越圍欄，請(qǐng)你尊重生命，如果你還沉溺于網(wǎng)吧游戲，請(qǐng)你締造生命。認(rèn)識(shí)生命，即認(rèn)識(shí)其獨(dú)特性與只有一次不負(fù)重來(lái)的特點(diǎn)。天空中沒(méi)有同一滴雨點(diǎn)落下，雨巷中的油紙傘也是不同，傘下的人在談笑間無(wú)論神態(tài)，語(yǔ)言都不盡相同，這與生命的獨(dú)特性相仿。高考結(jié)束，成績(jī)下發(fā)，不少準(zhǔn)大學(xué)生承受不了打擊，割腕自殺，輕生跳樓，讓人汗顏。在他們感受到生命之水慢慢流逝的過(guò)程中，他們或許后悔了，但往事不復(fù)來(lái)，生命不重頭，一切都已經(jīng)晚了，今生他們與這世界說(shuō)了不字的時(shí)候，來(lái)生還是一個(gè)未知數(shù)。
尊重生命，即不做與保護(hù)人身安全相悖之事。勾踐入?yún)�，臥薪嘗膽，居人榻下，從不和吳王相爭(zhēng)，最終得以保全性命回到越國(guó)，最終雪恨；項(xiàng)羽烏江自刎，后人有詩(shī)左云“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)復(fù)可知�！惫篡`護(hù)身得以復(fù)仇舉大業(yè)，霸王別姬自刎烏江一切成空�！鞍褌�(gè)人安全放在第一位”，“生命是一，只有有一才會(huì)有后面的零”這些語(yǔ)句從幼兒園便在我們耳邊回蕩，我們還有什么理由橫穿馬路？甚至在當(dāng)今青少年中用自殘來(lái)發(fā)泄不滿情緒的情況與日俱增，生命在悲鳴啊！
締造生命，即盡力去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。馬云在擔(dān)任聯(lián)合國(guó)職務(wù)年收入不足十美元，林肯喝曼德拉一生為消除種族歧視而奮斗；史鐵生雙腿殘疾，但寫(xiě)下了眾多優(yōu)秀的、激勵(lì)和感悟人性的作品，“感動(dòng)中國(guó)十大人物”中不少人點(diǎn)燃最后的生命之火照亮了全中國(guó)。無(wú)論其所行之事或渺小或偉大，他們均在締造自己的生命。
認(rèn)識(shí)生命就好比一間屋子的外殼，里面空空如也。要往里面添加必需的電器和家居用品，就必須尊重它；適量的.植物和書(shū)籍會(huì)顯得更加富有詩(shī)意，若再添上香薰，那就更加完美了。締造生命就好似后來(lái)的過(guò)程，把生命變得更加豐富多彩，讓自己更加舒服。
對(duì)于人而言，生活其實(shí)便是對(duì)生命的一次次圖為，這里沒(méi)有槍林彈雨，有的是理性與感性的宣戰(zhàn)，自私與無(wú)私的劍拔弩張。
識(shí)生命之特點(diǎn)，敬生命之可貴，造生命之完善。
生命初中作文 篇18
我仿佛透過(guò)它看見(jiàn)了那堪比太陽(yáng)的光芒。原來(lái)，那就是生命的力量�！}記
看見(jiàn)它只是一個(gè)偶然，它卻教會(huì)了我人生的哲理。
與平常一樣，我和家人一起坐在陽(yáng)臺(tái)上吃晚飯。我的眼睛無(wú)意的掃過(guò)那些被種在陽(yáng)臺(tái)邊的植物。它們即使在深秋也是這樣綠。我的眼睛突然被一片懸在植物根莖邊的枯葉所吸引，定睛一看，原來(lái)那片枯葉是被一根極細(xì)的蜘蛛絲黏上了。我原以為它不久就會(huì)隨風(fēng)而落，最終消逝在那片黝黑的泥土里，可是直到我吃完了飯，它依舊在風(fēng)中堅(jiān)持的搖晃卻沒(méi)有掉下去。
我便就坐在那里，仔細(xì)地觀察起它來(lái)。
它的旁邊并沒(méi)有其他的綠葉，只有一些黑黃的根莖。它離那黑泥只有一寸多的`距離，而它就是頑固的讓自己遠(yuǎn)離被腐化的結(jié)果，高傲的憑著那根頭發(fā)絲般的蛛絲來(lái)爭(zhēng)取這生的機(jī)會(huì)。突然我覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)如它，也是注定會(huì)消亡的吧，因?yàn)�，我感到風(fēng)來(lái)了。果然，它的身子被吹的搖搖欲墜，但它還是挺了過(guò)來(lái)，動(dòng)作優(yōu)美的讓我差點(diǎn)認(rèn)為它是一朵花了，它在風(fēng)中搖曳的身姿，讓人仿佛看見(jiàn)了它在用生命最后的力量跳一曲絢麗的華爾茲。它是在用這樣美麗的方式為自己的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句點(diǎn)嗎？
風(fēng)更大了，我也搓了搓手，看著這片命運(yùn)難測(cè)的葉子，但它只是調(diào)整了舞步，由原來(lái)優(yōu)雅的華爾茲變成了熱情似火的探戈，它在風(fēng)中上下翻飛著自己的身體，像是一只才從繭里獲得自由的蝴蝶，盡情的揮霍著這它一直向往的自由。它就是在用自己對(duì)這個(gè)世界最后的熱情來(lái)點(diǎn)燃這已是殘燭般的生命。它是不會(huì)允許自己默默無(wú)言的離開(kāi)，只因它對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)。
我不禁感嘆，這是一片葉兒對(duì)生命的熱愛(ài)，亦是它最后生命的力量。這是對(duì)光明和希望的追求，是對(duì)黑暗與死亡的厭惡。
那么人呢？為什么人還不如一片葉兒懂得透徹，為什么人可以因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈露崛フ麄�(gè)生命呢？這片葉子在死亡來(lái)臨時(shí)執(zhí)著追求著光與熱，人卻在希望中尋求死亡。我厭惡這種人，因?yàn)樗麄儾徽湎�。我喜�?ài)著葉子，因?yàn)樗鹬厣?/p>
看吶，那片葉子在跳舞。
是啊，它在跳一曲生命之舞！
生命初中作文 篇19
人生的意義是什么？杏林子曾說(shuō)：“歲月可以贏得我們的生命，卻無(wú)法贏得我們一路上留下的歡笑、祝福和無(wú)盡的愛(ài)�！彼�說(shuō)“我除了愛(ài)什么都沒(méi)有”。我認(rèn)為生活在于給予愛(ài)和感受愛(ài)。
關(guān)于愛(ài)情，我感受最深的是來(lái)自母親的愛(ài)。她不僅在生活中無(wú)微不至的關(guān)心我，還時(shí)不時(shí)的關(guān)注我的學(xué)習(xí)和想法，時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)我前進(jìn)。她給我買(mǎi)了這么多好吃的東西，但她很少吃一口。她給我買(mǎi)了那么多漂亮的名牌衣服，卻舍不得多花點(diǎn)錢(qián)給自己買(mǎi)高檔衣服。她每天陪我學(xué)習(xí)，幫我復(fù)習(xí)功課；經(jīng)常組織一些公益活動(dòng)，讓自己親身體驗(yàn)，用心感受。簡(jiǎn)而言之，我總是盡力用心去關(guān)心我的一切。我媽就是這樣，其他媽媽也是這樣，甚至動(dòng)物世界的媽媽。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，叫《母愛(ài)》。有幾個(gè)故事深深地印在我的腦海里。其中一個(gè)故事叫《母愛(ài)雕像》。是關(guān)于公園里的一場(chǎng)火災(zāi)。大火撲滅后，人們發(fā)現(xiàn)了一只像雕塑一樣張開(kāi)翅膀的'燒焦的鳥(niǎo)。幾只鳥(niǎo)從下面爬了出來(lái)。原來(lái)母鳥(niǎo)知道火要起來(lái)了。她放棄了逃跑的希望，把小鳥(niǎo)帶到樹(shù)下，用生命保護(hù)自己的孩子。
還有一個(gè)故事，講的是青海省的一個(gè)沙漠地區(qū)，特別缺水。每人每天只能得到駐軍從很遠(yuǎn)的地方送來(lái)的3公斤水。有一天，一只老牛攔住了運(yùn)水車(chē)，讓自己被鞭打出血，但還是一動(dòng)不動(dòng)。挑水的士兵在老牛面前哭著倒了一盆水的時(shí)候，沒(méi)想到老牛并沒(méi)有喝死拼活得來(lái)的水，而是對(duì)著天空喊著送自己的孩子。受傷的老牛用慈愛(ài)的眼神看著小牛貪婪地喝水，伸出舌頭舔著小牛的眼睛，小牛感激地舔著媽媽的眼睛。陸地上的動(dòng)物是這樣，水里的魚(yú)也是這樣。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鮭魚(yú)遷徙嗎？三文魚(yú)出生在一個(gè)淡水湖中，生長(zhǎng)在太平洋和大西洋的鹽水中，生活數(shù)年后成熟。然后，它們游回出生地產(chǎn)卵。在遷徙的過(guò)程中，他們逆流而上，也跳過(guò)無(wú)數(shù)障礙。有的死在路上沒(méi)有跳，有的意外跳到岸上只能下蛋死在那里。就這樣，每隔四年，他們就從遙遠(yuǎn)的海洋一路趕來(lái)，一個(gè)多月不吃東西回老家。下蛋后都死了。腐爛后，身體變成小魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)，幫助小魚(yú)有足夠的體能流入大海。
你看，所有的母親都會(huì)為孩子付出一切。所以我覺(jué)得人生在于感受愛(ài)，回饋愛(ài)，付出愛(ài)。
生命初中作文 篇20
貝多芬，這位音樂(lè)巨匠，二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等、博愛(ài)”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情，寫(xiě)下不朽名作《第九交響曲》。他的作品受十八世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)和德國(guó)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的影響，個(gè)性鮮明，較前人有了很大的發(fā)展。在音樂(lè)表現(xiàn)上，他幾乎涉及當(dāng)時(shí)所有的音樂(lè)體裁；大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果；又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂(lè)形式。貝多芬集古典音樂(lè)的大成，同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，為人類(lèi)留下了無(wú)價(jià)的音樂(lè)寶藏，因此，世人尊稱(chēng)他為“樂(lè)圣”。貝多芬，也是一個(gè)頑強(qiáng)的`人，正是因?yàn)樗念B固和堅(jiān)強(qiáng)，才有了這許多不朽的名著，后人才會(huì)在勉勵(lì)彼此的時(shí)候，無(wú)不談起貝多芬。
前不久在網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫Nixon Song的美籍華人，噓！他可是臺(tái)灣移民到美國(guó)的喲！他是舞蹈界的名人，在美國(guó)國(guó)會(huì)工作。3年前的一次車(chē)禍，使他雙耳失聰。由于他從小受過(guò)金庸先生的教導(dǎo)，又接受到了美國(guó)文化的熏陶，在他的身上，我看到了我們中華文明走向世界的光明大道！他也是一個(gè)頑強(qiáng)的人，由于我們現(xiàn)在生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，他可以上網(wǎng)，可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)與外界交流，而不用再吃貝多芬用談話冊(cè)與人交流的苦了！
頑強(qiáng)！我們不論遇到什么困難都要頑強(qiáng)的挺過(guò)去，沒(méi)有什么困難是不可戰(zhàn)勝的！
這次，四川汶川地震，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人們失去了生命，還有的人失去了家人，但是，活下來(lái)的同胞們，你們還擁有什么？對(duì)，我們擁有至高無(wú)上的生命！生命，便是尊嚴(yán)，便是力量！讓我們迎著曙光吶喊：“我們擁有生命！至少我們還擁有生命！生命便是力量！”頑強(qiáng)的生命閃耀著燦爛的光輝，頑強(qiáng)的意志散發(fā)著奪目的光芒！
黎明前固然有黑暗，可是冬天到了，春天必然不會(huì)遠(yuǎn)了。
讓我們眾志成城，跨越千難萬(wàn)險(xiǎn)，我們必將戰(zhàn)勝一切困難！
生命初中作文 篇21
你只活一次。
為了生命的尊嚴(yán)，
為了生命的價(jià)值，
為了生命的奇跡，
我們必須堅(jiān)持下去。
一個(gè)被困的小女孩在一所幼兒園的廢墟下被發(fā)現(xiàn)。廢墟隨時(shí)可能因?yàn)橛嗾鹪俅翁�，孩子的生命危在旦夕�！按笫澹也慌�，放心吧。”在救援過(guò)程中，面對(duì)救援隊(duì)員的安慰，孩子們反而安慰了隊(duì)員。磚石碎片被移除，小組成員發(fā)現(xiàn)孩子的腿被卡住，下體沾滿了血。不難看出，這個(gè)孩子正遭受著咬緊牙關(guān)的巨大痛苦。“兩只老虎跑得快……”工具簡(jiǎn)單，救援工作非常緩慢。就在大家都很著急的時(shí)候，孩子們突然唱起了兒歌�！拔页璨粫�(huì)覺(jué)得痛。”獲救后，孩子告訴隊(duì)員們，她的名字叫任于斯。
面對(duì)死亡的威脅，忍受著劇烈的疼痛，一顆年輕的心是如此的強(qiáng)大，源于對(duì)生命的執(zhí)著！
什邡市華英鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)樓瞬間坍塌。在一個(gè)名叫鄧的初中女生被救之前，她正在廢墟中用手電筒看書(shū)。北川一中一班和七班的.學(xué)生在地理課上被埋在廢墟中。我不知道是誰(shuí)開(kāi)始的。活著的學(xué)生開(kāi)始唱歌。獲救的孩子記得最清楚的一句歌詞：“幸福和幸福是結(jié)局”。
這種生活的平靜，這種生活的堅(jiān)韌，這種生活的堅(jiān)韌，這種生活的信任，源于生活的堅(jiān)持！
綿竹市漢旺鎮(zhèn)董琦中學(xué)大二學(xué)生曹被從教學(xué)樓廢墟中挖出來(lái)時(shí)，已是將近76個(gè)小時(shí)才被埋。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：曹躺在擔(dān)架上，微笑著向救援隊(duì)和人群揮手。
脫離死亡的魔掌，重獲生命的喜悅。生活中自信的力量來(lái)自于生活的堅(jiān)持！
104小時(shí)后，一條頑強(qiáng)的生命爬出了廢墟。四天四夜，面對(duì)黑暗、恐懼、孤獨(dú)、無(wú)助、寒冷、饑餓，他從不放棄，用餐巾紙吃飯，用自己的尿解渴，用堅(jiān)韌戰(zhàn)勝絕望。讓我們記住他的名字——李！
生存的堅(jiān)定信念，生命尊嚴(yán)的堅(jiān)持，生命奇跡的創(chuàng)造，源于生命的堅(jiān)持！
現(xiàn)在廢墟下埋著很多生命，頑強(qiáng)的求生意志將支撐著這些生命。我們?nèi)匀幌嘈派膱?jiān)韌，祈禱生命的奇跡。為了親人的眼睛和愛(ài)的祈禱，請(qǐng)用流浪生活的最后一口氣，把廢墟扛在頭上。無(wú)論如何你都不能放棄。你創(chuàng)造了生命的奇跡。你必須繼續(xù)寫(xiě)人生的傳奇！為了明天的朝陽(yáng)，我們一起堅(jiān)持下去！
生命初中作文 篇22
看見(jiàn)報(bào)上的一幅圖畫(huà)，畫(huà)面上一口燒熱的油鍋中有一條弓身的鱔魚(yú)。圖畫(huà)的配文大意是說(shuō)，下油鍋的鱔魚(yú)極力弓起身體，令廚師大惑不解，拿出鱔魚(yú)用刀剖之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚(yú)，它是為保護(hù)腹中的小小生命，努力弓起了腹部。
聽(tīng)友人講起他目睹的最悲慘的一件事，一條有黑緞般光亮皮毛的雄性狗，離開(kāi)剛下狗娃的花狗準(zhǔn)備到街對(duì)面不遠(yuǎn)處的一個(gè)肉食店去拾一些骨頭。大約是被愛(ài)情及愛(ài)情的結(jié)晶沖昏了頭腦，它從北向南穿過(guò)十字路口時(shí)，沒(méi)注意到一輛微型客貨車(chē)正從西向東風(fēng)馳電掣般開(kāi)來(lái)�！斑选钡囊宦暎卉�(chē)撞了個(gè)正著。車(chē)子幾乎連速度都未減一下，就開(kāi)走了。車(chē)子剛剛離開(kāi)，狗就在車(chē)子噴出的廢煙中，一個(gè)鷂子翻身站起來(lái)，向肉食店跑去。在它被撞倒的路中間，有攤紅色的血慢慢向四周流動(dòng)和凝固，像一個(gè)心的.形狀，血中漂浮著幾根黑亮的狗毛。
黑狗迅疾地跑到小鋪?zhàn)�，用嘴銜起一根粗大的帶肉的骨頭，轉(zhuǎn)身飛一樣奔回它的花狗和小狗娃們的身旁，并將銜來(lái)的“糧食”喂給了它們。這一系列的行為在不過(guò)10分內(nèi)完成，而且，當(dāng)把銜到的骨頭丟給花狗的時(shí)候，它就無(wú)力地倒在了花狗的身旁。誰(shuí)也不會(huì)想到，從路上站起來(lái)跑掉時(shí)，“身手敏捷”的黑狗怎么會(huì)在一瞬間死去。
友人說(shuō)，黑狗將骨頭丟給花狗時(shí)，他聽(tīng)清了它們互相間那種類(lèi)似安慰的、狺狺的低語(yǔ)。與它們的聲音不同，它們的眼睛里都充滿了那么深深的哀痛、悲傷和無(wú)助，尤其是黑狗的眼睛，似乎是含著淚光，充滿對(duì)生命的留戀，它那么固執(zhí)地看著自己的愛(ài)侶，看著自己的孩子，連眼睛都不轉(zhuǎn)下。那種目光，即使鐵石心腸的人看了都會(huì)心顫。
我還知道，前不久冰島政府否決了原本擬定的再次允許捕鯨的計(jì)劃，原因是“找不到能使鯨迅速了結(jié)痛苦的捕鯨槍”。
在引起我們興趣的事件日益增多日益刺激的今天，珍愛(ài)生命這件事顯得書(shū)生意氣。然而，假如閱讀黑狗含淚的眼睛，鱔魚(yú)那竭力弓起的身體，以及冰島政府人道的尊重生命的決定，那么你的心能不能猛然地跳動(dòng)，并向生命致以你最誠(chéng)懇的敬禮？
生命初中作文 篇23
孔子曰：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。”我雖然不是智者，卻非常喜歡家鄉(xiāng)的水。
“芙蓉水鄉(xiāng)”自然有很多水。十步一水，五步一橋。河流溝汊，縱橫交錯(cuò)。我家門(mén)口有大大小小三四口池塘。這些水雖然不是那么純潔、清澈，卻也能蕩滌污垢、養(yǎng)育生靈的。這水有時(shí)水平如鏡，有時(shí)碧波蕩漾，有時(shí)波瀾起伏，美麗極了！有時(shí)候，我會(huì)趴在窗口看平靜的水，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)覺(jué)得心如止水，心情舒暢，會(huì)把一切煩惱拋在腦后，能夠把作業(yè)認(rèn)真完成。有時(shí)候，我會(huì)坐在池邊看“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，看“魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西”，看水中亭亭玉立的茨菇、荸薺，想象著它們的美味，看池上蜻蜓、蝴蝶款款飛，尋找無(wú)窮的樂(lè)趣……這一口口小池塘養(yǎng)育了種類(lèi)繁多的水草，養(yǎng)育了各式各樣的昆蟲(chóng)，養(yǎng)育了營(yíng)養(yǎng)豐富的魚(yú)蝦和蚌。早上，一群群婦女一手提著菜籃子，一手提著臟衣服和盆，有說(shuō)有笑地結(jié)伴來(lái)到河邊，河邊頓時(shí)蕩漾起歡聲笑語(yǔ)。有時(shí)候龍蝦也來(lái)湊熱鬧，一不小心就用大腳把你夾著了，你不用怕，它只不過(guò)是想和你“親昵”一下罷了。夏天到了，許多孩子看見(jiàn)碧波蕩漾的水，情不自禁地跳下了河，歡快地在水中“蛙泳”、“仰泳”，有的人甚至玩起了“狗刨式”，弄得水花四濺，讓人睜不開(kāi)眼睛。這時(shí)候，河邊更熱鬧了，知了也叫得更歡了。而我則會(huì)悠然自得地蹲在樹(shù)陰下釣魚(yú)、釣龍蝦。一個(gè)個(gè)生龍活虎的水生動(dòng)物總會(huì)把我逗得哈哈大笑。我還吃到了美味鮮嫰的魚(yú)蝦，飽了肚子。原來(lái)水和我們的`生命息息相關(guān)。
水能養(yǎng)育生靈，能蕩滌污垢，能奏出美妙的樂(lè)章，能塑造稀奇古怪的溶洞，能創(chuàng)造宏偉壯觀的瀑布。人是從海洋單細(xì)胞演變而來(lái)的，這也離不開(kāi)水，水真是名副其實(shí)的母親��！
水是我們的考驗(yàn)者�！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”沒(méi)有千山萬(wàn)水的阻攔，哪來(lái)今天的共產(chǎn)黨的勝利？哪來(lái)今天美好的生活？沒(méi)有大渡河，哪來(lái)體現(xiàn)出紅軍的英勇善戰(zhàn)？哪來(lái)名垂青史的美好故事？
水，你是我們的母親，您給予了我們生命，給予了我們無(wú)窮的資源，潮汐能、波浪能、溫差能……這些，都是您偉大的杰作！
我愛(ài)水，愿大家都能節(jié)約用水，保持水清潔，終生做保護(hù)水的使者！
生命初中作文 篇24
春天的存在是為了歌頌?zāi)怯罒o(wú)休止的生命的長(zhǎng)河。而我們此刻正漂游在這澄澈而微甜的水里。
看岸上，繁花滿樹(shù)，桃之夭夭，在經(jīng)過(guò)生命這條長(zhǎng)河時(shí)，我得以遍觀世界美景，體味與眾不同的清涼與幸福。
我要感謝生命，是它讓我享受清風(fēng)拂過(guò)臉頰的愜意，讓我享受細(xì)雨撫過(guò)肌膚的酣暢與淋漓，讓我擁有一雙探索新奇的心靈的眼睛。我還要感謝神靈在賦予我軀體時(shí)，不忘送我一個(gè)充滿愛(ài)心的靈魂。它讓世間萬(wàn)物在抵達(dá)我心靈時(shí)，都脫下了偽裝的黑暗的殼，讓美好在我的心靈中綻放。以至于，在我看每一個(gè)事物時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)她美麗動(dòng)人的一面。世界，本如此乖巧，又有什么好抱怨的呢？覺(jué)得世間骯臟的人，一定是有一塊污漬輕輕蒙在了他心靈的眼睛上，而又恰好擋了些許美好的`畫(huà)面，卻又不曾嘗試用一疊曼妙純凈的書(shū)拭去心靈上的污點(diǎn)。但，縱是如此，世界也不會(huì)氣惱，她會(huì)等待，會(huì)慢慢地用甘霖洗凈你沾滿灰塵的軀體，會(huì)緩緩重啟你被酒精熏醉的魂靈，她不厭其煩地等待，你心靈上的污點(diǎn)在她的耐心下漸漸被滄桑淡化，被時(shí)間分解，知道某一天終于消散。你看，如此一個(gè)寬容的可人兒，我們又怎能不愛(ài)。
坦然接受世間的一切吧！生命存在的根本意義是快樂(lè)。而我們的任務(wù)不過(guò)是在這個(gè)中充滿樂(lè)趣的世界尋找那小小的一點(diǎn)快樂(lè)罷了。黑壓壓的烏云偶爾也會(huì)調(diào)皮地?fù)踝√?yáng)，可他分明是因?yàn)榕c我們分隔甚久，想念萬(wàn)物而來(lái)看望我們了，可是誰(shuí)在抱怨：“這該死的鬼天氣！”豆大般的雨點(diǎn)，有時(shí)會(huì)沒(méi)頭沒(méi)腦地朝著我們來(lái)了，擋住了我們回家的道路，卻喜得沾滿灰塵的道路“咯咯”地笑，那分明是上帝派來(lái)的精靈想要親吻我們的肌膚�？晌覀兡�，莽撞地用雨傘拒絕了她們便算了，還總不忘粗魯?shù)亓R上幾句。
盡管，每個(gè)人的心靈都無(wú)可避免地有被污染的時(shí)候。但，即使是這樣，我們依舊可以透過(guò)那沒(méi)被污染的部分觀察世界啊，別老是把原本呼吸暢快的心靈憋屈在狹小黑暗的軀體里，我們得時(shí)時(shí)放出她來(lái)，讓她也品品清涼的甘雨，讓她遨游在清爽的微風(fēng)中，讓她在柔軟的白云里打個(gè)盹兒，讓她在燦爛的陽(yáng)光下來(lái)引吭高歌一曲或吟誦一首小詩(shī)。唉，別忘了讓她在清澈的河流里痛快地洗個(gè)澡，用柔嫩的鮮草擦干她的軀體。你看，現(xiàn)在的她是否煥然一新了，因?yàn)樗殉浞煮w驗(yàn)過(guò)世界的美好了。
生命初中作文 篇25
一千五百年前的草履蟲(chóng)化石站在洪荒的大地上告訴我們：生命永恒；八百萬(wàn)年前那琥珀里的蜘蛛閃著金色的光芒告訴我們：生命永恒；古老的尼羅河載著埃及神話里的眾生告訴我們：生命永恒；沉寂多年的火山轟然爆發(fā)，用其熾熱奔騰的巖漿告訴我們：生命永恒！
永恒！在我心中，生命最是永恒！
在古羅馬斗獸場(chǎng)邊，那氣勢(shì)雄壯、屹立不倒的圓場(chǎng)令人驚嘆�？扇藗冋驹谶@里，最先想到的莫過(guò)于那在幾萬(wàn)人的喧鬧聲中，赤手空拳與猛獸搏斗的角斗士。他們的一舉一動(dòng)，仿佛都展現(xiàn)在歷史的.面前，用最堅(jiān)強(qiáng)、最極限的聲音告訴我們：生命永恒！
在被熔巖淹沒(méi)的龐貝古城里，所有的東西像被冰封似的，保存完好卻又靜止不動(dòng)。但那生活氣息卻又如此濃厚，你感覺(jué)不到死氣沉沉，相反，在這里，到處都是鮮活的生命。巧手的廚娘仍拿著烤好的餡餅，準(zhǔn)備放在精美的銀器里給主人享用。平日耀武揚(yáng)威的獵狗仍英偉地站立在城墻之上，傲視著城下蕓蕓眾生；連那花紅酒綠的紅燈區(qū)里的古代妓女的笑容仍然奪魂勾魄！一切都沒(méi)有停止，一切都告訴著我們：生命永恒！
在秦朝兵馬俑面前，你會(huì)感到生命的偉大，心靈的震撼。那些英勇的兵俑?jìng)�，連發(fā)絲衣褶都清晰可見(jiàn)，那些高大矯捷的戰(zhàn)馬們，好像正欲奮起馳騁于沙場(chǎng)。站在這里，仿佛真有千軍萬(wàn)馬在你面前，不禁想起秦始皇“振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”的驕傲。整個(gè)展廳都回蕩著同一個(gè)聲音：生命永恒！
曇花一現(xiàn)是永恒，彩虹一跨是永恒，閃電一瞬是永恒，流星一閃是永恒！自然是如此的神奇而慷慨：一朵花開(kāi)的美好，一片葉落的驕傲都定格在某一瞬間，歷史的長(zhǎng)河便是由那一點(diǎn)一滴的逝去卻又常在的片斷組成。今天看到的新芽或許在幾億年前也曾破土而出，可不是嗎？生命便是這樣一個(gè)周而復(fù)始的過(guò)程，昔在、今在、恒在！
我們便是那恒在的生命，所以我們便更要把握生命，莫讓后人發(fā)現(xiàn)他的前生是個(gè)無(wú)用之人，莫讓那無(wú)用之輩再周而復(fù)始地長(zhǎng)存于世！
生命的奇跡在于永恒。
在我心中，生命最是神秘最是永恒！
生命初中作文 篇26
照亮生命的紅星我很慶幸，在成長(zhǎng)的道路上，有這樣一顆耀眼的紅星與我相伴，為我照亮了成長(zhǎng)的道路，他像一個(gè)辛勤的園丁，哺育著我這顆幼苗，讓我茁壯成長(zhǎng)，讓我體會(huì)到了人世間最美好的東西，他就是自信。
以前我上課不愛(ài)發(fā)言，性格內(nèi)向，生怕說(shuō)錯(cuò)了，也怕同學(xué)們嘲笑我，就是有正確答案也憋在心里，久而久之我做什么事都沒(méi)有信心了。有一次我們班進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，我答題答得很不好，我自己感覺(jué)很多題不會(huì)，于是有些題就沒(méi)寫(xiě)，而且有些會(huì)的題“粗心”就也趁我不備偷襲我，卷子發(fā)下來(lái)，我考的奇差，老師讓簽字，我又不敢給家長(zhǎng)看，于是我給的卷子上增添了幾道“花紋”之后，拿給了爸爸媽媽。
可想而知，我經(jīng)過(guò)了一系列的暴風(fēng)驟雨，大雨雷電過(guò)后他們又語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我談了一會(huì)，我便知道了原來(lái)自信心是成功的一半，努力刻苦是另一半。這時(shí)我想，我既已努力了，為什么不自信呢？自信要比努力簡(jiǎn)單多了啊，于是我便下定決心以后自信便是我的根。以后我每次上課都認(rèn)真、積極回答問(wèn)題，剛開(kāi)始我也還是面紅耳赤，有時(shí)回答錯(cuò)被同學(xué)們嘲笑，覺(jué)得很尷尬，羞愧得無(wú)地自容，后來(lái)就漸漸的習(xí)慣了，可以自信的做好每一件事。這回又要測(cè)驗(yàn)了，我反復(fù)想著自信，腦海里一直浮現(xiàn)著“我一定會(huì)考得最好，不會(huì)比任何人差”，又仔細(xì)認(rèn)真地做著每一道題目，做完后一遍一遍的`檢查，不讓任何一條漏網(wǎng)之魚(yú)從我眼前經(jīng)過(guò)。
卷子發(fā)下來(lái)以后，果然那些活蹦亂跳的魚(yú)都被我找了出來(lái)，我考了滿分！爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我，這可是都是因?yàn)樽孕�，如果沒(méi)有自信心，我就不會(huì)這樣做；如果沒(méi)有自信心，我的成績(jī)不會(huì)這么好；如果沒(méi)有自信心，我現(xiàn)在還是一個(gè)靦腆，愿意說(shuō)話的人。信心真是太好了，他讓我找回了真正的我，每個(gè)人離開(kāi)了他都是不行的，他是我的好伙伴，是我最好的朋友。
自信并不是天生的，也不是任何人都具備的，是后天經(jīng)過(guò)鍛煉養(yǎng)成的。自信，是一種修養(yǎng)，是一種素質(zhì)，是我生命中的紅星，和我密不可分。他讓我明白了許多道理，使我的生命閃閃發(fā)光，讓我知道每個(gè)生命中都有一個(gè)十分重要的東西，他是我生命中必不可少的，他將照耀著我，把我引向輝煌的明天！
生命初中作文 篇27
珍愛(ài)生命之水，從你我做起。水是生命之源，我們要保護(hù)身邊的每一滴水。是啊，生活中，我們離不開(kāi)水。如果沒(méi)有水，世界萬(wàn)物將無(wú)法生存。地球上的水總有一天會(huì)用完的。所以，讓我們一起來(lái)節(jié)約用水吧！
不知是洪澇泛濫，還是冰川融化，很多人都認(rèn)為地球上的水是取之不盡用之不竭的，因此，他們養(yǎng)成了浪費(fèi)水的“嗜好”。其實(shí)，他們都理解錯(cuò)了�，F(xiàn)在，中國(guó)的.淡水區(qū)已剩下很小很小的一塊了。而世界上已有13個(gè)國(guó)家因?yàn)槿彼恋馗闪�，許多人因?yàn)檫@竟白白渴死了。說(shuō)實(shí)話，我非常同情他們，卻又無(wú)能為力。我可不希望我們的祖國(guó)母親也為此重滔覆轍。
可是，生活中浪費(fèi)水的例子比比皆是�？刹�，我鄰居家的小弟弟經(jīng)常玩水，一天不玩一大桶，他才不過(guò)癮。大人們都當(dāng)他是小孩兒，再說(shuō)一桶水也值不了幾個(gè)錢(qián)，就不管他了，任由他到處打水槍。為此我勸過(guò)他多次，可他就是不當(dāng)回事兒。哎，我真擔(dān)心，照他這么浪費(fèi)下去，何時(shí)是個(gè)頭。再說(shuō)，積少成多，也值不少錢(qián)的；最關(guān)鍵的是水會(huì)越用越少的呀！
我曾讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)的題目是《最后一滴水》。那是31世紀(jì)的事情。從21世紀(jì)到31世紀(jì)，人們不斷地浪費(fèi)水，使得淡水越來(lái)越少。甚至有一天，沒(méi)有水了，大家這才知道急了。過(guò)了沒(méi)幾天，很多人的臉上都是蒼白蒼白的。后來(lái)，不知是誰(shuí)居然找到了最后一滴水，于是大家便進(jìn)行了瘋狂的拍賣(mài)。就這樣，這滴水的身價(jià)竟?jié)q到了2000萬(wàn)。一滴水的身價(jià)如此之高，再想想生活中我們共浪費(fèi)了多少水，那得損失多少錢(qián)哪！
再讓我們來(lái)看看周?chē)汉芏嗳私?jīng)常洗手、洗澡“人離水未關(guān)”；地下自來(lái)水管破裂，路人卻不聞不問(wèn)；礦泉水沒(méi)喝完就扔了還自視為瀟灑；用大量的水洗車(chē)；水箱或水龍頭壞了，卻不及時(shí)修好……等等類(lèi)似于這樣的現(xiàn)象實(shí)在是太多太多。浪費(fèi)水確實(shí)是個(gè)不好的行為！我希望今后大家要記得關(guān)好水龍頭；盡量不讓孩子玩水；淘米水可洗蔬菜﹑澆花草、沖馬桶﹔洗碗不需放滿一池水……
讓我們一起來(lái)珍惜每一滴水、保護(hù)每一滴水，珍愛(ài)生命之源，從點(diǎn)滴做起，從你我做起。
生命初中作文 篇28
我常常在想，什么是“頑強(qiáng)的生命”。
有一次，我出去散步，偶然間在水泥路上的一處孔縫中發(fā)現(xiàn)了一節(jié)小小的瓜苗，彎下腰去看，在那個(gè)孔縫中只有一丁點(diǎn)泥土，我的心不禁砰然一震：在那一節(jié)小小的瓜苗中有一種怎樣的生命力，竟然是他在這么惡劣的環(huán)境中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使他在那里僅僅只活了幾天。
在偶然間翻閱書(shū)籍是，我看到了一幅圖片，在一棟大樓的樓頂有一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，這可并不特殊，在科技這么發(fā)達(dá)的時(shí)代，這已經(jīng)司空見(jiàn)慣了�？墒窃趫D下方的幾句話讓我為之驚嘆，上面寫(xiě)著：“在這棵樹(shù)的樹(shù)根部分只有幾塊連在一起的空心轉(zhuǎn)，和空心磚中只有兩厘米厚的泥土，這棵樹(shù)的樹(shù)根就扎在著泥土中生活了十幾年。”“真是太不可思議了！”我不禁驚嘆道。這時(shí)我仿佛回到了十幾年前，這棵樹(shù)的種子被風(fēng)吹過(guò)來(lái)，掉進(jìn)了那幾塊空心磚中，它并沒(méi)有屈服在這一點(diǎn)泥土中，而在里面生根發(fā)芽，依靠著未知的雨水來(lái)養(yǎng)活自己，在干旱時(shí)也無(wú)人為它澆上一滴水。就這樣風(fēng)吹雨打的過(guò)了一年又一年，才成為了現(xiàn)在這棵郁郁蔥蔥的`大樹(shù)。
是什么樣的力量使這兩株植物創(chuàng)造出這樣的奇跡，是頑強(qiáng) ！讓他們創(chuàng)造出這樣的令人驚嘆的奇跡！令人發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩。
在我看到瓜苗和這棵樹(shù)那樣頑強(qiáng)不屈的生命力時(shí)，我才明白白居易寫(xiě)的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”贊嘆的就是這種頑強(qiáng)的生命力，我從內(nèi)心深深的敬佩它們。
在我們的生活中也有一些擁有頑強(qiáng)生命力，靠著堅(jiān)定的意念活了下來(lái)，綻放出屬于它的光彩的人，比如：桑蘭、張海迪、霍金．．．．．．它們身殘志堅(jiān)，他們用勇氣和毅力，還有他們的頑強(qiáng)，譜寫(xiě)了生命的最高音！
人生中是會(huì)有風(fēng)雨的，任何事情都不是一帆風(fēng)順的。沒(méi)有不受傷的船，重要的是再碰到任何困難時(shí)都不要退縮。記住上帝阻擋了我們這條路，就會(huì)開(kāi)啟另外一條路，只要我們鼓起勇氣、頑強(qiáng)拼搏，就會(huì)到達(dá)理想的彼岸。
在這個(gè)五彩繽紛的生命里，那些人，那不屈不撓的那些樹(shù)、草告訴我了這樣的道理。
生命初中作文 篇29
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的'夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天。看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一歌是拿破倫，還有一個(gè)就是海倫·凱勒了。海倫的三天光明，將我深深地震撼了！
海倫雖然不幸，但她卻又是幸運(yùn)的�！爸R(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了人有史以來(lái)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！正是這些知識(shí)，讓海倫如此幸運(yùn)，讓她創(chuàng)造了人間奇跡！
海倫說(shuō)他的第一天是忙碌的。她要長(zhǎng)久得凝視著它秦人地臉。還要深情的望著替她打開(kāi)“心靈之窗”的莎麗文老師的臉。海倫要將她們的面容珍藏在他的記憶中。
那些書(shū)也是她要看的東西呢！在海倫一生漫長(zhǎng)的黑夜里，她讀過(guò)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為海倫指出了人生及心靈最深的的航道。
海倫還要去森林，去大自然，讓她的眼睛陶醉在自然界的美中。
晚上，燈光來(lái)延續(xù)海倫的視力。在第一個(gè)有視覺(jué)的夜晚，她會(huì)睡不著，心中充滿對(duì)這一天的回憶。
海倫，用她的堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，知識(shí)譜出了一曲生命之歌！
生命初中作文 篇30
生命本是無(wú)色彩的，只是在成長(zhǎng)的過(guò)程中才被著色、點(diǎn)染，或絢麗或清淡，或空靈或凝重，匯成一片，才成了生命的色彩。
紅
如果說(shuō)岳飛的一生是紅色的，其實(shí)那應(yīng)是一種壯烈的紅，沉重的紅，絕不是鮮紅，但他的心卻絕對(duì)是鮮紅的。無(wú)論經(jīng)歷多少歲月風(fēng)塵，絕不會(huì)改變一絲。當(dāng)年的湯陰少年，一桿紅瓔，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，馳騁于三十功名塵與士之中，將一腔熱血揮灑成滿天紅的紅色。夢(mèng)中也曾直搗黃龍，醒來(lái)卻只能將心中之事付于瑤琴。憑欄遠(yuǎn)眺，俯仰天地，卻無(wú)奈與十二道金牌的催逼。在血色蒼茫的晚霞之中，有一個(gè)高大的身影越行越遠(yuǎn)。而眼前的紅色卻浸染長(zhǎng)空透著無(wú)盡的壯烈，還有蒼涼。
白
不知屈原投江時(shí)，是不是一身白衣，披發(fā)行吟，容顏憔悴？我想：只有白色才是他的顏色。在那個(gè)斑駁陸離的.空間，它是如此的驕傲，奪人眼目，絲毫不受浸染，白衣隨著高潔的靈魂飄揚(yáng)在天際，是如此地撼人心魄，終不肯“變心以從俗”的靈魂尋著最終的歸宿。那個(gè)瀟瀟冷風(fēng)中的白衣從此飄蕩在浩渺的江面上，吟唱千年。
青
不是綠色，比綠色更飄逸，更空靈。也以綠色多了一份無(wú)奈，掩蓋不住的是你的率真，你的才華。是你么，舉杯邀明月的青蓮居士？人都說(shuō)你是真正的浪漫詩(shī)人，為你超凡脫俗的怪想所折服，我讀到了的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)？”是的，你還是個(gè)凡人，你有你的悲與喜，你同你的杜氏兄弟一樣胸中藏著大悲苦，卻因?yàn)槟愕牟涣b，你的懷才不遇，只能寄情上水，在別人眼中你獨(dú)自逍遙了，不再為蓬嵩之人，誰(shuí)又能讀懂那風(fēng)中飄搖的青蓮？
黑
那個(gè)時(shí)代是黑色的，因?yàn)槟鞘呛谝梗藗兌荚诔脸了�，你卻醒了，看著愚昧，感到悲哀。于是你看是吶喊，想喚醒麻木的靈魂。魯迅先生，黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明。黑色的時(shí)代賦予你敢于直面慘淡人生的勇氣的犀利與辛辣，黑暗之中的白色恐怖也不曾動(dòng)搖過(guò)你的信心，我看見(jiàn)一盞燈，在漫漫黑夜凄風(fēng)冷雨中燃燒著自己，火焰跳躍，吶喊，我也有此看到了黑暗中的光明。那是以生命的燃燒換來(lái)的一絲亮色。
生命在成長(zhǎng)的過(guò)程中有了它的色彩，這色彩源于自身，它由生命飽蘸自己的精髓點(diǎn)染并應(yīng)生命本身而閃耀。
生命初中作文 篇31
轉(zhuǎn)眼間已到孟冬，但尚未感覺(jué)一絲涼意，長(zhǎng)輩們所說(shuō)在他們年幼的此時(shí)已經(jīng)穿上了厚厚的棉衣。今非昔比，各種廢氣的排放造成了溫室效應(yīng)，讓人們體會(huì)不到冬天的到來(lái)，只是枯葉的飄零，為了今后生活的健康，只有選擇綠色生命的征程，綠色我們賴(lài)以生存的家園。
綠色生命的征程，只要不拒絕小草的卑微，希望的田野不會(huì)拒絕你綠色人們的心�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路”，反省以往的過(guò)失，樹(shù)立一個(gè)防范的信念，防范廢棄的排放，防范水資源的污染，防范噪聲的污染。讓我們用心去恪守生命中的每一方凈土，捍衛(wèi)自然界的每一草每一木。
綠色生命的`征程，沈思人生的道德觀和價(jià)值觀。如果在人生的路途中只是為了名利而拼命鉆營(yíng)，那么綠色的征程留下的只是逡巡和茫然。古人云：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。堅(jiān)守自己的崗位，堅(jiān)守自己的人生觀，試著去改變自己的同時(shí)，也要讓周?chē)木G色隨自身而改善。在演繹中，當(dāng)你改變了生活的狀況時(shí)，不要試著改變別人的心態(tài)，把自己改變的同時(shí)要試著與別人心心相印。
綠色生命的征程，在改變的同時(shí)也要有主見(jiàn)，不能有盲目的做法，要實(shí)事求是。綠色我們的家園，改善我們的生活環(huán)境是一個(gè)重工程，不是一朝一夕所能完善的，是我們攜手共進(jìn)共同創(chuàng)造的。只要每個(gè)人都有付出，那么身邊的綠色總會(huì)多一些，就像平靜的湖面，只要有微風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)圈起波波漣漪，不會(huì)成為一溝死水。所以說(shuō)只要努力了，會(huì)有更多的綠色映入眼簾。
綠色生命的征程，綠色我們的憧憬。若付出是微不足道，那么只能風(fēng)雨兼程。用生存的真諦描繪三川五岳，用執(zhí)著勾勒出精美華章，用綠色給予生命的詮釋。
人生的內(nèi)涵是與時(shí)俱進(jìn)的，試著改變自己的缺點(diǎn)，心與心開(kāi)出綠色通道，試著善待別人，人與人之間就不會(huì)有什么隔膜，就會(huì)得到別人的認(rèn)可和欣賞。《人間詞話》中說(shuō)到：“眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”。因此用綠色點(diǎn)綴生命的征程，鑄就的是旖旎春光。
綠色在我心中，讓綠色在征程中充滿我們的世界。我們可以在行動(dòng)中綠色人們的思想，使地球走向綠色美麗的明天！
生命初中作文 篇32
今天，是最開(kāi)心、最快樂(lè)的一天，到底多快樂(lè)呢？苦中有樂(lè)，回味無(wú)窮！野炊“走！走！走走走！我們小手拉小手；走……！”大家哼著歡樂(lè)的小曲，步向本次活動(dòng)最有趣的野炊活動(dòng)地。大約20分鐘后，我們走到了一條彎彎曲曲，向前延伸的小路前，找好地方，放下包裹，鋪上桌布，把食品拿出來(lái)。
我身為組長(zhǎng)，就要發(fā)揮作用，“吳文凱，你到田里去找一些枯葉，好燃”，“程杰，你去領(lǐng)一些木柴回來(lái)。”“劉鑫，等木柴領(lǐng)來(lái)，你來(lái)負(fù)責(zé)把木柴劈成小段�！薄叭~斌杰，你去把鍋、鏟拿來(lái)�！薄笆Ｏ碌娜税褞�(lái)的熟食放進(jìn)鍋里。”分配好了，就開(kāi)始野炊嘍！“呼哧！”火燃了，就等水沸騰了，我找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，來(lái)挑火，否則火一會(huì)兒就滅了，“嘿！真香，原來(lái)劉鑫把帶來(lái)的羊肉串給瓜分了，還好，沒(méi)忘給正在燒火的組長(zhǎng)一份，哈哈！”“咕嘟！咕嘟！”水沸騰了，我們把熟食放進(jìn)鍋，不一會(huì)兒，香噴噴的烤肉出鍋了，正好，旅長(zhǎng)也來(lái)了，大家一起分享美味。吃著吃著，我們忘了添柴，火滅了，我們又七手八腳地去找打火機(jī)，去找易燃植物和沒(méi)了水份的干草，補(bǔ)火后，我們又煮了美味方便面和我?guī)У陌臀骺救狻Ｃ牢墩T人，把其他小組的`人也聞香趕來(lái)……“走！走！走走走走……”，我們走在回旅舍的路上，嘴里回味著野炊時(shí)那勾人的香味，饞蟲(chóng)又冒了出來(lái)！火燒眉毛回到旅舍，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，自己右眉端上的眉毛被火燎了，被燒過(guò)的眉毛就剩下短短的、硬硬的眉樁了，甚至連右邊的頭發(fā)都被燒掉一點(diǎn)點(diǎn)，野炊時(shí)怎么什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可想而已當(dāng)時(shí)是多么的興奮。我想：也值，眉毛燒掉還可以長(zhǎng)，而美味卻永遠(yuǎn)留在心底。
想家晚上，同學(xué)們一陣喧鬧后，全部爬上了床，昨天晚上由于第一次在外睡覺(jué)，第一次離開(kāi)家，勉強(qiáng)才睡著了，而今天晚上，隨著同學(xué)們的呼聲，我怎么也睡不著，又想起了家，想起了爸爸媽媽?zhuān)嫦胱尠职珠_(kāi)車(chē)來(lái)接我回家，一滴"水"從臉上滴落，直至十點(diǎn)半鐘，我拿出手機(jī)，和爸爸媽媽發(fā)了一會(huì)兒信息，在爸爸的鼓勵(lì)下，再加上實(shí)在太困了，不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
生命初中作文 篇33
它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，耐人尋味……
——題記
文字，多么美麗的字眼，使人聽(tīng)后會(huì)浮想聯(lián)翩。它起初是一些符號(hào)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是一項(xiàng)象征的圖形，例如：月亮起初只是用“D”來(lái)表示，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地演化，不斷地進(jìn)步發(fā)展成成熟的文字，起初的一些意象，一些文字的形狀漸漸地變化熔鑄成了字。它是一種多么神奇的演化過(guò)程啊，同時(shí)又蘊(yùn)含了多少代人的智慧，凝聚了多少可歌可泣的感情故事。
文字起初只是象形文字，后來(lái)成為甲骨文，刻在石上的文字。古代文人墨客通過(guò)文字記述，表達(dá)自己的內(nèi)心所想、所感、所悟，刻在石頭上、骨上，甚至寫(xiě)在紙上，一代代流傳下來(lái)我們才能夠看到前人的足跡。看到詩(shī)仙李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的激昂斗志；看到文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”寧死不屈的氣節(jié)。眼前浮現(xiàn)馬致遠(yuǎn)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”那凄涼蕭瑟的`秋景；心中暢想“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”那閑適美好的初夏……
正是那神秘的文字，讓我們看到古人“執(zhí)子之手，與子偕老”那樣忠貞不渝、美好的愛(ài)情，似乎眼前浮現(xiàn)那情侶山盟海誓的場(chǎng)景；看到“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的辛酸離別場(chǎng)景。
文字又是多么的令人欣喜，用它可以來(lái)表達(dá)我們的感情，我們的喜、怒、哀、樂(lè)都可以通過(guò)神奇的文字表達(dá)出來(lái)，生命之中因?yàn)橛辛宋淖侄鵁òl(fā)光彩。因?yàn)橛辛宋淖郑覀儾趴梢钥吹讲苎┣酃P下林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲劇，通過(guò)文字的理解融入到故事情節(jié)中隨著他們的悲而悲，他們的樂(lè)而樂(lè)；當(dāng)他們高興時(shí)我們也會(huì)隨之欣喜，他們悲傷痛苦我們也隨之黯然傷神。這難道不是文字的魔力嗎？它有形卻又無(wú)形，無(wú)形卻又勝似有形，這難道不是文字所獨(dú)具有的魅力嗎？
從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到手拄拐杖看庭前花開(kāi)花落，最終和我們永不分離的仍舊是文字，它伴隨著我們一生的潮起潮落，是一生最衷心的朋友，生命因具有文字而更加富有色彩，人生因具有文字而更加多姿。
漫漫歷史，蔥蔥歲月，生命因?yàn)橛心愀用利悺?/p>
生命初中作文 篇34
風(fēng)過(guò)了無(wú)痕，
心過(guò)情亦真。
對(duì)月當(dāng)言歡，
路遙半知音。
好像又是一段傷感的文字。是心隨著情動(dòng)還是情在隨著心動(dòng)？最近一直是憂郁的，一直是傷感的。沒(méi)有由來(lái)的就心煩意燥的。繁亂中那么渴望安寧，安靜時(shí)又那么想落淚…人生真的就像一陣風(fēng)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)懂誰(shuí)，有時(shí)候竟然連自己都不懂！沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)是有義務(wù)的，對(duì)誰(shuí)好或不好，都不是平白無(wú)故的，感情更是。經(jīng)歷的多了，自然就成長(zhǎng)了。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，哭過(guò)，笑過(guò)，傷心過(guò)，猶豫過(guò)…珍惜過(guò)，也摒棄過(guò)…一些人，一些事，注定隨風(fēng)飄散。就像文字里寫(xiě)的那樣，有些人，只是用來(lái)懷念的…有些人注定是要被遺忘的…有些只是漫長(zhǎng)路上的半個(gè)知己，不須太多，不須太久。即便是夫妻，也要生老病死，也是注定遲早要散了的。
看開(kāi)了，看輕了，就沒(méi)有什么是很重要的了。既然如此，還有什么是放不下的呢！有時(shí)候，執(zhí)著某個(gè)人，某件事，為老了可以懷念，留個(gè)照片，留個(gè)聲音，留個(gè)片段，其實(shí)，什么都不用留下，留在記憶里就好，現(xiàn)在就開(kāi)始懷念…也許是愛(ài)，也許是恨…更多時(shí)候，說(shuō)不清了。
師父說(shuō)：到那個(gè)時(shí)候也許你連師父都不相信了。其實(shí)，我沒(méi)有不相信師父，只是不想相信我自己了。該感謝的人還是很多，例如把一切都看簡(jiǎn)單的師父，告訴我開(kāi)心就好的成心，一直都在的胖哥…很多的朋友都還在同行。我早該知道，心情只是暫時(shí)的，就像天氣，陰晴不是固定的。陰沉的久了總會(huì)落雨，陰沉的久了總會(huì)晴天。下雨的日子總是不定，積雨的原因總是不同，但雨落下來(lái)的`原因終是相同的，就是，云堆積太久，終于承受不住…到終于承受不住的時(shí)候…
誰(shuí)最重要？生命中珍惜你的人最重要！誰(shuí)最值得珍惜？珍惜你的人最值得珍惜！時(shí)間久了，我們會(huì)發(fā)覺(jué)，放棄了的都是無(wú)緣的人，既然無(wú)緣，又何必誓言！我曾經(jīng)以為可以到老的誓言…不需要解釋了，真的不需要了…很多事，過(guò)去了就已經(jīng)不再重要了，該來(lái)的來(lái)了，該過(guò)的就過(guò)了…沒(méi)有那么多的祝福，不是我的祝福蒼白無(wú)力，而是，你的幸與不幸從此與我無(wú)關(guān)！…
生命就像一陣風(fēng)，生命中的一切都可以隨風(fēng)。隨風(fēng)飄，隨風(fēng)動(dòng)，隨風(fēng)散…
生命初中作文 篇35
人的一生，無(wú)論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、老師的教侮、配偶的關(guān)愛(ài)、朋友的幫助、大自然的恩賜、時(shí)代的賦予。我們成長(zhǎng)的每一步，都有人指點(diǎn)；我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@樣，我們才度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好生活。生命是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著來(lái)自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父；滴水之恩，涌泉相報(bào)。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得如此的和諧和親切，我們自身也會(huì)因此變得愉快而又健康。正如感恩墻上一網(wǎng)友的留言：感謝大地給予了我一切。如果總覺(jué)得別人欠你的，從來(lái)不想到別人和社會(huì)給你的一切，這種人心里只會(huì)產(chǎn)生抱怨，不會(huì)產(chǎn)生感恩。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)，沒(méi)有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會(huì)朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，好運(yùn)常在，遠(yuǎn)離煩惱。順風(fēng)順?biāo)娜�，想著逆境奮斗的人；無(wú)憂無(wú)愁的人，想著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。人常說(shuō)：“施恩于人共分享”，“送人玫瑰，手留余香”人生在世，要學(xué)會(huì)分享給予，養(yǎng)成互愛(ài)互助行為。給予越多，人生就越豐富；奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義！
聽(tīng)著一首首淡淡的.傷感情歌，心里突然沒(méi)有了著落，心底軟軟的有些潮濕，澀澀的眼角有點(diǎn)微微的酸痛。好久沒(méi)有這種感覺(jué)了！每一個(gè)決定都很艱難，不知自己的選擇是不是正確，不知道未來(lái)的路在哪里，只是感覺(jué)好冷好冷，有進(jìn)了深秋的寒意。
想落淚，不知是為自己，還是為這平靜的離別，沒(méi)有挽留，也就沒(méi)有留下的必要。原來(lái)一直沒(méi)有愛(ài)過(guò)，想發(fā)泄一下真實(shí)的感情。好久好久沒(méi)有感受到被愛(ài)的滋味，原來(lái)不愛(ài)就是這個(gè)樣子，有點(diǎn)悲哀！心冷了，自然就遠(yuǎn)了！
現(xiàn)在的我變得很脆弱，早已經(jīng)被寵壞了。我想重拾曾有過(guò)的堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)逆境，越挫越勇的豪情！我會(huì)的！祝福自己！
生命初中作文 篇36
春節(jié)還沒(méi)有過(guò)完，就匆匆的進(jìn)入學(xué)校，這天放學(xué)后，回家時(shí)，路過(guò)大爹家門(mén)前時(shí)，看見(jiàn)不少披著白斗篷，帶著白帽子的人在門(mén)前轉(zhuǎn)悠，早上還洋溢著喜氣的紅對(duì)聯(lián)不知什么時(shí)候已經(jīng)扯去，倒是貼上了白色對(duì)子，似乎有些不妙。
我回到家，心事重重的問(wèn)媽媽?zhuān)骸按蟮议T(mén)前都怎么貼上白色對(duì)子了？出什么事情了？”
“你大爹下午出去曬太陽(yáng)，在水泥板上磕了一下，就這樣了，哎……”媽媽邊忙活邊嘆息。
我徹底震驚了，今天早上我上學(xué)時(shí)還看見(jiàn)大爹坐在門(mén)前，還和他打了招呼，怎么才幾個(gè)小時(shí)的是見(jiàn)就去了不同的世界？我驚了一身冷汗。
大爹自從前幾年眼瞎后，一直喜歡自己拖著個(gè)板凳在門(mén)外曬太陽(yáng)，一曬就是幾個(gè)小時(shí)，大概是在懷戀眼睛沒(méi)有瞎時(shí)的情景，是在懷戀昔日多姿多彩的世界，是在懷戀自己的老伴我兒現(xiàn)在的容顏……他一直都是吃的好，睡得好，沒(méi)有什么大的毛病，每一餐還能吃上一大碗的飯，怎么可能這樣就出事了呢？我不禁又出了一身的冷汗，看著自己身邊的親人，想把他們抓的更緊，我害怕，害怕下一秒……
大爹家的平時(shí)照招顧客人的.堂屋，已經(jīng)布置成了一個(gè)靈堂，大爹正端端正正的躺在地面，他那一生未舒展看的馱著的背，似乎是第一次舒展開(kāi)來(lái)，再過(guò)了兩天，大爹就將塵歸塵，土歸土，親人們?cè)谶@最后的時(shí)刻陪在他身邊，陪伴他走完最后的時(shí)刻，被上天折磨的滿面淚痕。大爹留給這個(gè)無(wú)情的世界的只有回憶……大爹生前，盡管失明，但依然開(kāi)朗，常常會(huì)給我們講故事，天上人間，海里地底，神鬼人魔，可是現(xiàn)在，大爹，我還想聽(tīng)你給我們講故事，此時(shí)，你還會(huì)毫不猶豫的站起來(lái)給我們講故事嗎？你還有“畫(huà)壁”沒(méi)有為我講完啊！
大爹此時(shí)睡的比這一生任何時(shí)候都要沉，沉的令我害怕，令我辛酸，令我悲痛。早上，太陽(yáng)從窗間射過(guò)，射在白布上，大爹從未向這樣耀眼，這一縷陽(yáng)光，想必也是為為大爹送行，大爹一輩子中，特別是晚年，陽(yáng)光陪伴著他度過(guò)這這段時(shí)間，是最美麗的。
我曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：人，生是一堆肉，死是一堆土。我不這么認(rèn)為，畢竟，人就算死了，也會(huì)給世界留下美好的回憶，如果可能，將會(huì)在夜晚的星空中，成為最亮的一棵明星。
生命初中作文 篇37
每一棵小草的萌動(dòng)，每一只鳥(niǎo)兒的鳴叫，都常常讓我感動(dòng)著，感動(dòng)著生命的美麗。
當(dāng)我用我的雙手托起一個(gè)個(gè)鮮活的生命時(shí)，那一聲劃破寂靜蒼穹的清脆啼哭，那一雙對(duì)未來(lái)世界充滿好奇的清澈雙眸，更是讓我感動(dòng)著，感動(dòng)著生命是如此的美麗。
一次坐車(chē)回家，快到小區(qū)門(mén)口時(shí)，有一只殘疾的小狗正在過(guò)馬路。它黑色的毛發(fā)雜亂骯臟，上面積滿了厚厚的灰塵和污垢，它的兩條后腿不知是什么原因不能站立行走，彎曲耷拉著。小黑狗此時(shí)是怎樣的眼神和心情，我并不知道，我只知道它高昂著頭，仰著脖子，挺著胸膛，前腿吃力地拖著軀體和后腿，一搖一擺地艱難地踽踽獨(dú)行。所有的車(chē)輛這時(shí)都停了下來(lái)，沒(méi)有人鳴響喇叭，沒(méi)有人張口取笑，大家都在靜靜地望著，望著這只殘疾而又堅(jiān)強(qiáng)的小狗緩緩地穿過(guò)馬路。那一刻，我心潮起伏，思緒萬(wàn)千，再一次感動(dòng)著生命的美麗，感動(dòng)著生命是如此異樣的美麗。
是啊，生命的美麗在于它的鮮活，它的.燦爛，它的堅(jiān)強(qiáng)。
雕刻家刀下的雕塑是美的，畫(huà)家筆下的畫(huà)是美的，刺繡姑娘針線下的刺繡是美的，然而比起這些鮮活的蓬勃向上的生命，它們的美又算得了什么？哪怕是路邊的一棵小草，一朵無(wú)名的花，一只翩躚的蝴蝶，也比斷臂的維納斯美，也比蒙娜麗莎的微笑更震懾人心！
你敢說(shuō)不是嗎？戈壁沙灘中一棵孤寂的小樹(shù)，雖然孱弱，卻顯示著生命的盎然與光華。它給荒涼的沙漠增添了一份綠意，給迷途的跋涉者以希望和光明。它不畏懼漫天的沙粒，不畏懼炙熱的太陽(yáng)和無(wú)休止的狂風(fēng)。它樸實(shí)的生命，綻放著異常堅(jiān)毅的美的力量。當(dāng)風(fēng)銜著種子飛翔時(shí)，不小心把種子撒落在陡峭的懸崖上，這顆小小的種子便默默地醞釀自己的生命了，當(dāng)它沖破巖石的壓迫，破土而出，勃勃地向上著，你能不驚嘆生命的頑強(qiáng)與美麗嗎？
溪水的美在于它不息的“叮咚”流淌，大海的美在于它的博大與深邃，小草的美在于它“野火燒不盡”的綠茵繽紛，高山的美在于它的厚重與沉穩(wěn)，春花的美在于它的幽香和滿載的希望，秋實(shí)的美在于它的豐韻和碩碩的果實(shí)。
既然生命是如此的美麗，那就讓我們好好珍惜這美麗的生命吧。
生命初中作文 篇38
在風(fēng)、雨、雷、電中，我偏愛(ài)風(fēng)。
喜愛(ài)風(fēng)，是因?yàn)轱L(fēng)的來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤；喜愛(ài)風(fēng)，是因?yàn)轱L(fēng)的溫馨，風(fēng)的熱烈，風(fēng)的瀟灑，風(fēng)的狂暴。
有人問(wèn)我：“四季之風(fēng)，你最偏愛(ài)哪種？”對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題的答案又怎能惟一？春、夏、秋、冬，每一個(gè)季節(jié)的風(fēng)都有一種人生境界。
春風(fēng)，太溫柔太溫柔，宛如嬰兒的小手，親撫你的臉。她默默送來(lái)梅的清香，捎來(lái)春的綠意�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不寒是假的，微寒總有吧？正是這絲絲微寒，使 人不至于在這陽(yáng)光燦爛的春日陶然睡去，而忘了“一年之計(jì)在于春”。哦，春風(fēng)，你拂去冬的寒意，吹來(lái)了滿眼的勃勃生機(jī)。這樣美好的春風(fēng)，教我怎能不愛(ài)？
夏天亮麗而生動(dòng)的色彩造就了夏風(fēng)的熱烈。這熱烈的夏風(fēng)使人覺(jué)得胸襟開(kāi)闊，使人想起遙遠(yuǎn)的海邊踏浪，想去險(xiǎn)峻的高峰歌唱，想在月明風(fēng)清的夏夜里乘風(fēng)攬?jiān)�。朋友，閉上雙眼，靜靜地感受夏風(fēng)贈(zèng)給你的這份清爽吧！
“一葉落而知天下秋”。葉落的時(shí)候，秋風(fēng)早來(lái)了。 “秋風(fēng)秋雨愁煞人”，可見(jiàn)秋風(fēng)并不為人們所青睞，況且它還曾大膽地吹破過(guò)杜甫的茅屋，怎能不叫人記恨？但不管怎樣，我愛(ài)秋風(fēng)，而且偏偏是愛(ài)了那傷人而人避 猶不及的蕭瑟。蕭瑟之于我，竟然是一種生命的絕莢。我喜歡在秋日的黃昏，看秋風(fēng)吹落滿枝的枯葉，感受那份葉落歸根的留戀。也喜歡在靜靜的秋夜獨(dú)自愛(ài)步，自由地呼吸涼爽的空氣。讓秋風(fēng)拂去我一身的疲憊，還我原來(lái)的靖醒。白天難得有放松的時(shí)候，但這寂寂黑夜瑟瑟秋風(fēng)，卻讓我的心胸開(kāi)闊而澄清。我愛(ài)秋風(fēng)！
我曾擔(dān)心過(guò)冬風(fēng)，擔(dān)心刺骨的冬風(fēng)會(huì)殘酷地扼殺一切生命的`綠色，擔(dān)心狂暴的冬風(fēng)會(huì)無(wú)情地吹熄萌發(fā)生命的燈�？晌椰F(xiàn)在才知道，這種擔(dān)心是多余的，冬風(fēng)只是在履行它應(yīng)盡的責(zé)任。試想，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)刺骨、狂暴的冬風(fēng)的考驗(yàn)，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)冬天的洗禮，那生機(jī)勃勃的春風(fēng)又何以出生？
四季之風(fēng)，給了我太多對(duì)生命的感情：春風(fēng)帶給我生命的希冀；夏風(fēng)告訴我生命的美好；秋風(fēng)教會(huì)我冷靜；冬風(fēng)促使我拼搏。所以，要問(wèn)我最喜歡哪一種風(fēng)，我的答案有四種，隨便哪一種，都是我的喜愛(ài)。正是因?yàn)樗募局L(fēng)，我才懂得了生活的道理，得到了生命的許多啟示。
生命如風(fēng)，我愛(ài)生命！我愛(ài)風(fēng)！
生命初中作文 篇39
身處冗雜的世間，越來(lái)越多的塵埃蒙蔽了眼睛，喧囂的噪音充斥著耳鼓。茫然，無(wú)耐，聒燥一起襲來(lái)。打開(kāi)塵封的記憶，找尋生命的價(jià)值，竟發(fā)現(xiàn)一朵朵綻放的生命之花正散發(fā)著迷人的光彩。
再憂傷的年代也會(huì)有純真的笑臉，再失落的人兒也會(huì)有瞬間美好的心情。意大利偉大的思想家布魯諾在宗教被奉為圣明的中世紀(jì)，仍然頂著巨大壓力堅(jiān)持“太陽(yáng)中心說(shuō)”，宗教以殘酷的火刑懲罰他，他仍以激情澎湃的心情堅(jiān)持著說(shuō)：“火并不能把我征服，未來(lái)的世界會(huì)了解，知道我的價(jià)值�！辈剪斨Z雖未逃過(guò)被燒死的命運(yùn)，但那澎湃的激情使他的人生猶如火中鳳凰一般美麗。
偉大的音樂(lè)家貝多芬不到三十歲耳朵就變聾，內(nèi)臟也被疼痛所折磨，但他毫不畏懼，憑著“我要扼住生命的咽喉”的精神，他重生了。一曲曲優(yōu)秀的音樂(lè)作品由此產(chǎn)生。對(duì)他來(lái)說(shuō)生命的意義不在于它的長(zhǎng)度，而在于努力拓展它的寬度。他不正驗(yàn)證了這一點(diǎn)嗎？誰(shuí)能說(shuō)他的一生是灰色的？有誰(shuí)會(huì)去嘲笑這些與生命抗?fàn)幍娜四�？他們的生命不都綻放著迷人的光彩嗎？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”是的，只有經(jīng)歷磨難，生命之花才能更加絢爛。一粒無(wú)人采擷的種子被不定的風(fēng)吹落到了石縫里，這粒種子為了向往陽(yáng)光，不管上面的石快多麼重，石塊與石快之間多麼嚴(yán)密，它必定要曲曲折折地，頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土壤里鉆，它的.芽往地面上挺，這是一種不可抗拒的力量。無(wú)論是動(dòng)物還是植物，它們執(zhí)著奮進(jìn)的過(guò)程不正是它們綻放生命之花的過(guò)程嗎？
著名作家三毛曾說(shuō)過(guò)：“我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者�！奔偃缟谴�，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆搏擊驚濤駭浪：假如生命是水，不要故步自封，要做奔騰的活水去摧山坼地投奔大海：假如生命是草，不要自形殘穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)綠色。
現(xiàn)在的我們好像是在海濱玩耍的孩子，有時(shí)很高興地拾著一些美麗的石子，但真理的大海我們?nèi)詻](méi)發(fā)現(xiàn)。我們還需探索，我們還需奮斗。
生命初中作文 篇40
人生這一場(chǎng)經(jīng)歷，我們可以把它比作是一場(chǎng)游戲，一起的隊(duì)友，對(duì)抗的怪獸。所有通關(guān)的記憶，都值得我們留戀；也可以理解為一場(chǎng)旅途。遇到的風(fēng)景，遇到的人，所有的一切都來(lái)之彼此的距離。很多人只是擦肩而過(guò)，所以我們不會(huì)太過(guò)于在意。生活的質(zhì)量不在于某一段時(shí)期的相遇，而在于長(zhǎng)時(shí)間的相知。
快樂(lè)是用心靈去治療傷感。而不是給生命增添枷鎖。只要我們生活中有信心，就可以打倒生活中煩惱的這堵墻。兒童是我們的信心，讓我們訓(xùn)練就成為堅(jiān)強(qiáng)的人。也時(shí)常提醒你自己不要給生活增添負(fù)擔(dān)，用愉悅的心情去欣賞沿途的風(fēng)景，充滿歡喜和感激去欣賞人生的旅途，而不是去糾結(jié)人生的風(fēng)景是否美麗。
不為五斗米而折腰，也不要為了眼前的煩惱去焦慮，更不要去埋怨現(xiàn)實(shí)的殘酷。世界每天都變化，都不在我們的意料之中，我們應(yīng)該思考的是，讓那些不美好的'過(guò)去以最快的速度遠(yuǎn)離我們。不管是快樂(lè)的還是開(kāi)心的，它都過(guò)去了，我們不應(yīng)該在過(guò)去的中糾結(jié)，而是向前看，生活的內(nèi)容，也就是我們對(duì)生活的希望。
我們懷揣著美好的愿望和善意去看待這個(gè)世界，用活潑的姿態(tài)面對(duì)是生命的阻礙。要知道這個(gè)世界上我們都只是客觀的存在。所以不必要著急，也不必要煩惱，把生命中的每一天過(guò)的充實(shí)，才是我們生活最佳狀態(tài)。
上天是給我們的苦難不是讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟苦難有多痛苦，而是讓我們知道經(jīng)歷了痛苦，我們的成長(zhǎng)，領(lǐng)悟到在風(fēng)雨中我們生命中最重要的東西是什么。坦然的面對(duì)生命，不管生活有多么的高低起伏。至少我們要對(duì)自己的生命真誠(chéng)。
面對(duì)煩惱，學(xué)會(huì)順其自然，面對(duì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)讓他傳播，不要讓負(fù)面情緒而影響我們生活的態(tài)度，人生的方向在于用積極的心態(tài)去化解消極情緒。生命中我們的經(jīng)歷是不規(guī)則的，高低起伏，不是一帆風(fēng)順的。而自己的內(nèi)心卻可以平靜的。我們面對(duì)生命中所有發(fā)生的事情，以一平靜的心態(tài)去解決，以靜制動(dòng)。 生活會(huì)還給我們另一份美好的姿態(tài)。
生命的種子，因?yàn)橛胁慌嘛L(fēng)雨，勇敢的心去澆灌所以才會(huì)綻放艷麗的花蕾；生命中的空白鍵要有動(dòng)聽(tīng)的音符才會(huì)圓滿。我的生命，我一定要讓你每天都充實(shí)。
生命初中作文 篇41
保爾·柯察金曾說(shuō)過(guò)：“人，最寶貴的是生命。”生命只有一次，有的人碌碌無(wú)為，虛度年華；有的人珍惜生命，讓自己的生命綻放光彩。每個(gè)人的生命之歌都有不同的唱法，有的音調(diào)低，有的高，有的低沉，有的高亢。所以，我們一定要像柯察金一樣，在臨死的時(shí)候，能夠無(wú)悔的話說(shuō)：“我這一輩子活的有意義。”
讓生命之歌唱的堅(jiān)強(qiáng)，響亮。張海迪因?yàn)楦叨劝c瘓而不能像正常人一樣自由的行走，只能坐在輪椅上度過(guò)自己的一生，但她并沒(méi)有消沉，也沒(méi)有氣餒。而是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)的拼搏，克服重重困難，通過(guò)自學(xué)成為職業(yè)作家，通過(guò)自學(xué)醫(yī)學(xué)，醫(yī)治好了一萬(wàn)多人，通過(guò)自學(xué)翻譯了許多著作。她的頑強(qiáng)拼搏使她練就了鋼鐵般的意志。
讓生命之歌唱的動(dòng)聽(tīng)，有節(jié)奏。韓國(guó)超人氣組合SJ—M是大家都很熟悉的一個(gè)組合，這個(gè)組合中有一位中國(guó)人，也就現(xiàn)在這個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)——韓庚。一個(gè)中國(guó)藝人到韓國(guó)并不像我們想象的那么一帆風(fēng)順。我們只知道這些明星在舞臺(tái)上是多么光線亮麗，可曾想過(guò)他們付出過(guò)了多少努力。韓庚初到韓國(guó)時(shí)上臺(tái)演出因?yàn)楹炞C問(wèn)題只能戴著面具，但他并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而放棄自己的舞臺(tái)生涯，終于得到了廣大觀眾的認(rèn)可，成為中國(guó)人在演藝界的驕傲。他的堅(jiān)持不懈成就了他輝煌的人生。
讓生命之歌唱的感人，有韻味。5月12日汶川發(fā)生的特大地震，讓無(wú)數(shù)人喪失生命，同時(shí)也見(jiàn)證了中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)和他們精神的偉大。當(dāng)CNN記者問(wèn)陳家壩書(shū)記傷亡情況是，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人潸然淚下。俗話說(shuō)：“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。”有誰(shuí)想到這個(gè)書(shū)記的雙親，妻子，兒子全都在地震中遇難了。當(dāng)前線傳來(lái)消息時(shí)，他毅然守衛(wèi)在自己的崗位上，寸步都未離開(kāi)。這需要多么大的勇氣來(lái)面對(duì)殘酷的'事實(shí)。在抗災(zāi)前線，不少的解放軍都是在這樣的壓力下繼續(xù)工作的。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)成就了整個(gè)民族的繁榮。
讓生命之歌唱的精彩。許三多說(shuō)過(guò)：“好好活，就是做有意義的事，做有意義的事，就是好好活�！爆F(xiàn)在的90后遇到熟悉的人一堆廢話，見(jiàn)到不熟悉的人一言不發(fā)，不善交流。作為21世紀(jì)的接班人要敢于創(chuàng)新，敢于探索。
我們要讓生命之歌唱的響亮，動(dòng)聽(tīng)，感人和精彩。讓我們的人生無(wú)憾，讓我們的生命永放光彩。
生命初中作文 篇42
樹(shù)有春華秋實(shí)，碩果里藏著花開(kāi)的記憶。人有青春暮年，白發(fā)時(shí)回顧曾有的青春歲月。
黃昏，我靜下心來(lái)，倚在床邊細(xì)細(xì)地品味著《鷹志》，對(duì)鷹這種獨(dú)特的生存方式表示贊嘆，為了生存，母鷹便折了幼鷹的雙翅，讓它們學(xué)會(huì)在劇痛中生存；為了生存，鷹將老化的蝝與嘴巴連皮帶肉地磕掉，收獲的是三十年的壽命。
合上了書(shū)，想著鷹的一生不也恰似人的一生嗎？閉了眼，突然想起席慕蓉的一句話“我總覺(jué)得生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)�！鄙�？意義？如何定位？擁有“世紀(jì)老人”之稱(chēng)的冰心則將生命比作是一江春水。春水，為了融入大海，為了生存，推巉巖，沖危崖，過(guò)細(xì)沙，卻也看盡夾岸桃花，賞遍晚霞新月，即便春水消融了，它說(shuō)不上快樂(lè)也沒(méi)有悲哀。是呀，路途怎樣又何妨，重要的是收獲了什么。就像村上村樹(shù)所說(shuō)的，在大喜和大悲之間，在歡笑和流淚之后，我感覺(jué)到前所未有的快樂(lè)和幸福。
恍惚間，我漸漸明白了生命的意義，也領(lǐng)悟了張愛(ài)玲的“人生是追求一種滿足，雖然往往是樂(lè)不抵苦�！比松偛粫�(huì)“水光瀲滟晴方好”，但也不會(huì)總徘徊于低谷，起起落落不失為一種意義。孤松傲立于懸崖，在寒風(fēng)中為何巍然不動(dòng)？那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。蝴蝶翩遷飛舞，在陽(yáng)光下為何它的.雙翅那么雄健？那是由于破繭而出的時(shí)候，它用盡一生的力氣把血液擠往雙翅，那么正處在青春歲月的我們，又在做些什么呢？
“白發(fā)無(wú)憑吾老已！青春不再汝知乎？”古往今來(lái)，在青春時(shí)期便已悟出生命的意義，并締造傳奇的人層出不窮。美國(guó)少年雷克羅斯年僅十七歲，便開(kāi)發(fā)出新一代互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器——“火狐”；王勃二十歲左右就寫(xiě)成，千古傳誦《滕王閣序并序》；伽利略十八歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；普希金十八歲寫(xiě)成《自由頌》；牛頓二十三歲發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律；愛(ài)因斯坦二十六歲提出相對(duì)論；茅以升二十四歲成為博士……這些都是因?yàn)樗麄儏⑼噶松c青春的意義創(chuàng)造的。
窗外飄來(lái)了一縷幽香，月早已上了柳梢頭。只有心知道，歲月不饒人，青春轉(zhuǎn)瞬即逝。身處青春時(shí)期的我們，需謹(jǐn)記：有夢(mèng)想的路途，定桃花夾岸，香滿征途。
生命初中作文 篇43
松柏的格調(diào)是堅(jiān)韌。嚴(yán)冬時(shí)唯一有足夠的枝葉掛得住雪的樹(shù)。曾經(jīng)觀察過(guò)它的葉，是一根根鋼針，在新的葉長(zhǎng)出來(lái)后落在地上，綠色很暗，現(xiàn)在想來(lái)仿佛感覺(jué)到扎手。就像在寒風(fēng)中屹立的守衛(wèi)者，沉靜、肅穆。然而有一次，在高速路旁看到的樹(shù)，卻給我完全不同的感覺(jué)。同樣是冬天，它們排列在公路兩旁，枝干和其他此時(shí)的樹(shù)毫無(wú)區(qū)別，枯干發(fā)黑，像是破舊的歪斜的傘架。然而就在這枯干頂端，樹(shù)冠上竟有毛茸茸的綠色，那顏色就像春天黃楊抽出的嫩芽，以一種不可思議的方式連成一片，從疾馳的車(chē)中看去，就像一大片嫩綠的云在路邊飄拂。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，這樹(shù)平常就像枯死了一般，卻偏只在冬天，樹(shù)頂上長(zhǎng)出細(xì)密的小葉子。想起那時(shí)的景象，在凜冽冷風(fēng)中飽經(jīng)苦難的樹(shù)，枝干枯干，可那綠色就像一個(gè)微笑。關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)，一直是松柏的格調(diào)，然而對(duì)于這樹(shù)，卻不是僅一個(gè)肅穆堅(jiān)韌便可形容得了。那是嚴(yán)寒和苦難中爆發(fā)的生機(jī)，柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)，它的格調(diào)，是整個(gè)生命綻放的美，那種力量足以深深震撼和感動(dòng)過(guò)路的人。
這一切總是讓我想起一個(gè)人。我那執(zhí)意在冬天穿薄裙的老師，一直覺(jué)得她很活潑、愛(ài)笑，對(duì)于大冷天穿裙子，終于有人忍不住問(wèn)她，難道不冷？她笑說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)的女人才美麗。在同學(xué)的隨筆里，她寫(xiě)：“我失去過(guò)父親，失去過(guò)我愛(ài)的人，失去過(guò)我愛(ài)好的寫(xiě)作，作為一個(gè)人，在那時(shí)我一無(wú)所有。但我還活著，并且愛(ài)著�！�
深棕色的海藻般濃密的長(zhǎng)發(fā)，淺色的發(fā)夾，高跟鞋，辦公室桌上清香的花束，精致的茶杯、方糖、小書(shū)簽，她在過(guò)精致的生活，即使苦難曾讓她一無(wú)所有，即使虛弱的心臟有時(shí)甚至難以支撐她的身體，她依舊平靜樂(lè)觀地面對(duì)這一切，不讓自己被任何沉重的陰影遮蔽，并且還告訴她的學(xué)生，生活可以那么美好，那么精彩。這是她生命的格調(diào)，沒(méi)有任何苦難能夠阻止綻放的美。
就像瓦西里耶夫筆下的冉卡，在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，用一把幾乎廢掉的'琴讓女兵營(yíng)里充滿歌聲和歡笑，即使是面對(duì)著殘忍兇悍的德國(guó)兵，在那孤注一擲的決戰(zhàn)前的黎明，仍認(rèn)真地梳理好那令她驕傲的松軟的金色卷發(fā)。當(dāng)女兵們的《喀秋莎》響徹沃比湖畔的叢林，沒(méi)有任何痛苦和絕望可以踐踏毀滅那種美。
這就是生命的格調(diào)，掙脫苦難的泥濘并超越了一切苦難，最終迸發(fā)出生命的光彩。
生命初中作文 篇44
水，是哺育一切生靈的乳汁。她納百川，奔流不息，只為把甘甜的乳汁灑向人間。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客不禁為水揮灑墨汁，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)膾炙人口的詩(shī)篇。
水，猶如一塊魔鏡，能照見(jiàn)人心靈的丑惡，凈化人們的心靈。水，穿山巖，鑿石壁，克服一切困難，勇往直前。水，還能給萬(wàn)物以滋潤(rùn)，當(dāng)?shù)咎锞煤禑o(wú)雨時(shí)，她就化為一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)大地，讓大地充滿生機(jī)。
由此看來(lái)，水的確是一切生命的源泉，沒(méi)有了她，世界將變成一片黑暗�？墒乾F(xiàn)在，由于世界人口的急劇增長(zhǎng)，再加上人們過(guò)度地浪費(fèi)，地球上可利用的淡水資源已越來(lái)越少�？赡苡腥藭�(huì)認(rèn)為，地球上的水如此之多，根本就取之不盡，用之不竭。但事實(shí)并非如此。雖然地球表面71%都是海洋，但可供我們食用的淡水資源不過(guò)占世界水資源的0。6%。到2025年，全球?qū)⒂?5億人面臨缺水，約占全球總?cè)藬?shù)的一半�？梢�(jiàn)水資源有多么匱乏。即使如此，人類(lèi)依然不懂得珍惜水。
小河里，漂浮著各類(lèi)垃圾，烏黑的臟水無(wú)情地沖進(jìn)河中，將一池清泉染成了“墨汁”，小魚(yú)們無(wú)處藏身，活活被毒死了。這樣的情景，就真的是人類(lèi)想看到的嗎？
不！對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，水彌足珍貴，沒(méi)有了水，人類(lèi)將無(wú)法生存，一切生靈也都將遭到毀滅。就現(xiàn)在而言，我國(guó)北部一些地區(qū)就嚴(yán)重缺水。那兒的家庭，有的甚至每天只能用一盆水。這是什么樣的生活啊，大家可曾想過(guò)。如果人們依舊這樣浪費(fèi)水資源的話，他們的今天就是我們的明天�？墒乾F(xiàn)在，節(jié)水依然不能引起人們的關(guān)注。洗漱時(shí)，水龍頭嘩啦啦地往下淌著潔凈的水，人們卻不以為然，反而很享受這種“美妙的音樂(lè)”。試想，如果每人每天節(jié)約下那洗漱時(shí)浪費(fèi)的水，把它們匯集在一起，那將是個(gè)多么驚人的.數(shù)字，將挽救多少因缺水而失去生命的生靈啊。
同學(xué)們，水是生命之源，珍惜水資源也就是珍惜生命。讓我們學(xué)會(huì)去感恩賦予我們生命的水，讓林間的小溪繼續(xù)歌唱，讓無(wú)邊的大海繼續(xù)奔跑，讓一切生靈繼續(xù)生生不息地繁衍下去……
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一滴水，節(jié)約每一滴水，不要讓世界上的最后一滴水，變成我們的眼淚。
生命初中作文 篇45
生命是怎樣的呢？沒(méi)有人說(shuō)的清楚，因?yàn)樗兓喽�。但我認(rèn)為：生命是頑強(qiáng)的。
那天，我走在放學(xué)回家的路上，欣賞著兩路旁那枝繁葉茂的植物，仿佛身處在一副美麗的畫(huà)卷中。但事物并不總是完美的，從我的視野望去，有一顆小柳樹(shù)和周?chē)拿利惥吧啾�，它顯得格格不入，在我看來(lái)，它無(wú)疑是在這美麗的畫(huà)卷上烙下了一個(gè)污點(diǎn)。它的枝葉零散，而它那僅有的幾片葉子也都泛黃，忽的，一陣微風(fēng)吹過(guò)，將它最后幾片葉子吹落到了地上，只剩下光禿禿的枝干。走近一看，它的底部竟有一個(gè)高約三尺，寬約一尺的傷痕，讓它顯得更加丑陋。在微風(fēng)中，它那細(xì)小的身體都顯得有些搖搖欲墜，仿佛你一不小心的一碰，它就會(huì)倒下，是那么不堪一擊，是那么脆弱！
時(shí)間的長(zhǎng)河緩緩流逝，當(dāng)我再次當(dāng)我再次穿梭在這條小徑中時(shí)，那畫(huà)卷中的污點(diǎn)不知被誰(shuí)用橡皮擦去，用綠色的水彩筆涂上了更艷麗的`綠，那抹綠在我的眼前跳動(dòng)著，好像在對(duì)我炫耀：你看，我多漂亮！柳樹(shù)長(zhǎng)大了，它傷口的邊緣變得圓滑了，好像在漸漸愈合著，不再像以前那么猙獰，反倒更像一條刻在樹(shù)上的花紋，為它的美又填上了一筆。再向樹(shù)上望去，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)縫隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我的眼睛，似乎每一個(gè)綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。柳條上也發(fā)出嫩綠的小芽?jī)�，嬌滴滴的，一副神氣的模樣，風(fēng)一吹，柳樹(shù)的枝條就隨風(fēng)飄舞，像一個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千，發(fā)出銀鈴般的笑聲。它筆直的挺立在那，是那么茁壯，是那么的生機(jī)勃勃，是那么的頑強(qiáng)！
看著那堅(jiān)毅的背影，讓我想到在生活中那些遇到坎坷和挫折卻頑強(qiáng)奮斗的人們：海倫·凱勒、霍金、張海迪……以及在奧運(yùn)會(huì)上取得一個(gè)個(gè)優(yōu)異成績(jī)的殘疾運(yùn)動(dòng)員。他們身殘志堅(jiān)，完成了很多正常人都做不到的事情。還有為搶救別人生命，最后犧牲自己的鄧練賢、葉欣、丁秀蘭……他們都是生活的強(qiáng)者，在有限的生命里，卻綻放出了艷麗的花朵！
我被植物頑強(qiáng)的生命打動(dòng)了，被殘疾人的堅(jiān)持打動(dòng)了，更被那些舍己救人，不畏生死的人們打動(dòng)了。生命雖有時(shí)脆弱，但它更是頑強(qiáng)的，我們每個(gè)人都要珍惜生命，絕不讓它白白流失，讓我們有限的生命，綻放出無(wú)限的光彩！
生命初中作文 篇46
當(dāng)你凝眸園中鮮花時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們正悄悄開(kāi)放，芳香彌漫了整個(gè)花園。
當(dāng)你追憶歷史偉人時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)斯人雖然已遠(yuǎn)去，生命芳香依舊在彌散。
——題記
欲上青天攬明月
雖滿懷雄心壯志，卻常常遭受排擠和打擊；雖渴望以一腔熱血報(bào)效國(guó)家，卻常感生不逢時(shí)。面對(duì)著不得志的人生，李白沒(méi)有意志消沉，而是不屈地追求著，不懈地思索著，用滿腔熱忱譜寫(xiě)著上躍九天，攬取明月的生命贊歌。他用詩(shī)歌芳香了自己的生活，他的詩(shī)歌也芬芳了人們幾千年的精神生活。
化作春泥更護(hù)花
人生不僅要追求屬于自己的芳香，更要為別人創(chuàng)造生活的芳香。龔自珍在薄暮將近之時(shí)，踏上了自己的回鄉(xiāng)之路，但他心中念念不忘的，仍是為社會(huì)作些貢獻(xiàn)，渴望的仍是自己的余生能夠有所作為。落紅尚且有情，還能在凋零之后繼續(xù)呵護(hù)新生命，我們何嘗不可奉獻(xiàn)自己，點(diǎn)綴他人？
春蠶到死絲方盡
小小的蠶兒總是在不停地吐著絲，蠟燭總是在給別人帶來(lái)光明的同時(shí)，也縮短了自己的生命。諸葛亮的一生可謂是春蠶蠟燭的'真實(shí)寫(xiě)照，他的生命不屬于自己，他的一生都在為“興復(fù)漢室”而奮斗。他的生命之花鐫刻的是“鞠躬盡瘁，死而后已”！劉備在位時(shí)，他為蜀國(guó)能夠在三國(guó)之爭(zhēng)中謀得一席之地，全力以赴，肝腦涂地；劉備駕崩白帝城后，他接受遺命，盡心盡力輔佐幼主。為光復(fù)漢室，他數(shù)次以衰老之軀，率軍北伐，雖北伐以失敗告終，但他的豐功偉績(jī)，他對(duì)三國(guó)鼎足之勢(shì)的貢獻(xiàn)，歷史又怎會(huì)抹殺他的功勞呢？
留取丹心照汗青
在“干戈寥落四周星”后，文天祥也許惶恐過(guò)，也許嘆息過(guò)，但他靈魂深處對(duì)祖國(guó)的矢志之情卻是日月可鑒。兵敗被俘后，面對(duì)重金高位的誘惑，他不為所動(dòng)；降元同伴的現(xiàn)身說(shuō)法，他衷心不改；昔日降帝的親自勸降，他長(zhǎng)跪于地，矢志不渝。元世祖惜他愛(ài)他，希望他能夠以對(duì)南朝之心效忠于大元，而他卻甘愿“越鳥(niǎo)巢南枝”，用死來(lái)報(bào)效自己的祖國(guó)，他對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的赤誠(chéng)之心，也如恒星一般光照史冊(cè)！
縱觀歷史，你會(huì)發(fā)覺(jué)，前人的生命之花還在以各種形式悄悄綻放：
有的，為自己開(kāi)放，完善自己！
有的，為他人開(kāi)放，沁香滿園！
有的，為國(guó)家開(kāi)放，芳香一片！——后記
生命初中作文 篇47
當(dāng)北風(fēng)呼嘯，陰雨連綿的寒冬過(guò)去后，我終于看到你的春天迎著陽(yáng)光，和著暖風(fēng)悄悄來(lái)臨了。
——題記
母親喜花，總是會(huì)自己種上不少，無(wú)論是春、夏還是秋天，更甚說(shuō)早冬都是花開(kāi)滿屋。可一到了暮冬，抑或是仲冬都是已然凋謝了。去年秋天，母親又買(mǎi)了水仙花來(lái)植，我對(duì)此習(xí)以為常，便不以為然地想到：買(mǎi)來(lái)又有什么用，買(mǎi)來(lái)又不會(huì)開(kāi)花。于是就不以為意地轉(zhuǎn)身走過(guò)。許是臨近過(guò)年，母親便忙得忘記了要把尚在陽(yáng)光上“曬太陽(yáng)”的水仙花收回去。而我，更不會(huì)記得陽(yáng)臺(tái)上會(huì)有這么一盆花的存在。
可幾天后，在陽(yáng)臺(tái)上“閑逛”的我震驚了——那盆水仙竟然長(zhǎng)出了幾朵幼花！在冷風(fēng)中輕輕搖擺的枝莖上，竟然有幾朵剛長(zhǎng)出的'花骨朵和一朵含苞欲放的淡黃色小花苞。我趕緊朝電子鐘上看——是正月十二，室內(nèi)溫度都只有8攝氏度！外面的北風(fēng)夾雜著雨又飄了起來(lái)，連著幾滴掉在了我的脖子上，好似是霜冰，只覺(jué)刺骨的冷。我趕緊把玻璃關(guān)上了，若有所思——這么惡劣的天氣，它真的會(huì)開(kāi)出花嗎？它開(kāi)的花不會(huì)經(jīng)冷風(fēng)寒雨“摧殘”就零落成泥了吧？
一切的一切，我無(wú)從得知。只是每晚都會(huì)透著玻璃看一看它，好似這樣，我就有了繼續(xù)苦讀的動(dòng)力。雨一直下，花一直長(zhǎng)，好像在競(jìng)爭(zhēng)著誰(shuí)更勝一籌。今天——正月十九，一束陽(yáng)光沖破窗簾和玻璃向我射來(lái)，似乎在提醒我什么。對(duì)了，今天沒(méi)有下雨，是晴天，說(shuō)不定……我恍然大悟，連洗漱都不顧，向陽(yáng)臺(tái)沖過(guò)去。正和我所期待的是一樣的——水仙花開(kāi)了，那盆歷經(jīng)風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ乃苫ㄩ_(kāi)了！和荷花一樣，它也出淤泥而不染。而不一樣的是，它經(jīng)歷了寒冬的考驗(yàn)，竟在這時(shí)開(kāi)了花。我驚喜萬(wàn)分，看著那一朵朵淡黃色的水仙花，心里充盈著滿足和幾分說(shuō)不清的感情。但不可置否的是它成功了！
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
也正如這盆水仙花一樣，年少的我們要經(jīng)歷艱苦的磨難，在四季的道路上跨越雪虐風(fēng)號(hào)的寒冬。但一旦我們成功了，溫暖的春天也將來(lái)臨！
生命初中作文 篇48
生命是什么呢？它雖是一個(gè)人靈魂的基石，潛能的豐碑，卻沒(méi)有人明白這個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的詞的真正含義。擁有生命自然是一件幸福而又快樂(lè)的事情，但失去生命的痛苦與無(wú)助是無(wú)法體會(huì)的。就在那一天，我親眼目睹了一條鯽魚(yú)在面臨死亡時(shí)的所作所為……
周六的早晨，我和媽媽一同去市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)。鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、黃花魚(yú)、鲇魚(yú)、鱔魚(yú)、草魚(yú)……真是種類(lèi)齊全，到底吃什么呢？我和媽媽心中都沒(méi)了主意。唉，還是吃鯽魚(yú)吧�！皫煾�，鯽魚(yú)多少錢(qián)一斤？”媽媽看中了一家，問(wèn)了起來(lái)。“哦，五塊五一斤，你買(mǎi)幾條回去嘗嘗！”“行，你就給我稱(chēng)兩條吧！”沒(méi)想到，那個(gè)叔叔的手腳那么利索，一會(huì)兒就從水里撈了兩條上來(lái)。不過(guò)一只小草魚(yú)也跟著湊熱鬧，跟著鯽魚(yú)們一起落到了叔叔的手中，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那個(gè)叔叔沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦的思考，就當(dāng)機(jī)立斷把草魚(yú)重重的摔到了地上。
但是那個(gè)叔叔在做這件殘忍的事時(shí)，臉上卻沒(méi)帶有任何的感情色彩，就把一條活生生的生命給扼殺了。而草魚(yú)卻不想死，它不愿就這樣白白的死掉，它使勁地騰空而起，試圖重新回到和它朝夕相處的水面中。我有一股沖動(dòng)，試圖想挽救這條努力求生的生命，可是我沒(méi)有勇氣，一股膽怯的力量使我無(wú)法堅(jiān)持正義，不知是那“兇神惡煞”叔叔的眼神，還是心中莫名其妙的作祟心，讓我只能眼巴巴地望著那只可憐的小草魚(yú)一步一步地走向死亡。漸漸的，漸漸的，草魚(yú)已沒(méi)有了剛才那強(qiáng)烈的求生欲望，它越來(lái)越軟弱，越來(lái)越無(wú)助，難道它就只能這樣向命運(yùn)投降嗎？不，不是的，它是那么的勇敢，它再次使出自己渾身的力量，從死亡的`起點(diǎn)之中向生一步步地逼近，仿佛生命的前方有了一絲光明，但這畢竟是短暫的，黑暗立刻使它透不過(guò)氣來(lái)，它的鰭慢慢的不動(dòng)了，尾巴也不再搖晃，此時(shí)的它奄奄一息，沒(méi)有任何力量使它再去重獲生。最后，它只能在這冰冷的地面上靜靜的永遠(yuǎn)睡下了，沒(méi)有人在意，留下的只有行人們?yōu)R起的一朵朵水花……
是啊，生命來(lái)之不易，我們有什么資格和權(quán)利來(lái)輕言放棄它呢？不錯(cuò)，在人的生命之中必定會(huì)遇到一些挫折和困難，但如果想一想這為了求生而努力奮斗的草魚(yú)，我們又有什么資格說(shuō)不，說(shuō)退縮呢？看看吧，那水中暢游的魚(yú)兒，空中飛翔的鳥(niǎo)兒，草原上奔騰的馬兒，一定會(huì)讓你對(duì)生命燃起新的希望！
【生命初中作文】相關(guān)文章：
生命初中作文03-06
生命初中作文08-01
生命的芳香初中作文07-25
珍惜生命初中作文11-18
生命的色彩初中作文01-29
生命的力量初中作文01-09
生命的意義初中作文09-27
感悟生命的作文初中01-04
生命的意義的初中作文06-16
初中頑強(qiáng)的生命作文01-07