初中一年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的初中一年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
初中一年級(jí)作文1
一個(gè)安靜的夜晚，我獨(dú)自一人，有些空虛，有些凄涼。坐在星空下，抬頭仰望美麗天空，感覺(jué)真實(shí)卻由虛幻，閃閃爍爍，似乎看來(lái)還有些跳動(dòng)。美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是剎那間的一閃而過(guò)，當(dāng)天空變得明亮，而這星星也早已一同退去……
翻開(kāi)早已發(fā)黃的頁(yè)張，試著尋找過(guò)去所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。多年前的好友似乎現(xiàn)在看來(lái)已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什么親切感，只是偶爾遇上，淡淡地微笑，如今也只能在這發(fā)黃的頁(yè)張中找尋過(guò)去的.那些讓人難忘的，至少我可以握住這僅剩下一段的“絲線頭”…。開(kāi)始回首往事~
當(dāng)你第一天走進(jìn)一個(gè)陌生的環(huán)境——小學(xué)。在這一天里你懂得了如何自我介紹；問(wèn)他人姓名，與他人交流，結(jié)交朋友。慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美麗；生活的美好；友情的重要；和平的重要；學(xué)習(xí)的重要。在同學(xué)、朋友背叛、離間、傷害時(shí)你又會(huì)覺(jué)得很落魄，無(wú)助。
當(dāng)你踏入中學(xué)，踏入人生新的一個(gè)階段時(shí)。你不再有那么多的時(shí)間來(lái)去回味人生。而是埋頭苦干的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，充分的浸泡在知識(shí)的海洋中。但越是這樣越容易受到傷害，因?yàn)槟氵@樣對(duì)朋友的關(guān)心，鼓勵(lì)不夠，從而與朋友的關(guān)系生疏，她們也不再像以前那樣，所以容易發(fā)生摩擦。
花開(kāi)花落，春去秋來(lái)。當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的無(wú)奈，有時(shí)并不源于自我，別人無(wú)心的筑就，那是一種陰差陽(yáng)錯(cuò)。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛(ài)，讓無(wú)奈加上了喜悅的等待。
初中一年級(jí)作文2
從什么時(shí)候起，成長(zhǎng)這個(gè)詞一直被我們掛在嘴邊，好像只要有一點(diǎn)進(jìn)步，好像只要取得一點(diǎn)小小的成功，我們就總喜歡說(shuō)自己成長(zhǎng)了，甚至連失敗，我們也會(huì)被告知這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，于是，漸漸地，我們就習(xí)慣了，習(xí)慣了前進(jìn)，習(xí)慣了逼著自己成長(zhǎng)，習(xí)慣了讓別人滿意，可是成長(zhǎng)真的是這么簡(jiǎn)單卻又這么辛苦的嗎？我想不是的，成長(zhǎng)本該是一件很純粹的事情，是你在不斷長(zhǎng)大，不斷與這個(gè)世界有了更多的接觸后，開(kāi)始越來(lái)越知道自己的喜好，愿意去為自己爭(zhēng)取，而不只是為了取悅他人。人活著，本來(lái)就該做自己喜歡的事，和喜歡的`人待在一起。
記得小的時(shí)候，我特別喜歡吃學(xué)校那個(gè)小賣(mài)部里的棒棒糖，幾乎每次有了零用錢(qián)，我都會(huì)迫不及待的跑過(guò)去買(mǎi)，但是因?yàn)榱阌缅X(qián)有限，每次都不能買(mǎi)到許多，所以總是吃不夠。于是啊，我就想了一個(gè)辦法，就是先把這些零用錢(qián)攢起來(lái)，等到足夠多了，再去買(mǎi)一大堆的棒棒糖來(lái)吃，那該是一件多么開(kāi)心的事情啊。
于是我忍住了饞蟲(chóng)，開(kāi)始慢慢積累，等到攢夠了足夠多的零用錢(qián)，真的去買(mǎi)來(lái)了一大堆的棒棒糖，甚至各種口味都很齊全的時(shí)候，我原本以為我會(huì)很開(kāi)心，可是我發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，我一下子卻不喜歡吃了，我不知道為什么，抱著一堆的棒棒糖在路邊竟然哭了起來(lái)，很難描述那種心情，是因?yàn)槲移诖�，已�?jīng)不是那種最初的那種感覺(jué)了嗎？我想不是的，這大概是因?yàn)槲以谶@個(gè)等待的過(guò)程中不斷地克制，與自己說(shuō)和，等到真正的擁有它的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)給我感觸更深的，反倒是那個(gè)等待的過(guò)程，而不是結(jié)果，這大概也算作成長(zhǎng)的一種吧。
人生漫漫，成長(zhǎng)有很多種方式，希望所有人都能夠不辜負(fù)自己所期望的美好。
初中一年級(jí)作文3
夢(mèng)想，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)可能有些遙不可及，甚至有些荒謬，但不可否認(rèn)，它能給予人奮斗的目標(biāo)。如果一個(gè)人能堅(jiān)定地追逐夢(mèng)想，并為之付諸于行動(dòng)，那么，就有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，到達(dá)成功的彼岸。
美國(guó)的萊特兄弟，小時(shí)候非常羨慕在空中自由飛翔的大雁，于是便有了自己的“飛翔之夢(mèng)”。他們?yōu)榱藟?mèng)想，不斷努力！終于，在哥哥36歲、弟弟32歲時(shí)，成功“飛”起來(lái)了！他們發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了飛行的夢(mèng)想，也改變了世界。
克林頓年少時(shí)，在一次與偶像肯尼迪親密握手之后，在日記本中寫(xiě)下了“希望長(zhǎng)大以后成為總統(tǒng)”的夢(mèng)想。幾十年的追夢(mèng)之后，克林頓果然成為了美國(guó)第42任總統(tǒng)。在他的帶領(lǐng)下，美國(guó)經(jīng)歷了歷史上和平時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
萊特兄弟的夢(mèng)、少年克林頓的夢(mèng)，在當(dāng)時(shí)看來(lái)，也許都是遙不可及的，甚至是荒謬的。但他們都沒(méi)有輕言放棄，而是勇敢地追逐、不懈地努力，所以，他們都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
小時(shí)候，我也常常會(huì)有著各種各樣的夢(mèng)想，這些夢(mèng)天馬行空，但都不堅(jiān)定。不是因?yàn)楦改浮熼L(zhǎng)的'那句“不切實(shí)際”或“怎么可能”而放棄了夢(mèng)想，就是很快被自己其他的一些異想天開(kāi)所替代了�，F(xiàn)在想來(lái)，真有點(diǎn)可惜了。
其實(shí)，一個(gè)人應(yīng)該有自己的夢(mèng)想。因?yàn)�，�?mèng)想是勇氣，會(huì)給你前進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)想是動(dòng)力，使你增加無(wú)窮的力量；夢(mèng)想是力量，使你攀登上成功的階梯；夢(mèng)想是階梯，引導(dǎo)你步入成功的殿堂。如果你足夠堅(jiān)定、足夠努力，那么，下一個(gè)改變世界的也許就是你！
朋友們，讓我們一起放飛夢(mèng)想、勇敢地去追夢(mèng)吧！
初中一年級(jí)作文4
習(xí)慣，到底是個(gè)什么東西，我的身邊都是寂寞，習(xí)慣這個(gè)詞，讓我熟悉而又陌生。習(xí)慣，其實(shí)我挺討厭它的，但我又有什么辦法？習(xí)慣了，一直都是一個(gè)人；習(xí)慣了，永遠(yuǎn)接受嘲諷；習(xí)慣了，男生們?cè)谖叶呎f(shuō)過(guò)的臟話；習(xí)慣了，隱約感到難受；習(xí)慣了，沒(méi)有人懂得日子。。。。。。
習(xí)慣了，呵，習(xí)慣了，謝謝你們，讓我這么早就習(xí)慣了這么多。習(xí)慣，呵呵，我真的還沒(méi)長(zhǎng)大，別讓我一個(gè)人承受那么多，不要說(shuō)對(duì)不起，你沒(méi)有錯(cuò)，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該待你真誠(chéng)，我不應(yīng)該如此愛(ài)哭，我不應(yīng)該太過(guò)較真，我不應(yīng)該如此純潔，我不應(yīng)該，我不應(yīng)該每天那么想你們，我不應(yīng)該總是向你們表露出真情實(shí)感。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在我早已習(xí)慣這一切的`一切，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該在你們的生命中出現(xiàn)，請(qǐng)忘記我吧，我不配再被你們想起，我真的不配，我一個(gè)人也會(huì)活得很好，地球沒(méi)了誰(shuí)都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，我不好，請(qǐng)你們都離開(kāi)我，謝謝，不用擔(dān)心，習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng)，我不會(huì)再哭了，鼻子酸的話，忍一忍還會(huì)過(guò)去，再見(jiàn)吧，哦不，不再見(jiàn)。
點(diǎn)評(píng)：小作者寫(xiě)的有些悲觀，未免讓老師感覺(jué)很心疼，習(xí)慣一方面是自我培養(yǎng)，一方面是不可避免的受環(huán)境的影響，反而和應(yīng)不應(yīng)該并沒(méi)有什么關(guān)系，小作者不應(yīng)該一味的否決自己，人生應(yīng)該是積極樂(lè)觀的，做自己認(rèn)為正確的就好，太在意外界的眼光反而會(huì)被影響的厲害，老師對(duì)小作者的建議是不忘初心，方得始終，加油。
初中一年級(jí)作文5
象征通過(guò)某一特點(diǎn)的具體形象，表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的形象。
對(duì)比把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的`卑怯形象作對(duì)比，突出海燕勇猛、敢于斗爭(zhēng)的鮮明特征。
襯托以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體，突出本體的主要特征。例：《白楊禮贊》開(kāi)頭描寫(xiě)白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹(shù)傲然挺立的高大形象。
借景抒情通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者真摯的思想感情。例：《從百草園到三味書(shū)屋》文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書(shū)屋枯燥乏味的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)作者熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。
借物喻人描寫(xiě)事物，突出其特點(diǎn)，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。例：《白楊禮贊》以白楊樹(shù)比喻北方軍民，以白楊樹(shù)正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、挺拔、力爭(zhēng)上游的特點(diǎn)比喻北方軍民為我國(guó)的解放事業(yè)而抗?fàn)帯?zhàn)斗的頑強(qiáng)精神。
先抑后揚(yáng)先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，更突出地強(qiáng)調(diào)事物的特征。例：《白楊禮贊》先說(shuō)白楊樹(shù)不是“好女子”，而后稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強(qiáng)調(diào)了白楊樹(shù)的外在形象和內(nèi)在神韻。
初中一年級(jí)作文6
一年四季都會(huì)下雨，但它們各有各的特點(diǎn)，各有各的風(fēng)采……
春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物、增添美景；夏雨驅(qū)走炎熱，捎來(lái)清涼；秋雨催熟果實(shí)，帶來(lái)喜悅；冬雨帶來(lái)雪花，裝扮世界。
瞧！春雨邁著輕盈的腳步斜斜地從空中飄落下來(lái)，它輕輕地、柔柔地落在肥沃的泥土里、灑在落滿灰塵的葉子上，撲在我們紅潤(rùn)的面頰上。春雨的飄然而至讓植物們興奮不已。瞧，竹筍弟弟迫不及待地從土里鉆出來(lái)，再飛快地露出了整個(gè)身體；花兒姐姐也綻開(kāi)了笑臉，姹紫嫣紅；呦，小蘑菇也悄悄地探出了頭，似乎還有點(diǎn)害羞呢！
夏雨摘下了自己神秘的面紗，準(zhǔn)備造訪人間了。聽(tīng)，雷使者和電信差正急急忙忙地向大地伯伯匯報(bào)呢！風(fēng)婆婆也樂(lè)了，一會(huì)兒搖搖小樹(shù)，告訴它即將喝水；一會(huì)兒拍拍小草，悄悄地告訴它即將變綠的喜訊；一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)花兒，揭示即將開(kāi)花的秘密。夏雨再也等不及了，只見(jiàn)她渾身一抖，便歡快地跳了下來(lái)，和眾植物們共同唱歌呢！“噼噼啪啪”，原來(lái)是夏雨姐姐在激烈地親吻著玻璃，她似乎在和窗內(nèi)寫(xiě)作業(yè)的孩子打招呼呢！夏雨姐姐來(lái)得快，去得也快，二十分鐘左右就不見(jiàn)蹤影了。
秋雨哥哥也哼著歌兒從遠(yuǎn)處大步走來(lái)了。秋風(fēng)弟弟敲打著鑼鼓飛奔而來(lái)，秋雨哥哥被秋風(fēng)弟弟拉扯著，飄忽不定地，灑向河流，灑向大地，灑向植物……瞧！樹(shù)上的黃葉被洗刷的更加光亮、金黃；五顏六色的菊花被半黃半綠的'草地映襯的格外秀美。
冬雨姑娘跳著舞踏風(fēng)而來(lái)，她引來(lái)了晶瑩的雪花。她的到來(lái)使整個(gè)世界“梨花”盛開(kāi)，銀裝素裹。
一年又一年，春雨、夏雨、秋雨、冬雨就這樣輪流交替著，它們給大地母親披上了五彩繽紛的外衣，給世界增添了美好的景色。我愛(ài)這神奇的四季之雨。
初中一年級(jí)作文7
去年寒假我和父親去老家過(guò)年。父親是個(gè)忠厚的人，平時(shí)少言寡語(yǔ)，所以我總認(rèn)為他呆板，不如母親懂我、疼我，哼！跟他出門(mén)準(zhǔn)沒(méi)意思！終于登上了回老家的列車(chē)，不知是車(chē)票緊張，還是父親為了節(jié)約錢(qián)，他只買(mǎi)了一張臥票，給我安頓好后，便默默地去他的硬座車(chē)廂了。
開(kāi)車(chē)是天已黑了，我感到無(wú)聊便躺下睡覺(jué)。當(dāng)一聲汽笛聲把我吵醒時(shí)，已是半夜了，翻個(gè)身，剛要再睡，父親來(lái)了，我不想跟他說(shuō)話，就裝睡，感覺(jué)他給我把毯子蓋好，又站了一會(huì)，才悄悄的離開(kāi)。我突然感到后悔：我為什么要這樣做呢？
這是下鋪有幾個(gè)旅客小聲的說(shuō)起來(lái)：“這個(gè)做父親的真好，一晚上不知來(lái)幾回了！”“是��！當(dāng)孩子的'要對(duì)得起這樣的父親吶！”“哪個(gè)父親不愛(ài)自己的孩子啊！”……
我心頭一動(dòng)，有一股熱熱的、暖暖的感覺(jué)。接著，父親平時(shí)對(duì)我的種種關(guān)心和照顧，那一幕幕情景，在濕漉漉的眼中浮現(xiàn)了。我睡不著，想去看看他。于是爬下床，走到硬座車(chē)廂。推開(kāi)門(mén)，一股悶熱的氣流夾雜著刺人眼鼻的煙味兒撲面而來(lái)。我揉揉被煙熏濕的眼睛，挨個(gè)兒找去，在最后一排看見(jiàn)了爸爸。之間他垂著頭，蜷縮在座位上，身上只蓋著一件舊大衣。他這樣睡會(huì)著涼�。≡摬辉摻行阉�？我猶豫著，他醒了。
“你怎么不睡？當(dāng)心感冒！”說(shuō)著，他站起來(lái)，把大衣披到我身上�！叭ニ桑�(huì)著涼的！”我的眼睛又濕了，趕緊轉(zhuǎn)身，可眼淚還是下來(lái)了……重新躺在臥鋪上，回想著剛才那一幕，我問(wèn)自己：你怎么可以嫌父親呆板，不懂得關(guān)心、照顧孩子呢？
父親的愛(ài)或許不如母愛(ài)那么溫柔，可他的無(wú)私和醇厚，卻毫不遜色……
初中一年級(jí)作文8
綠色，似乎無(wú)處不在，是的，走在大街上，隨便一看，都能看到綠色植物，那么……假如有一天，綠色消失了呢？
綠色消失30分鐘后，聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了緊急會(huì)議，對(duì)世界上最后一株綠色植物的消失做出默哀，全世界降半旗，這個(gè)往日被綠色籠罩的星球，在今天，再也看不見(jiàn)綠色了……
綠色消失1個(gè)月后……已有201種較弱生命因缺氧，食物鏈遭破壞等因素，瀕臨滅絕……鳥(niǎo)類等動(dòng)物至今只剩下海鷗等食肉鳥(niǎo)，幸存的食蟲(chóng)鳥(niǎo)因食物缺乏，早已失去往常的生機(jī)，變得瘦弱，精神不振，似乎即將死亡，人類科學(xué)家開(kāi)始努力從建綠色。
綠色消失6個(gè)月（半年）后。不計(jì)其數(shù)的因食物缺乏動(dòng)物滅絕，老虎，獅子等食肉獸開(kāi)始以人類為食物，人們出行隨身攜帶，以防食肉獸攻擊。小型食肉獸開(kāi)始了自相殘殺，甚至出現(xiàn)吃自己身體器官的現(xiàn)象，生物圈遭到了破壞，人類數(shù)量在短短的`6個(gè)月從70億減至65億，人類也將受到了懲罰。
綠色消失后1年：原本的食草動(dòng)物幾乎都死光了，僅剩的一些，不得不進(jìn)化成食肉動(dòng)物，各個(gè)物種互相捕食，動(dòng)物數(shù)量急劇下降。人類因沒(méi)有青菜，只能吃肉，這對(duì)動(dòng)物群系，又是一大危害。
綠色消失后第10年——人類的食物缺乏嚴(yán)重，人口只剩25億，已經(jīng)到了食用生肉的地步，人類也開(kāi)始自相殘殺，失去了人類最大的價(jià)值——思維與人性，人類已經(jīng)與野獸沒(méi)有區(qū)別了。
綠色消失后第50年……
地球上除海洋群系（綠色的消失對(duì)海洋造成的影響只維持了2年）只剩下10個(gè)物種：象，虎，獅，狼，豹，人，熊，犀牛，河馬，食人蟻。人類僅剩最后5人……
綠色消失后第80年……地球上僅剩下微生物！
初中一年級(jí)作文9
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天”不知哪里傳來(lái)了我很熟悉的一首歌曲《童年》。我壞念童年，懷念著那個(gè)有假期，有明天，會(huì)長(zhǎng)大的童年。
三四歲時(shí)，我住在那一排低矮的平房中，那是我度過(guò)生命最初歲月的地方。小時(shí)候的我常常跟在哥哥的屁股后面跑動(dòng)跑西，跟他一起爬上奶奶家那棵飽經(jīng)風(fēng)霜的柿子樹(shù)，坐在樹(shù)干上聽(tīng)哥哥的瞎扯，這正像是郭敬明書(shū)里的`一句“記得小時(shí)候，你愛(ài)談天，我愛(ài)笑�！边@是我最初的童年。
六七歲時(shí)，奶奶家蓋了樓房，哥哥也上了小學(xué)。哥哥變忙了，我也就沒(méi)有玩伴了。星期日的我一個(gè)人在街上瞎走。這時(shí)我的眼光聚焦到一個(gè)在樹(shù)上半遮半掩的鳥(niǎo)巢，我腦海中幾乎瞬間就有了一個(gè)念頭，我要去掏鳥(niǎo)蛋。我嘴唇邊擎著一抹邪惡的笑，跑跳著趕往那棵有鳥(niǎo)巢的樹(shù)。站在大樹(shù)底下，我瞬間就覺(jué)得自己好渺小，但這更激發(fā)了我征服這課樹(shù)的信念。我對(duì)自己做了一個(gè)加油的手勢(shì)，便手腳并用蹭蹭就來(lái)到了一個(gè)枝丫上，跨出了第一步，我便具有了跨出第二步的動(dòng)力。我一鼓作氣，一會(huì)兒就來(lái)到了鳥(niǎo)巢邊。望著那顆鳥(niǎo)蛋，我有了成就感，剛才爬樹(shù)的困難什么都不算��！把鳥(niǎo)蛋小心翼翼地放進(jìn)口袋里，我便高高興興的下樹(shù)了。捧著鳥(niǎo)蛋就像捧著寶似的，連我都要嘲笑自己了。這是我有記憶的童年。
時(shí)光荏苒，我已14歲了。奶奶家的那顆柿子樹(shù)早已被砍了，那顆我辛苦掏來(lái)的鳥(niǎo)蛋也不知去哪了。時(shí)間可以改變很多東西，改變了環(huán)境，改變了生活，但我的童年卻怎也無(wú)法改變。我的童年就是我的故事，就是我一生無(wú)法忘懷的回憶。
“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長(zhǎng)大的童年，一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年”歌聲中帶著我的懷念，眼淚不知何時(shí)已流到了我的嘴角，澀澀的，哀悼我已逝去的童年。
初中一年級(jí)作文10
黃昏了，海灘的夕陽(yáng)更加美麗，更加讓人留戀，讓人不舍，讓人不舍。站在沙灘上，看著夕陽(yáng)的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)地從天際消逝，有種想擁住它的沖動(dòng)，可是，誰(shuí)也無(wú)法阻擋它落下。
凝視著20xx年的周歷，中間的五個(gè)大字特別醒目，特別搶眼——第四十二周。曾經(jīng)以為時(shí)光是一張永遠(yuǎn)也用不完的信用卡，是一盤(pán)永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)不完的老唱片。于是便縱情地?fù)]霍，瓷意
地使用。突然間覺(jué)醒，原來(lái)那拂過(guò)臉蛋的清風(fēng)是時(shí)光的手，那飛過(guò)耳邊的風(fēng)聲是時(shí)光的語(yǔ)言。于是，伸出手想捉住她，可是，太遲了，她還是順著指間滑下，溜走了……
記得昨天還是個(gè)懵懵懂懂的'小女孩，今天卻要面臨中學(xué)，之后，眾鳥(niǎo)高飛去，每個(gè)人踏上新的旅程，開(kāi)始新的生活，也許有的人從此卻向竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，也許有的人選擇留在透明純凈的校園，所有的答案都是將在明年揭曉，明年的今天，我會(huì)在哪里?我不知道，我只知道現(xiàn)在的我需要努力，在這個(gè)充滿花香的歲月里，打一場(chǎng)漂漂亮亮的勝仗，考上重點(diǎn)……
曾經(jīng)開(kāi)花結(jié)果的芒果樹(shù)，依然茁壯地成長(zhǎng)，曾經(jīng)被同學(xué)偷走蛋的鳥(niǎo)巢，依然留在樹(shù)上，曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)，一起聊天，一起吃飯同學(xué)，如今卻要分別了，所有的笑與淚，恩與怨都將在中考那一天停止，一切的一切都將化離別的淚水，在傾刻間噴涌。或許有些要強(qiáng)的人表現(xiàn)得不在乎，可又有誰(shuí)知道，他的內(nèi)心翻涌著滾燙的巖漿……
黃昏的夕陽(yáng)，是誰(shuí)也留不住的…………
初中一年級(jí)作文11
夏天的時(shí)候，天上總飄著一張張美麗的大風(fēng)箏，走在一旁，看廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的小孩子和追著風(fēng)箏跑的小孩時(shí)�？倳�(huì)不由得想起，小時(shí)候放著媽媽親手做的的風(fēng)箏與小伙伴們玩耍的日子。那一張張可愛(ài)的笑臉，給這炎炎的'夏日增天了一些涼意。
濟(jì)南的夏天是干燥的、悶熱的，人們總會(huì)去找一些娛樂(lè)的活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己的生活。我和我的小伙伴們，每當(dāng)?shù)搅搜谉岬南奶欤倫?ài)到廣場(chǎng)上放著媽媽親手做的風(fēng)箏，每次到了炎熱時(shí)，她總會(huì)把她做好的風(fēng)箏放在我的手上。
而夏日里，媽媽為我做風(fēng)箏的情景，成了我一生永也抹不去的記憶。
媽媽找來(lái)一些做風(fēng)箏的材料，如紙、刀子、膠水、線等。開(kāi)始做風(fēng)箏了，我呢，也只是守在一旁，看著媽媽做風(fēng)箏，因?yàn)閶寢尳^不允許我動(dòng)手，生怕傷到我稚嫩的小手。她先從紙上畫(huà)出一個(gè)大大的美麗的圖案，然后用小刀子裁出這個(gè)圖案，可是媽媽不是那麼專業(yè)。有時(shí)會(huì)被刀子劃破手指；有時(shí)還會(huì)被竹簽扎了個(gè)大口子。那時(shí)她也總不言語(yǔ)，只是用紙巾擦擦自己手上的血，繼續(xù)專注的裁剪、粘連。但是我總是耐不住性子，總是想著廣場(chǎng)上等著我的小伙伴們，一味的催著媽媽。媽媽默不作聲，只是認(rèn)真的裁剪、粘線、貼竹簽。做好后，媽媽還不放心的用兩只手，不停的擺弄著。繩子是不是會(huì)斷了？是不是結(jié)實(shí)？是不是每一根竹簽都不會(huì)扎到我。我卻總是不耐煩的把她手中的風(fēng)箏搶過(guò)來(lái)，跑出去與朋友玩了。
又是一年的夏天，媽媽帶著我去買(mǎi)風(fēng)箏，看著商店中琳瑯滿目的風(fēng)箏時(shí)，卻怎么樣也抵不過(guò)媽媽親手為我做的最美麗的風(fēng)箏。
初中一年級(jí)作文12
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我不論在早上，中午，下午的上學(xué)，放學(xué)，我都走在離我家最近的那條路。那里臨近河邊，所以種了很多的柳樹(shù)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不住在那里了，但是，那里的柳樹(shù)，給我的快樂(lè)，是在腦海中無(wú)法磨滅的。
生機(jī)勃勃的春天來(lái)了，第一場(chǎng)春雨像微塵般的灑落，河邊的柳樹(shù)就像新浴出來(lái)少女的頭發(fā)，滴著晶瑩的水珠。再過(guò)不久，楊柳的枝條上已鼓出鵝黃色的嫩芽了，一個(gè)個(gè)就像雛雞的小嘴。那是的我們，在中午和下午放學(xué)后，在河邊，挨個(gè)挨個(gè)的數(shù)，哪些樹(shù)上的枝條發(fā)芽最多。
烈日炎炎的夏天來(lái)了，春末夏初之時(shí)，楊柳開(kāi)始飄柳絮，長(zhǎng)出墨綠色的寬大葉子。那柳絮摸著很軟很軟，你走在路上，柳絮常常在你的前后左右圍繞，或沾衣，或撲面，糾纏不已。到了炎夏，河岸上的葉子已經(jīng)由嫩綠轉(zhuǎn)為深綠了，葉子也寬大了許多。我們幾個(gè)同學(xué)便折下枝條，編成環(huán)狀，再采些小花，插在上面，就是一個(gè)花環(huán)了，戴在頭上，十分好看。
果實(shí)飄香的秋天來(lái)了，那柳樹(shù)的葉子便開(kāi)始枯竭，葉子落得到處都是，踩著會(huì)發(fā)出很特別的聲音，我們又會(huì)利用這些枯葉。把枯葉用膠沾在紙上，做成各種各樣的美麗圖案。這樣不僅讓我們提高了想象力，還能廢物利用。
白雪皚皚的冬天來(lái)了，幾行柳樹(shù)，垂掛著干枯的.枝條，在寒風(fēng)中擺動(dòng)著它們。失去了綠色的枝條，那縱橫交錯(cuò)的鱗狀樹(shù)皮，像是一個(gè)沉默蒼老的老人臉上的皺紋。在下細(xì)雨時(shí)，從遠(yuǎn)看到近，一眼望去，灰蒙蒙的感覺(jué)，別有一番。
但是，到了明年，柳樹(shù)依然會(huì)抽出嫩芽，長(zhǎng)出新葉。
柳樹(shù)，雖沒(méi)有青松那樣的四季長(zhǎng)春；沒(méi)有鐵樹(shù)那樣的堅(jiān)韌不拔；沒(méi)有丁香花那樣的頑強(qiáng)不屈，卻給我的童年帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
初中一年級(jí)作文13
當(dāng)我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我驚愕，我何時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大？仿佛新入學(xué)的小朋友中，還摻雜著我那小小的影子；但我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候；我驚喜，我何時(shí)已經(jīng)獨(dú)立？看那擁擠的大門(mén)口，有我獨(dú)自一人的身影；當(dāng)我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我驚慌，我何時(shí)已經(jīng)成熟？在那夜深人靜的時(shí)候，把心事細(xì)密地鎖進(jìn)抽屜；當(dāng)我跨入初中大門(mén)的時(shí)候……
時(shí)間就是這樣匆匆，不給我們一點(diǎn)向老師告別的時(shí)間，六年前我什么都不懂，是老師用她那無(wú)盡的愛(ài)心和耐心，吹開(kāi)了我心頭那求知的花蕾。我又怎能忘卻老師那諄諄教誨和看我摔傷時(shí)的淚眼，那是包含了老師對(duì)我們的愛(ài)��！
時(shí)光就是這樣匆匆，是我們來(lái)不及向同學(xué)做一番深切的告別，三年級(jí)，成績(jī)一項(xiàng)較好的我考到了班級(jí)的十幾名，是同學(xué)用他們的安慰和歡笑撐開(kāi)了遮擋陰霾的傘。我又怎能忘卻那時(shí)開(kāi)心和不開(kāi)心的往事��！那些事包含了我們的同學(xué)情誼呀！
歲月就是這樣匆匆，為什么就不能給我們一點(diǎn)時(shí)間去追憶，去懷念我的老師，我的同學(xué)，我的朋友……為什么就不給我們一點(diǎn)回憶那桌椅，那墻報(bào)，那黑板的過(guò)程��！它們還記得是誰(shuí)在教師節(jié)到來(lái)之際，把它們裝飾一新的'么？時(shí)間啊，請(qǐng)你停一停，留戀一下我們一起走過(guò)的歷程吧！
可那畢竟已是過(guò)去，那只是我們一起珍藏的美好回憶。
當(dāng)我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我懂得，我已經(jīng)長(zhǎng)大，我已不再是那個(gè)脆弱的小女孩；但我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我明白，自己已經(jīng)獨(dú)立，不再是那個(gè)衣來(lái)伸手的小寶寶；當(dāng)我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我清楚，自己已經(jīng)成熟，是不再依賴媽媽的大孩子，當(dāng)我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候……
朋友啊，過(guò)去只適合我們懷念，我們必定要在新的旅程里，乘風(fēng)破浪，勇往直前！
初中一年級(jí)作文14
他們是陌生人，在三次相遇后！那個(gè)女孩喜歡上了那個(gè)男孩！
第一次相遇：他們是在一次從貴港坐火車(chē)到南寧的時(shí)候，檢票的時(shí)候相遇！那時(shí)候女孩走到即將排隊(duì)候車(chē)的時(shí)候碰見(jiàn)了男孩！女孩走到一個(gè)地方放下行李箱，站在行李箱的旁邊！男孩正好在女孩旁邊！過(guò)了一會(huì)，男孩走到前面！女孩老是被人撞，不得已也走到前面！男孩和女孩的行李箱放在同一個(gè)地方！
第二次相遇：女孩在五號(hào)車(chē)廂！男孩就好像在四號(hào)車(chē)廂！那個(gè)時(shí)候，男孩和女孩就在同一個(gè)地方！可是他們卻相距幾步路！
第三次相遇：女孩繞了好久才去南寧江南站，卻在門(mén)口又看見(jiàn)了男孩！那時(shí)候男孩坐在行李箱，吹口哨！那時(shí)候女孩看見(jiàn)了男孩，就急忙低下頭！然后去對(duì)面攔出租車(chē)！
三次相遇，女孩漸漸喜歡上了男孩，在第二次相遇，其實(shí)女孩就喜歡男孩了！可是卻不敢大膽去和他搭話，第三次相遇后，還是不敢！回到家！女孩明白，我們也許不會(huì)再相遇了！
在坐火車(chē)的.時(shí)候！因?yàn)榕⒑秃枚嗳艘舱驹谀莻�(gè)抽煙的地方！那時(shí)候男孩走到女孩前面抽煙！那時(shí)候女孩臉紅了！男孩是女孩第一個(gè)讓女孩臉紅的人！然后男孩抽完就走了！男孩一直在看書(shū)！一會(huì)兒把書(shū)放在行李箱上面看！一會(huì)兒放在那個(gè)車(chē)廂的那個(gè)墻，雙手扶著看，一會(huì)兒蹲著看！呵呵！
第三次男孩在吹口哨！那時(shí)候不知道男孩有沒(méi)有看見(jiàn)女孩！女孩看見(jiàn)后就急忙走了！接下來(lái)他們還會(huì)不會(huì)相遇！那就看他們的緣分了！
初中一年級(jí)作文15
人生當(dāng)中每個(gè)人心目當(dāng)中，可能都有一個(gè)自己崇拜的人，可能是自己的父母、老師、演員、作家、名人……但是他們的傳奇你們了解嗎，可能會(huì)了解，可能連知道都不知道，而我的偶像還是從別人那知道的。
他叫劉偉，他從10歲的時(shí)候，失去了雙臂，但他并未就此而悲觀消沉，而是樂(lè)觀向上地、勇敢地去面對(duì)。所以他說(shuō)過(guò)了這么一句話“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”
說(shuō)真的，剛開(kāi)始我還不知道他是誰(shuí)，在音樂(lè)課我才知曉他是誰(shuí)，剛開(kāi)始他十分陽(yáng)光，深黑的短發(fā)，漆黑亮麗的黑色眼鏡和他那深邃的眼鏡，簡(jiǎn)直是絕配，再加上他那烏黑油亮的黑色禮服，乍然一看是一個(gè)帥氣的小伙子。
在他彈鋼琴的時(shí)候，我聽(tīng)到他那全心全意的彈奏，頓時(shí)，就感覺(jué)的十分感動(dòng)，然而，從他說(shuō)的那些事跡，我才正確的認(rèn)識(shí)他，剛開(kāi)始他去學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，別人都歧視他，可是呢，他卻不絲毫放棄，終于他達(dá)到了七級(jí)彈奏鋼琴的水平。
然而，再次聽(tīng)到他的歌聲時(shí)，我卻認(rèn)識(shí)到我開(kāi)始崇拜他了，可能是他那婉轉(zhuǎn)的曲子的打動(dòng)了我，也有可能是他那堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我，不管怎么樣，他彈奏的`鋼琴讓人回憶起了小時(shí)候的事情，回想起來(lái)是多么的美好。
但是，他那鋼琴的歌聲更是讓我明白了他一路上的坎坷，和艱辛，所以我崇拜他那對(duì)音樂(lè)的認(rèn)真，和他那不屈的精神，讓我明白了，只要人堅(jiān)持不懈的做一件事就一定會(huì)成功，希望大家也可以多去關(guān)注他，尋找自己心中的偶像！
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