【精選】初中的作文集錦8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
飄雪說(shuō)：“大地是我生命的歸棲地�！备≡普f(shuō)：“天空是我永遠(yuǎn)的守護(hù)者�！倍艺f(shuō)：“他的愛(ài)，就是我的天堂�！薄� 題記
他的愛(ài)叫微笑
對(duì)他來(lái)說(shuō)，我就等于全世界。所以，他待我如待易碎的瓷娃娃。小學(xué)時(shí)候的我，對(duì)他的依賴讓他覺(jué)得自己就是我的整個(gè)世界。現(xiàn)在，中學(xué)了，一星期才能見(jiàn)一次，令他倍感珍惜。我現(xiàn)在仍清晰地記得當(dāng)我第一次從學(xué)校坐公車(chē)回到家時(shí)，他的緊張，甚至無(wú)助�？吹轿一貋�(lái)后，他才放下那顆猛烈顫抖的心。但當(dāng)他用微微發(fā)抖的手握住我的手的時(shí)候，我明白了他的擔(dān)憂，他的彷徨。我也用力握住他的手，他笑了，笑得暖如朝陽(yáng)……
這時(shí)，我才明白，他的愛(ài)叫微笑。也才懂得，他微笑背后的愛(ài)有多熱烈。
他的愛(ài)叫鼓勵(lì)
11歲那年，我因?yàn)閷?duì)藥物過(guò)敏，導(dǎo)致呼吸不通，他就像個(gè)“瘋子”一樣把我送到醫(yī)院，不停地對(duì)醫(yī)生咆哮，直到醫(yī)生給我戴上氧氣，并宣布我好好休養(yǎng)休養(yǎng)就好了，他才清醒過(guò)來(lái)。他握緊我的手，不停地對(duì)我說(shuō)：“我差點(diǎn)就失去你了,你怎么可以離開(kāi)我，如果再晚一點(diǎn)過(guò)來(lái)，你就不能再陪著我了，你知道嗎？”我微微的點(diǎn)首，那一刻，我竟看見(jiàn)自他眼中滾落的淚水。淚水無(wú)聲地落到我輸著液的`左手上，我的眼也朦朧了起來(lái)。他用手拂去我臉上的淚痕，我才遲鈍地發(fā)現(xiàn)，我竟然哭了。我用淚眼注視著他，將他的擔(dān)憂，恐懼，不棄全部收下……
這時(shí)，我才明白，他的愛(ài)叫不棄。也才懂得，他淚水背后的不棄有多深沉。
他的愛(ài)叫包容
他從來(lái)不舍得讓我難過(guò)，所以，很多時(shí)候，面對(duì)我的很是無(wú)理取鬧，他也只是抿嘴不語(yǔ)。我還記得那次我把他最?lèi)?ài)的煙灰缸給打破了，理由只是他無(wú)法陪我出去玩，那天是他的生日，可是我無(wú)法控制自己。當(dāng)我意識(shí)到做了什么的時(shí)候，羞愧難當(dāng)。他把碎片清理了一下，就對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，去洗下臉，一會(huì)兒帶你出去。”我撲進(jìn)他懷里：“爸，對(duì)不起。”他只是笑，可是他笑中的寵溺卻被我看出來(lái)了。
這時(shí)我才明白，他的愛(ài)叫包容。也才懂得，他寵溺背后的包容有多寬廣。
父親給的，我無(wú)法用言語(yǔ)去描述，我蒼白無(wú)力的文字勾勒不出父親那深如海，沉如山般的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。對(duì)世界來(lái)說(shuō)，我無(wú)關(guān)緊要，但對(duì)父親來(lái)說(shuō)，我是全世界。
我的夢(mèng)想，因他閃亮；我的微笑，因他綻放；我的快樂(lè)，有他守護(hù)……
神說(shuō)，充滿愛(ài)的地方是天堂，我說(shuō)，父親的懷抱才是我一生眷戀的天堂……
初中的作文 篇2
今天，我覺(jué)得天空灰蒙蒙的，一切都蒙上了一層陰影。我為什么會(huì)如此不高興呢?事情源于今天早上的婺劇操集會(huì)。
早上，我一練完銅管樂(lè)，便心急火燎地沖向操場(chǎng)擁擠的人群，迅速找到自己的位置后，便接著大家的步伐做了起來(lái)，我越做越入迷。正當(dāng)我深深地陶醉在美妙的婺劇世界里面時(shí)，王校長(zhǎng)的話音將我拉回了現(xiàn)實(shí)世界。王校長(zhǎng)清了清嗓子，說(shuō)：“下面宣布幾個(gè)重要消息：1、隊(duì)形需要調(diào)整，并且，將三十五人改為三十人，最好是十五個(gè)男生十五個(gè)女生，請(qǐng)老師待會(huì)兒調(diào)整。2、銅管樂(lè)隊(duì)人員與解說(shuō)員不參加婺劇表演，請(qǐng)回班�！边@句話如同晴天霹靂對(duì)我來(lái)說(shuō)真是棒頭一棒啊!因?yàn)槲页琇OVE婺劇操可我偏偏又是銅管樂(lè)隊(duì)的成員。說(shuō)句實(shí)話，聽(tīng)了王校長(zhǎng)的話，我打心眼里抗議，可沒(méi)辦法，抗議無(wú)效啊!我只好和我心愛(ài)的婺劇操揮淚告別了!嗚嗚嗚!真是杯具啊!杯具!我像泄了氣的皮球，有氣無(wú)力、無(wú)精打采地回到班里。“又不是我的錯(cuò)!為什么把我炒魷魚(yú)了!我的`婺劇操!55555……!”這句話一直被我掛在嘴邊。唉!其實(shí)也不怪我，誰(shuí)叫王校長(zhǎng)王校長(zhǎng)如此狠心將我調(diào)走了呢!嗚嗚嗚!悲哀!悲哀!
唉!好悲哀!與婺劇操分別的日子我好傷心啊!嗚嗚嗚!等銅管樂(lè)練完了以后我一定要好好珍惜任何一次與婺劇操相處的每個(gè)機(jī)會(huì)!
初中的作文 篇3
馬鈴薯原產(chǎn)于美洲，它生長(zhǎng)在地下的根塊有很高的營(yíng)養(yǎng)人價(jià)值，產(chǎn)量也相當(dāng)高，可以當(dāng)糧食吃，也可以當(dāng)蔬菜食用。法國(guó)農(nóng)學(xué)家巴蒙蒂埃對(duì)這種植物作了認(rèn)真的研究，認(rèn)為這是一種值得推廣的農(nóng)作物。
他通過(guò)刊物向人們介紹這種作物的好處和種植方法。但是由于習(xí)慣和傳統(tǒng)的偏見(jiàn)，人們都不愿意各這種從未種過(guò)的作物。農(nóng)民說(shuō)，這是一種魔鬼的蘋(píng)果；醫(yī)生說(shuō)，這種東西吃了后會(huì)的損身體健康；土壤學(xué)家則說(shuō)，種了這種奇怪的植物，土壤的肥力會(huì)枯竭。他奔走，他呼吁，但是馬鈴薯在法國(guó)依然得不到推廣。
后來(lái)，他終于想出了一個(gè)辦法。他請(qǐng)國(guó)王派一隊(duì)衛(wèi)兵幫助他守衛(wèi)自己的.馬鈴薯園地，不許人們摘取它的一枝一葉。這引起了農(nóng)民們的好奇，他們白天都來(lái)偷偷觀看巴蒙蒂埃怎樣耕種，怎樣除草，怎樣施肥。到了晚上，衛(wèi)兵下崗休息時(shí)，則三五成群地前來(lái)偷偷地挖，偷偷地栽種到自己的田里。農(nóng)民們對(duì)偷來(lái)的馬鈴薯的神秘態(tài)度又感染了其他人。就這樣有的討，有的偷，一傳十，十傳百，沒(méi)幾年工夫，這種大眾作物就傳遍了整個(gè)法國(guó)。
初中的作文 篇4
過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，這幾個(gè)名詞我們最熟悉不過(guò)了。昨天、今天、明天便是它們的代言。
我們的生活每天都要與它們掛上鉤。雖然沒(méi)個(gè)人都要面對(duì)它們，但不是沒(méi)個(gè)人都能夠勇敢面對(duì)，客觀評(píng)價(jià)的。面對(duì)過(guò)去，總會(huì)有人覺(jué)得遺憾；面對(duì)現(xiàn)在，總會(huì)有人想著逃避；面對(duì)未來(lái)，也總會(huì)有人感到茫然。我們都必須學(xué)會(huì)時(shí)�；厥鬃约旱倪^(guò)去，借此來(lái)使自己的現(xiàn)在更充實(shí)，將來(lái)更有計(jì)劃。
過(guò)去——經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)
過(guò)去了，就成為了歷史，無(wú)法改變。在過(guò)去的日子里，或許留下了我們開(kāi)心的笑容，爽朗的笑聲，驕人的成績(jī)，但也一定有令人不滿意的，令人遺憾甚至后悔的事情。我們需要的正是這些�；厥走^(guò)去并不是為了讓自己知道自己是多么的厲害，曾經(jīng)多么的輝煌，也不是為了回想那些令人傷心、自卑的事讓自己更加墮落。我們要在過(guò)去尋找的是：從失敗中尋找原因，從成功中找到自信，從結(jié)果中得到經(jīng)驗(yàn)。如果找到了它們，那么我的過(guò)去就不僅僅是我們已經(jīng)走過(guò)的日子，還是讓我們未來(lái)的日子變得更好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在——?jiǎng)?chuàng)造的空間
雪萊曾說(shuō)過(guò)：過(guò)去屬于死神的，現(xiàn)在才屬于自己。是的，昨天的輝煌造就不了今天的成功，只有現(xiàn)在才是我們創(chuàng)造的時(shí)間，展現(xiàn)自我的時(shí)間。我們可以好好利用手中的彩筆，畫(huà)下我們的令自己滿意的'每一步步伐，我們可以在“現(xiàn)在”上面畫(huà)上藍(lán)天白云，畫(huà)牛郎織女畫(huà)星球畫(huà)宇宙……只要我們希望都可以，因?yàn)楝F(xiàn)在就是屬于你的，畫(huà)筆握在自己的手中。
未來(lái)——最美的憧憬
未來(lái)是充滿希望的，一提到它，內(nèi)心就充滿了激動(dòng)。未來(lái)就像一個(gè)魔法師，他可以把你變成一位醫(yī)生，一名老師，一家企業(yè)的老板，甚至創(chuàng)造奇跡的人。他那特殊的權(quán)利讓人既羨慕又敬畏，可是大家依然愛(ài)著他，因?yàn)橹挥兴趴梢宰屛覀冦裤�，只有他才可以讓我們幻想�?/p>
過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)變組成了我們都生活。它們看似三個(gè)獨(dú)立，實(shí)際它們是緊緊相連。讓我們從現(xiàn)在起重新認(rèn)識(shí)它們，好好利用它們，共同去面對(duì)它們！
初中的作文 篇5
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了13年，總是沒(méi)有感覺(jué)到自己的成長(zhǎng)�？芍钡侥骋惶欤l(fā)現(xiàn)自己要踏入初中的校門(mén)了，才發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，無(wú)意間，翻到了幼年時(shí)的照片，看到了一個(gè)胖乎乎的“羊角辮”女孩，我笑了，但不敢確定那是不是我，因?yàn)楹同F(xiàn)在的我相比，顯然這時(shí)是成熟與穩(wěn)重，我失去了原有的…與其說(shuō)是失去，不如說(shuō)是褪去了原有的天真與無(wú)邪。孩提時(shí)，眼中擠滿了幻麗的彩虹，嘴角永遠(yuǎn)蕩漾著陽(yáng)光。我默默的地寫(xiě)下心頭的文字，泛香的水性筆氣息在蔓延在空氣中。抬起頭，窗外，有一個(gè)小女孩裙角蕩漾，腰間的鈴鐺發(fā)出清脆的聲響，蹦著、笑著，從我眼前跑過(guò)……“叮當(dāng)、叮當(dāng)！…”泡泡漫天飛，滿天碎。我不禁想到我的小時(shí)候，我到底是個(gè)什么樣的性格呢？文靜？?jī)?nèi)向？活潑？還是……
五歲時(shí)
深秋的公園散滿了片片落葉，凋零的花瓣透出生命的`枯竭，一對(duì)母女在公園里散步。女孩一會(huì)兒從傾斜的草坡上骨碌碌的滾下來(lái)，一會(huì)兒站在樹(shù)下，使勁的搖晃樹(shù)，待樹(shù)葉落下后開(kāi)心地笑，忽然，她變得嚴(yán)肅起來(lái)：
“媽媽?zhuān)阏f(shuō)我要不要做淑女呢？”
“淑女？你自己認(rèn)為呢？”
“淑女說(shuō)話要柔聲細(xì)氣，動(dòng)作要溫文爾雅、舉止大方，不能太大聲的笑，就像姐姐那樣，而我做不到。”
“那你就不要做啦！為什么一定要做淑女呢？只要你能活潑。開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)，做不做淑女無(wú)所謂，你說(shuō)是嗎？”
聽(tīng)完媽媽的話，女孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身又跑去樹(shù)下快樂(lè)地玩耍。
十歲時(shí)
升入四年級(jí)后，女孩就像變了個(gè)人似的，變得沉默寡言，失去了往日那個(gè)嘰嘰喳喳的她，不再脾氣暴躁，不在拿同桌當(dāng)做出氣筒，下課只喜歡自己坐在一邊呆著，看著窗外出神。幾個(gè)好朋友看她不出去活動(dòng)，便去問(wèn)她：“身體不舒服嗎？”
“哦，沒(méi)什么。”
“不對(duì)啊，你平時(shí)見(jiàn)了我們就會(huì)有說(shuō)不完的話，今天怎么沒(méi)話說(shuō)了呢？”
“哦，沒(méi)什么�！�
“又是這句！算了，別管她了�！�
她想說(shuō)什么，卻又不知說(shuō)什么好，只感覺(jué)朋友在一天一天的減少，一天一天的疏遠(yuǎn)彼此之間的距離。
現(xiàn)在的我
其實(shí)現(xiàn)在我也搞不懂自己的性格，時(shí)而開(kāi)心時(shí)而內(nèi)斂。但我不會(huì)去接受寂寞，也不會(huì)去炫耀自己，太燦爛，會(huì)刺眼睛，那不該是我的本相。雖然性格還是個(gè)未知，但不可否認(rèn)的是，我會(huì)用樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待每一天！
初中的作文 篇6
借物喻人——梅花
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，能夠看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的.花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，應(yīng)對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
初中的作文 篇7
我的外公在世的時(shí)候，我總是喜歡向外公撒嬌，因?yàn)槲倚r(shí)候的大部分時(shí)間都是在外公家里生活的。可是我的外公已經(jīng)逝世五、六年了，想到我永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到外公了，再也不能向外公撒嬌了，便想起外公在世的日子。
外公在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，只有二﹑三歲，那時(shí)候不懂事，總是給外公添麻煩。還記得我在外公家，外公是一個(gè)愛(ài)干凈又勤快的人，他總是把屋子打掃得干干凈凈，我在那里過(guò)的很舒服。
外公有兩個(gè)孫子，一個(gè)比我小，一個(gè)比我大，可他們非常調(diào)皮搗蛋，總是把屋子搞得亂糟糟，只要他們?cè)谖颐媲胺瓥|西，我就站出來(lái)，那時(shí)候我只是一個(gè)小不點(diǎn)，總是用這句話罵他們：你兩個(gè)再翻把你兩個(gè)一打。這時(shí)我的外公就會(huì)走出來(lái)教訓(xùn)我的哥哥和弟弟，我在外公的身后，兩手插腰，頭晃幾下，表示向他們炫耀，你看，我做對(duì)了吧，他們沖我做個(gè)鬼臉，我頭一扭，不理他們，便轉(zhuǎn)身就走。
每天早上，外公給我們沖杯牛奶，我喝過(guò)后，外公便抱起我在我家門(mén)口散步，他們兄弟倆像個(gè)小跟班跟在后面。外公還教過(guò)我?guī)资變焊�，有時(shí)給我講大灰狼的故事，有時(shí)，外公會(huì)對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)�！蔽铱倳�(huì)搞笑的說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)是什么，他好吃嗎？”這時(shí)，外公總會(huì)嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“做任何事都要一心一意，否則會(huì)一事無(wú)成，記住外公給你說(shuō)的.話�！�
雖然那時(shí)候我不明白那是什么意思，可從我懂事那天起，我就明白了它的含義，就在那一天，外公因舊病復(fù)發(fā)逝世了，我感到好傷心，禁不住哭了起來(lái)。
直到現(xiàn)在，我還記得外公說(shuō)的一句話：好好學(xué)習(xí)。我不僅知道了它的含義，而且我做到了。
初中的作文 篇8
我為祖國(guó)所取得的巨大成就而自豪，對(duì)祖國(guó)輝煌的未來(lái)充滿了憧憬！
遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)吧！那一幅幅家鄉(xiāng)巨變的畫(huà)卷在腦海中漸漸展開(kāi)。
瞧，第一幅畫(huà)面多優(yōu)美！一片寧?kù)o優(yōu)雅的江南濕地“下渚湖”，湖面開(kāi)闊如漾，遍布湖蕩的島上白鷺?lè)w，風(fēng)景如畫(huà)，是天然形成的江南最大的濕地風(fēng)景區(qū)。環(huán)境的`大改變，使慕名而來(lái)的游客絡(luò)繹不絕，一到假期更是數(shù)不勝數(shù)，有來(lái)自杭州的、上海的……還有許多老外，他們被這美景所陶醉，紛紛豎起大拇指不停地說(shuō)：“Beatful!”“Beatful！”
看，第二幅畫(huà)面多平坦！想想吧，過(guò)去的泥路，一到下雨天，道路泥濘，人們出門(mén)必須要穿上雨鞋，深一腳淺一腳地，一不小心就會(huì)摔成個(gè)“泥人”；現(xiàn)在，崎嶇的土路已變成平坦寬闊的柏油馬路，人、車(chē)……各行其道，聲音也變得歡快，和諧了！
瞧，第三幅畫(huà)面多繁榮！聽(tīng)我爸爸說(shuō)，他年輕時(shí)家里過(guò)得緊巴巴的，工作非常難找，只能在家中務(wù)農(nóng)，那時(shí)日子窮得丁當(dāng)響，掙的錢(qián)自然也少得可憐，可現(xiàn)在就截然不同了，我們農(nóng)村的老百姓 “富得流油”，家家造起了“小洋樓”，過(guò)上了安逸、快樂(lè)的美好生活，這些不都?xì)w功于改革開(kāi)放嗎？
短短的30年，我們祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，那么未來(lái)三十年、五十年后，祖國(guó)將是什么樣的壯麗景象呢？可以肯定的是，那時(shí)的人們素質(zhì)將普遍提高，我們會(huì)生活在更加美麗的風(fēng)景中，傾聽(tīng)著溪水的流淌、小鳥(niǎo)的低語(yǔ)……
我們是祖國(guó)的花朵，弱小嬌嫩，安逸地生活在祖先為我們開(kāi)辟的這一片肥沃的土地之上；但再過(guò)幾十年，我們就會(huì)成為參天大樹(shù)，撐起祖國(guó)的天空，做祖國(guó)的棟梁！所以，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉，打造一個(gè)優(yōu)秀、真實(shí)的自我，讓祖國(guó)的明天更加輝煌！
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