告別初中作文

告別初中作文【熱門】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的告別初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

告別初中作文1

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。徐志摩從古至今，多少文人墨客寫下告別的千古名篇。而其中，大多是抒發(fā)不舍的離別之情，蘊(yùn)含了淡淡的憂傷，惆悵與不舍在心中彌漫……我縱然喜歡傷感，但終究也會(huì)醒悟。陽(yáng)光，劃破云層，照耀。心中的陰霾，總會(huì)被那斑駁的陽(yáng)光所消散。那一種心情，洋溢著美好。

　　因此。我更喜歡“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)心態(tài)。告別幼稚告別幼稚。時(shí)光荏苒，歲月如梭。不經(jīng)意間，我已經(jīng)度過了數(shù)載春秋。我不再幼稚，我不再是那個(gè)在夏天就知道玩而不做作業(yè)的孩子，我不再是挑食的學(xué)生，我再也不是在下課時(shí)瘋跑的'調(diào)皮鬼。

　　告別了幼稚，意味著自己要承擔(dān)新的責(zé)任。意味著長(zhǎng)大，我們?cè)僖膊荒茈S心所欲。但是，我們從幼雛變成雄鷹，在空中自由地飛翔。

　　告別，不是悲傷。告別朋友小學(xué)到初中的這一個(gè)過程，我損失了友情。

　　多少朋友離我而去，各奔東西。我曾經(jīng)極度悲傷。朋友宛若那天邊的風(fēng)，吹散我的憂愁。

　　而現(xiàn)在，我不再悲傷。我堅(jiān)強(qiáng)地拾起電話，雨他們聯(lián)系著，臉上的笑容越來越盛。朋友的臉龐，越來越清晰地出現(xiàn)在我的腦海中，在電話兩頭，不時(shí)發(fā)出笑聲。

　　何必悲傷？悲傷何用？讓我我們珍惜這份友情，永遠(yuǎn)珍惜，時(shí)常品味其中的甘甜，回味無窮。

　　告別，不是悲傷。告別自傲一次次的失敗，令我無顏抬起我的頭，我只能暗自悲傷。

　　我直到，不能驕傲，這絕對(duì)是人生的大忌，而我卻正好犯了它。我決定重新來過。告別了自傲，有何嘗不好呢？漸漸地，我走出了陰影，我開始自豪，卻又不同于驕傲。我不想名落孫山，我想，用成績(jī)便是最好的解釋吧。天，放晴了，擱著一道美麗的彩虹。

　　告別，不是悲傷。

　　雄鷹告別母親，是為了搏擊長(zhǎng)空；秋葉告別樹丫，是為了去孕育希望；艦艇告別港灣，是為了駕馭海洋。

　　告別，永遠(yuǎn)不是悲傷……

告別初中作文2

　　人生中總是有數(shù)不清的告別。有喜悅，也有悲傷；有解脫，也有無奈……使我印象最深的，還是那一次告別。

　　“啪嗒，啪嗒……”我猛地回頭，只見空無一人的巷子里只有屋檐上的冰凌柱，化成水，泛著凄冷的寒光。我縮縮脖子，心里不禁懊悔著剛才的沖動(dòng)。剛剛放學(xué)的我走進(jìn)家門便將書包隨意地扔在地上，不理會(huì)媽媽從廚房露出的溫柔笑臉，直奔房間尋找我的最愛——手機(jī)�！盎貋碓趺床桓�我說一聲？對(duì)了，家里沒鹽了，你去街邊的小賣部買袋吧？”我不回答她，只低頭擺弄著手機(jī)。懶惰如我，又怎么愿意去買鹽呢？媽媽見我不動(dòng)，只好用語(yǔ)言激我；“我看你是不敢去吧？也對(duì)，去小賣部得經(jīng)過那條小巷，你這么膽小，又怎么會(huì)去？”“啪！”我把手機(jī)拍在床上，“我去總行了吧！”在媽媽驚訝的眼神中，我憤憤地摔門離去。

　　“沙沙”的樹葉聲打斷了我的思緒。望向四周，平時(shí)樹的繁茂濃蔭沒有了，取而代之的是光禿禿的枯枝。我不由想起了以前看到的.鬼片：僵尸，貞子……一夕之間好像都冒了出來。我攥緊了手中的鹽袋，巨大的恐懼感如潮水般涌來，我忍不住屏息凝神，最后的一點(diǎn)意志支撐著我向前邁步。不知過了多久，四肢仿佛快要凍僵，我終于看見，一抹黃暈在黑暗中那樣明顯。溫暖向四肢流動(dòng)，我向著那個(gè)光點(diǎn)越來越近。

　　推開家門，我大口地喘息，還沒從剛才的恐懼中緩過勁來。我成功了！我真的成功了！

　　我竟能獨(dú)自進(jìn)出那條巷子！我歡呼著撲向媽媽，拉著她又笑又喊。巨大的成就感溢滿我的心頭。

　　從那以后，無論面對(duì)多大的黑暗，我都會(huì)想起那天的小巷，然后從心底默默告訴自己：告別恐懼，永遠(yuǎn)做一個(gè)真正勇敢的人。

告別初中作文3

　　烏云在我們心里割下一塊陰影，我聆聽沉寂已久的心情，清新透明，就像美麗的風(fēng)景，總在回憶里才看得清《楓》

　　這已是我第N次在作文中用到《楓》這首歌的歌詞了。我曾一度為這首歌瘋狂過，它讓我感觸良多，總讓我回憶起那片楓樹林。

　　我曾到過一個(gè)楓樹林，那兒四季如秋，每一片楓葉都是一把火。踏入這片楓樹林，一種莫名的感覺就在心頭涌動(dòng)，每當(dāng)踩在落葉上，發(fā)出“吱吱呀呀“的聲音時(shí)，我的心就會(huì)受到猛烈的撞擊。靠在一棵楓樹上，靜靜坐下，才發(fā)覺周圍沒有他人，只是遠(yuǎn)處傳來隱隱約約的水下落的滴答聲�！暗未稹�。我轉(zhuǎn)過身看著楓樹的樹干，上面條條紋路，似一條巨龍，直沖云霄；撫摸著它，鮮明的層次感讓我手不禁停住了。我看著自己的手，又看了看這樹，想說些什么又默然了。緩緩躺下，落葉擦過我的臉頰，雖然落葉有些粗糙，但仍是給我一種輕柔的感覺；而且或許是因?yàn)槁淙~太多的緣故，我就好象嵌入這群葉之中；眼前一束淡淡的白光。啊，是太陽(yáng)光。那淡淡的陽(yáng)光透過樹葉，悄悄踏入這片安靜祥和的楓樹林，絲絲縷縷，看得清清楚楚，仿佛是大地重生一樣的場(chǎng)景。一陣風(fēng)掠過，楓葉沙沙響。呀，透過那樹葉的間隙，我仿佛看到了白云。不，它怎么會(huì)是淺紅的呢？我茫然了。但很快，舒適和愜意使我睡著了。醒后，我發(fā)現(xiàn)我已不在那片楓樹林了，周圍也沒它的影子，我只是躺在一片草地上，右手里還握著一片

　　紅楓葉。

　　此后，我就再也沒看見它了。

　　那片楓樹林在哪里？我不清楚。但我的`直覺告訴我：它在我的心里。它或許是我心靈的驛站。

　　但我想，或許以后再也看不見了，因?yàn)榭旃?jié)奏的生活讓我忽略了心靈的疲憊，不得不讓我默默告別那片楓樹林。

　　記憶正在銷蝕，楓樹林的影子也搖搖晃晃，漸漸逝去。

　　告別了

告別初中作文4

　　還記得我們一起同舟共濟(jì)，同甘共苦。還記得我們一起驕傲，一起自豪。還記得我們?cè)�一起傷心，一起嘆氣。我們這個(gè)班真是獨(dú)一無二！同學(xué)們，我融入這個(gè)大集體多年來，對(duì)這個(gè)大集體的情感已經(jīng)日益濃深，已經(jīng)離不開你們了，可如今我要轉(zhuǎn)學(xué)，我走了，但我心中一直有你們，你們可知我心中的不舍？

　　記得打籃球，我們奮力拼搏，大力扣籃�？�，xx手袋求過來了，他們一見到球，就如同個(gè)鬼見到烤雞一樣，張牙舞爪得向xx撲了過來，xx沉著應(yīng)對(duì)，他們一撲二搶三拍，十八般招式都用過了，但仍是無法將球奪回來。xx得意地笑了起來。xx已經(jīng)逼近了球籃十幾步，正欲投籃，xx趁他不備，從他身后把球搶走，xx看到球被搶，無可奈何的搖了搖頭。xx又傳球給xx，人人都知xx勢(shì)不可擋。果然，xx帶球過了好幾個(gè)人，一往直前，勢(shì)如奔雷，一個(gè)漂亮的兩步半為本隊(duì)贏得了兩分！這就是我們班的籃球比賽。記得我們?cè)谧闱驁?chǎng)上，我們來回奔馳，團(tuán)結(jié)一心。看彭州一個(gè)大力飛球直搗敵人的老巢——球門。忽然被xx一腳反攻回去，xx此時(shí)盡顯威風(fēng)，提著求左沖右突，如入無人之境，見到有人來?yè)屒颍�一腳傳給xx，xx看準(zhǔn)球門一射，竟然進(jìn)球了。大家歡天喜地！這就是我們班的足球比賽！

　　你們是我成長(zhǎng)寶盒中的`一道耀眼的風(fēng)景！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！

　　我們雖有時(shí)鬧矛盾，有時(shí)發(fā)生誤會(huì)，但是很快就會(huì)和好如初，握手言和。三五成群，七八成黨。下了課，整個(gè)一樓，都是我們班同學(xué)的蹤影，銀鈴般的笑聲串通了整個(gè)校園。

告別初中作文5

　　小時(shí)候，城墻邊。那是我的世界，我會(huì)迷失在一個(gè)街角，等待姐姐領(lǐng)走那個(gè)滿臉淚痕的我。往往那些印在腦海中的小路，都是婆婆拉著我和姐姐的手走過的。

　　上了小學(xué)，我的世界延伸到了城市中心，我嘗試記住我所經(jīng)過的每一條路。有的記住了，卻有時(shí)會(huì)遺忘，有時(shí)，我站在自己曾經(jīng)無比熟悉的地方，只是有一些小變化罷了。

　　步入初中，面對(duì)我的是無數(shù)煩雜的科目，有一門科目吸引著我，它的名字叫地理。這是眾多同學(xué)不厭其煩的科目，而我卻自得其樂。地圖讓我明白，世界不是我想象的那樣。它比我想象的'大的多。我借助地圖告訴我的各種方法，記下了無數(shù)條路，我曾走在陌生的路上，借助遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉卻又不知名的高樓找到了那些我所熟悉卻又不知名的高樓，找到了那些我所熟悉的路。也許，每一條我曾走過的路都是我的朋友，有的忘記了，有的依然留在我的心底。

　　數(shù)學(xué)，我所熱愛的另一門科目。數(shù)學(xué)課，對(duì)很多人來說，也許是一種煎熬。老師會(huì)在你走神的那瞬間叫你起來做題，而你卻不知道如何解題，只能默默地站在那里盯著黑板上的題目。數(shù)學(xué)解題的方法像一個(gè)條條路，多學(xué)會(huì)一種方式，就像結(jié)識(shí)了一位知己，它在我看著題目卻不知如何是好的時(shí)候出手相助。別人眼中枯燥無味的數(shù)學(xué)課，我有時(shí)卻會(huì)默默盼望著它的到來。也許，它會(huì)幫助我找回迷失的自己，找回那種曾經(jīng)讓我快樂的優(yōu)越感。

　　不斷了解自己，了解身邊的一切。也許將來的某一天，我會(huì)告別那個(gè)迷失的自己，找回真正的自我，向著美好的未來?yè)P(yáng)起希望的風(fēng)帆

告別初中作文6

　　當(dāng)離別的鐘聲響起，當(dāng)我們?nèi)�年的初中生涯即將結(jié)束。留給我們的，只有感傷，只有不舍，只有那些留在校園里的記憶。

　　歲月如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈相交輝映，歲月如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目，歲月如詩(shī)，婉轉(zhuǎn)幽長(zhǎng)，醇厚與平淡讓人沉醉。我走在海邊，用手捧起細(xì)細(xì)的沙子，無論怎樣用力，沙子都會(huì)從指中流過，校園生活也像海邊的沙子般在不經(jīng)意間從指中悄悄流過，但一些人一些事，在我心中留下永久的回憶。

　　那時(shí)的天是藍(lán)的，草是綠的。那時(shí)的我沒有煩惱，總是在陽(yáng)光下，在風(fēng)中與同學(xué)奔跑，嬉戲，玩累了，才走進(jìn)教室，開始一天的學(xué)習(xí)。每天清晨，老師都會(huì)給我們講故事，講善良美麗的白雪公主，講兇狠惡毒的皇后……在每天放學(xué)前，老師都要領(lǐng)同學(xué)們唱歌，在歌聲中，在歡笑中，在學(xué)習(xí)中，那段在校園的時(shí)光就悄然流走了……

　　現(xiàn)在的`天是湛藍(lán)的，草是碧綠的。現(xiàn)在的我上了初二，對(duì)事物開始憂傷根深的理解，每天都是帶著對(duì)知識(shí)的渴望與希望上學(xué)，開始緊張而又忙碌的生活。老師帶著細(xì)雨般的柔情，陽(yáng)光般的微笑給我們講課，現(xiàn)在的校園生活是緊張與忙碌的，每天都用辛勤與汗水澆灌希望之花，我們忙碌身影行走在校園里，雖辛苦，但每次考試后優(yōu)異的成績(jī)會(huì)讓自己信心倍增，十分快樂，每次失利后，會(huì)傷心，會(huì)反省自己，繼續(xù)踏上明天的征程。

　　過去的校園里的往事已經(jīng)散場(chǎng)，我等待著下一場(chǎng)的開幕，相信我會(huì)更加努力拼搏，會(huì)迎著陽(yáng)光飛向心中的夢(mèng)想。我會(huì)銘記校園內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槟抢镉形易蠲赖幕貞�，就著月光，祝福今后的一切，手寫青春，不落的希望…�?/p>

　　拖著厚重行李箱，看著那些曾經(jīng)有我們的歡笑的地方�？粗�同學(xué)們不舍的眼神，我知道，我們畢業(yè)了。要離開了。留在這里的，只有屬于校園里的記憶。

告別初中作文7

　　那次，爺爺微笑著朝我揮手，一次次地?fù)]手，我卻向他做了個(gè)鬼臉，可誰(shuí)又知道，那是最后的告別呢？

　　一燭微光，點(diǎn)亮了醫(yī)院昏暗的大理石地面；一陣暴雨，洗滌了病房窗欞上陳年的污漬；一響驚雷，震醒了在母親懷里熟睡的我。

　　家人奔向走廊盡頭的那間病房，只留我和母親佇立在醫(yī)院門口，父親沉默地靠在墻上，奶奶早已泣不成聲。我的心頓時(shí)好像被揪了起來，走到病房門口，爺爺躺在病床上，空曠的房間是一塵不染，是反常的寂靜。蓋在爺爺身上的一塊長(zhǎng)布，拖在地面上，讓我看不清他的輪廓。爺爺一動(dòng)不動(dòng)，我懂了�？粗�父親黯淡的眼神，我不知說什么，眼前愈漸朦朧了起來。

　　一年來，爺爺?shù)娜ナ罒o時(shí)不把我拉進(jìn)深淵。每次回首，心中無不是猶如經(jīng)歷一場(chǎng)“彈指間灰飛煙滅”的震撼。

　　還記得爺爺為我熬的一碗粥，還記得爺爺每次接我放學(xué)，還記得爺爺陪我度過一個(gè)又一個(gè)夏天。如今淚空流，離別愁，日復(fù)一日只是消磨。

　　那件撥人心旋的事漸漸從家人的生活中遠(yuǎn)去后，奶奶也找回了她的'笑容。每次親睹她的樂觀，我仿佛也將爺爺?shù)娜ナ婪畔铝�。不知何時(shí)，在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，奶奶獨(dú)坐床頭，我看她翻閱著四十年前泛黃的老相冊(cè)。從那時(shí)起，我才領(lǐng)悟，在命運(yùn)前經(jīng)歷過傷痛，無論誰(shuí)都需要時(shí)間來治愈。

　　如今，我要告別傷痛，傾訴我內(nèi)心欲說還休的話語(yǔ)。

　　唯有經(jīng)歷一次又一次的傷心告別，我才會(huì)真正明白：人生只是乘坐一列疾馳的列車，看過的風(fēng)景亦美，馳入的山洞亦黑，可能隨著時(shí)間的流逝，許多風(fēng)景不斷重現(xiàn)，許多山洞也不斷循環(huán)，看破這一切，也許傷心時(shí)不至于絕望，成功時(shí)也會(huì)坦然一笑。

　　爺爺?shù)母鎰e是必然的，而我一年以來，不停成長(zhǎng)，蛻變則更是必然。淡看歲月更迭，還靈魂一份灑脫。

　　這一生太多變故，可風(fēng)雨依舊，地球從不停止轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)自己看透這一切后，便能自慨：面對(duì)人生，我亦能運(yùn)籌帷幄！

告別初中作文8

　　歲月的風(fēng)吹過記憶的水紋，短短的一年初一生活在我手中轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　握著筆，看著紙面上的題目，好像過去的一年的往事掀起驚濤狂瀾，沖擊著我的心靈，最終，只化成了眼眶中的兩顆淚珠。

　　相處了六年的.小學(xué)同學(xué)最終在那個(gè)彌漫著花香的夏天天各一方，朝夕相伴的同窗頃刻間失去聯(lián)絡(luò)，我哭了，我不能接受。初一開學(xué)后，我仍然陷入一種令我陌生的寂寞中無法自拔。每個(gè)課間我徘徊在傳達(dá)室門外，翹首等待小學(xué)同學(xué)的信。每次讀到他們的文字就格外親切，每逢聽到他們的聲音就分外欣喜。后來我終于找到了我的知心“死黨”，我孤獨(dú)的心仿佛射進(jìn)了陽(yáng)光。我終于學(xué)會(huì)了微笑。

　　上了中學(xué)后，我用自己的所見證實(shí)了那句名言：人外有人，天外有天。在這里我能時(shí)刻感受到人與人之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我感到逐漸有些力不從心。我不想面對(duì)這個(gè)事實(shí)，但我卻無法擺脫那個(gè)陰影。以前無時(shí)不伴隨著我的有些驕傲的自信不知什么時(shí)候起已離我而去。我好難過，我想到了妥協(xié)，想到了屈從，甚至想到了嫉妒�？墒菑�(qiáng)烈的好勝心不允許我消沉，于是我努力了，我趕上了。我終于學(xué)會(huì)了包容。

　　感謝初一，這個(gè)傷感中夾雜著歡笑的初一，它鍛煉了我，教育了我。那個(gè)剛踏進(jìn)校園時(shí)懵懂的女孩已經(jīng)不見了，歲月將她換上了一個(gè)幼稚與懂事共存的少女取而代之。不妨把或多或少的收獲放進(jìn)日記，不妨把亦真亦幻的追求交給歲月。不妨用甜美的歌喉給未知的路程唱上一曲贊歌不妨用微笑來面對(duì)也許不一定快樂的生活。

　　告別初一，迎著歲月的風(fēng)向前進(jìn)軍。前面的風(fēng)光更加迷人！

告別初中作文9

　　夜幕降臨，攬晚風(fēng)入懷，慢慢向今天告別；手捧書本，時(shí)間從指縫滑過，又將現(xiàn)在告別，不斷告別，在告別中不斷成長(zhǎng)！

　　告別稚嫩，跨入初中的校園，回想著小學(xué)那懵懂的六年，我們天真無邪，我們純真可愛，無憂無慮，還記得一起做過的傻事，一起背過的黑鍋和一起在操場(chǎng)上發(fā)過的毒誓。初見，相識(shí)，相熟，決裂，和好，離別。這將成為我們共同的回憶。昨天還在和小朋友們玩彈珠的小男孩用稚嫩的童音與老師說著再見。

　　告別叛逆，我已逐漸長(zhǎng)大，我們厭倦了對(duì)家長(zhǎng)逆來順受，我們討厭被安排未來，我們想要獨(dú)立，我們期盼快點(diǎn)長(zhǎng)大。但我們離開老師就無法自律的完成作業(yè)，離開父母就很難料理自己的生活。

　　現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了很多，我漸漸懂得了“起早貪黑”這個(gè)詞，我明白了爸爸口中的“我沒事”的真正含義。見到太陽(yáng)我會(huì)用毒辣來修飾了，見到小雨我能用細(xì)絲來形容了�？晌覐奈大w驗(yàn)過頂著太陽(yáng)的火紅，雨水的.潮濕去田間耕作。突然發(fā)現(xiàn)自己在某一個(gè)瞬間長(zhǎng)大，或是在父母疲勞一天在沙發(fā)上癱坐的一刻，或是母親為我做好一桌可口飯菜的一刻，又或是早間白露轉(zhuǎn)瞬即逝的那一刻。

　　告別傲嬌，我已學(xué)會(huì)懂事。上課時(shí)，偶然間不經(jīng)意見到老師深重的黑眼圈，聽到沙啞中摻著些許疲憊的嗓音和那故作精神的樣子，都讓我感到動(dòng)容，這些動(dòng)容都化為課間時(shí)遇見老師的那一句“老師好”。

　　工地上父親瘦小的身軀，居然能一次扛起兩袋水泥，紅日當(dāng)空，汗如雨下，瘦小的身板，堅(jiān)毅的身影。這些都讓我切身體會(huì)到，我已經(jīng)到了該懂事的年紀(jì)，那天回家，我主動(dòng)扶著父親坐在沙發(fā)上。打了一盆水，我為他擦拭臉上的灰，父親額頭的幾縷灰白尤為刺眼，我用手帕去擦，卻發(fā)現(xiàn)那是毛巾擦不掉的斑白。我心頭一顫，別扭的說了句：爸爸，你辛苦了！

　　時(shí)光易逝，在這易逝的時(shí)光里，我們時(shí)刻都在告別，告別昨天，告別自己，在這不斷的告別中，為我們的成長(zhǎng)搭建一層又一層的階梯。

告別初中作文10

　　畢業(yè)了，我迎來了告別，告別老師，告別同學(xué)，告別母校，也告別我三年的中學(xué)時(shí)光。

　　很多人都有過感慨，感慨時(shí)間飛速，我也在感慨，明明昨天我才剛?cè)雽W(xué)，可是一眨眼，今天我就畢業(yè)了。昨天我?guī)е�興奮與期待走進(jìn)了中學(xué)的大門，今天我?guī)е�不舍與傷感又走出了中學(xué)的大門，我畢業(yè)了。告別了我的中學(xué)生活，又將走向我人生的新階段。

　　成長(zhǎng)路上有著太多告別的場(chǎng)景，如今的我正站在畢業(yè)告別的時(shí)間點(diǎn)上，從我嘴里輕飄飄的說出一句“再見！”，但在我心里無比的沉重，重的.讓我邁不起抬腳的步子，也重的讓我在告別老師、同學(xué)時(shí)，我眼眶里不由自主的涌上了無數(shù)不舍的淚水。

　　這一次的告別不過是我們?nèi)松�中很常見的一次告別，每一位走過中學(xué)，然后步入到下一個(gè)階段同學(xué)們都會(huì)經(jīng)歷的一次告別。我們畢業(yè)了，不管我們內(nèi)心里有多么的不舍，我們終歸要走出我們的母校，然后走向我們?nèi)松�的下一個(gè)階段。

　　臨走前，我給老師寫了一封信，信里表達(dá)了我對(duì)老師的感激與贊美。初中三年里，是兢兢業(yè)業(yè)的老師帶給了我最大的幫助，是老師幫助我找到了我在學(xué)習(xí)上的不足，并且也是老師監(jiān)督著我改正。我的學(xué)習(xí)成績(jī)是在老師的幫助下，一點(diǎn)點(diǎn)獲得了進(jìn)步，感謝我的老師。在這畢業(yè)告別之際，我希望老師知道，不管今后我在哪，老師永遠(yuǎn)都在我的心底。

　　還有我的同學(xué)們，你們是這般的友好善良，有你們?cè)诘闹袑W(xué)生活中，我是快樂且充實(shí)的。你們好學(xué)，努力認(rèn)真，在受了你們的影響之下，我對(duì)學(xué)習(xí)也變得更加有充滿興趣起來。

　　告別是一件傷感的事，當(dāng)我走出了我的母校，當(dāng)我回過頭望向我母校最后一眼時(shí)，我的眼眶里又涌出了不舍的淚水。

告別初中作文11

　　一聲再見，可能永遠(yuǎn)不見，但，當(dāng)再見時(shí)，你我將已茁壯成長(zhǎng)。

　　——題記

　　“再見”一聲親切的聲音又再一次在我腦海中回響，把正在思考中的我?guī)У竭^去。

　　就在畢業(yè)的前天，我興高采烈得睡不著覺，腦�？傁肫饎偵闲�學(xué)時(shí)那幼稚的小樣，再想象明天畢業(yè)的情景，不由自主的嘆息。

　　在畢業(yè)那天，我那興奮的樣子簡(jiǎn)直無法是一般的語(yǔ)言所可以形容。在與幾個(gè)朋友交談中，我發(fā)現(xiàn)我的朋友竟和我一樣。一樣感到嘆息，感到傷心�！暗拇_”我不由自主地說，“回想起小時(shí)候那天真可笑的樣子，的確讓人懷念。但，一想到自己快要成為一位中學(xué)生了，所感到的是自豪與嚴(yán)肅�！薄皼]錯(cuò)，我們已是半個(gè)中學(xué)生了，不能再成天想著過去，要著眼未來，不再沉醉在過去�！蔽易詈玫�'朋友鴻說�！罢f的好！”我和朋友異口同聲地說。

　　在歡送畢業(yè)生中，鐘老師溫和的說：“讓我們今天以熱烈的掌聲向畢業(yè)生們告別吧！”“告別”，這聽起來是多么沉重啊！

　　放學(xué)時(shí)，“再見”我的好朋友前來向我告別，我也戀戀不舍地與他告別了。

　　回到家，我不再顯得傷心，我為即將到來的初中生活感到興奮與期待。于是，我便準(zhǔn)備好充足的健康狀態(tài)與精神狀態(tài)來去迎接美好的初中生活。

　　一天，正在寫暑假作業(yè)的我忽然想起在小學(xué)的六年與朋友的生活情景，再想想現(xiàn)在朋友們都已各奔東西了，不禁地感到傷心。我自言自語(yǔ)地說道：“再見，什么時(shí)候才可以再見，我好想我的朋友，好想回到過去啊。”

　　就在這時(shí)，傷心地我忽然想起鴻所說的話“我們已是半個(gè)中學(xué)生了，不能再成天想著過去，要著眼未來，不再沉醉在過去�！毕氲竭@，我對(duì)自己說：“我在干什么？我這副模樣哪是一中學(xué)生？我該怎么做呢？”

　　一個(gè)個(gè)問題圍繞著我。

　　就在這時(shí)，我忽然大聲的說：“對(duì)，只有著眼未來，不再沉醉過去，那才有希望與我的朋友再見，就算那時(shí)我已是白發(fā)蒼蒼了，我也要再見，也要再見……”

告別初中作文12

　　別了，母校。

　　老師：時(shí)光飛逝如白駒，歲月如梭來去匆匆。雖然才不到一年，雖然我們同在屋檐下不到一年，但是老師我們先回扶持一年，我們?cè)跉g笑、感動(dòng)與憂傷中，度過一年了雖然我只和同學(xué)相處一年但是我們的關(guān)系時(shí)很融洽的。

　　思往事，惜流芳，易成傷，四十天倒計(jì)時(shí)，我不禁想起一年來我們度過的艱辛與困難，今天讓我們說一說，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　學(xué)校，總是讀書的地方，清晨總會(huì)聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲。當(dāng)我跨進(jìn)教室門檻，總會(huì)看到一排排的書本，豎立在課桌上，好似一顆顆可愛的花兒。在一遍又一遍的書聲下，總會(huì)看到梁老師不時(shí)督促的身影，老師您像一棵大樹，我們都是你的果實(shí)，老師陪伴我們從一個(gè)無知、天真的孩子到一個(gè)懂事、成熟的少年，老師付出了多少的心血。清晨的鳥兒叫聲連連，不時(shí)還能聽到一場(chǎng)演唱會(huì)，在每一個(gè)清晨，都有同學(xué)們的讀書聲的歡唱，有樹上鳥兒的伴奏，每天都是第一個(gè)清晨。

　　我在小學(xué)這六年中我認(rèn)識(shí)了許多位老師，他（她）們的教學(xué)方法不同，但都是為了把知識(shí)教給我們。而我印像最深的是梁老師。梁老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。她的課講的極好。祖國(guó)的歷史使他自豪。講到歷代的民族英雄，她慷慨激昂，常常使我們有身臨其境的感覺。而講祖國(guó)受屈辱的歲月，也自己又時(shí)常哽咽，使我們沉重的低下頭。梁老師就是這樣感情充沛的'為我們講著一課課的課文。老師，您多么像那大樹的樹根。當(dāng)我們用那樹根來贊頌?zāi)鷷r(shí)您說：“落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng)，果核也會(huì)變成大樹的根，你們也會(huì)做根的事業(yè)�！�

　　老師一年了我要對(duì)你說的話還很多很多。風(fēng)、還在那輕輕地吹，雨還在密密的下，梁老師還在講臺(tái)上講課，這一切是多么和諧但是我們不久就要分別，我對(duì)母校中的一切是那么留念，不舍得，不舍得校園，不舍的師友，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍，只化為一句：“珍重，再見”。

告別初中作文13

　　像是懈怠了幾寸光陰，頃刻間無數(shù)雨針傾瀉，砸碎在斑駁的棚亭上，又骨碌著滾下，遇草木而化，遁石而入。夏日的暴雨匆匆，一道水幕橫著，挽留我即將告別的最后一級(jí)臺(tái)階。

　　我在這段路上已走了三年，那年初一的9月，太陽(yáng)也是這般耀眼，我第一次鉆進(jìn)這段長(zhǎng)亭，每一梯都有我留下的興奮，激動(dòng)，緊張，仿佛在穿越時(shí)空時(shí)光的隧道。如今，我已是穿過三載光陰，終于快和它告別，我停在最后一級(jí)臺(tái)階上，聽著雨聲嘈嘈切切撥亂了思緒。

　　好像也有哪一次這樣傾盆的雨，把我淋成了落湯雞，我好不容易狂奔到這段亭子里，可憐的盼著天晴。我等呀等，思維在雨中發(fā)散，突發(fā)奇想的想一直停留在這一刻，保持對(duì)雨天的抱怨，對(duì)晴天的期盼，對(duì)作業(yè)的詛咒，對(duì)朋友的喜歡。就像雨一直下，我可以一直留在初中，永不告別。

　　幾天前的傍晚，我們?cè)趯W(xué)校練習(xí)英語(yǔ)聽力。臨近中考，我接近一個(gè)月未回家，疲倦得不行，傍晚風(fēng)大，吹得人昏昏欲睡，我也情不自禁的閉上眼，又忽然從哪兒聽見一曲旋律，是熟悉得不能再熟悉的聽力前奏，卻像是從窗外模模糊糊飄來的。隨著風(fēng)濾過我的'發(fā)絲，又悠揚(yáng)的飄去。我合著眼，一時(shí)太多感情雜糅在了一起，我竟差點(diǎn)哭出來。雨水滲進(jìn)泥土發(fā)酵，酸得淅淅瀝瀝，現(xiàn)在的我仿佛真的穿越時(shí)空，牽拉著我復(fù)雜的感情。壓力與念家也許只是誘因，真正讓我發(fā)澀的是對(duì)那段熟悉的不舍，是對(duì)我初中生涯的不舍，我不想與它們告別，正如我留盼著雨，但我不得不，因?yàn)檫@匆匆而來的雨，又匆匆而去了。

　　但我依舊停了一會(huì)兒。陽(yáng)光已細(xì)細(xì)密密的扎了進(jìn)來，一針針繡在臺(tái)階上，閃出碎金般的光，正如我初一走來時(shí)那樣的燦爛。我無法不懷念這三年的美好，也確實(shí)難以告別初中的人與物。但這段告別只會(huì)是另一段路的開始。我已努力將我走過的路繡成，也必將在未來的某段隧道中蝸行摸索。我必須前行，哪怕未來依舊有大雨傾盆，畢竟，告別與開始都會(huì)有陽(yáng)光相伴。

　　我投身陽(yáng)光，告別了我走了三年的長(zhǎng)亭，告別我難忘的三年。

告別初中作文14

　　又是一年風(fēng)起時(shí)，又是一輪弧殘?jiān)�，又是一杯將進(jìn)酒，又是一次別離愁！

　　――題記

　　即使同樣的告別，同樣的悲愁，同樣的思念，卻是那么得不同……

　　告別是孤單。告別，就知道這一天會(huì)到來。必定會(huì)踏入更高的學(xué)府，必定意味著獨(dú)自生活，必定意味著要飛出父母愛的雙翼，即使前路是漆黑如夜的迷宮，會(huì)把羽翼撞得分崩離析，血肉模糊，卻始終不能挽回這告別。是孤單，是寂寞，是無親情的寒冷，“冰凍三尺非一日之寒”，恐怕不及我一念的凄冷！

　　告別是心碎。告別，就知道這一天會(huì)到來。異隔兩地的戀情終會(huì)破滅，海誓山盟最終只會(huì)被陌生而沖得淡了味，最終只剩下空虛的夢(mèng)，迷醉的幻。在夢(mèng)的輕波里依洄，不想面對(duì)，因?yàn)橹挥袩o言的`憂衷與莫名的悲愁，不要與我說，我什么都明白，為什么，你的心如寂寞的城，窗扉緊掩，讓我如何捉摸，卻終將變成了殘破不堪的棋局，只能是敗，只會(huì)是告別。或許我不是歸人，只是個(gè)過客！

　　告別是不舍。告別，就知道這一天會(huì)到來。父親總有一天要和最愛的女兒，孩子們所分別，她已不再是那個(gè)天真可愛的那個(gè)孩子，變成了一心向外的窈窕淑女，如何擁有？遲早她的男友會(huì)騎著駿馬來將她吻醒，昔日的童話之門砰然一關(guān)，再也回不去了。只希望這些個(gè)假想敵，多吃些閉門羹吧，晚點(diǎn)出現(xiàn)，作為一棵含辛茹苦結(jié)果的老樹，路上的行人哪有那么容易摘到果！更可恨的便是果子自己掉到行人的手中！哎，不敢想到孤獨(dú)一人地看似以往一起歡樂的照片，不想就這樣失去！

　　告別，雖然這么多不同，但怎么說，也起碼不是件歡暢的事……

告別初中作文15

　　當(dāng)我走出校門的那刻，驀然回首，竟發(fā)現(xiàn)此刻黃昏下的校園格外美麗，握了握手中的那張畢業(yè)證，忽然覺得惆悵萬(wàn)分。

　　中考炙熱的天氣已漸漸遠(yuǎn)離，心中既為自己能高分考上夢(mèng)寐以求的湛江一中而高興，又為要離別相處三年的母校湛江市第七中學(xué)而失落，她記載著我年少的輕狂，記載著青春的腳印，記載著我成長(zhǎng)的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　已記不起在哪一天，我們?cè)��?jīng)在校園的哪張墻上偷偷畫上了一朵朵永不枯萎的花，一張張充滿童稚的笑臉；還記得校園的那張光榮榜，記載著我拼搏的汗水，寫下了我成功的喜悅；教室的'那套桌椅，是它們陪我熬過初三的�？啵�給予我重新的信心；那空曠的操場(chǎng)，那揚(yáng)起的飛塵，那母校的一切切，都給予我深沉的感動(dòng)，給予我前進(jìn)的信心，我要離開了，你們會(huì)想念我嗎？

　　又一天，又一年，原先以為很漫長(zhǎng)的初中生涯竟一下子就要走完了，一切都來得那樣的突然，那樣的令人措手不及。同學(xué)們?cè)��?jīng)和我一起拍手說要做一輩好朋友的，在這離別的時(shí)刻，為什么所有人都沉默了？

　　我的朋友們，在這青春的跑道上，是你們陪伴著我，走過歡樂，走過悲傷，走過那絲絲的感動(dòng)，那時(shí)我們年輕得可以任意地笑任意地玩任意地做任何事。時(shí)光撒在墻上映出回憶的畫面：記得那年夏天，阿勇叫我去東海島玩，已經(jīng)第三次叫我了，可每次都沒空，注定我與東海島無緣；那年圣誕，清清送我一個(gè)小豬玩具，祝我學(xué)業(yè)進(jìn)步；失落時(shí)，小浩買來兩大桶雪糕，說把不開心溺死在食……

　　Frends,在這分別的時(shí)刻，我送你們一首《朋友》：

　　這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過，雨也走

　　有過淚，有過錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么，

　　真愛過，才會(huì)懂，會(huì)寂寞，會(huì)回首，

　　終有夢(mèng)，終有你，在心中。

　　朋友一生一起走，那些日子不再有，

　　一句話，一輩子，一生情，一杯酒

　　……

　　風(fēng)吹葉落堆積成回憶，初中生活隨時(shí)光流逝得無影無蹤，我已跨過初中的門檻，正步向高中，再見了，我的母校，再見了，我的初中生活。

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