水初中作文

水初中作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的水初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

水初中作文1

　　杯，并不是多么昂貴，多么漂亮，只是一個(gè)普通的裝完罐頭的玻璃杯，是它一直陪伴我長(zhǎng)大。

　　泛黃的燈光下，一名幼童正在認(rèn)真的寫著作業(yè)�！皨寢�，我渴了”。那名幼童憨憨地笑著說(shuō)，“好，媽媽給你倒水去”。一眨眼，一大杯水來(lái)了，不一會(huì)兒就被那個(gè)幼童喝得杯底朝天了，媽媽笑著說(shuō)他真棒！這是上幼兒園時(shí)的我。

　　漸漸地，他長(zhǎng)大了，成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，每天晚上桌子上還是會(huì)有一杯水，依舊是那個(gè)罐頭杯，此時(shí)的它還像新的一樣，不用說(shuō)，這是他的媽媽－那個(gè)賢惠溫柔的媽媽為他準(zhǔn)備的，他每天都會(huì)把杯里的水喝完，以此獲得媽媽對(duì)他的.夸獎(jiǎng)。這便是上小學(xué)時(shí)的我。

　　時(shí)光如梭，他已經(jīng)踏進(jìn)了中學(xué)的校門，每天放學(xué)一進(jìn)家門那個(gè)罐頭杯首先印入眼簾，美美的喝上幾口，不知為何，此時(shí)的水是那么的甜，晚上，每每作業(yè)寫到深夜時(shí)，身體感到乏困時(shí)，只要喝一口罐頭杯里的水，心里總會(huì)干勁十足，重新回到題的戰(zhàn)場(chǎng)中，與那些攔路虎大戰(zhàn)三百回合。這便是上初中時(shí)的我。

　　一天晚上，依然是在那盞泛黃的燈光下，依然是那個(gè)男孩在寫作業(yè)，媽媽又將那盛滿水的罐頭杯放到了桌子上，不經(jīng)意間，他從罐頭杯的杯面上看到了他自己，我都已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，那媽媽呢，他又透過(guò)杯面看到了媽媽，媽媽依然那么漂亮，但歲月的痕跡已經(jīng)無(wú)情地留在了她的臉頰上。我長(zhǎng)大了，媽媽卻變老了。

　　杯，還是那個(gè)杯，那個(gè)已泛黃的罐頭杯，水，還是媽媽給我倒的水，那世間最甘甜的水。

　　如今，我才明白水為什么那么甜，因?yàn)槟抢锩嫣N(yùn)含著媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)，那種愛(ài)，是最偉大的愛(ài)，是最最甜的，是甜入我的心里的。媽媽，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)您！

水初中作文2

　　最好的遠(yuǎn)方就是找到一個(gè)能讓自己鐘愛(ài)很久的地方�！�—題記

　　人每天住在同一個(gè)環(huán)境中，望著同樣的風(fēng)景，即使再美好，也會(huì)厭煩吧！于是，我就在這個(gè)為祖國(guó)母親慶生的節(jié)日里，去游覽了一個(gè)小小的水鎮(zhèn)。

　　擁擠的人潮，散漫的微風(fēng)，古香古色的瓦房，穿著漢服的大姐姐，潺潺的流水，所有的一切混合在一起，強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，讓我好像一剎那就置身到了江南水鄉(xiāng)。波光粼粼的水面上還有幾只輕輕搖晃的木船，放眼望去，真是一片美麗壯觀的景象。

　　已經(jīng)不知道多久沒(méi)有聽(tīng)到那樣街頭巷尾的叫賣聲了，走到賣茶的茶鋪前，一股幽香便隨著風(fēng)撲面而來(lái)；走到賣糕點(diǎn)的鋪?zhàn)忧埃�香甜的味道一個(gè)勁往鼻子里鉆。走出很遠(yuǎn)，那花枝招展的招牌似乎還在吸引著游客們過(guò)去，而那味道也似乎在我鼻腔環(huán)繞。

　　閉上眼，還能從人們喧雜的.聲音里依稀辨別出前面木橋上拉二胡的聲音，悠長(zhǎng)的二胡聲，絲絲縷縷，欲斷又連，還能聽(tīng)出一些高古典雅的輕柔旋律。走去一看，一個(gè)朱顏鶴發(fā)的老爺爺坐在木橋上搖頭晃腦的拉著二胡。許多人都在那里圍觀，老爺爺每拉完一曲，觀眾之間就一片叫好聲和鼓掌聲。那黑色的胡琴，深棕色的二胡弓，至今在我腦海揮之不去。

　　再往后走，商鋪漸漸少了，人也少了，喧雜的聲音也小了不少。明媚的陽(yáng)光斜射在墨綠色的河面上，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，也吹動(dòng)了潺潺地的河面，小小的魚兒看到我們的身影，惶恐地到處亂竄形成了一幅特有的圖畫。

　　走出去時(shí)，深吸一口氣，頓時(shí)神清氣爽。我們，就好像是游覽塵世的煙火客，急匆匆地來(lái)，又急匆匆地離開了這個(gè)讓我鐘愛(ài)的地方，回到了我們的世界。

水初中作文3

　　我十分榮幸地成為了這世間的最后一滴水，而“生”我的“母親”，此時(shí)正拿著我，高興地在干涸貧瘠的地面上跑著。

　　她高呼：“啊！終于有水了！雖然只有一滴，但因?yàn)槲覍?shí)在哭不出來(lái)了——不過(guò)這也是價(jià)值千金的！畢竟大家都厭倦喝特制污水的日子了……”

　　當(dāng)她帶著我來(lái)到了大街上時(shí)，大家都正用貪婪的`目光掃視著我，每一個(gè)人的喉結(jié)都動(dòng)了一下，用舌頭舔了舔干枯的嘴唇。

　　過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)人走了過(guò)來(lái)，問(wèn)著我的“母親”：“這滴水我要了，多少錢？”

　　大家都被這一聲給挑了起來(lái)，人群開始騷動(dòng)了：“我出一百萬(wàn)！”

　　“五百萬(wàn)！”

　　隨著第一聲叫一聲響起，便又走出了一個(gè)又矮又胖的中年人，大聲叫道：“這滴水我要定了！那特制污水的味道實(shí)在太惡心了！我出一千萬(wàn)！”

　　又一個(gè)刀疤臉走了出來(lái)：“三千萬(wàn)！”

　　絡(luò)繹不絕的叫一聲響起，我的身價(jià)也水漲船高，一直漲到了九千萬(wàn)，這對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字。

　　但是還 有人不斷地報(bào)價(jià)，想要得到我。我不禁冷笑：“從前有那么多水，也不見(jiàn)你們?cè)趺凑湎А，F(xiàn)在沒(méi)了，連一顆眼淚都被你們視為珍寶，真是——失去了才懂珍惜！”

　　終于，我被一個(gè)人以一億八千萬(wàn)的價(jià)格買下。

　　他小心翼翼地從那雙干枯的手中顫抖著接過(guò)我，忍不住大笑起來(lái)，接著，又迫不及待地打開瓶子，準(zhǔn)備將我喝下。

　　我卻在無(wú)情的太陽(yáng)照射下，灰飛煙滅了！一億八千萬(wàn)的一滴“黃金水”，就這樣沒(méi)了！

　　而我，還 要等好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，才能重新回到這個(gè)世界。也許是幾十年，也許是一百年，也許再也不能回來(lái)。

水初中作文4

　　在一個(gè)大都市的商店里面，靜靜的擺放著四瓶水，故事就從這四瓶水開始講起……

　　陽(yáng)光光明媚的一天，一個(gè)衣裳襤褸的過(guò)路人來(lái)到了這個(gè)商店。他是何等的.衣裳襤褸呀！你瞧：他的頭發(fā)亂蓬蓬的,臉?lè)浅ＥK，紫色的嘴唇上干裂了好幾道口子，衣服破破爛爛，領(lǐng)子缺了一個(gè)角，扣子也有幾個(gè)不翼而飛，口袋還劃了好長(zhǎng)的一道口子……此時(shí)的他活像一個(gè)乞丐！他一進(jìn)門就說(shuō)：“給我一瓶水！”店主急忙遞上剩下的四瓶水，路人把手伸向第一瓶水，第一瓶水急忙躲開，說(shuō)：“我才不愿意給一個(gè)乞丐喝掉！”路人笑笑，買走了第二瓶水。

　　不一會(huì)兒，一個(gè)作家來(lái)了。他經(jīng)過(guò)一天的創(chuàng)作，喉嚨好像要冒煙，他也想要買一瓶水滋潤(rùn)滋潤(rùn)喉嚨。第一瓶水還是不肯讓他帶走，于是他拿起第三瓶水，高興的哼著小調(diào)，離開了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他汗流浹背，臉被曬得黑紅黑紅的，他拿走了第四瓶水。那一個(gè)過(guò)路人拿了第一瓶水后，小心地喝了一口，然后他走進(jìn)了市中心的大樓，推開市長(zhǎng)辦公室的門，對(duì)里面的秘書說(shuō)：“我回來(lái)了。原來(lái)這個(gè)人正是市長(zhǎng)，他被人綁架后逃了出來(lái)，那時(shí)他很渴，是第一瓶水救了他的命，于是第一瓶水被列入了市博物管。

　　那個(gè)作家在買了水后想寫一首詩(shī)，可找不到靈感。他看了看那瓶水后靈感突發(fā)，寫了一首名叫“一瓶水”的詩(shī)，這首詩(shī)使他成了名人。運(yùn)動(dòng)員在買了第四瓶水后來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他要參加百米沖刺。在比賽開始前，運(yùn)動(dòng)員一口氣將那瓶水喝了個(gè)底朝天，頓時(shí)，他覺(jué)得活力充沛，于是在接下來(lái)的比賽中，他得了第一名。

　　唯獨(dú)第一瓶水，由于沒(méi)人買它，過(guò)了保質(zhì)期，于是在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，它被扔進(jìn)了臭水溝。只有發(fā)揮自己的才能，生命才過(guò)得有意義。

水初中作文5

　　假如我是一滴水，我會(huì)召集我的小伙伴們一起前往干旱的地區(qū)。從電視上看到有些地區(qū)旱情特別嚴(yán)重，缺水使許多莊家干枯而死。于是我準(zhǔn)備在那兒降一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，澆灌了土地，滋潤(rùn)了禾苗，莊家又恢復(fù)了往日的生機(jī)，綠油油的禾苗茁壯成長(zhǎng)，在秋天看到豐收的景象，我開心地笑了。

　　假如我是一滴水，我會(huì)和我的.小伙伴商量給一些喝不到水的小朋友送去甘甜可口的水，看著他們抹了抹小嘴，高興地說(shuō)：“��！水可真好！如果天天有水喝那就更好了！”看著他們那張充滿喜悅的小臉蛋，我欣慰的我笑了。

　　假如我是一滴水，我會(huì)和一些小伙伴們來(lái)到因停水而不再美麗的泉池邊，讓我們下去讓水池里充滿水，如果人類把水浪費(fèi)掉了，我會(huì)鉆入地底，用地下水讓噴泉唱起歡快的歌謠。聽(tīng)小朋友們?cè)谒�池邊歡樂(lè)的笑聲，我的心里也樂(lè)開了花。

　　假如我是一滴水，我會(huì)和小伙伴們匯集成一條小河，流進(jìn)種蔬菜的大棚，聽(tīng)說(shuō)有些地區(qū)干旱，蔬菜都渴死了，我們流進(jìn)暖棚，讓那里的蔬菜喝個(gè)飽。過(guò)了幾天，西紅柿變得又大又紅，黃瓜開除了美麗的小黃花，讓玉米變得金燦燦的。人們吃上了新鮮的蔬菜，聽(tīng)著農(nóng)民伯伯的笑聲，我心里美滋滋的。

　　假如我是一滴水，我會(huì)讓因缺水而干枯的花兒們變得滿面春風(fēng)……

　　假如我是一滴水……

　　人類，請(qǐng)珍惜每一滴水，愛(ài)護(hù)水資源，不要亂砍亂伐，讓水土流失，珍惜水源就等于珍惜我們的身命。否則，地球上那最后一滴水，就一定會(huì)是人們悔恨的眼淚。

水初中作文6

　　水是生命的源泉，是人類不可缺少的。但地球上的水資源正在一點(diǎn)點(diǎn)減少，一點(diǎn)點(diǎn)惡化。五水共治這個(gè)活動(dòng)就是為了呼吁大家，節(jié)約用水資源，珍惜每一滴水。

　　我們只是學(xué)生，能做的并沒(méi)有很多，唯一能做的就是抓節(jié)水。節(jié)約用水說(shuō)起來(lái)是一件大事，但從卻是平凡的'小事做起，在學(xué)�；蛟诩依�，常�？梢钥匆�(jiàn)這樣一種情況，水籠頭里的水在流著，用水的人卻不知去向；臉盆里的水已經(jīng)盛滿流了出來(lái)，但卻不見(jiàn)人來(lái)把它關(guān)掉。如果在離開的時(shí)候能關(guān)緊水籠頭，就能節(jié)約許多水。地球上有很多水源就是這樣流失的。

　　還有許多地方能節(jié)約用水。洗臉洗腳的水不用直接倒掉，還可以用來(lái)沖馬桶。洗米過(guò)的水也不用直接倒掉，它可以用來(lái)洗碗。洗過(guò)衣服的水不用直接倒掉，還可以用來(lái)拖地……許多地方都能節(jié)約用水，可還是有人會(huì)不珍惜水資源。

　　水，并不是取之不盡的，用之不竭的。有人認(rèn)為，水是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。如果再有人抱著這樣的想法，濫用水資源，不節(jié)約，不珍惜，那地球上的水遲早有一天會(huì)枯竭的。如果沒(méi)有水，人類將無(wú)法生存；如果沒(méi)有水，動(dòng)物將無(wú)法生存；如果沒(méi)有水，植物將無(wú)法生存……如果沒(méi)有水，大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都將無(wú)法生存。

　　每人節(jié)約一滴水，世界上會(huì)有很多生命得到灌溉，每人節(jié)約一滴水，地球?qū)��?huì)多一片水資源。水是生命的源泉，人類不能沒(méi)有水，生物也不能沒(méi)有水。節(jié)約水資源，珍惜每一滴水。

水初中作文7

　　洶涌澎湃、與天空融為一體的大海，清澈見(jiàn)底的小河，還有流水淙淙的小溪……這些風(fēng)景線，總能讓我們感到震撼，讓我們心生愉快。而它們究竟是由什么組成的呢？

　　是一滴滴水。

　　我們很少有機(jī)會(huì)看到僅僅一滴水：水龍頭一開，不知多少滴水就不翼而飛了；雨一下，成千上萬(wàn)的雨滴落下來(lái)，還沒(méi)等你看清楚，它們就落到地上，變成一個(gè)個(gè)的小水洼了。每天都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的一滴滴水在我們的生活中悄悄流走�？墒�，它們雖然很渺小，就像是沙漠中的一粒沙子一樣，卻很重要。

　　一滴水能改變什么嗎？答案是否定的�？墒侨绻�是成萬(wàn)上億的一滴滴水呢？這恐怕就很難說(shuō)了。都說(shuō)“人多力量大”，也正是因?yàn)樾∷�滴們聚到一起，才有大海、河流、小溪。沒(méi)錯(cuò)，一滴水的力量是很微薄的，可是如果是數(shù)也數(shù)不清的水滴那就截然不同了。

　　在我們生活中也有這樣的例子。大海，就好像是一次大規(guī)模演出；而每一滴水，就像是涉及演出的所有人。每個(gè)人毫無(wú)怨言，只為了能有一場(chǎng)精彩的表演，無(wú)論導(dǎo)演、演員還是幕后。

　　再拿大海來(lái)說(shuō)吧。一滴水在無(wú)邊無(wú)際的'大海里可以說(shuō)是非常不起眼，可是你能說(shuō)它不重要嗎？大海不就是由一滴滴水組成的嗎？這也正像是那些默默無(wú)聞、不為人知的幕后工作者們。所以說(shuō)，無(wú)論任何事都沒(méi)有絕對(duì)的重要或不重要，都是缺一不可的。

水初中作文8

　　水，是怎樣一種易為人忽視而不可忽視的存在啊。

　　若魚會(huì)說(shuō)話，問(wèn)它什么最重要，想來(lái)它會(huì)說(shuō)河底那塊斑斕的石頭，會(huì)說(shuō)河邊那隨風(fēng)而動(dòng)的蘆葦，也許只是偶爾掠過(guò)的大雁的倒影，卻不會(huì)是水——因?yàn)闀r(shí)時(shí)相伴，水的溫柔無(wú)盡與你生命相連，你反而不知水的珍貴。

　　人是離不開水的，但不到最后一刻，最干渴的一刻，人也不會(huì)想起水的重要。

　　但無(wú)論依附水而生的生命是否記住它，水依舊那么流著，它有它自己的規(guī)律與歸宿，春夏秋冬向東滾滾而去，不遠(yuǎn)千里。

　　水是溫柔的，洗滌一切污穢塵埃，即使自身污濁不堪也毫無(wú)怨言，它是剛強(qiáng)的，不論是阻擋的巨石，抑或是厚重的石板，都阻止不了它的去路;水是虛幻的，你明白水是什么卻說(shuō)不出它的.樣子，正如你說(shuō)不清愛(ài)是什么樣，但你卻知道愛(ài);水是有形的，那是千變?nèi)f化的，但最終也化作你口中那抹清涼甘爽。

　　古人云“上善若水”，我不明白何為“上善”，但我明白，世界上最若水的，最溫柔頑強(qiáng)，最虛幻而又切實(shí)存在的，是情，是親情。

　　愛(ài)情過(guò)于濃烈如酒，但激情一時(shí);友情如蜜水，卻止不了渴;唯有親情，此生不變。

　　親情如水一般，用溫柔侵蝕著你，保護(hù)著你，洗去靠近你的一切污濁。你是那尾無(wú)知的魚，只愛(ài)外界一掠而過(guò)的身影，卻不知珍惜近在咫尺的溫柔。

　　天下父母有那么多，但親情都是同宗。正如千萬(wàn)條水流，都那么溫柔地?fù)徇^(guò)岸邊的生命。

　　但沒(méi)有干涸過(guò)的河道，沒(méi)有脫水過(guò)的魚，永遠(yuǎn)不明白，正如我們的忽視，我們將父母給予的愛(ài)當(dāng)成枷鎖。殊不知，那是我們永生永世也脫離不了的溫暖港灣，那是給予我們生命又呵護(hù)我們成長(zhǎng)的溫柔。

　　親情若水，而我們難道要做那失去水之后才不斷向天乞求水的無(wú)知的魚嗎?

水初中作文9

　　每當(dāng)我看到西部與干旱地區(qū)如何保護(hù)水資源這個(gè)廣告時(shí)，我的眼淚就快要流了出來(lái)。因?yàn)椋�這些地區(qū)的人因?yàn)槿彼�，而不能正常生活及沒(méi)有水的困惑時(shí)，有時(shí)我們卻這么浪費(fèi)水源，而感到遺憾。

　　記得去年我市發(fā)生了一次大洪水，江邊的樹木瞬間就被沖沒(méi)了，河水也瞬間變成了黃色。我聽(tīng)說(shuō)：“現(xiàn)在水龍頭里的水不能再喝了�！崩牙阎�急著說(shuō)：“這可怎么辦呀，沒(méi)有水還怎么做晚飯啊!”還好爸爸手急腳快，飛也似的跑到了樓下的小賣部買了四箱水。

　　晚上姥姥把淘米水也留下來(lái)洗水果與疏菜，洗完后，媽媽準(zhǔn)備把水倒掉，被姥爺攔住了，姥爺說(shuō)：“這水不能倒，這水還可以用來(lái)澆花或沖廁所呢。”

　　我看到這樣的`場(chǎng)面，我的心也想起了以前的行為，我每次買一瓶水喝了一半就順手扔掉了，現(xiàn)在想起來(lái)西部地區(qū)與干旱缺水地區(qū)，沒(méi)有飲用水時(shí)，真是太浪費(fèi)了。

　　在水災(zāi)的第二天，家中的那四箱水只剩下一箱了，姥姥著急說(shuō)：“也不知道哪天水才能用啊，只剩下一箱水，也只能夠今天用的，小賣部也沒(méi)有水，到那里買水呢?”正在這時(shí)，通知水大家可以放心的飲用了，過(guò)后姥姥用了大小的盆都接的滿滿的，我看著姥姥接這幾盆不算太清澈的水，我也忍不住的感慨到，如果真的沒(méi)有飲用水，那怎么生活下去啊!

　　通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理，我們一定要保護(hù)好各種自然資源，給我們的子孫后代留下資源，締造一個(gè)美好的環(huán)境，我們不要再浪費(fèi)水資源了，也不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水!

水初中作文10

　　正如《小池》里所說(shuō)的“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔”�！八�”就像一個(gè)美容師，時(shí)時(shí)刻刻都在美化我們的環(huán)境，那又有誰(shuí)會(huì)去美化它呢？

　　我經(jīng)過(guò)小溪，讓我感受到水的清澈，滑過(guò)那潔白的鵝卵石。奔向它那已久的夢(mèng)想。

　　我經(jīng)過(guò)江邊，讓我感受到水的洶涌，永遠(yuǎn)向東，不受任何阻礙。

　　我經(jīng)過(guò)河邊，讓我感受到水的湍急，猶如萬(wàn)馬向我奔來(lái)，殺氣逼人。

　　我經(jīng)過(guò)湖邊，讓我感受到水的平靜，是那秋葉睡落在樹林間，安詳?shù)牡却�冬眠�?/p>

　　我經(jīng)過(guò)海邊，讓我感受到水的澎湃，似乎是從天而來(lái)的瀑布，與久遠(yuǎn)的礁石相吻，嚓出愛(ài)的火花。

　　是水，讓我感受到什么是自然的美，感受到什么是來(lái)自于天然的薈萃。它不僅展現(xiàn)出自然的美，也同時(shí)帶給我們美好的生活。

　　水是人類的`建設(shè)者，推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展。那一棟棟高樓大廈，是水和泥的基礎(chǔ)。那一朵朵美麗的鮮花，是水和氧氣的基礎(chǔ)。

　　水是人類的天使，帶給我們幸福生活。條條魚，需要你去撫養(yǎng)。每個(gè)人，需要你去喂養(yǎng)。

　　“水”你記得嗎？有人把你亂遺棄。你記得嗎？有人把你亂污染。你記得嗎？有人有把你亂利用。

　　水在美化我們的生活，在凈化我們的靈魂，在深化我們的思想……水無(wú)處不在，水時(shí)時(shí)刻刻在為人類做著奉獻(xiàn)，在幫助著人類，但是人類又對(duì)水做了些什么呢？

　　我有時(shí)候在害怕，如果你對(duì)我們激起了憤怒，不再幫我們了，那我們?cè)撛趺崔k？是不是去那水貴如油的生活？是不是去與干渴擁抱？是不是去與死亡見(jiàn)面？

　　人們��！快醒悟吧！讓我們節(jié)約每一滴水，留住草兒的綠，留住花兒的香，留住孩子們那銀鈴般的笑聲，留住大自然賜予的美好的一切一切！

水初中作文11

　　清晨，漫步林間，哆一聲，又哆一聲，珠玉盈耳，只見(jiàn)那露珠正順著葉片慢慢滑落，像只調(diào)皮的小精靈，聽(tīng)那落地的聲音，孟浩然說(shuō)“竹露滴清響”，是深得其味的。

　　傍晚，走在溪邊，小溪踏著沙粒，撫著卵石，潺潺湲湲，叮叮咚咚，撒著歡兒，唱著歌兒，欣欣然奔向遠(yuǎn)方。無(wú)意中踢到一塊石子，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，水中漾起了陣陣漣漪，愜意無(wú)限。

　　聽(tīng)，那廬山瀑布一瀉千里，真不愧為“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那股沖勁，不正是告訴我們遇到困難要迎難而上，堅(jiān)持不懈，百折不撓嗎？聽(tīng)，那縷縷細(xì)雨飄逸長(zhǎng)發(fā)，給人以淡雅朦朧之感，不正是告訴我們要讀懂自己，不要生活在逆境之中嗎？聽(tīng)，那屋檐上的水“滴滴答答”在小石頭上，不正是告訴我們要有水滴石穿，繩鋸木斷的品質(zhì)嗎？

　　聽(tīng)水，真的可以讀懂人生。

　　站在雨中，閉上雙眼，聽(tīng)雨水滴在外套上的聲音，聽(tīng)到了天空飄灑眼淚的哭聲，聽(tīng)到了最真實(shí)的自己，聽(tīng)到了內(nèi)心深處尋找真正的自己，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)愁無(wú)苦，擺脫了學(xué)習(xí)似牢籠的束縛，忘卻了家長(zhǎng)老師的'諄諄教誨，心，也就靜了下來(lái)……坐在窗邊，看那玻璃窗上的水珠，即使交集也是瞬間的邂逅。聽(tīng)那聲音，便覺(jué)得置身于空曠無(wú)人之處，孤獨(dú)思索……

　　聽(tīng)水，引人思索，讓人平靜對(duì)待生活，擁有淡泊的情懷。

　　聽(tīng)水，心靜者聽(tīng)其聲而有淡泊情懷，心亂者聽(tīng)其聲而能泰然處之，聽(tīng)其聲便讀懂人生，悟出真理。

　　聽(tīng)水，如同置身于世外桃源之中，給人以萬(wàn)物皆美之感；聽(tīng)水，就像走在林蔭無(wú)人之中，給人平靜緩和之感……

　　傾聽(tīng)每一滴水，用心發(fā)現(xiàn)水的美好。

水初中作文12

　　夜色朦朧，絲絲細(xì)雨靜謐地下著，點(diǎn)點(diǎn)雨滴滴落在屋檐上、地面上。“嘀嗒嘀嗒”，在寂靜的夜里，格外清晰。我躺在竹椅上，凝神傾聽(tīng)，似乎塵世的一切喧囂都已離我而去，唯有它在耳邊諄諄教誨……

　　看，水滴在地面上，彈射起萬(wàn)千水花，但很快，又消逝在茫茫夜色中。聽(tīng)，那聲音短暫卻富有節(jié)奏，自始至終從未變化。水如同一位睿智的老人，啟迪我無(wú)論身處何種環(huán)境，歷經(jīng)何種磨難，都不可忘記自己的`初心。恰如古人所說(shuō)：“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。”不被名利所誘惑，不因權(quán)勢(shì)而屈服，就這樣，淡淡地來(lái)，淡淡地去，遵循本心，便好。

　　看，水滴在花草上，使那抹艷麗更加潔凈耀眼。聽(tīng)，卻是什么也聽(tīng)不到。我知道，第二日太陽(yáng)升起，那一滴水珠終將消散，但那潔凈的花草卻能長(zhǎng)久存留。水的一生不爭(zhēng)、不顯、不露，卻又無(wú)私而偉大。水如同一位純潔善良的少女，告訴我：平凡安寧，默默奉獻(xiàn)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，亦是一種處世之道。

　　古人云：“上善若水。”水以它寬廣的胸懷，容納著世間萬(wàn)物，無(wú)數(shù)生靈因它的無(wú)私給予而生機(jī)勃勃。若無(wú)水，只怕也就沒(méi)有這個(gè)繽紛多彩的世界了。

　　水是溫柔的，它以涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著萬(wàn)千生靈。水亦是勇猛的，它以磅礴之勢(shì)，一次又一次地沖向岸邊的巨石，直至巨石粉碎，方才緩緩?fù)讼�。水還是堅(jiān)韌的，它以一滴小小的水珠，日復(fù)一日，年復(fù)一年，鍥而不舍，終于水滴石穿。

　　……

　　水，是這世間最高尚的。我愿做一個(gè)如水的人。

水初中作文13

　　夏天的腳步已經(jīng)慢慢的向我們靠近了，這就意味著炎熱的氣息靠近了我們。

　　今天放學(xué)回家，我立馬在水盆里接了一大盆涼水，我迫不及待的把臉湊上去，那是多么清涼啊！仿佛一天的疲勞與炎熱都洗得一干二凈了，讓我感覺(jué)輕松了許多……洗好之后我把水盆里的水放掉，可就在那不經(jīng)意的瞬間，我注意到了水，水順著管道孔流了下去，漸漸的形成了一個(gè)小小的漩渦，這個(gè)漩渦還是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，只是這個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，讓天生好奇的我對(duì)此充滿了興趣，一定要探出其中的真相來(lái)。

　　我再次將水盆里的水放滿，然后把水放掉，就這樣重復(fù)了幾次，發(fā)現(xiàn)每次水都會(huì)慢慢形成一個(gè)朝逆時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)的漩渦。這到底是為什么呀？為什么水是逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)而不是順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)？百思不得其解的我跑去問(wèn)爸爸�！鞍职�，為什么每次水都是逆時(shí)針?lè)较蛲�下流的呀？”爸爸似乎還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，遲疑了一會(huì)兒才說(shuō)：“是嗎？我怎么沒(méi)注意！走，你帶我去看看。”我和爸爸來(lái)到水盆前，又一次將放滿的水放掉，水又形成了逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的漩渦。爸爸看到這一幕似乎也驚呆了，自己也說(shuō)不出其中的緣由。我苦悶而又失落的來(lái)到書桌前，書桌上放著一本科學(xué)書，我無(wú)精打采的翻著，翻著翻著看到了一幅畫有地球的'插圖，不知怎么得靈光一閃，想到了地球的自轉(zhuǎn)，地球的自轉(zhuǎn)是自西向東轉(zhuǎn)的，也就是逆時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)，我心想：會(huì)不會(huì)水逆時(shí)針轉(zhuǎn)也是這個(gè)原因。于是我決定拜訪一下人稱“諸葛亮”的電腦大叔。果然，電腦上陳述的和我自己猜測(cè)的結(jié)論一樣。因?yàn)橹袊?guó)地處北半球，在地球自轉(zhuǎn)的影響下，水就是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)；但如果在南半球，水就是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)；在赤道上則不會(huì)發(fā)生旋轉(zhuǎn)。

　　為什么水是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的迷終于被我解開了，哈哈！

水初中作文14

　　提起水這個(gè)人人熟悉的名字，大家都知道大自然離不開水、人離不開水、動(dòng)植物離不開水、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更離不開水，因此水在地球上是多么珍貴呀！我們每一個(gè)人都必須從我做起，愛(ài)護(hù)水資源。 請(qǐng)看現(xiàn)在地球上存在的淡水越來(lái)越少了，江河溪湖被人為的破壞，把它們清澈甘甜的水變成了苦水、毒水，魚兒無(wú)法生存、人畜不能飲用、植物無(wú)法吸收，這是誰(shuí)造成的呢？當(dāng)然是人類喲。將工廠費(fèi)水未加處理直接排入江河，生活用水沒(méi)有凈化也排入江河，農(nóng)業(yè)余水帶有剩余農(nóng)藥全都排進(jìn)江河，嚴(yán)重污染了江河湖海。像這樣的水能飲用嗎？魚兒能活嗎？如果繼續(xù)這樣下去，最后一滴水便是人們的眼淚�？炜煨袆�(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，管好用水，千方百計(jì)勿讓污水流入江河溪湖，保護(hù)好地球上一潭水。 地球只有一個(gè)，別在我們這代人群中消失，要為子孫后代想一想。必須從我做起，珍惜可貴的水資源，每一個(gè)家庭中用水可以循環(huán)使用，如洗完菜的水可以用來(lái)沖廁所或用來(lái)擦地板，擦完地板的水可以用來(lái)澆花、澆菜，這不是節(jié)約用水嗎？這不是一水多用嗎？再說(shuō)工廠用水更應(yīng)值得注意，用水量很大，如一些冷卻用水，可以另用冷池儲(chǔ)存起來(lái)，多次使用，別白白浪費(fèi)流入江河，一些有污染的'水可以通過(guò)凈化再使用，這樣不是更好嗎？如農(nóng)業(yè)用水自然灌概改為噴灑，這樣不是節(jié)了很多水嗎？ 總而言之，再不能將水白白浪費(fèi)。要保護(hù)我們的子孫后代，必須要珍惜地球上的水，要知道水就是生命，有了水地球就會(huì)生機(jī)勃勃，地球就會(huì)更加美麗。

水初中作文15

　　外婆家附近有一條清澈見(jiàn)底的小河。小時(shí)候，我常常會(huì)去外婆家，順道看看那條美麗的小河，時(shí)不時(shí)可以看見(jiàn)有幾條小魚在小河里嬉戲。

　　記得我上一年級(jí)時(shí)，就經(jīng)常能看見(jiàn)垃圾和油花漂浮在那條小河的河面上，雖然還存有不少小魚兒、小蝦米，但河水早已發(fā)臭，甚至還有幾只死魚浮在河面上。人們經(jīng)過(guò)它時(shí)都會(huì)避開，或者捏著鼻子，頭也不回地跑過(guò)去�？粗�那一幕，我都覺(jué)得這條小河正傷心地向我哭訴：“人類太不愛(ài)惜我了，總是一個(gè)勁地往我身體里丟垃圾，害得我都發(fā)臭了，魚兒也不能生存了�！�

　　當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，再回到外婆家，便經(jīng)常能看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的清理船只，它們經(jīng)過(guò)的地方，垃圾就消失得無(wú)影無(wú)蹤。我還注意到，人們不再像以前那樣往河里扔垃圾了，河水也隨之漸漸變得清澈。這時(shí)，小河淙淙的流水聲就好比是一首歡快的歌。

　　現(xiàn)在我上三年級(jí)了，上周去探望外婆的時(shí)候，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，小河的面貌徹底改變了，油花沒(méi)了，取而代之的是三五成群的小魚、小蝦和碧綠的水面。河岸兩邊整整齊齊地栽種了桂花樹，還立著許多寫有“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，村民也養(yǎng)成了將先垃圾分類再扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣。這時(shí)候的`小河仿佛笑著說(shuō)著：“我終于變漂亮了”，然后奔向遠(yuǎn)方。

　　短短幾年的時(shí)間，我見(jiàn)證了外婆家的小河，從清澈到骯臟，再由骯臟變得清澈，這是政府與群眾齊心合力的結(jié)果。希望今后人人都能和現(xiàn)在一樣，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源，讓身邊的小河都能永遠(yuǎn)清澈見(jiàn)底。

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