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初中生作文600字

時(shí)間:2022-02-09 13:39:10 初中作文 我要投稿
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初中生作文600字錦集六篇

  在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的初中生作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中生作文600字錦集六篇

初中生作文600字 篇1

  有人認(rèn)為吃到山珍海味就是幸福;有人認(rèn)為能穿上綾羅綢緞;有人認(rèn)為開(kāi)上名牌轎車(chē)就是幸福;乞丐認(rèn)為能吃一頓飽飯就是幸福;酒鬼認(rèn)為酩酊大醉就是幸福;失業(yè)的人認(rèn)為找到一份穩(wěn)定的工作就是幸福……而我認(rèn)為,能讓別人快樂(lè)就是最大的幸福。

  一次,我我乘公交車(chē)去公園。路上,望著窗外美麗的風(fēng)景,我感到十分愜意。這時(shí),公交車(chē)在一個(gè)站停了下來(lái),又上來(lái)一些乘客,車(chē)?yán)镒兊脫頂D起來(lái)。

  這時(shí),有一位白發(fā)蒼蒼的老人從人群中擠了過(guò)來(lái)。老人也許是急著搭車(chē),累的氣喘呼呼。我想:車(chē)上這么擁擠,xx爺爺又這么勞累怎么能承受沿途的顛簸呢?于是,我便想給xx爺爺讓座。這是,xx爺爺已經(jīng)擠過(guò)人群,來(lái)到我的座位旁。他伸手去抓橫桿,但是沒(méi)有成功,他搖搖頭,抓住了我座位旁的欄桿。我趕忙站起來(lái),面帶微笑地說(shuō):“xx爺爺,您請(qǐng)坐!眡x爺爺連忙道謝,我回答說(shuō):“不用客氣。”xx爺爺安穩(wěn)的坐到了座位上,長(zhǎng)舒了一口氣,臉上露出輕松的.神情。周?chē)娜讼蛭矣謥?lái)贊許的目光。我站在座位旁,使勁地抓住了扶手。

  一路上,車(chē)子顛顛簸簸,我的手酸了,腳也麻了,但我始終沒(méi)有后悔把座位讓給xx爺爺。因?yàn),我看到xx爺爺安詳?shù)刈谧簧希樕下冻龃认榈男θ,我的心里美滋滋的。?chē)外的陽(yáng)光伴著幸福的音符直達(dá)我的心底,奏出美妙的旋律。

  現(xiàn)在,你若問(wèn)我幸福是什么,我回毫不猶豫地回答:幸福是一種感覺(jué),是你幫助他人,為他分憂,那是一種快樂(lè)的感覺(jué)。幸福也許只是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,但是他會(huì)讓你心中的花朵開(kāi)放,只要我們拉開(kāi)心靈的窗簾,讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)心房,我們都會(huì)感到幸福。

初中生作文600字 篇2

  魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫(xiě)出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn):一是多看,二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說(shuō)明:要寫(xiě)好文章,要掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法,就要多觀察,學(xué)會(huì)觀察,觀察是寫(xiě)作的必要前提和基礎(chǔ)。

  俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者:“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣,仿佛變成第二個(gè)天性。”把觀察鍛煉成習(xí)慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。

  要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時(shí)所需要的材料:你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底,弄清這些變化的來(lái)龍去脈;你要走向社會(huì),同更多的人接觸,觀察他們的`一言一行,要思索一些東西,隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過(guò)程,觀察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn):

  (一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái):用耳朵去聆聽(tīng),用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。

  (二)觀察過(guò)程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語(yǔ)說(shuō)得好:好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于隨時(shí)記下來(lái),這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去,許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。

  (三)觀察尤其要注意持之以恒。三分鐘的熱度對(duì)與寫(xiě)好作文是沒(méi)有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天,這樣你才會(huì)寫(xiě)出妙文佳作來(lái)。

  學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫(xiě)好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用,離開(kāi)了觀察,你往往會(huì)感到難以下筆。愿你學(xué)會(huì)觀察,不斷培養(yǎng),提高贊成的觀察能力,在寫(xiě)作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。

初中生作文600字 篇3

  喜歡婉約的宋詞,喜歡它如詩(shī)如畫(huà)的意境。千里碧波,孤舟一葉,白發(fā)漁樵,閑話古今。又或是煙雨霏霏的江南,有輕靈的女子,撐著一把油紙傘,像梔子花一樣芬芳,一樣秀麗。

  這樣的畫(huà)面,縹緲而真實(shí),寧?kù)o而悠遠(yuǎn)。

  該是那首《臨江仙》,古今多少事,都付笑談中。腦海里那幅悠遠(yuǎn)的水墨畫(huà)便揮之不去。是湖,又或是海,有一叢叢的蘆葦,蘆花深處,靜泊孤舟,白發(fā)漁樵為知己的相逢而歡喜,一樽酒,兩個(gè)人,煙云深處,一段笑談,幾句閑話。

  白發(fā)的老人,或許曾叱咤風(fēng)云,或許曾穩(wěn)立朝堂,總是有說(shuō)不盡的.故事。然而他們老了,老了也好,至少可以隱入山林,安安靜靜地做居者,太太平平地度完余生;蛟S繁華是那么抓人眼球,但那種散淡,是千帆過(guò)盡后的從容與不爭(zhēng),更令人向往。會(huì)有很多人向往那樣的日子吧。

  青石板街,偶見(jiàn)青苔,石欄之下,碧水靜臥。那個(gè)女子,撐著老式的油紙傘,娉婷的背影漸漸沒(méi)入模糊的雨幕中去。

  記憶中有個(gè)這樣的女子,她才華橫溢,她面容姣好,她令無(wú)數(shù)人為之傾倒。她是民國(guó)才女。她叫林徽因。

  也許很多人不知道林徽因是誰(shuí),我不禁惋惜了,那樣風(fēng)華絕代的女子,到頭來(lái)也是被世人遺忘嗎?

  林徽因所投身的,是建筑事業(yè),那是她一生的追求,而更令人注意的,是她的文字!拔艺f(shuō)你是人間的四月天,笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng),輕靈在春的光艷中交舞著變!彼悄菢右粋(gè)輕靈的女子,本就可傾國(guó)傾城,但她沒(méi)有,她平和地度完了一生。江南,是她出生的地方,而她留給我的記憶,便是如此,永遠(yuǎn)是那個(gè)年少的女孩,輕盈得像仙子,不染纖塵,無(wú)聲地到人間走了一遭,留給后人無(wú)限的遐思。愛(ài)江南,江南的溫婉呢喃,似乎是為林徽因而生。

  心里永遠(yuǎn)有那個(gè)畫(huà)面,染上青苔的老路,煙雨中的油紙傘,還有不食人間煙火的仙子。

  我愛(ài)幻想,我也愛(ài)優(yōu)美的意境。人生未必非要轟轟烈烈,淡然,平和,是我所欲。

  白發(fā)漁樵,輕靈仙子,那樣的從容,那樣的平淡,我愿流連于這樣的畫(huà)面,陶醉,陶醉。

初中生作文600字 篇4

  挫折是一筆寶貴的財(cái)富,生活需要挫折!——題記

  挫折是什么呢?

  沮喪說(shuō),挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱;

  失敗說(shuō),挫折是被擊倒后的眩暈;

  懦弱說(shuō),挫折是充滿(mǎn)坎坷的道路。

  而我要說(shuō),挫折是一筆寶貴的財(cái)富,生活需要挫折!

  孟子曰:"天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。"不是嗎?挫折是一所最好的`大學(xué),它激發(fā)人的斗志,磨礪人的意念,增長(zhǎng)人的才干,挫折是壓力,是動(dòng)力,是清醒劑,是催人奮進(jìn)的力量!是的,生活需要挫折!

  古往今來(lái),許多名人賢士無(wú)不是在挫折中成就不平凡的事業(yè)!

  面對(duì)耳聾,貝多芬頑強(qiáng)拼搏,發(fā)出"我要扼住命運(yùn)的咽喉"的吶喊,終成一代"樂(lè)圣";

  面對(duì)失敗,愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈,發(fā)出"我已找到一干多種不適合做燈絲的材料"的樂(lè)觀心聲,

  終于給世界帶來(lái)了燈的光明;

  面對(duì)仕途苦悶,蘇東坡壯心不已,發(fā)出"大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物"的昂揚(yáng)曲調(diào),在挫折中逐步走向成熟?

  是挫折,使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花;是挫折,使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律!不是嗎?挫折是一筆寶貴的財(cái)富,生活需要挫折!

  挫折是堅(jiān)韌之石,擦出希望之火;

  是希望之火,點(diǎn)燃理想之燈;

  是理想之燈,照亮前進(jìn)之路;

  是前進(jìn)之路,給人積極向上的力量!

  朋友,你還在為遇到挫折而苦惱嗎?你還沒(méi)有意識(shí)到挫折的寶貴嗎?珍愛(ài)挫折吧!挫折是一筆寶貴的財(cái)富,生活需要挫折!

  是的——生活需要挫折!

  樹(shù)因濃郁而蒼翠,花因色彩而嬌艷,人生因珍惜而美好。

初中生作文600字 篇5

  初中生活是人生旅途的第二站,在這里,我們將會(huì)收獲許多美好的事物。在每次經(jīng)歷中,都能提煉出閃閃發(fā)亮的關(guān)鍵詞,那么我的初中生活關(guān)鍵詞是什么呢?

  墻

  在教學(xué)樓的左側(cè)有一堵墻,是瓷磚墻。初踏入學(xué)校時(shí),我的眼睛剛好與墻頭齊平,要踮腳才能看到墻的另一頭。那墻就像把量尺,每隔一陣,我就與它“一較高下”。漸漸地,幾個(gè)學(xué)期過(guò)去了,那墻像年邁的老人,竟越來(lái)越矮,到現(xiàn)在,我已經(jīng)可以輕松地觀望到墻的另一端。每當(dāng)下課時(shí),我來(lái)到這堵墻面前,看到我已經(jīng)能俯視它了,就有著油然而生的喜悅——高高個(gè)子的喜悅。

  鐘

  我們班有位中年男班任,同學(xué)們親切地稱(chēng)呼他為“強(qiáng)哥”。強(qiáng)哥喜歡拖堂,帶著我們做英語(yǔ)題。每當(dāng)拖堂時(shí),時(shí)鐘的表針就好似滯留在了原地。有時(shí)候看著表針也在一圈圈繞著,繞著繞著大家就初二了。我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了強(qiáng)哥這種教學(xué)方式,大家的'英語(yǔ)成績(jī)也有所提升,只是強(qiáng)哥的發(fā)絲更為稀疏了。聽(tīng),那下課鈴又響了,我望著指針,一圈又一圈……

  跑道

  初中的體育分?jǐn)?shù)是計(jì)入成績(jī)的。望著雨后泥濘的跑道,沒(méi)有絲毫想跑的意愿,所以每到體育課時(shí),我都會(huì)偷懶少跑一圈。但伴隨著懶惰而來(lái)的是不盡人意的體育成績(jī)。望著大家一步一步把我超過(guò),而我卻還累得上氣不接下氣,心中不甘。想人生就像一條條跑道,只有不懈怠,努力前行才能獲取成功。我漸漸跟上了隊(duì)伍,腳步也愈發(fā)輕松,與同學(xué)們一同奔跑在陽(yáng)光下。

  初中生活美好卻短暫,坎坷與喜悅筑成了我向前奔跑的跑道,留下堅(jiān)定的腳印,沖破險(xiǎn)阻,迎接勝利鐘聲的敲響……

初中生作文600字 篇6

  臨近期末,午飯后,像往常一樣走進(jìn)教室,頓時(shí),一股沉悶的氣氛將我包圍。大家都在埋頭苦讀,我的心情也隨之壓抑起來(lái),不由嘆道:”哎,這就是我們的初中生活!“順手拿出一本練習(xí)冊(cè),但思緒卻在不知不覺(jué)中回到了快樂(lè)時(shí)光……

  體育課上,打乒乓是我的向往,置身于激烈的對(duì)抗賽中,心情又是何等的歡樂(lè)。一場(chǎng)激烈的乒乓球比賽往往是氣勢(shì)雄健的,頑強(qiáng)拼搏的。時(shí)而,縷縷微妙的.感覺(jué)會(huì)從心頭滑落,有少許不經(jīng)意的卻是真的觸動(dòng),會(huì)讓我忘了拼殺,心中盈動(dòng)的全是宣泄的情緒,為學(xué)習(xí)的壓力而如釋重負(fù),思緒也一樣,猶如,雄鷹展翅飛翔,靈動(dòng)著翅膀,飛至未知的空間,于是像夢(mèng)一般,但那感覺(jué)仍是舒暢的,一切如沐浴后的松弛,疲勞消盡,痛快舒服。

  圣誕節(jié)那天,我們一起歡慶。大家又唱又笑,忘記了煩惱,忘記了憂傷,歡聲笑語(yǔ)別提有多高興啦!全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下圍坐在一起,邊吃東西邊做游戲,然后進(jìn)行才藝大比拼;我還表演了幽默調(diào)侃的獨(dú)角戲,大家笑得前腹后仰、精神飽滿(mǎn)……

  運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,參加男子4*100米跑步比賽。男生們?yōu)榱巳5谝坏睦硐攵鴵]汗賽場(chǎng),努力拼搏;女生們雖然不能親臨賽場(chǎng),可也是各個(gè)憋足了勁兒幫忙加油。雖然最終我們連前五名都沒(méi)有進(jìn),但大家都感到很滿(mǎn)足,因?yàn)槲覀儽M了力……

  突然,一陣刺耳的上課鈴聲把我從記憶中拉了回來(lái),我只能無(wú)可奈何地仰天長(zhǎng)嘆。雖然剛剛跨入初中,但我已經(jīng)覺(jué)得覺(jué)得有些不堪重負(fù)了。也許這是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程,我要去適應(yīng)環(huán)境,而不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)我。想到這里,我不覺(jué)釋然,拿起筆開(kāi)始了我的演算,因?yàn)槲乙煤米プ∵@些快樂(lè)的中學(xué)時(shí)光。

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