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實用的初中寫景的作文合集十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的初中寫景的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中寫景的作文 篇1
人生處處有風景。每個人的成長環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對于同一處風景，在不同人的眼里也有不同的視覺與感悟。懷著積極的心態(tài)去觀賞，則能發(fā)現(xiàn)原來景致極美，置身其中自然會如癡如醉；如果帶著有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎么也感覺不到景色的美好。
其實，在任何情況下，人的一生中，有順心如意的時候，但也難免會遇到事與愿違的時候。前進的道路上不僅僅是平坦大道，難免會經(jīng)歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過的`更精彩，就必須學會面對各種情況，順意時不放縱，謹慎前行，加快前進的步伐，更加接近人生的目標；失意時仍然不能停息，要有頑強的毅力，憑借堅強的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝著人生的目標不斷邁進。無論順意還是失意，誰又能說人生的經(jīng)歷中沒有值得欣賞的風景呢？
也有人說人生的意義不在于它的結(jié)果如何，而在于欣賞沿途上的風景。說的也是，在人生的每一個階段都不失美好的景致，即使是在最困難的時候，如果換一個角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀賞的風景，我們要學會做一個喜歡欣賞、會欣賞風景的人。心中有愛的時候，世界是一種風景；一個人孤獨的時候，世界則是另一種風景。風景畢竟是風景，哪怕同一處景觀，還會有四季變化。欣賞它，人的心情就能平靜下來，安靜地感受生命存在的美好質(zhì)感。欣賞美，從美中發(fā)現(xiàn)生命的美好，會讓生命因此而變得更加明亮。
其實，景色到處都有，就看你心中有沒有景、會不會用心去欣賞。心中有景，眼里才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風景。有了這種心態(tài)，即使你失去了一處你最愛的風景，也不值得因失去而為它去死，但是你會因失去而更深的記住它，因此而產(chǎn)生了回憶的詞匯，常常會因回憶而思緒萬千，或是思念，或是牽掛�；蚴莻母锌恼f："再見了，我眼里的風景"。也會因此而加倍珍惜在那處風景里留下的足跡。
總之，人總是在失去中長大，迷惑總是在失去時覺醒。要將回憶當作人生快事來享受！有了這種境界也就達到了人生最高境界。
初中寫景的作文 篇2
思緒總在不停旋轉(zhuǎn)，提起筆多時卻不知該寫什么。定身學習中努力努力，每天六小時的休息時間也已成了習慣，而絲毫未覺疲勞。進入一所好的學校競爭力隨之增強，有時候總會懷念起小學的快樂時光。小學的語文作抄寫半張知識點，而初中，是背寫三張半。上了初中，我的碧玉佳年華隨之到來，我想擁有豆蔻妙齡的美好回憶。充實，我的青春。
眼睛微有些近視，無法直視太陽光。霧氣朦朧的清晨一身黑色裝束就去了學校，進行我新一天的學習。而在寂靜文明的校園中，我有了伙伴，在友情容不下第三者的想法中，一次次寬容別人。隱忍，我的耐心。
我漸漸愛上了詩詞賞析，而愛上了古風詩句。天然自成的韻律堪為經(jīng)典，作者唯美的思想令我贊嘆。資治通鑒等有關(guān)政的書籍經(jīng)常翻開閱覽，一些未知詞語總會被我似不經(jīng)意似的`隔過去，就這樣一遍兩遍三遍還是不知道讀什么。在讀一本好書的時候去翻字典，會打亂我的興致，而我讀書時可以說是“兩耳不聞窗外事”，“一會兒”“等著”“一邊兒去”這些詞語經(jīng)常掛在嘴邊，簡明了說就是用這些話打發(fā)人。
有時候，我也會覺得同齡的人嘻嘻哈哈在公共場所不顧儀態(tài)好幼稚，而我對那些被稱為“童心不老”的學姐學長絲毫沒有意見。就好比一個人的臉上寫著“壞人”，外人就不在猜忌他，確信無疑他就是個壞人。當這個人的臉上寫著“好”的時候，誰能不懷疑他？誰會在自己喝高的時候說自己沒喝酒很正常？
和伙伴一起討論叛逆青春，和朋友一起打球，偶爾一日不回家，家長不擔心也不足為奇。在學習的壓力中不會陶醉，但也會偏愛某些科目。古風詩文也成了我鐘愛的，去年四月，網(wǎng)絡(luò)流傳這樣一句——長街長，煙花繁，你挑燈回看；短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。我不斷思考著它的韻律，一句詩的美妙所在這么明顯，之為我所愛。
在陌生的環(huán)境里，總有人會扶持著我上路，他們是我不認識的，而在我一切都懂的時候，我們的關(guān)系疏淡了，幾乎不交談�？倳趲讉�月之后，會給對方一句：嗨，你還好嗎？我感謝每一個幫助過我的人，盡管你的本質(zhì)不純，我感謝你們在煩躁時的一句問候。姜姐姐，你說過的——我們只是茫茫人海中的兩個人，無任何關(guān)系，朋友，只是一種親密的表現(xiàn)。
享受生活，充實青春。我會在我走向成熟的路上留下一個個標記符號，十年后的我回想著十年前的點點滴滴，感觸無盡。
青春，你是此生最美的風景。
初中寫景的作文 篇3
早晨上學剛剛走到學校的教師坐下，外面的天空中突然被烏云籠罩，我們的教室一下變得很暗，，像條黑色的龍在空中手舞足蹈。不一會兒，豆子大的雨噼里啪啦的嘩嘩落下，一陣秋風從教室開著的窗戶吹到我們身上，頓時感覺寒意吸來，我不禁打了個冷顫，不只送我上學的媽媽安全的到?jīng)]到家。叮鈴鈴，上語文課了，老師怕我們冷，就把窗戶關(guān)上了，老師在黑板上寫了第二課的認讀聲字，教室里雖然點著燈，但是還是很模糊的。大慨下了個把鐘頭停下，下著蒙蒙的細雨。
快要到中午了，有忽然下起了傾盆大雨，接我回家吃飯的媽媽早早的從家里走到學校樓梯口等候著我放學，到了放學時，外面的.雨越下越大，怎么秋雨變成了夏天的雨。雨水在我們腳下，飛馳的車輪下盡情的跳舞，開心的玩耍!我和媽媽打著傘走到7路車的站牌達車回家，到家是我們的衣服全濕透了，著時雨還是下的很大。我走到陽臺上，看到無數(shù)條斜線像很急的從天空中快速的飄落下來。
雨水落在地上在水面吐著小泡泡，像一顆顆晶瑩透明的珍珠，下午雨停了，公路上濕淋淋的，有的地方還有一渦小溪，整體看上去像一條閃閃的綢帶!
初中寫景的作文 篇4
雨后的春筍，就是春天的節(jié)奏！
寒冷的冬季，世間萬物都在沉睡。沒有了夏天的生機，也沒有了秋天的豐盛。唯獨有了冬天的風寒，這刺骨的風寒讓生靈變得更堅強，更勇敢！
“梅花香自苦寒來”，天氣越是寒冷，梅花就越是香氣迷人，經(jīng)歷過風吹雨打的梅花，有著不平凡的內(nèi)心。同樣是歲寒三友，竹子也經(jīng)歷著風吹雨打。它永遠長得高高的，直直的，似乎撐起我們頭上的藍天，總是堅定不移的矗立在那屬于自己的那片土地。
連續(xù)幾天的'大雨天氣，夾著少許的晴天。使天空干燥，渾濁。大地期待著春雨的降臨。給它帶來滋潤和光澤。
在蜜蜂“嗡嗡”的抗議聲中，在樹枝的搖曳聲中，在花兒的祈禱聲中，雨下了。就在鳥兒的歡叫聲中�！眹W啦啦，嘩啦啦……“一場前所未有的春雨，降臨了，雨聲大的讓森林中的獅子也害怕，身子顫動著，雨水的流量也大的驚人，池塘里的水也溢了出來，就像溫泉一樣，不停的往外冒！
雨越來越大，似乎要發(fā)泄這一年的不滿。竹林下面，地面在微微的顫動著，好像有什么異常。”啪！“一根竹筍從堅實的地面下冒了出來。它很勇敢，很有勁，這就是春天的產(chǎn)物，“啪！啪啪！”越來越多的春筍也冒了出來，似乎要長滿整片竹林。
一塊石頭在不停的動著，對，下面是一根勇敢的春筍，它用力頂著。像撐起一片天，撐起整個世界一樣。它疲憊了，但還在堅持著，它沒有一絲的退縮，石頭快翻了，小春筍快成功了，春風越刮越大，想要幫助小春筍，幫它掀走著笨重的石頭，小春筍拼盡全力，頂開了石頭，它奇妙般的與春天相遇了。獲得了春雨的滋潤，也獲得了石頭的挑戰(zhàn)。小春筍也在奇妙的春天中取得了屬于自己的那片土地！
春天，一切都會變好，一切都是最好的。跟上春天的節(jié)奏，像小春筍一樣努力吧！
初中寫景的作文 篇5
我盼呀盼，春天終于來了。
春帶著生命和希望悄悄地來了。一縷縷陽光灑向大地，天地間變得那樣溫暖明媚。微風迎面吹來，雖然有幾分寒意，但已不是那么凜冽了。
我愛春天——愛她那涼爽而又溫馨的風。她輕輕拂醒了大地，使長眠了一個冬天的大地睜開了惺忪的睡眼，又播下了希望的種子，讓初生的生命隨之舞動起來，讓生命充滿了希望。春風是生命的使者。
我愛春天——愛她那綿綿的`細雨。她潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花，在告訴人們春天來了。小草鉆出了地面，讓雨水滋潤著這初生的生命；楊柳擺動著腰肢，隨風舞蹈著，在向人們得意地展示著它那綠色的腰肢；報春花鼓起了小喇叭向大家訴說著春天的信息。
我愛春天——愛那春天里的鳥叫、蛙鳴和一切充滿了活力的生靈，尤其是那可愛的小燕子。我常常在各個角落搜尋著它們的叫聲，捕捉著它們的身影。在電線上，它們像五線譜上的小音符，伴著那唧唧的叫聲，它們在演奏著春天的第一首樂曲。
我愛春天——每當春到小溪，漫步在一旁，靜靜地感受著春的氣息，望著溪中奔流的春水，望著對岸和聲旁透綠的叢林，呼吸著無比清爽的空氣，讓人心曠神怡，這是多么令人舒適和令人感到愜意呀！
人們總是把春天的綠色看作是生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱作“祖國的春天”。
我愛春天！她是生命的象征，是希望的開始。我們是祖國燦爛的春天！
初中寫景的作文 篇6
濟南有七十二名泉，有“泉城”的美稱。為什么單單是濟南為泉城呢？我想，是濟南的泉有泉韻吧。我常常自豪地說：“濟南泉水有泉韻�！�
“韻”在字典中有“情趣、雅致”的意思。那么，“泉韻”就是泉水中的情趣與雅致。泉水有很多，世界上也不單單只有濟南有泉，但我敢說，世界上的所有泉水都是地下水向往噴涌，可沒有幾座城市的泉水會涌得那么有意境、有雅致。濟南的泉有時十分豪放，有時又十分文雅。它豪放在波濤洶涌，它文雅在碧波蕩漾。它豪放在龍騰虎躍，它文雅在寧靜淡泊。難怪老舍會寫濟南的《趵突泉》。因為老舍也感受到了泉水的泉韻，泉韻中的文化。
泉韻也是神秘的。你是否曾記得月光照耀下的泉水，在茫茫的夜色中，聽到了“咕嘟咕嘟”的泉水聲。此時，泉水是神秘的，泉韻也似乎成為了富有神秘感的.黑色調(diào)。讓所有人在這寂靜的泉水旁也感覺到了寂寞中的一絲激動。
泉韻更是幽雅的。在泉水旁人們聽著優(yōu)美的琴聲，喝著用泉水泡成的熱茶，品泉、賞泉融為為一體。這是不是一個理想的境界？這不是一個夢，你完全可以在趵突泉邊發(fā)現(xiàn)這帶有紫色調(diào)的泉韻。望著地下水位高達三十點零一米的趵突泉，你是否感觸頗多呢？
泉韻是一種抽象的概念，可是它又是一個實實在在存在的東西。它不是外在產(chǎn)生的，而是在心中油然而生的一種比賞泉更高的境界，只有具備天時、地利、人和才可以達到。我可以驕傲地說，所有這些濟南完全具備。
我為濟南的泉韻而自豪。
山東大學第二附屬中學初二：孫子陽
點評：泉已成為了濟南的一張名片，作者以生動的筆墨，描述泉的特征，讓人心生向往之情。作者筆下的濟南泉是有神韻的，有時十分豪放，有時又十分文雅。它豪放在波濤洶涌，它文雅在碧波蕩漾。它豪放在龍騰虎躍，它文雅在寧靜淡泊。
語言是文章的基本元素，如果說文章的主題是靈魂、材料是血肉、結(jié)構(gòu)是骨骼、語言就是細胞，本文語言富有美感，它清新優(yōu)美、新意盎然，從形式到內(nèi)容上給人帶來審美愉悅。這樣的文字，讀起來給人身臨其境的感受。
初中寫景的作文 篇7
節(jié)氣到了小滿，麥尖逐漸泛黃。布谷鳥開始不分晝夜的鳴叫。廣袤的原野蕩漾著金色的波浪，大地飄來了一股股麥子的香氣。
割麥的頭夜，家家戶戶徹夜燈火通明，“嗤嗤”的磨鐮聲響遍全村。
天還沒有明，起早的莊稼人就趁涼快趕到地里，光聽割麥聲不見人影。腰身朝一壟壟的麥穗深深地彎下去，一手攬過一把麥子，一手揮起磨得雪亮的鐮刀，掄圓胳膊，刷刷地劃著優(yōu)美的弧線。黃熟的麥子，便在鐮刀下一叢叢地倒下，然后整齊地躺在一起。待到太陽從東方升起，割麥的才抬起一張張布滿灰塵的笑臉。割麥時節(jié)又悶又熱，汗水將舊衫煮了又煮，后背上一圈又圈的白色，那是辛苦勞動被逼出身體的語言。
割完一地的麥子后，把麥子打成捆，然后裝車，拉向打麥場。麥子進了場，先把麥秧子垛起來，然后一場一場地打。打場要先曬場，把垛起的麥秧子攤出來，讓太陽曬干，曬一會再翻一次。中午，開始碾場了。幾個強壯勞力趕著騾馬拉起的石磙一起上陣，只見他們左手牽著牲口的韁繩，右手舉一把長鞭，不時在空中甩幾下，發(fā)出叭叭的.響聲，令圍觀的人羨慕不已。
等到麥秸漸漸軋碎，麥粒完全從麥稈上脫落出來，就碾好了，然后起場。用木杈把麥秸叉去，再用耙子摟去那些長稈，把剩下的麥糠麥子，順風推成左右兩堆，就可以揚場了。揚場是個技術(shù)活。父親就很在行，只見他滿滿地鏟上一锨，逆風斜向上拋去，風把麥糠吹得遠遠的，麥粒卻在上風頭沙沙地落下來，打在地上發(fā)出脆脆的響。一小會兒就揚出一大堆麥子，橢圓形的麥堆，金黃的麥粒，看著就讓人高興。
打麥場上，有勞動號子，有歡聲笑語，有家長里短，有鄉(xiāng)村趣事，成了鄉(xiāng)村大舞臺，是鄉(xiāng)村最美的風景。小孩子們更是高興，在光光的場上來回跑，躲這藏那地互相追逐著。要是遇上一個月明之夜，那就更好玩了，孩子們赤著腳顛顛地跑著，一會兒爬上麥秸垛，一會兒跑到場外邊，有唱的有跳的，有翻跟頭豎直立的，有玩貓逮老鼠的。有小孩玩累了，躺在麥秸窩里睡著了。
如今，時代變了，農(nóng)村機械化程度高了，麥收的方法變了。但鄉(xiāng)親們依然繁忙，依舊舒舒服服地享受著豐收的喜悅。
麥收時節(jié)，是故鄉(xiāng)最美的風景。
初中寫景的作文 篇8
“東風暗換年華。”無意中讀到這句詞，竟令我感觸頗多。一晃已是十五年人生路，雖說漫漫征途盡頭難望，但回眸處滿眼閑花落地的風景，任憑是誰也會為之感傷罷。
“夢回鶯囀，亂煞年光遍，人立小庭深院”�！肮怅幩萍�，日月如梭。”這都已是說濫的臺詞，但平靜之中卻又暗含波瀾。往日的路崎嶇坎坷令人難以自持，時至今日卻只留下曾為怦然心動甚至黯然神傷的風景，銘心刻骨。
人心是最好的留聲機，容得萬千回憶堆砌，竟無不堪重負之感。人生是最美的風景，酸甜苦辣，跌宕起伏無一遺漏。有“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的悲哀寂寞，有“寂寞對臺榭，清貧懷簞瓢”的安然沉靜，有“紅杏深花，菖蒲淺芽，春疇漸暖年華”的純樸愉悅，有“情不知所起，一往而深”的`感動慰藉，有“從來雨打中秋月，更值風搖長命燈”的無可奈何。人生百味，均承載在每個人走過的獨一無二的的風景中，無人可以雷同，更無人可以抹去。
風景沒有終點，人生卻有方向。逝去的風景我們無法改變，那是殘留于心的故事;而現(xiàn)在甚至于將來的風景，則由我們所走的路來決定。漫漫前路，或陽光普照，或風雨交加，或頹敗不堪，或空明澄凈，全在于我們自己。我只愿憑借自己的力量，用人生這支生花妙筆，書寫出最美麗的詩篇，畫出最壯麗的風景，讓我在人生的盡頭回眸時，再不像今日般的后悔沉默。
風景是過往，是如今，更是明朝。人生便是最美的風景，令人沉醉。用心去記錄，用雙手去把握，用行動去創(chuàng)造。漫漫人生路上，有風景作伴，懷著希望與夢想，永遠不會苦。
初中寫景的作文 篇9
今天早上，我像平時一樣，打了個哈欠，揉了揉迷糊的眼睛，準備起床看書。
媽媽看見了，說：“好多天都是陰天，今天太陽公公終于露出了笑臉，思璠，快起床，天上的云朵好漂亮呀！”我急忙爬了起來，連拖鞋都顧不上穿，光著腳跑到了陽臺上。呀！真好看！白云在太陽光的映襯下，就像是白雪公主披上了一件金色的斗篷�？商柟馓萄哿耍铱戳艘粫陀X得眼睛不舒服，媽媽在廚房里說：“這邊的云也很好看，而且沒有陽臺上那么刺眼，到這兒來看吧！”我趕緊跑到廚房里，從窗戶望外看，有一團長長、扁扁的，兩頭尖尖的白云，就像一支沖向空中的火箭。
再往“火箭”的下面看，那些白云有點奇特，既不像烏云那么黑，也不像白云那么白，一時半會兒說不清那是什么顏色，就連形狀都很奇怪，朦朦朧朧的，好多云團連在一起，但每個云團的`頂部又都是尖尖的，讓我想起了去年我去連云港看到的連綿起伏的山峰。我想，云山上會不會有兇猛的“百獸之王”大老虎呢？會有可愛的小松鼠、調(diào)皮的小猴子，憨厚的大黑熊嗎？這些小動特會喜歡吃軟軟的云做的棉花糖嗎？還會有遍地的花花草草，茂密的森林嗎？……
想到這里，我滿腦子都是問題。
哎，只要我好好學習，長大了一定能飛到云朵中，揭開這些問題的答案。
初中寫景的作文 篇10
雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨有的身姿裝點著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚揚的飄落，把這美麗的世界裝點得“銀裝素裹，分外妖嬈”。
清晨，我走在路上。突然覺得臉頰一涼，抬頭望去，無數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲；有的打在樹枝上，調(diào)皮地翻了個跟頭；有的.落在了地上，高興地蹦來跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個勁兒地往土里鉆。
我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛的小雪花呀！比點點晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細密，簡直如玉屑辦無瑕，讓人愛不釋手！
雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴冬的寂寞，它自由地來，瀟灑地去，多少著名的詩詞都贊美過它：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，多么俏麗呀！“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預言家呢！
雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺一直沁到心底，潤醉了我的心田。
過了一會兒，雪停了。整個大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹上掛滿了“水晶屑末”，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動了樹枝上的小鳥，那“水晶屑末”將會如晨霧般揮灑，無聲無息地融入大地；如果你頑皮地搖了搖樹枝，那“水晶屑末”會發(fā)出“叮叮當當”清脆的響動，讓你陶醉其中。不過，誰也舍不得去搖樹枝，因為大家都不忍心破壞那無瑕的“水晶”工藝品。
多么美麗的雪景啊！我沉醉在這美妙的世界里，感覺雪是那樣的可愛，那樣的親切，這真是一場瑞雪啊！
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