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實用的初中的老師作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的初中的老師作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的老師作文 篇1
我的英語老師很年輕，姓張。張老師的氣質(zhì)有多高雅，嗓音有多柔美，講課多么富有吸引力，都是語言難以形容的。她從最基礎(chǔ)的音標開始為班上像我一樣英語底子奇差的學生補課，上新課。她讓我們對著小鏡子練口型，她教我們用英語讀鐘表。天！我總是那個最笨的，老讀錯的，因為中文到英文思維轉(zhuǎn)換太遲鈍，更因為著迷于她的口型和發(fā)音。
在我15歲的人生里，張老師是最美的女性，美到用女神作比一點都不夸張。太喜歡張老師了，枯燥的英語也趣味橫生到愛得狂熱。每天除了在張老師的指導下補初中英語，還爭分奪秒背新單詞、課文。不久后張老師進行了年級英語單詞默寫競賽，我只錯了一個單詞獲得二等獎，得到的小獎品其實只是一支普通的圓珠筆，但內(nèi)心因之蕩起對英語更加熱愛的漣漪。
這樣被激發(fā)出的對英語的熱情，很有幸遇上了初三教我們英語的范老師，得以有增無減，一發(fā)而不可收拾。范老師唐河人，教我們時年近三十。他高個子大眼睛濃眉毛，非常健談，但并不常對我們和藹地笑。他常常仰起頭，微皺著眉，略撅起嘴，這使他看上去有一些傲慢急躁，還帶點孩子氣的固執(zhí)�？蛇@些都不妨礙我們喜歡他，喜歡他的'英語課。老實說范老師的英語發(fā)音并不標準，和他的普通話一樣帶著濃濃的河南味。但是這又有什么關(guān)系呢？他那口河南味的英語加普通話飛速提高了多少學生的英語成績�。�
范老師最特別的訓練法是快速閱讀。學校的電腦在范老師的辦公室里。他用業(yè)余時間義務(wù)為我們打印卷子。經(jīng)常一張紙正反兩頁都是密密麻麻的單詞。每節(jié)課我們都要讀一兩篇小短文。閱讀的時間要求在三四分鐘內(nèi)，不許也沒時間去。我們顧不得在生詞上糾纏，囫圇吞棗完全文就開始做題。
范老師響亮的聲音簡直就是在故意制造干擾，近乎刺耳地在教室上空回蕩：“一分鐘！兩分鐘！三分鐘……時間到！”起初每次閱讀教室怨聲四起，但慢慢我們對他的“魔鬼式訓練”從抵觸到接受到喜歡。這樣的強化訓練真是臨陣磨槍又快又光，我們做英語題的效率和能力突飛猛進，得以考場上大顯身手。就拿我自己來說，初一英語成績及格都難，現(xiàn)在能得了九十多。這樣的大進步并不只靠勤奮刻苦，更多得益于從張老師到范老師循序漸進科學有效的教學方法。
初中的老師作文 篇2
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。
每個人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯(lián)系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？
記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，王老師曾多次找我談話，見沒什么改進，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現(xiàn)，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道�！碑斘一氐郊視r父親對我說：“你看你的語文老師多關(guān)心你呀！就連你初一的作文她還記得！”當時全班有46位學生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章��！這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。
記得在小學的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。
教師是多么容易當?shù)难�！不就是動動嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了�？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞耍蠋熓沁@樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運？難道說這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累？不!不!不!你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
王老師�。∧褪俏倚闹械陌滓聭�(zhàn)士，雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識，拯救了無數(shù)個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識比海深。
王老師啊！您就是我心中最敬佩的老師。
清晨，太陽的光輝灑在大地，清爽的風兒迎面吹來，街上，人們匆匆行走，有的趕去上班，有的趕去上學，豆?jié){店的老板大聲吆喝著，一片好不熱鬧的景象。
學校里，老師早已坐在辦公桌前，準備一天的教學。
老師，是蠟燭，燃燒自己，照耀別人；老師，是太陽，帶給孩子們溫暖。
我永遠忘不了那一幕。
那天，天氣十分晴朗，可我的心情卻十分糟糕，因為我要上小學了。我背上媽媽買給我的`新書包，來到了我的學校，當我站在班門口，看見教室里坐著許多跟我差不多大的小孩，講臺上還站著一位高高瘦瘦的老師，我十分害怕，往后退了幾步，老師發(fā)現(xiàn)了我，微笑著向我走來，她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，她微笑地對我說：“你好，我姓齊，是你們的語文老師。不要怕，跟我進來，和你的新朋友認識一下�！彼穆曇艉芎寐牐彩譁睾�。自那天起，我開始了小學一年級的生活。
歲月如梭，時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初一了，離開了那個學校，可過去的種種回憶依然保留在我的腦海里。記得有一次，我在班門口的走廊上走著，突然，一位同學從后面沖上來，把我撞倒了，我的頭重重地摔在地上，頓時沒知覺了。過了一會兒，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)周圍圍了好多同學。這時，我在人群中發(fā)現(xiàn)了齊老師的身影，她走過來，扶起我，親切地說：“小心點，我扶你去醫(yī)務(wù)室。”于是，我躺在雪白的床上，屋子里充滿了藥水味，我才意識到這里是校醫(yī)室。校醫(yī)用她冰涼的手給我抹了些藥水。我只覺得頭后面好暈，好疼。睜開眼睛，只見齊老師站在那兒，時而走來走去，時而站著發(fā)呆，好象很著急的樣子。
我輕輕地叫了一聲：“老師！”
老師走到床邊對我說：“沒事吧，還疼嗎？我已經(jīng)打電話給你家長了，他們馬上就到，你先別擔心，等你頭好了再來上學�；貋砗�，我?guī)湍阊a課�！�
我十分感激地點點頭。后來，我的頭漸漸好了，老師天天幫我補課，一直到很晚，她送我回家后自己才走。
不管對誰，齊老師都這么好，從不偏心，十分公正。可到五年級時，齊老師調(diào)走了，全班同學都很難過。
我由衷地感嘆到我有一個多么好的的老師。
一直到初一，到現(xiàn)在，教我的老師都很和藹，很親切。
全世界的老師就好象是一群花，而齊老師則是花群中最美的一朵。我敬佩的老師是全天下的老師，因為他們有一顆最善良、仁慈的心。我最敬佩的老師是齊老師，因為她有一顆最善良、最仁慈的心。
初中的老師作文 篇3
王曉春是我小學一年及時的語文課老師，也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼里卻是一位很有親和力，非常痛愛和關(guān)心學生的好老師。他只不過是把他對學生們的`那種‘愛’默默地藏在心里，不愿表達出來而已。其實，我第一次見到他的時候，我也很害怕。但經(jīng)過了那件事之后，我對他的看法徹底的改變了。
記得那是一個夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學們都像霜打的茄子——焉了。當然，這也不全是天氣的原因，多半是因為王老師的課太無味了。突然一個同學暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時，王老師二話不說，就把那位同學包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧著他，這時，站在窗外的我們有點兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學醒了，可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過了一會兒，老師回來了�？伤樕先呛怪�，手里還拎著些什么。老師對我們大喊了一聲：“吵什么吵啊，我才出去一會兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢�！闭f完便讓各組組長發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開一看，原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來的，這我們都知道�？蛇@冰袋是從哪來的呢？看著王老師頭上的汗珠，我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時，我們都留下了眼淚。老師看了，說：“哭什么哭，這么沒出息，將來怎么成為國家的棟梁啊，快吃，吃完了就上課�！彪S著老師的一聲落下，我都狼吞虎咽起來，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無味的課。
王老師是我最好的老師。當然，如果他能把他的那種無味的教學方法改一下，那他就是名副其實的好老師了。
初中的老師作文 篇4
老師！這個詞大家一定很耳熟吧！對，就是把我們培育成國家棟梁之才的人——老師。
教育過我的老師很多，但是有一位老師使我終生難忘。
他大概二十來歲，穿著整齊的西裝，最大的特點就是戴著一副眼鏡。他就是翟老師。
他非常幽默。記得有一次，他對我們說：“眼睛是人類的窗口，如果沒有‘玻璃’的話，能叫窗口嗎？”這一句，把我們逗樂了。
翟老師不僅幽默，上語文課也是豐富多彩。記得上《楊桃》這一課，翟老師特地從市場買回兩個楊桃，讓我們看它的形狀，顏色，還讓我們試試什么味。他上課，同學們個個聽得津津有味，像身臨其境。
大家覺得這些有什么難忘的？往下看吧！
上體育課時，梁劍輝指著一棵樹說：“曾力，我們比比爬樹，看誰爬得快�！蔽液ε碌卣f：“不行，會掉下來的�！薄澳懶」恚挥梦医杩诹�。”這時，我惱羞成怒，說：“怕你”。
我們就開始爬，旁邊的`同學在助威，爬到頂時，因為下過雨，樹枝特別滑，這時，前面好像有一個惡魔在等我，一腳踩個空，我便摔了下來，失去了知覺。一醒來，我看見的人便是翟老師。翟老師看見我醒了，便像我爸爸一樣，親切地問這問那。
我的眼淚不聽使喚，涌了出來。翟老師以為我很痛，問哪痛。我搖頭，教師哪知我為什么流淚呢？
以后，老師天天來醫(yī)院幫我補習，一天沒停，每來一次，都削一個蘋果給我吃。說“吃多蘋果，身體就平平安安”。我聽了笑了。
出院后，學校期中考試。我對這次考試充滿信心，因為，我要報答翟老師的教育之恩。果然，我考出了優(yōu)異的成績。
我拿著試卷來到老師辦公室，走到翟老師面前，對翟老師說：“老師，謝謝你這一個月為我補課的心血，我沒讓您失望。我愛您！”這時，我克制不住了。淚水模糊了我的眼睛，但我卻清楚地看見，翟老師欣慰地笑了，笑得很甜，很甜……
現(xiàn)在每當看見傳授知識給我的老師，我都會想起翟老師，并且很清楚。是老師給我們播下知識種子，幫我們施肥，松土，澆水，最終長成參天大樹。
古人說得多好啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@千古名句，就是對老師的真實寫照。
初中的老師作文 篇5
臨近期末考試了，老師的作業(yè)愈來愈多，做作業(yè)的時間也由半個小時，一個小時演變?yōu)?個小時。
這天老師又來布置作業(yè)了，同學們一個個像漏了氣的氣球頓時沒了精神。要知道李老師可是我們年級大名鼎鼎的“作業(yè)王”呀！李老師從粉筆盒里拿出一只粉筆瞅了瞅無精打睬的同學們，咳了兩聲，大聲說到：“各位同學們，現(xiàn)在作業(yè)多是為了你們期末考試能考出好成績。這樣吧，我答應(yīng)你們這次只要考上了97分以上，我就給你們的暑假作業(yè)全部免掉！”聽到這，同學們的兩眼立刻放出了光，似乎已在享受那悠哉快樂的極致暑假生活。
而我吧，也一如既往的幻想了起來。假如我考上了97分，那我就可以不用做數(shù)學作業(yè)，這樣可以空出多少時間來看漫畫，玩電腦，上Q Q，看電視……想著想著我被突然到來的放學鈴聲嚇了一跳，快速的背起書包準備回家寫作業(yè)。
回到家，我以自己最快的速度拿出了作業(yè)本開始寫起來“232／48”我在心里暗暗想到，邊想邊拿起了放在課桌上起了一層薄灰的`草稿本，打起草稿來，要知道我這人有三厭：討厭做作業(yè)！討厭打草稿！討厭吃飯！而今天我竟然打起了草稿，連我自己也覺得很驚愕，看來最后三厭只留下一厭了。做完作業(yè)后我還仔仔細細的檢查了一遍。結(jié)果連續(xù)幾次我作業(yè)本上都是大大的“優(yōu)”。
過了半個多月期末考試的成績就要出來了，我的心似乎按奈不住那緊張情緒，一下一下的提到了嗓子眼�！叭f一是97分以下怎么辦，是不是我的暑假計劃也會因此泡湯呢？”正在這時，發(fā)成績單的同學把我的成績單遞給我，我連忙找到數(shù)學這一項，哇98！太好了，我真想向世界的人宣布，我考上了97分了，我不用寫暑假作業(yè)了。哈哈哈！
這時李老師進來了，他像往常一樣，拿起粉筆在黑板上快速的寫了起來，一項，二項，三項……一直到第五項，李老師還沒有停下來的意思，也絲毫沒有提到考上97分以上就可以不做作業(yè)的事，到第八項李老師終于停下來了�？伤麨槭裁匆廊徊惶崮�？
終于有一位比較膽大的同學向老師提出了這個問題：“老師，你上次不是說只要考上97分就可以不做暑假作業(yè)嗎？”雖然這位同學膽子大，但仍然小心翼翼的說著，似乎是在害怕激怒了李老師。李老師卻用溫和的語氣說到：“這次考試全班一半的同學都考上了97，這說明題目太簡單了，所以呢，這次就不行了，不次吧！”天呀！這說明什么，說明我這半個月的辛苦全都白費了，我的心情由激動變?yōu)榱耸�，很是失望�?/p>
這件事發(fā)生在兩個多月前，我按照李老師的要求做完了作業(yè)，可每當想起這件事，心里也有說不出的。
初中的老師作文 篇6
鈴響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)進來慢慢悠悠悠閑自在。最后一個進來的男生手里抱著球小聲嘀咕道。哎，怎么又是阿梁的課啊。 阿梁，顧名思義，我們的英語老師因口頭禪啊，那個誰誰誰要叫你媽過來是吧，而得名。 初遇 她就站在講臺前頭發(fā)梳得油亮，皺紋綴了滿臉。因為他在笑，而擰成了一團。猙獰�？膳�。他口里冒初來一串一串咒語。緊箍住我們小小的腦袋。動彈不得，只有兩眼可以盯著她那一張一合的嘴巴。耳中進了符咒。短暫的45分鐘，此刻在我心中，卻像永生的囚籠，不可掙脫。
是的，我很討厭英語課。無論是哪尊大神何方神圣，對于那時的我來說，誰教都一樣。不懂。不會。討厭。 美妙的鈴聲是我獲得了生的希望。此刻的我就像剛被共產(chǎn)黨解放的人民一樣。仿佛得到了新的自由。 沒錯，下課鈴響了。咒語聲被掩蓋，她只好挑了挑眉毛，擺了擺手說了一句，甜美而動聽的"下課"。轉(zhuǎn)身在黑板上留下幾個有力的小字——英語作業(yè)：熟讀音標。我瞟了瞟作業(yè)欄，心想。那老師還不錯嘛，作業(yè)挺少的。雖然英語課煩了點，但還是不錯的。 課上事件 那一天，他很早就來了。頂著一張黑臉，雙眉緊蹙，雙眼冒火，像西游記里的牛魔王一樣。毛躁的發(fā)根像著了火，一根一根的火發(fā)直沖天際實在是可怕。 他站了很久，下面的我們也靜了很久。沒有人敢明目張膽的直視他的眼睛。像是誰看了便會被吃了一樣。我埋著頭眼睛一眨不眨的盯著左手上的表，聽著秒針滴答滴答的聲音。也不知是誰的水壺砸到了地上，砰的一聲，她破口大罵。 " 你們來這里是干什么的？全班一半人的沒有及格。你們……！“他將手中那一疊厚厚的本子一砸，講臺上震的我心里一慌，抖了抖。誰知他報不及格的名單里第一個念的邊是我的名字。剛報完，我跟聽到周圍一片恥笑聲。只覺得臉在發(fā)燙，紅的可以滴水。心中便暗許，再也不想聽他的課了，也不想再背書了。
家訪 某個學科渣到極致的我，十分擔心家訪。此前老師家訪，我都是在外邊上課的，可這次……偏偏沒有課。而且我母親還要拉我到他身邊，說老師的話你要聽進去哦�？晌乙痪涠紱]有聽進去，只感覺又是煎熬。根本不知道到底什么時候他會像我母親告上一狀，上課沒聽啊，作業(yè)也沒交啊，聽寫不及格之類的話�？墒悄�，到了家訪結(jié)束的時候他都沒有告狀。反而走之后還拍拍我的肩，說了句加油哦！老師相信你可以追上來的。我有點受寵若驚的感覺，而且心里不由對他的看法都說改觀，他并非只會告狀的嘛？看來老師也不是那么討厭。 考試受挫 期末了，我滿心期待的到他的辦公室里找她偷看成績。誰知居然那么差�？吹蒙夏愕膶W號的手機是九開頭的，而自己連七開頭都沒有，看了看，他有點責備的表情，我瞬間心灰意冷了。 英語這么東西，我到底是怎么也不會了。 重啟開關(guān) 大半個暑假我像是被人遺棄在了美國，丟下我一個白癡，不會問路，不會找人，不會溝通，不會表達。別人整天在你耳邊念咒，可你卻無奈至極別人向你問話，你卻什么也不會說。只有一個詞，足矣概括我的心情，那就是——尷尬。那是不會說英語的尷尬�；貋硪院螅野蛋迪铝藗�決心，我要開始學英語。主機開始重啟，程序也在重新支配，課上的我積極發(fā)言，課下認真完成功課……有一天他表揚了我。 " Accept和Received 一個是思想上的接受，另一個是實物上接受。這“已經(jīng)是我第三次回答正確，他的問題了。小組加分的欄目下又加了一道橫杠。 '哎呀！真的.很不錯耶，真的厲害啊你。 '她的眉毛笑成一個八字，兩個寬大的酒窩包著兩排潔白的牙齒，對我伸了伸大拇指，收到她贊許的目光，我的臉不由自主的紅了起來，莫名的，嘴巴扯出了個微笑。隨即，兩手捂著發(fā)燙的臉頰，可以清楚的聽見胸口跳動的聲音……啊！他居然在表揚我！Oh， my God！天吶，居然不是在做夢！��！嘻嘻…… 作為英語渣的我似乎就是從那一刻開始對一位英語老師不在燕呃，他的肯定就像一顆麥芽糖，甜在我的心窩，之前對他的不喜，一下化為烏有，煙消云散了。對他的好感，一下晉升了好幾格，這樣的感覺，實在太美好啦~（≧▽≦）/~ 自從上次被她表揚之后看到他的感覺都不一樣了，以前現(xiàn)在他抱著本子真是b之不及，唯恐又要罰我了。 如今只覺得，越看越順眼了呢。 他的眼睛覺得像糖果，可愛又甜；他的字跡，只覺得又漂亮又大方；他的小蜜蜂，只覺得越發(fā)可愛，盡管它常常屋在耳邊干擾；見到他來了會，恭敬的敬禮。他沒來了，我會去找他。 甜在心窩的巧克力 前幾日她的課剛下完，我與憧憧又抱著書去她的旁邊去“”煩“”他了。 “Today is my birthday。老師，你給我一個糖唄�！� 問完問題，我瞇著眼對他說道。自從這段時間的相處，我們似乎已經(jīng)嫻熟了許多。
“什么？再說一遍沒聽見，不好意思。“他挑了挑眉將身子，側(cè)過來聽。 “呃，Today is my birthday.“我又重復(fù)了一遍，只是感覺有點小尷尬。 “啊？今天啊，你怎么不早說呀，我都沒準備禮物�！八行┴焸涞目粗�，然后眼睛亮了亮問；''你想要什么呀？""語氣柔和，慈祥。兩只手撐在講臺上好奇的樣子，像只小兔子。 我其實想著她也許只是會說句祝福罷了吧！心中有些受寵若驚想了想，道，巧克力。 好，下午給你帶來。 嗯哼，thank you。 最后一節(jié)課是隆大大的課。我轉(zhuǎn)身拍拍手，回到位子上聽到好像有人在喊我，變向窗外望去。沒有， 看向門口。一個短發(fā)女人躲在門后，只露出一個頭，左右張望。一手攀著門，動作滑稽。她又望了望，看到了我。伸了伸手，仿佛在說——過來。 我心中一顫，不會是沒及格，要找我單獨談話吧。我還記得之前那誰被叫出去，當天晚上被罵了個狗血淋頭。想想便后怕，但也只好小步走去。 過來，過來……他手走路關(guān)手像點的方向收縮他面帶微笑，皺紋舒展的像朵花，笑的甜美。 我心里不禁疑惑，怎么回事，這是什么表情？ 只見他將手伸進袋子里，笑在掏什么東西似的，最后他笑了笑瞇了瞇眼將手伸出，偷偷摸摸的塞什么東西給我。"快點放口袋里呀！別給別人看見了，快點回去。"我手里塞著糖，說了聲謝，便快速摸回了，座位上。 手里沒食堂，像摸了蜜一樣。
初中的老師作文 篇7
猜猜我心目中的好老師是誰？當然是我們的語文老師。
張老師雖然不是班主任，但她甚至比班主任還盡職。張老師的頭發(fā)長長的，顯得很有氣勢，精神充足、飽滿，眼睛上架著一副眼鏡，同學們稱她“四眼老師”，原本的眼睛上再戴上一副像大眼睛的眼鏡，就很像有兩雙眼睛了，上課時，她在黑板上寫知識點，也能點出在下面開小差同學的名字。她的眼睛與眾不同，能說話，每當她發(fā)現(xiàn)了同學的`進步和優(yōu)點，都會用她的眼睛給予表揚……
張老師的時間本來就很緊，但她把我們更放在心上，她怎么也要抽出時間，為我們開展有趣的活動，為我們打印學習加減評分制度記錄表，為我們安排學習管理……
她對我們并不會斥罵，而是細心為我們指點，她為了讓我們能有高效的學習，在課前備課總是那么充分，在每次習作課上，會給我們將許許多多有利寫作的手法，告訴我們寫作的方法，教會我們給作文寫提綱。她告訴我們的全是學習重點，她教會我們的全是知識難點，她不怕我們給她提意見，而她讓我們學會什么事都勇敢表達，有她在，我們的情緒都非常高漲，我們的成績都總是那么優(yōu)異……
這就是我們的老師，她平凡而又偉大，我們尊敬他、愛他，因為她為我們所付出的值得我們每個人用心的記住他。
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