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實用的初中的老師作文7篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的初中的老師作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中的老師作文 篇1
我的英語老師很年輕,姓張。張老師的氣質(zhì)有多高雅,嗓音有多柔美,講課多么富有吸引力,都是語言難以形容的。她從最基礎(chǔ)的音標開始為班上像我一樣英語底子奇差的學生補課,上新課。她讓我們對著小鏡子練口型,她教我們用英語讀鐘表。天!我總是那個最笨的,老讀錯的,因為中文到英文思維轉(zhuǎn)換太遲鈍,更因為著迷于她的口型和發(fā)音。
在我15歲的人生里,張老師是最美的女性,美到用女神作比一點都不夸張。太喜歡張老師了,枯燥的英語也趣味橫生到愛得狂熱。每天除了在張老師的指導下補初中英語,還爭分奪秒背新單詞、課文。不久后張老師進行了年級英語單詞默寫競賽,我只錯了一個單詞獲得二等獎,得到的小獎品其實只是一支普通的圓珠筆,但內(nèi)心因之蕩起對英語更加熱愛的漣漪。
這樣被激發(fā)出的對英語的熱情,很有幸遇上了初三教我們英語的范老師,得以有增無減,一發(fā)而不可收拾。范老師唐河人,教我們時年近三十。他高個子大眼睛濃眉毛,非常健談,但并不常對我們和藹地笑。他常常仰起頭,微皺著眉,略撅起嘴,這使他看上去有一些傲慢急躁,還帶點孩子氣的固執(zhí)?蛇@些都不妨礙我們喜歡他,喜歡他的'英語課。老實說范老師的英語發(fā)音并不標準,和他的普通話一樣帶著濃濃的河南味。但是這又有什么關(guān)系呢?他那口河南味的英語加普通話飛速提高了多少學生的英語成績。
范老師最特別的訓練法是快速閱讀。學校的電腦在范老師的辦公室里。他用業(yè)余時間義務(wù)為我們打印卷子。經(jīng)常一張紙正反兩頁都是密密麻麻的單詞。每節(jié)課我們都要讀一兩篇小短文。閱讀的時間要求在三四分鐘內(nèi),不許也沒時間去。我們顧不得在生詞上糾纏,囫圇吞棗完全文就開始做題。
范老師響亮的聲音簡直就是在故意制造干擾,近乎刺耳地在教室上空回蕩:“一分鐘!兩分鐘!三分鐘……時間到!”起初每次閱讀教室怨聲四起,但慢慢我們對他的“魔鬼式訓練”從抵觸到接受到喜歡。這樣的強化訓練真是臨陣磨槍又快又光,我們做英語題的效率和能力突飛猛進,得以考場上大顯身手。就拿我自己來說,初一英語成績及格都難,現(xiàn)在能得了九十多。這樣的大進步并不只靠勤奮刻苦,更多得益于從張老師到范老師循序漸進科學有效的教學方法。
初中的老師作文 篇2
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。
每個人都有老師,而根據(jù)自己的喜好,心目中的好老師也一一產(chǎn)生,我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴厲的要求著我們,但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉,為了同學們的學習,老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住,她不怕辛苦要求同學們多提問,不時主動聯(lián)系家長,雖然她不是班主任,可是她的付出已遠遠的超過了班主任,這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?
記得在上學期期末考試的前夕,我的成績明顯下滑,王老師曾多次找我談話,見沒什么改進,就果斷地與我的父母聯(lián)系,并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現(xiàn),老師不僅提出了問題,還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流,我的父親一聽,愣了一下吃驚的說:“這篇作文你也知道!碑斘一氐郊視r父親對我說:“你看你的語文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當時全班有46位學生,每兩周寫一篇隨筆,如果真的算起來老師要記住多少篇文章!這樣的老師真是可歌可泣,歌的是老師的品質(zhì),泣的是老師的辛勤。
記得在小學的時候,只要一上課就想快快長大,當一名人民教師。
教師是多么容易當?shù)难!不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了?扇缃裎业南敕ǖ母淖兞耍蠋熓沁@樣的辛苦、這樣的勞累,難道說這就是老師的命運?難道說這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了,這并不是老師的命運,也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累,這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
王老師。∧褪俏倚闹械陌滓聭(zhàn)士,雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù),在病床前沖鋒陷陣救死扶傷,可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識,拯救了無數(shù)個初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大,您的品質(zhì)比天高,您的知識比海深。
王老師啊!您就是我心中最敬佩的老師。
清晨,太陽的光輝灑在大地,清爽的風兒迎面吹來,街上,人們匆匆行走,有的趕去上班,有的趕去上學,豆?jié){店的老板大聲吆喝著,一片好不熱鬧的景象。
學校里,老師早已坐在辦公桌前,準備一天的教學。
老師,是蠟燭,燃燒自己,照耀別人;老師,是太陽,帶給孩子們溫暖。
我永遠忘不了那一幕。
那天,天氣十分晴朗,可我的心情卻十分糟糕,因為我要上小學了。我背上媽媽買給我的`新書包,來到了我的學校,當我站在班門口,看見教室里坐著許多跟我差不多大的小孩,講臺上還站著一位高高瘦瘦的老師,我十分害怕,往后退了幾步,老師發(fā)現(xiàn)了我,微笑著向我走來,她有一雙水汪汪的大眼睛,還有一頭烏黑亮麗的長發(fā),她微笑地對我說:“你好,我姓齊,是你們的語文老師。不要怕,跟我進來,和你的新朋友認識一下!彼穆曇艉芎寐牐彩譁睾。自那天起,我開始了小學一年級的生活。
歲月如梭,時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上初一了,離開了那個學校,可過去的種種回憶依然保留在我的腦海里。記得有一次,我在班門口的走廊上走著,突然,一位同學從后面沖上來,把我撞倒了,我的頭重重地摔在地上,頓時沒知覺了。過了一會兒,我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)周圍圍了好多同學。這時,我在人群中發(fā)現(xiàn)了齊老師的身影,她走過來,扶起我,親切地說:“小心點,我扶你去醫(yī)務(wù)室。”于是,我躺在雪白的床上,屋子里充滿了藥水味,我才意識到這里是校醫(yī)室。校醫(yī)用她冰涼的手給我抹了些藥水。我只覺得頭后面好暈,好疼。睜開眼睛,只見齊老師站在那兒,時而走來走去,時而站著發(fā)呆,好象很著急的樣子。
我輕輕地叫了一聲:“老師!”
老師走到床邊對我說:“沒事吧,還疼嗎?我已經(jīng)打電話給你家長了,他們馬上就到,你先別擔心,等你頭好了再來上學;貋砗,我?guī)湍阊a課!
我十分感激地點點頭。后來,我的頭漸漸好了,老師天天幫我補課,一直到很晚,她送我回家后自己才走。
不管對誰,齊老師都這么好,從不偏心,十分公正。可到五年級時,齊老師調(diào)走了,全班同學都很難過。
我由衷地感嘆到我有一個多么好的的老師。
一直到初一,到現(xiàn)在,教我的老師都很和藹,很親切。
全世界的老師就好象是一群花,而齊老師則是花群中最美的一朵。我敬佩的老師是全天下的老師,因為他們有一顆最善良、仁慈的心。我最敬佩的老師是齊老師,因為她有一顆最善良、最仁慈的心。
初中的老師作文 篇3
王曉春是我小學一年及時的語文課老師,也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師,但在我的眼里卻是一位很有親和力,非常痛愛和關(guān)心學生的好老師。他只不過是把他對學生們的`那種‘愛’默默地藏在心里,不愿表達出來而已。其實,我第一次見到他的時候,我也很害怕。但經(jīng)過了那件事之后,我對他的看法徹底的改變了。
記得那是一個夏日炎炎的下午,教室里熱得像火爐一樣,同學們都像霜打的茄子——焉了。當然,這也不全是天氣的原因,多半是因為王老師的課太無味了。突然一個同學暈倒了,這顯然是中暑了,這可把我們嚇壞了。這時,王老師二話不說,就把那位同學包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上,然后用濕毛巾敷在他的頭上,倒了一杯開水,一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧著他,這時,站在窗外的我們有點兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學醒了,可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢?我們疑惑不解,過了一會兒,老師回來了?伤樕先呛怪,手里還拎著些什么。老師對我們大喊了一聲:“吵什么吵啊,我才出去一會兒,你們就大鬧天空了啊,還不得了了呢!闭f完便讓各組組長發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開一看,原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來的,這我們都知道?蛇@冰袋是從哪來的呢?看著王老師頭上的汗珠,我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時,我們都留下了眼淚。老師看了,說:“哭什么哭,這么沒出息,將來怎么成為國家的棟梁啊,快吃,吃完了就上課!彪S著老師的一聲落下,我都狼吞虎咽起來,很快就吃完了。又接著和王老師上他那無味的課。
王老師是我最好的老師。當然,如果他能把他的那種無味的教學方法改一下,那他就是名副其實的好老師了。
初中的老師作文 篇4
老師!這個詞大家一定很耳熟吧!對,就是把我們培育成國家棟梁之才的人——老師。
教育過我的老師很多,但是有一位老師使我終生難忘。
他大概二十來歲,穿著整齊的西裝,最大的特點就是戴著一副眼鏡。他就是翟老師。
他非常幽默。記得有一次,他對我們說:“眼睛是人類的窗口,如果沒有‘玻璃’的話,能叫窗口嗎?”這一句,把我們逗樂了。
翟老師不僅幽默,上語文課也是豐富多彩。記得上《楊桃》這一課,翟老師特地從市場買回兩個楊桃,讓我們看它的形狀,顏色,還讓我們試試什么味。他上課,同學們個個聽得津津有味,像身臨其境。
大家覺得這些有什么難忘的?往下看吧!
上體育課時,梁劍輝指著一棵樹說:“曾力,我們比比爬樹,看誰爬得快!蔽液ε碌卣f:“不行,會掉下來的!薄澳懶」恚挥梦医杩诹。”這時,我惱羞成怒,說:“怕你”。
我們就開始爬,旁邊的`同學在助威,爬到頂時,因為下過雨,樹枝特別滑,這時,前面好像有一個惡魔在等我,一腳踩個空,我便摔了下來,失去了知覺。一醒來,我看見的人便是翟老師。翟老師看見我醒了,便像我爸爸一樣,親切地問這問那。
我的眼淚不聽使喚,涌了出來。翟老師以為我很痛,問哪痛。我搖頭,教師哪知我為什么流淚呢?
以后,老師天天來醫(yī)院幫我補習,一天沒停,每來一次,都削一個蘋果給我吃。說“吃多蘋果,身體就平平安安”。我聽了笑了。
出院后,學校期中考試。我對這次考試充滿信心,因為,我要報答翟老師的教育之恩。果然,我考出了優(yōu)異的成績。
我拿著試卷來到老師辦公室,走到翟老師面前,對翟老師說:“老師,謝謝你這一個月為我補課的心血,我沒讓您失望。我愛您!”這時,我克制不住了。淚水模糊了我的眼睛,但我卻清楚地看見,翟老師欣慰地笑了,笑得很甜,很甜……
現(xiàn)在每當看見傳授知識給我的老師,我都會想起翟老師,并且很清楚。是老師給我們播下知識種子,幫我們施肥,松土,澆水,最終長成參天大樹。
古人說得多好啊!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@千古名句,就是對老師的真實寫照。
初中的老師作文 篇5
臨近期末考試了,老師的作業(yè)愈來愈多,做作業(yè)的時間也由半個小時,一個小時演變?yōu)?個小時。
這天老師又來布置作業(yè)了,同學們一個個像漏了氣的氣球頓時沒了精神。要知道李老師可是我們年級大名鼎鼎的“作業(yè)王”呀!李老師從粉筆盒里拿出一只粉筆瞅了瞅無精打睬的同學們,咳了兩聲,大聲說到:“各位同學們,現(xiàn)在作業(yè)多是為了你們期末考試能考出好成績。這樣吧,我答應(yīng)你們這次只要考上了97分以上,我就給你們的暑假作業(yè)全部免掉!”聽到這,同學們的兩眼立刻放出了光,似乎已在享受那悠哉快樂的極致暑假生活。
而我吧,也一如既往的幻想了起來。假如我考上了97分,那我就可以不用做數(shù)學作業(yè),這樣可以空出多少時間來看漫畫,玩電腦,上Q Q,看電視……想著想著我被突然到來的放學鈴聲嚇了一跳,快速的背起書包準備回家寫作業(yè)。
回到家,我以自己最快的速度拿出了作業(yè)本開始寫起來“232/48”我在心里暗暗想到,邊想邊拿起了放在課桌上起了一層薄灰的`草稿本,打起草稿來,要知道我這人有三厭:討厭做作業(yè)!討厭打草稿!討厭吃飯!而今天我竟然打起了草稿,連我自己也覺得很驚愕,看來最后三厭只留下一厭了。做完作業(yè)后我還仔仔細細的檢查了一遍。結(jié)果連續(xù)幾次我作業(yè)本上都是大大的“優(yōu)”。
過了半個多月期末考試的成績就要出來了,我的心似乎按奈不住那緊張情緒,一下一下的提到了嗓子眼!叭f一是97分以下怎么辦,是不是我的暑假計劃也會因此泡湯呢?”正在這時,發(fā)成績單的同學把我的成績單遞給我,我連忙找到數(shù)學這一項,哇98!太好了,我真想向世界的人宣布,我考上了97分了,我不用寫暑假作業(yè)了。哈哈哈!
這時李老師進來了,他像往常一樣,拿起粉筆在黑板上快速的寫了起來,一項,二項,三項……一直到第五項,李老師還沒有停下來的意思,也絲毫沒有提到考上97分以上就可以不做作業(yè)的事,到第八項李老師終于停下來了?伤麨槭裁匆廊徊惶崮?
終于有一位比較膽大的同學向老師提出了這個問題:“老師,你上次不是說只要考上97分就可以不做暑假作業(yè)嗎?”雖然這位同學膽子大,但仍然小心翼翼的說著,似乎是在害怕激怒了李老師。李老師卻用溫和的語氣說到:“這次考試全班一半的同學都考上了97,這說明題目太簡單了,所以呢,這次就不行了,不次吧!”天呀!這說明什么,說明我這半個月的辛苦全都白費了,我的心情由激動變?yōu)榱耸,很是失望?/p>
這件事發(fā)生在兩個多月前,我按照李老師的要求做完了作業(yè),可每當想起這件事,心里也有說不出的。
初中的老師作文 篇6
鈴響了,同學們陸陸續(xù)續(xù)進來慢慢悠悠悠閑自在。最后一個進來的男生手里抱著球小聲嘀咕道。哎,怎么又是阿梁的課啊。 阿梁,顧名思義,我們的英語老師因口頭禪啊,那個誰誰誰要叫你媽過來是吧,而得名。 初遇 她就站在講臺前頭發(fā)梳得油亮,皺紋綴了滿臉。因為他在笑,而擰成了一團。猙獰?膳。他口里冒初來一串一串咒語。緊箍住我們小小的腦袋。動彈不得,只有兩眼可以盯著她那一張一合的嘴巴。耳中進了符咒。短暫的45分鐘,此刻在我心中,卻像永生的囚籠,不可掙脫。
是的,我很討厭英語課。無論是哪尊大神何方神圣,對于那時的我來說,誰教都一樣。不懂。不會。討厭。 美妙的鈴聲是我獲得了生的希望。此刻的我就像剛被共產(chǎn)黨解放的人民一樣。仿佛得到了新的自由。 沒錯,下課鈴響了。咒語聲被掩蓋,她只好挑了挑眉毛,擺了擺手說了一句,甜美而動聽的"下課"。轉(zhuǎn)身在黑板上留下幾個有力的小字——英語作業(yè):熟讀音標。我瞟了瞟作業(yè)欄,心想。那老師還不錯嘛,作業(yè)挺少的。雖然英語課煩了點,但還是不錯的。 課上事件 那一天,他很早就來了。頂著一張黑臉,雙眉緊蹙,雙眼冒火,像西游記里的牛魔王一樣。毛躁的發(fā)根像著了火,一根一根的火發(fā)直沖天際實在是可怕。 他站了很久,下面的我們也靜了很久。沒有人敢明目張膽的直視他的眼睛。像是誰看了便會被吃了一樣。我埋著頭眼睛一眨不眨的盯著左手上的表,聽著秒針滴答滴答的聲音。也不知是誰的水壺砸到了地上,砰的一聲,她破口大罵。 " 你們來這里是干什么的?全班一半人的沒有及格。你們……!“他將手中那一疊厚厚的本子一砸,講臺上震的我心里一慌,抖了抖。誰知他報不及格的名單里第一個念的邊是我的名字。剛報完,我跟聽到周圍一片恥笑聲。只覺得臉在發(fā)燙,紅的可以滴水。心中便暗許,再也不想聽他的課了,也不想再背書了。
家訪 某個學科渣到極致的我,十分擔心家訪。此前老師家訪,我都是在外邊上課的,可這次……偏偏沒有課。而且我母親還要拉我到他身邊,說老師的話你要聽進去哦?晌乙痪涠紱]有聽進去,只感覺又是煎熬。根本不知道到底什么時候他會像我母親告上一狀,上課沒聽啊,作業(yè)也沒交啊,聽寫不及格之類的話?墒悄,到了家訪結(jié)束的時候他都沒有告狀。反而走之后還拍拍我的肩,說了句加油哦!老師相信你可以追上來的。我有點受寵若驚的感覺,而且心里不由對他的看法都說改觀,他并非只會告狀的嘛?看來老師也不是那么討厭。 考試受挫 期末了,我滿心期待的到他的辦公室里找她偷看成績。誰知居然那么差?吹蒙夏愕膶W號的手機是九開頭的,而自己連七開頭都沒有,看了看,他有點責備的表情,我瞬間心灰意冷了。 英語這么東西,我到底是怎么也不會了。 重啟開關(guān) 大半個暑假我像是被人遺棄在了美國,丟下我一個白癡,不會問路,不會找人,不會溝通,不會表達。別人整天在你耳邊念咒,可你卻無奈至極別人向你問話,你卻什么也不會說。只有一個詞,足矣概括我的心情,那就是——尷尬。那是不會說英語的尷尬;貋硪院螅野蛋迪铝藗決心,我要開始學英語。主機開始重啟,程序也在重新支配,課上的我積極發(fā)言,課下認真完成功課……有一天他表揚了我。 " Accept和Received 一個是思想上的接受,另一個是實物上接受。這“已經(jīng)是我第三次回答正確,他的問題了。小組加分的欄目下又加了一道橫杠。 '哎呀!真的.很不錯耶,真的厲害啊你。 '她的眉毛笑成一個八字,兩個寬大的酒窩包著兩排潔白的牙齒,對我伸了伸大拇指,收到她贊許的目光,我的臉不由自主的紅了起來,莫名的,嘴巴扯出了個微笑。隨即,兩手捂著發(fā)燙的臉頰,可以清楚的聽見胸口跳動的聲音……啊!他居然在表揚我!Oh, my God!天吶,居然不是在做夢!!嘻嘻…… 作為英語渣的我似乎就是從那一刻開始對一位英語老師不在燕呃,他的肯定就像一顆麥芽糖,甜在我的心窩,之前對他的不喜,一下化為烏有,煙消云散了。對他的好感,一下晉升了好幾格,這樣的感覺,實在太美好啦~(≧▽≦)/~ 自從上次被她表揚之后看到他的感覺都不一樣了,以前現(xiàn)在他抱著本子真是b之不及,唯恐又要罰我了。 如今只覺得,越看越順眼了呢。 他的眼睛覺得像糖果,可愛又甜;他的字跡,只覺得又漂亮又大方;他的小蜜蜂,只覺得越發(fā)可愛,盡管它常常屋在耳邊干擾;見到他來了會,恭敬的敬禮。他沒來了,我會去找他。 甜在心窩的巧克力 前幾日她的課剛下完,我與憧憧又抱著書去她的旁邊去“”煩“”他了。 “Today is my birthday。老師,你給我一個糖唄! 問完問題,我瞇著眼對他說道。自從這段時間的相處,我們似乎已經(jīng)嫻熟了許多。
“什么?再說一遍沒聽見,不好意思。“他挑了挑眉將身子,側(cè)過來聽。 “呃,Today is my birthday.“我又重復(fù)了一遍,只是感覺有點小尷尬。 “啊?今天啊,你怎么不早說呀,我都沒準備禮物!八行┴焸涞目粗,然后眼睛亮了亮問;''你想要什么呀?""語氣柔和,慈祥。兩只手撐在講臺上好奇的樣子,像只小兔子。 我其實想著她也許只是會說句祝福罷了吧!心中有些受寵若驚想了想,道,巧克力。 好,下午給你帶來。 嗯哼,thank you。 最后一節(jié)課是隆大大的課。我轉(zhuǎn)身拍拍手,回到位子上聽到好像有人在喊我,變向窗外望去。沒有, 看向門口。一個短發(fā)女人躲在門后,只露出一個頭,左右張望。一手攀著門,動作滑稽。她又望了望,看到了我。伸了伸手,仿佛在說——過來。 我心中一顫,不會是沒及格,要找我單獨談話吧。我還記得之前那誰被叫出去,當天晚上被罵了個狗血淋頭。想想便后怕,但也只好小步走去。 過來,過來……他手走路關(guān)手像點的方向收縮他面帶微笑,皺紋舒展的像朵花,笑的甜美。 我心里不禁疑惑,怎么回事,這是什么表情? 只見他將手伸進袋子里,笑在掏什么東西似的,最后他笑了笑瞇了瞇眼將手伸出,偷偷摸摸的塞什么東西給我。"快點放口袋里呀!別給別人看見了,快點回去。"我手里塞著糖,說了聲謝,便快速摸回了,座位上。 手里沒食堂,像摸了蜜一樣。
初中的老師作文 篇7
猜猜我心目中的好老師是誰?當然是我們的語文老師。
張老師雖然不是班主任,但她甚至比班主任還盡職。張老師的頭發(fā)長長的,顯得很有氣勢,精神充足、飽滿,眼睛上架著一副眼鏡,同學們稱她“四眼老師”,原本的眼睛上再戴上一副像大眼睛的眼鏡,就很像有兩雙眼睛了,上課時,她在黑板上寫知識點,也能點出在下面開小差同學的名字。她的眼睛與眾不同,能說話,每當她發(fā)現(xiàn)了同學的`進步和優(yōu)點,都會用她的眼睛給予表揚……
張老師的時間本來就很緊,但她把我們更放在心上,她怎么也要抽出時間,為我們開展有趣的活動,為我們打印學習加減評分制度記錄表,為我們安排學習管理……
她對我們并不會斥罵,而是細心為我們指點,她為了讓我們能有高效的學習,在課前備課總是那么充分,在每次習作課上,會給我們將許許多多有利寫作的手法,告訴我們寫作的方法,教會我們給作文寫提綱。她告訴我們的全是學習重點,她教會我們的全是知識難點,她不怕我們給她提意見,而她讓我們學會什么事都勇敢表達,有她在,我們的情緒都非常高漲,我們的成績都總是那么優(yōu)異……
這就是我們的老師,她平凡而又偉大,我們尊敬他、愛他,因為她為我們所付出的值得我們每個人用心的記住他。
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