【精選】初中的老師作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的初中的老師作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的老師作文 篇1
親愛(ài)的的老師:
您好。
伴隨著歲月的流逝,我們馬上就要離開(kāi)您了,您是我和詹曉炫最敬愛(ài)的老師。當(dāng)我午休時(shí)看見(jiàn)金燦燦用他買的千紙鶴紙疊的千紙鶴粘在一張紙上,還對(duì)你寫(xiě)了好多話,我那時(shí),突然也想這樣做,可我沒(méi)有那樣的彩色紙,只好這樣了。雖然很不起眼,但應(yīng)該可以表達(dá)我對(duì)您的依依不舍之情。
老師,謝謝您那甘露般的教導(dǎo)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng),在您地庇護(hù)下,我們茁壯成長(zhǎng),開(kāi)始有了一些知識(shí),您 就像蠟燭燃燒自己,照亮他人。您是一位偉大的`母親,更是一位合格的老師。
老師,謝謝您的教導(dǎo),我馬上就要離開(kāi)母校了,謝謝您和周老師的教導(dǎo)!
龔老師,我舍不得您!
初中的老師作文 篇2
翻開(kāi)人生新的一章,看著陌生的校園,我走進(jìn)了初中;翻開(kāi)陳舊的作業(yè)本,看著紙上滿滿的批改,我想到了我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
我敬愛(ài)的王老師啊,她是那么關(guān)心學(xué)生。剛開(kāi)學(xué),我們還不適應(yīng)早起,總是來(lái)不及吃早飯,每每在數(shù)學(xué)課上吃。王老師知道后,并不如其他普通老師那樣大發(fā)雷霆,而是細(xì)心的詢問(wèn)后開(kāi)放的讓我們吃。聽(tīng)了后我們心頭由生一份感激。后來(lái),每天的數(shù)學(xué)早課,老師總是問(wèn)我們吃沒(méi)吃,如果沒(méi)吃,他還會(huì)催我們快吃。就是王老師的這些舉動(dòng)讓我們感動(dòng),我們?cè)僖矝](méi)有在數(shù)學(xué)課上吃過(guò)東西了,我們知道:這才是尊敬老師!我知道:是王老師無(wú)私的寬容感動(dòng)了我;是王老師細(xì)心的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我;更是王老師那種關(guān)心的舉動(dòng)感動(dòng)了我,讓我對(duì)她產(chǎn)生出一種尊敬之情!
我敬愛(ài)的王老師啊,她對(duì)工作是那么的負(fù)責(zé)。我們?nèi)?0個(gè)人,有節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí),老師獨(dú)自報(bào)了一大類的作業(yè)本來(lái),發(fā)下來(lái),將錯(cuò)得過(guò)多的題一個(gè)個(gè)細(xì)講,講完后讓我們訂正,讓我們一個(gè)個(gè)的去改。因?yàn)槲覀儙讉(gè)約好一起走,要等關(guān)門(mén)的唐戀,我們便在教室里寫(xiě)作業(yè),看著老師改完一本又一本同學(xué)的作業(yè),看著老師講完一題又一題同學(xué)的`錯(cuò)題。再看看外面漸漸昏暗的天,自己心里難免有一絲擔(dān)憂,回過(guò)頭看看老師,她仍是認(rèn)真的講解。于是就這樣,快七點(diǎn)的時(shí)候,我們終于出來(lái)了,看著老師遠(yuǎn)去的身影,不經(jīng)讓人肅然起敬!我知道:是老師耐心的講解震撼了我;是王老師專心的批改震撼了我;是王老師一系列的工作態(tài)度震撼了我,讓我從心底產(chǎn)生處對(duì)他的敬重!
我敬愛(ài)的王老師啊,她對(duì)生活是那么的熱愛(ài)。我們班的同學(xué)非常喜歡打羽毛球,剛下課就沖了出去,數(shù)學(xué)老師從來(lái)只是微笑的說(shuō):“慢點(diǎn),別急”“運(yùn)動(dòng)才好,有益生體!”每逢中午,有時(shí)候會(huì)看見(jiàn)王老師和鄧?yán)蠋熞黄鸫蛴鹈颍粗蠋焸兡樕系男θ,淡淡的有絲嫉妒,也有幾分羨慕,只怪自己沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,后來(lái)又看老師和鄭老師在操場(chǎng)上散步,也很快樂(lè),后來(lái)王老師告訴我,散步也是運(yùn)動(dòng),也有益處!后來(lái)我總是喜歡拉著好朋友看老師打球,一起散步!我知道:是王老師開(kāi)心的打球感染了我;是王老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)感染了我;也是王老師熱愛(ài)生活的舉動(dòng)感染了我,讓我對(duì)她充滿了喜愛(ài)!
時(shí)光匆匆流逝,卻讓歲月留下了點(diǎn)點(diǎn)回憶,那一幕幕王老師的畫(huà)面感動(dòng)了我,震撼了我,同時(shí)也感染了我。
我不禁在心底大喊:王老師,我敬愛(ài)您!
初中的老師作文 篇3
窗外,風(fēng)兒在吟唱,連綿的細(xì)雨和著風(fēng)兒起舞,桌前我的思緒卻被拉到了“千里之外”——老師,您最近,好嗎?
初遇·我的“不老女神”
四年級(jí)轉(zhuǎn)校時(shí),我的啟蒙班主任辭了職,學(xué)校通知我們將會(huì)迎來(lái)一位新班主任。同學(xué)們聽(tīng)此,紛紛歡呼雀躍,都在猜測(cè)這位神秘班主任的模樣。一個(gè)個(gè)像炸開(kāi)了鍋似的,教室里好不熱鬧。一陣欣喜過(guò)后,只見(jiàn)一位女老師走了進(jìn)來(lái)。我永遠(yuǎn)也忘不了第一次見(jiàn)她的時(shí)候:金色的長(zhǎng)卷發(fā)披在兩旁,一雙深邃的眼眸中放射出知識(shí)的光芒,鼻梁上架著一副紫金絲眼鏡,一身素白的裙子襯得她貌美如仙。我們紛紛驚呆。我用力揪了一下自己的`手臂,不可置信的想:這難到就是將要陪伴我們?nèi)甑摹捌涟嘀魅巍保空轿页两谧晕仪榫w無(wú)法自拔時(shí),這位女老師卻提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題——讓我們猜猜他多少歲。這個(gè)問(wèn)題一出,我們瞬間又“炸開(kāi)了鍋”:二十?三十?我們紛紛猜測(cè)。最后終于意見(jiàn)達(dá)成了統(tǒng)一——三十出頭?誰(shuí)知他還是搖了搖頭,說(shuō)出了一個(gè)我們?nèi)w都不相信的數(shù)字——四十!從那之后,她“不老女神”的稱號(hào)便傳了開(kāi)來(lái)。
相識(shí)·“神老師”提成績(jī)
經(jīng)明介紹,我們才知曉,她姓張,芳名開(kāi)蘭,今年已經(jīng)四十,調(diào)職來(lái)竹山教書(shū)。張老師對(duì)我們要求嚴(yán)格,但所謂“名師出高徒”嘛!你別說(shuō),這位“神老師”還真應(yīng)了這句話。在張老師接手我班之前,我班的整體語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)可是“墊底狀態(tài)”的。而在她接手之后,我班的語(yǔ)文成績(jī)可謂是蒸蒸日上,竟然一躍成為了年級(jí)榜首。不光如此,我們的綜合水平也提高了不少。除此之外,她還有“王牌訓(xùn)練”哩。每臨大考前,她都會(huì)將我們班上的語(yǔ)文高手召集于老師家,進(jìn)行“魔鬼強(qiáng)化訓(xùn)練”。她犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間,專門(mén)用來(lái)給我們補(bǔ)課。記得那時(shí)其他班的老師們還調(diào)侃老師——“備戰(zhàn)期間比中高考還忙”。你說(shuō)她能不能稱之為“神老師”呢?
相伴·做“園丁”勤栽培
在張老師的訓(xùn)練下,我們也是雖苦猶樂(lè),樂(lè)此不疲。記得有段時(shí)間我過(guò)于滿足自我,結(jié)果在一次語(yǔ)文小測(cè)試上因作文題目涂了忘寫(xiě)而扣重分考差。張老師看出了我的小自滿,當(dāng)即把我?guī)У睫k公室談話。進(jìn)入辦公室的瞬間,我的心里只有一個(gè)聲音——“完蛋了”。我以為張老師一定會(huì)在辦公室狠狠地批評(píng)我一頓。誰(shuí)知,她卻什么也沒(méi)做,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“毛薇,我知道你的語(yǔ)文底子不錯(cuò),但即使這樣,你也要付諸努力。俗話說(shuō)得好,‘響鼓不用重錘’,我相信你一定不只這次的水平,你要吸取這次的教訓(xùn),以防下次失誤,知道嗎?”我的心像被狠狠捫了一棒。后來(lái),張老師喉嚨里長(zhǎng)了一種腫瘤,假期才做完手術(shù),喉嚨還沒(méi)完全恢復(fù),只能帶著擴(kuò)音器勉強(qiáng)說(shuō)話就急忙趕來(lái)給我們上課。你說(shuō),這樣辛勤的老師,“園丁”,不值得我們敬佩嗎?
老師,您,好嗎?
初中的老師作文 篇4
敬愛(ài)的黃老師:
您好!
在教師節(jié)到來(lái)之際,我祝老師您節(jié)日快樂(lè)!也請(qǐng)您代我向全體教師問(wèn)聲好:教師您辛苦了,節(jié)日快樂(lè)!
黃老師,您最近工作很忙,一個(gè)人頂班,一天來(lái)您又要管班,又要批改作業(yè),還要備課,真是把您累壞了。您說(shuō)過(guò):覃老師是您的好搭檔,可是,覃老師現(xiàn)在不教我們班了,您也失去了一位好搭檔,但是,石老師來(lái),他教我們兩個(gè)班的數(shù)學(xué),他也忙得不可開(kāi)交。我覺(jué)得石老師教學(xué)方法也是很好的,他講課也特別地仔細(xì),我們很快就適應(yīng)了他的教學(xué)方法,我相信您也會(huì)和石老師成為好搭檔的,過(guò)去我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,不過(guò)我相信,在您和石老師的教導(dǎo)下一定會(huì)變得更優(yōu)秀的。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),我來(lái)報(bào)名,您對(duì)我說(shuō):“覃老師離開(kāi)了我們班,到一年級(jí)上課了。”我聽(tīng)得出,您的聲音非常沮喪,其實(shí)我的心里也非常難過(guò),覃老師畢竟教我們?nèi)炅搜,我們(nèi)嗤瑢W(xué)都對(duì)覃老師產(chǎn)生了深厚的感情,雖然三年時(shí)間是短暫的,但是,三年以來(lái),覃老師對(duì)我們的'關(guān)照卻銘刻在我們的心里,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。我記得覃老師的聲音是那么好,那么的甜美,可是,因?yàn)樗齺?lái)教我們這一個(gè)班,甜美的聲音沒(méi)有了,我看得出,覃老師那疲憊的樣子,我心里難過(guò)得很。我知道,我們班在年級(jí)中不是最優(yōu)秀的,同學(xué)們紀(jì)律不好,學(xué)習(xí)成績(jī)也不突出,每一位班干部管班都是那么辛苦,每一位教師都要日夜地操勞……
今天,我們看到你那么辛苦,我們自己組織了一小批同學(xué)在藍(lán)婉月的帶領(lǐng)下,向藍(lán)校長(zhǎng)提出一個(gè)請(qǐng)求,這一個(gè)請(qǐng)求就是,讓覃老師回來(lái)上我們班的數(shù)學(xué)課。藍(lán)校長(zhǎng)說(shuō):我最近工作太忙,過(guò)幾天再想一下。這一句話給了我們一絲希望,但是我想,覃老師未必會(huì)回來(lái)呀。有一次,我們縣高路隊(duì)排隊(duì)回家,到縣高門(mén)口時(shí)遇到了覃老師,她滿面春風(fēng),我想:應(yīng)該是對(duì)她現(xiàn)在所帶的班級(jí)感到很滿意吧。
黃老師,您辛苦了,您對(duì)我們的關(guān)懷、教育之恩情,我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。在此,只能說(shuō)聲:謝謝了。如果,您、石老師、覃老師能合為一體的話,我想這股力量是多么的強(qiáng)大啊。
最后祝您身體健康,萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:藍(lán)浣瑜
初中的老師作文 篇5
上小學(xué)的第一天,我便知道了老師是教育我們的導(dǎo)師,就像是爸爸媽媽一樣,老師給我們傳播心靈的知識(shí)。雖然全班有太多學(xué)生,一天之中可能很少和老師說(shuō)話,但是老師的眼睛卻一直在注視著我們,我們坐在下面的每一個(gè)動(dòng)作都在老師的眼中。
我是一個(gè)不喜歡說(shuō)話的人,我也是一個(gè)不善于表達(dá)的人,有時(shí)候,話到了嘴邊卻于咽了下去。記得去年,我的考試成績(jī)不好,心里可難過(guò)了,坐在課桌前哭了起來(lái),而老師沒(méi)有罵我,直接將我叫出去,安慰我,還讓我不要給自己壓力,盡力就行了,看到老師親切的樣子,我的心里舒服多了。還有一次,我感冒了,老師中午沒(méi)有吃飯送我去醫(yī)院看病,結(jié)果自己卻在回家的路上摔倒了,休息了一個(gè)星期才為我們上課,我心里非常感激,卻又不知說(shuō)什么好。
每天看著老師的背影,我都會(huì)在心想說(shuō):老師,我想對(duì)你說(shuō),你是我心目中最好的導(dǎo)師;老師,我想你對(duì)你,當(dāng)你摔倒的.時(shí)候,那是為了送了去醫(yī)院,您為我付出的太多太多,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記;老師,我想對(duì)你說(shuō),當(dāng)我學(xué)習(xí)不好時(shí),是多么地傷你的心,而當(dāng)你安慰我的時(shí)候,你又是如些的寬容與慈愛(ài)。敬愛(ài)的好老師,在以后的日子里,我一定要做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,決不辜負(fù)你對(duì)我的期望,決不會(huì)讓你失望!
這篇文章是一個(gè)非常感動(dòng)人心的作文,作者通對(duì)表達(dá)對(duì)老師的感激之情,發(fā)自內(nèi)心傾訴自己的心聲,從而以努力做優(yōu)秀生來(lái)報(bào)答老師。
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