六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文1
我有一個(gè)心愿，那就是人人都能撿起一片垃圾。如果人人都能這樣做，那我們的世界將會(huì)多么美麗，多么潔凈�。�
而現(xiàn)實(shí)卻和我的心愿有很大的差距。每當(dāng)我走過(guò)步行街時(shí)，總能看見(jiàn)一些人一邊走，一邊吃東西。吃完后就把垃圾隨手丟在地上，即便垃圾桶就在不遠(yuǎn)處，他們也不會(huì)過(guò)去。每次我看到這一幕，我的內(nèi)心就會(huì)非常氣憤，真想走上前與他們爭(zhēng)論幾句。但他們都是大人，哪里會(huì)聽(tīng)我一個(gè)小學(xué)生告訴他們的道理呢？令人更加氣憤的是，有些和我一樣的小學(xué)生，看見(jiàn)地上有個(gè)易拉罐，寧愿踢著玩也不會(huì)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。好像丟個(gè)垃圾會(huì)累著他們似的。
而我每次遇到垃圾的時(shí)候，我會(huì)自覺(jué)的`把垃圾拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里，這種行為被我身邊的一些人稱為“收破爛的”。聽(tīng)到這樣傷人心的話，我的心里有些難受，可我又一想：“我是在為保護(hù)環(huán)境出力，比別人好多了！那就自己做自己的事，讓別人去說(shuō)吧！”
為了讓世界更加美麗，清潔，我有一個(gè)心愿：我希望每個(gè)人都能從身邊做起，從小事做起。那樣，我們都能生活在一個(gè)干凈，整潔的世界里。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文2
今夜星光爛燦爛，浩瀚的星空劃過(guò)一柳顆流星，我許下一個(gè)愿望。愿世界研究出治療癌癥的藥物。
十八歲那年，我從媽媽口中得知，我的一位遠(yuǎn)方表哥確診了胃癌，一開(kāi)始我并不相信，在病房見(jiàn)到他的那一刻我相信了：以前茂盛的頭發(fā)，因?yàn)榛熞呀?jīng)掉光了，圓潤(rùn)的臉已經(jīng)變得非常瘦削了，在他旁邊躺的都是像他一樣生無(wú)可戀的人！和表哥聊天的時(shí)候，總能從他嘴里聽(tīng)到他不想活了這幾個(gè)字，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)告訴他要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有辦法的，盡管我知道已經(jīng)沒(méi)有可能了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的'下午，我正和表哥聊著未來(lái)，他嘴里突然噴出大量鮮紅的血液。我連忙按了床位的呼救器。不一會(huì)兒護(hù)土來(lái)了，把表哥傳到了重證監(jiān)護(hù)室，醫(yī)生下發(fā)了病微通知書(shū)，我也明白表哥堅(jiān)持不下去了。果然沒(méi)過(guò)幾天，表哥去世的消息傳到我耳中，得知消息的第那刻我沒(méi)有難過(guò)，而是為表哥終于解脫而感到慶幸。
今夜。沒(méi)有星光，浩瀚的天際中劃過(guò)一顆流星，我雙手合十，愿世界能研究出治療癌癥的藥物。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文3
漆黑的海面上浮著一張被丟棄的報(bào)紙，我看了看報(bào)紙上的內(nèi)容：“某國(guó)決定將核廢水倒入大�！蔽宜查g昏厥過(guò)去。人類啊，為什么依然沒(méi)有覺(jué)悟！
我是一只魚(yú)，生活在美麗的大海里。是的，很早以前大海真的很美麗，五彩的魚(yú)兒們，姿態(tài)萬(wàn)千的珊瑚礁，我們?cè)淇斓厣钪�。目光短淺的井底之蛙曾被我好好地嘲諷過(guò)一番。可是現(xiàn)在，輪到它嘲諷我了，我的家殘敗不堪，連臭水溝都不如，我每天都東躲西藏。
人類真的太殘忍了，他們對(duì)我的家園痛下狠手。垃圾隨處飄蕩，海面上常常浮著一層厚厚的油。記得一次，我的一位小丑魚(yú)朋友不小心一頭鉆進(jìn)塑料袋里，差一點(diǎn)就斷了氣；無(wú)數(shù)伙伴吞下各種玻璃渣子；無(wú)數(shù)鐵鉤無(wú)時(shí)無(wú)刻不在誘惑著我們，還有那些帶電的天羅地網(wǎng)……我在自己的家寸步難行，提心吊膽。
如此還不算可怕，最令人作嘔的是工業(yè)廢水，這些將使我們斷子絕孫。一次，我在悠閑地尋找食物，突然，一股黑色的流向我涌來(lái)，流進(jìn)了我的嘴里，我瞬間就開(kāi)始作嘔，臉色發(fā)青，肚子發(fā)痛，頭暈得不行，開(kāi)始發(fā)抖，發(fā)瘋了似的上下亂竄，把旁邊的墨魚(yú)先生嚇得噴了一團(tuán)濃濃的墨水。我最后昏了過(guò)去，三天后我才醒來(lái)，吃了一個(gè)月的藥，才使疼痛感完全消失。和我有同樣經(jīng)歷的同伴，數(shù)不勝數(shù)。大海不再蔚藍(lán)，不是灰色的鐵，就是塑料的白。
人類真的太殘忍了，貪婪的'海釣，沒(méi)有底線的捕殺，肆意地污水排放。那無(wú)情的利刃，刺進(jìn)我們的心臟，刀尖滴著血，發(fā)出寒冷的光芒，受害的朋友們噙著淚，滴著血，懷著冤，浮上水面。等著我們的卻是天羅地網(wǎng)，一次性把許多無(wú)辜的同伴送向地獄，我難以想象那樣密閉的空間多少伙伴是被電死的，多少是擠死的。我身邊的伙伴漸漸消失，不是因?yàn)闀r(shí)間，而是人類的惡性罄竹難書(shū)。
人類是動(dòng)物，我們也是動(dòng)物，既然同為動(dòng)物，何必趕盡殺絕。既然生活在同一片藍(lán)天下，又為何肆無(wú)忌憚地殘害我們？人類好像時(shí)時(shí)刻刻拿著槍對(duì)準(zhǔn)我們，然而，槍響之后，沒(méi)有贏家。
現(xiàn)在，每時(shí)每刻，我和同伴們都在許愿，我的心愿很簡(jiǎn)單，卻也很卑微，我只希望我這賴以生存的家園能重見(jiàn)天日，我和家人們能自由自在地遨游在這片家園！
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文4
朋友，你的心愿是什么呢？或許是做一名技藝高超的畫(huà)家，或許是做一名無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，或許是救死扶傷的醫(yī)生……無(wú)論大家的心愿是什么？都是對(duì)美好生活的向往，而我的心愿是做一名動(dòng)物保護(hù)組織的工作人員。
為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的愿望呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，小時(shí)候我去奶奶家的閣樓玩，當(dāng)時(shí)有一窩螞蟻牌就在閣樓上，那時(shí)我還沒(méi)有憐憫之心，喜歡用刑法對(duì)這些螞蟻有“水淹七軍”“火燒赤壁”“臺(tái)風(fēng)來(lái)襲”等玩法，后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)了我的所作所語(yǔ)，重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“螞蟻雖小，但也是生命，我們不能因?yàn)樗跣【凸�，這是不對(duì)的，你一定要有憐憫之心，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)動(dòng)物和小動(dòng)物�！毙r(shí)候?qū)@句話理解的還不太深，但我還是不玩螞蟻了，長(zhǎng)大了，媽媽又買了許多怪關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍，我看的如癡如醉，直到看到地球上有那么多種類的動(dòng)物，真的`讓人大開(kāi)眼界，慢慢的我喜歡上了這些可愛(ài)的小生命。
我期待著人類和動(dòng)物和諧相處，那么我們的星球就將變成生機(jī)勃勃的新世界。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文5
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽帶著我和弟弟一起去虎門公園玩。
虎門公園人山人海。我一手拿著風(fēng)箏，一手拿著風(fēng)箏線，準(zhǔn)備去大操場(chǎng)那邊放風(fēng)箏。途中有許多好玩的游樂(lè)項(xiàng)目，我這里看看，那里看看，什么都想看一看。等我回頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。
過(guò)了一會(huì)兒，我冷靜了下來(lái)。我向大操場(chǎng)走去，希望能夠在那兒找到媽媽，結(jié)果又一次讓我失望。我心里更急了，我想：媽媽，你去哪兒了呢？
我沒(méi)有心思去放什么風(fēng)箏了，我毫無(wú)目的地四處走，想找到媽媽。走著，走著，我突然聽(tīng)到一陣廣播聲。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：為什么不去找播音員幫我們廣播廣播呢？說(shuō)做就做，我到處詢問(wèn)，終于問(wèn)清了廣播室的位置，并立即向廣播室跑去。來(lái)到了廣播室，我把情況說(shuō)給了工作人員聽(tīng)，他們很熱情，連續(xù)給我播了好幾遍。
不一會(huì)兒，媽媽便出現(xiàn)在我的眼前，我立即跑過(guò)去，一把把媽媽緊緊抱住，說(shuō)：“媽媽，你跑哪兒去了呢？”“沒(méi)事了！沒(méi)事了！我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”媽媽說(shuō)完就拉著我的`手向大操揚(yáng)上走去。路上，媽媽說(shuō)對(duì)我說(shuō)：“兒子，你真聰明，媽媽怎么就沒(méi)想到廣播呢？”我聽(tīng)了媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。
這次經(jīng)歷讓我明白一個(gè)道理：走丟后，千萬(wàn)不要著急，要沉著、冷靜，并及時(shí)向相關(guān)部門求助。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文6
我們每個(gè)人都有一個(gè)心愿，而我的心愿就是長(zhǎng)大后成為一名游戲主播，每天直播玩游戲。
很小的.時(shí)候我就開(kāi)始玩游戲了，小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，我的游戲技術(shù)飛快地進(jìn)步，每天回家只要是有時(shí)間我都會(huì)和同學(xué)玩一會(huì)游戲。
關(guān)于我想成為一名游戲主播這件事，還要從我看到的第一個(gè)游戲主播說(shuō)起。小時(shí)候媽媽反對(duì)我玩游戲，我就打消了這個(gè)念頭，可是在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我突然看到了游戲主播，這讓我重新燃起了成為一名好游戲主播的心愿。
于是我每天都會(huì)在寫完作業(yè)以后，用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)玩游戲。很多來(lái)找我比賽的同學(xué)都被我一一擊敗。可是有一次我還是輸了一場(chǎng)與同學(xué)的單人賽，從此以后我開(kāi)始加強(qiáng)游戲技術(shù)。
終于有一天，功夫不負(fù)有心人，有一天我終于打贏了他。如果以后我要是從來(lái)一名游戲主播，我會(huì)每天都帶著我的粉絲打游戲。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文7
人人都有心愿，每個(gè)人的心愿都是獨(dú)一無(wú)二的，我的心愿是讓大海變回原來(lái)清澈的樣子。
20xx年8月底，日本向大海排入核污水，使海洋污染，海洋動(dòng)物受到污水的傷害。日本卻還在排放污水，這使人們的生活受到不適，也對(duì)大自然造成了破壞。
因?yàn)槿毡九欧盼鬯Ｑ髣?dòng)物受到嚴(yán)重的.傷害，還可能瀕臨滅絕。這也使我們現(xiàn)在吃海鮮也要變得很謹(jǐn)慎，害怕被感染。海洋動(dòng)物的頻頻死亡更加使我們對(duì)大海充滿恐懼。
隨著排放的速度增快，核污水轉(zhuǎn)眼就會(huì)排放到中國(guó)的海洋領(lǐng)域，海水可能已經(jīng)變成了我們想不到的樣子。
所以，我們要保護(hù)海洋，我的心愿就是海水不再遭到破壞，讓我們的大自然更加美好起來(lái)。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文8
心愿，就是那黑夜中眨著眼睛的小星星；心愿，就是那小星星忽閃忽閃的微弱光芒；心愿，就是每個(gè)人心中那一顆顆小杉樹(shù)，努力的催生，長(zhǎng)出柔嫩的綠葉兒。
我有一個(gè)小小的心愿，也許它像海灘上的一粒微不足道的沙子，毫不起眼；也許她像空中飛舞的一個(gè)晶瑩剔透的肥皂泡，稍一碰就破。但是我卻要努力的去實(shí)現(xiàn)它，哪怕會(huì)遇到很多的困難。不和相處六年的同學(xué)分離——這個(gè)心愿就像潺潺的流水一樣，傾注在我的心中
似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，向這段充滿歡笑的小學(xué)時(shí)期。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當(dāng)提筆之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)過(guò)往的一幕幕不停閃現(xiàn)，而我的手卻什么也寫不出了……第一次踏入小學(xué)校門時(shí)孩童般的欣喜與徹夜，回想“我們是好閨密”時(shí)的肝腸寸斷，第一次站到演講臺(tái)時(shí)的慷慨激昂，與得知自己閑時(shí)隨感獲獎(jiǎng)后那種超然平靜，第一次月下憧憬未來(lái)美好畫(huà)卷時(shí)的興奮不已。
小學(xué)六年，終究抵不過(guò)那一張白色的試卷。一場(chǎng)考試，我們便各奔東西，尋找更多的.勇氣與智慧�；貞浺淮未慰鞓�(lè)的玩耍；回憶一次次大汗淋漓的運(yùn)動(dòng)；回憶一次次考試的驚慌失措，坐立不安；回憶一次次失敗，一次次成功，我不禁潸然淚下。
我們都知道人生中有一種痛苦——就是和同學(xué)們分離。我作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)和同學(xué)們相處了五年多時(shí)光，相互都有難以放下的情感，無(wú)論是對(duì)老師還是同學(xué)，彼此的感情已是無(wú)法斷裂的了�；厥孜覀兞甑男W(xué)時(shí)光，看看我們同學(xué)走過(guò)的一個(gè)個(gè)足跡，早已深深地刻在腦子里了，生怕失去了他們......
我們身邊的人總有一天會(huì)慢慢變老，直到離我們遠(yuǎn)去的那天，有時(shí)候分離和相聚是在一起的，只有了那可悲的分離，才有那美好的相聚。這就是我的心愿——一個(gè)不太可能實(shí)現(xiàn)而又美好的心愿！
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文9
【教學(xué)目標(biāo)】
1．激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。能把自己看到、聽(tīng)到、讀到的有關(guān)事情說(shuō)清楚，并能發(fā)表自己的看法。
2．能認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，自然地與他人交流。
3．激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺埽⑴c同學(xué)互改習(xí)作。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
3課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
【第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程】
一、打開(kāi)思路，引出話題
1．同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。（板書(shū)：學(xué)會(huì)生存）
2．“學(xué)會(huì)生存”是聯(lián)合國(guó)教科文組織首倡的一個(gè)概念。國(guó)際教育委員會(huì)主席埃德加·富爾說(shuō)：人們?cè)俨荒芤粍谟酪莴@取知識(shí)了，而要終身學(xué)習(xí)如何建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系──學(xué)會(huì)生存。說(shuō)說(shuō)由這四個(gè)字你想到些什么。
二、暢所欲言聊話題
1．教師讀一則報(bào)道《14歲少女勇斗歹徒惹爭(zhēng)議：該不該見(jiàn)義勇為？》（正方：稱贊她是“小英雄”，社會(huì)呼吁見(jiàn)義勇為，有助于弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)氣；反方：“雞蛋不要碰石頭”，在通常情況下，未成年人還不具備與違法犯罪分子或突發(fā)事件、自然災(zāi)害作直接面對(duì)面抗衡的能力，而見(jiàn)義勇為的后果很可能是徒勞的甚至付出生命。我國(guó)未成年人保護(hù)法體現(xiàn)了尊重生命這一主題，鼓動(dòng)未成年人“見(jiàn)義勇為”是與法律明顯相悖。）請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。
2．出示：
經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，北京市教育局主持制定的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范正式出臺(tái)，“敢于斗爭(zhēng)”在新版小學(xué)生日常行為規(guī)范中被刪掉，“見(jiàn)義勇為”也從中學(xué)生日常行為規(guī)范中消失�！爸鲃�(dòng)報(bào)告”、“遇有侵害敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)‘自救自護(hù)”等有效保護(hù)青少年生命安全的內(nèi)容則首次出現(xiàn)。
生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3.小組內(nèi)交流
�。�1）交流內(nèi)容：自己遇到、聽(tīng)到或從報(bào)刊雜志電影電視等媒體了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事情。
�。�2）交流要求：認(rèn)真傾聽(tīng)別人講了什么，你從中了解到哪些自我的方法；發(fā)表自己的看法，提出不同見(jiàn)解。然后共同討論：我們可能遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)；小組總結(jié)后推選代表參加全班交流。
三、召開(kāi)“自我保護(hù)”座談會(huì)
1.請(qǐng)各組代表到主席臺(tái)就座；推薦一名主持人與老師共同主持。
2.確定座談會(huì)有關(guān)要求：
�。�1）發(fā)言人必須將發(fā)布的內(nèi)容或事情講清楚。
�。�2）在發(fā)言過(guò)程中說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了哪些自我保護(hù)的方法。
�。�3）在座的各位同學(xué)可以和發(fā)言人共同討論同一個(gè)自我保護(hù)故事或方法進(jìn)行提問(wèn)。同組同學(xué)可以隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
3.各位代表分別發(fā)言，每次發(fā)言完畢，主持人組織發(fā)言人與同學(xué)們共同討論話題，或回答同學(xué)們提出的.問(wèn)題。
4．評(píng)選“最佳發(fā)言人”和“最佳自我保護(hù)辦法”，并說(shuō)明評(píng)選理由。
5.引導(dǎo)大家總結(jié)，我們可能遇到哪些危險(xiǎn)？如何應(yīng)對(duì)？
�。�1）在家中的自我保護(hù)：防火－及時(shí)關(guān)閉電源、煤氣灶閥門,同時(shí)打開(kāi)門窗,呼喚鄰居、行人幫助滅火。家里或近處有電話,應(yīng)迅速拔119報(bào)警；防水－知道家里水源的總開(kāi)關(guān)在哪里,一旦發(fā)生跑水情況,先把總開(kāi)關(guān)關(guān)閉。如果擰不動(dòng),要趕快請(qǐng)鄰居幫忙。迅速撥打維修電話。防煤氣－要知道預(yù)防煤氣中毒的常識(shí)和使用爐火和煤氣灶的方法。屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣。防盜－一人在家,把屋門、防盜門從里反鎖上,鑰匙放在固定位置等。
（2）在外邊的自我保護(hù)：上學(xué)下學(xué)盡量走大路,少走僻靜小路最好結(jié)伴而行。如遇壞人打劫,盡快避開(kāi),跑向人多的地方,同時(shí)大聲呼救；如發(fā)現(xiàn)火災(zāi),有人溺水等要大聲喊人,不要自己去救火,不會(huì)游泳,不會(huì)救護(hù),千萬(wàn)不能下水救人；不進(jìn)網(wǎng)吧，不與網(wǎng)絡(luò)聊天中認(rèn)識(shí)的陌生人見(jiàn)面或留下聯(lián)系方式等。
四、總結(jié)
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每天就有十多個(gè)未成年人因?yàn)樘鞛?zāi)或人禍而提前結(jié)束春天般的生命。在災(zāi)難面前，生命都會(huì)顯得無(wú)比脆弱。但是，很多災(zāi)難的背后，我們又會(huì)痛切地感覺(jué)到，如果我們的孩子能多點(diǎn)求生意識(shí)、求生技能，也許，很多人還是可以逃出死亡。讓我們珍愛(ài)生命、善待生命吧！
資料袋
20xx年12月26日，11歲的英國(guó)少女蒂莉·史密斯跟爸爸媽媽已經(jīng)在泰國(guó)度假勝地—攀牙灣游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處海水突然不平靜起來(lái)時(shí)，她馬上覺(jué)得非常不安。蒂莉注意到，遠(yuǎn)處的海水開(kāi)始出現(xiàn)泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，這讓她立即聯(lián)想到老師在地理課上講述的有關(guān)海嘯將發(fā)生的知識(shí)。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發(fā)生海嘯了！”父親帶妻子女兒返回旅館，并將此警告帶給100多位游客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒(méi)幾分鐘，巨浪襲來(lái)，人們卻全都獲救了。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文10
我有一個(gè)美麗的心愿，那就是發(fā)明治愈癌癥的特效藥。為什么會(huì)有這么一個(gè)愿望呢？下面我就給大家說(shuō)一說(shuō)。
前些日子，奶奶一直不停地發(fā)高燒，爸爸就把奶奶送到了醫(yī)院，最后被診斷為“癌癥”。
“癌癥”這兩個(gè)字是多么的可怕，是多么的恐怖。我一想到以前奶奶對(duì)我從來(lái)都是百依百順，能做的不能做的都幫我做，當(dāng)然平時(shí)也會(huì)嘮叨幾句。但是，我明白那都是對(duì)我滿滿的愛(ài)��！
可是，現(xiàn)在奶奶卻靜靜地躺在醫(yī)院的病床上，嘴上戴著氧氣面罩，身上連著好多電線和管子，飯吃不下，水也喝不了，每天就是不停地輸液體，連睜眼閉眼都顯得格外費(fèi)力。醫(yī)院的'窗外鳥(niǎo)兒叫著多么好聽(tīng)，音樂(lè)噴泉忽高忽低，像是在呼喚我，可是都提不起我的興致。我傷心地哭了，我多么希望這不是真的。
從此，家里的氣氛也越來(lái)越緊張。于是我再次問(wèn)爸爸：“奶奶……真的得了……癌癥�！卑职制D難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的心好像被雷擊了一樣，瞬間讓我窒息。難道陪伴了我這么多年的奶奶就要離我而去了么！
于是我就有了一個(gè)內(nèi)心的愿望，那就是好好學(xué)習(xí)研發(fā)新藥，希望能治好奶奶的癌癥，讓她恢復(fù)健康。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文11
今天，我看了《狼牙山五壯士》這部電影，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
這部電影講了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部的五位戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，頑強(qiáng)殲敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的.真實(shí)故事。
這部電影中，我最敬佩的一個(gè)人就是班長(zhǎng)——馬寶玉。電影有一處使我感觸最深：面對(duì)在他們前面有兩條路，一條路是生路，如果走這條路就會(huì)讓敵人發(fā)現(xiàn)連隊(duì)主力的方向，第二條路是死路。馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走”，帶頭向棋盤陀走去。一個(gè)“走”字?jǐn)S地有聲，體現(xiàn)出馬寶玉態(tài)度堅(jiān)決果斷。五位壯士毫不猶豫地選擇了第二條路，他們寧愿犧牲自己，也不愿暴露連隊(duì)主力。就這樣五位壯士英勇?tīng)奚�，他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。
戰(zhàn)火已煙消云散，那個(gè)彈片紛飛的年代已一去不復(fù)返。我們現(xiàn)在處在祖國(guó)繁榮昌盛、人民安居樂(lè)業(yè)的和平年代，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。在學(xué)習(xí)上，我有時(shí)遇到難題就退卻，甚至就放棄了，這是多么不對(duì)呀！以后我一定向英雄們學(xué)習(xí)，無(wú)論什么時(shí)候都勇敢面對(duì)。
我更深深地感受到了我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是多少像狼牙山五壯士這樣英勇的前輩，拋頭顱，灑熱血換來(lái)的。我們要好好珍惜，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，做跨越世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗，富饒。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文12
世界事事變化莫測(cè)，估摸不準(zhǔn)。意外可能就在某天某時(shí)某刻如炸 彈一般投擲你的身旁，我們根本來(lái)不及準(zhǔn)備，措手不及。所以我們要學(xué)會(huì)生存。
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕是種生存;北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的'侵襲也是種生存;而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也更要學(xué)會(huì)生存……
記得我有一次這樣要?jiǎng)佑蒙婕记傻慕?jīng)歷。那是一個(gè)炎熱的下午，剛上完補(bǔ)習(xí)班的我走在路上。強(qiáng)烈的陽(yáng)光烘烤著我，唉，這陽(yáng)光，仿佛是要把人烤熟了，在這樣舒服的，暖洋洋的環(huán)境下，我覺(jué)得我走著路都能睡著似的。突然，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)吵架與辱罵聲，甚至還有追逐與毆打的感覺(jué)，我忽然一閃神，醒了，果然，遠(yuǎn)處有一群人在動(dòng)手動(dòng)腳，打架斗毆。而且越追離我的距離越近，我的腦子突然短路了，現(xiàn)在……要怎樣?突然，我腦子里閃過(guò)了一些新聞里出現(xiàn)的畫(huà)面。嗯，對(duì)，要跑，快速地避開(kāi)，我反應(yīng)過(guò)來(lái)了。就在那一群恐怖的人浩浩蕩蕩地快接近我時(shí)，我甩開(kāi)大步就跑，無(wú)論有多少汗珠在我額頭，無(wú)論有多么熱，我都不管一切迅速逃走。是的，在這種情況下，任何人都應(yīng)該如此，千萬(wàn)不要惹事生非，過(guò)去勸說(shuō)或教訓(xùn)，很可能會(huì)帶來(lái)誤傷或者遷怒于你等等，所以大家不要多管閑事，盡快逃走，保護(hù)了自己的性命后在找到公安局訴說(shuō)。
這就是關(guān)于我的機(jī)智生存故事，以上看來(lái)，如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì)游泳;就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。所以，我們一定得學(xué)會(huì)生存，一定要做自己安全的主人，保證好自己的安全。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文13
桃花滿天下，是老師的心愿；五谷豐登是農(nóng)民的心愿發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的心愿，而我的心：愿是當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)。
你可能會(huì)問(wèn)：“當(dāng)兵這么辛苦，艱辛，為什么還是要去呢？”雖然當(dāng)兵辛苦，可一心想為國(guó)家，為人民，也值了。想一想在中國(guó)解放前的時(shí)候，受到多少欺辱；國(guó)土被強(qiáng)行租貸。那些結(jié)果都是賣國(guó)的壞人造成的，一說(shuō)到這，我便想起一句話：狗尚且可以看家護(hù)院，但叛徒卻只能遺臭萬(wàn)年。但現(xiàn)在不用報(bào)復(fù)，因?yàn)槭呛推侥甏�，不再像以前任人欺辱。我�?dāng)兵，去保家衛(wèi)國(guó)，就像八路戰(zhàn)士一樣，我也覺(jué)得是值得的。這就是我的心愿，成為一名合格的戰(zhàn)士，手拿威武的步槍，打擊壞人。這個(gè)想法不斷在我心中成長(zhǎng)，我希望通過(guò)我的.努力付出，我的心愿一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
我希望有一天可以實(shí)現(xiàn)我的理想，能為人民，為社會(huì)做我力所能及的事，讓壞人魂飛膽喪。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文14
一陣春風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，此時(shí)我正纏著爸爸讓他教我下象棋的絕招，好讓我在明天和爺爺過(guò)招時(shí)打敗爺爺，這是我的心愿。
回想起一個(gè)月前，我津津有味地在院子里看爸爸和爺爺下象棋。觀戰(zhàn)后我對(duì)象棋的喜愛(ài)之情油然而生，我還給爺爺下了戰(zhàn)書(shū)，一個(gè)月后來(lái)下一場(chǎng)。之后的每一天我都讓爸爸教我下象棋的方法和技巧。讓我難忘的是我學(xué)象棋的`第一天下午，那時(shí)我還本學(xué)象棋的基礎(chǔ)走法，我把那些走法反復(fù)在紙上抄寫，通過(guò)不斷抄寫，我都把它們記進(jìn)腦海里。媽媽和爸爸看到了都夸我認(rèn)真。
還有一次晚上，已經(jīng)十二點(diǎn)了，我還拿著一副象棋在書(shū)桌上自己跟自己對(duì)戰(zhàn)。在棋盤上，我像一個(gè)馳騁疆場(chǎng)的戰(zhàn)士，大殺四方。我又像一個(gè)運(yùn)籌帷幄的指揮官，一步一步地把敵人引上絕路。我完全沉浸在其中，棋子不小心掉到了地上，半夜家里十分安靜，這聲響引來(lái)了媽媽，她走進(jìn)來(lái)，臉色一變，生氣地說(shuō)：“這孩子，學(xué)象棋學(xué)到都忘記睡覺(jué)了，趕快休息去！”我只好睡覺(jué)去。
不知覺(jué)到了和爺爺下象棋的日子，我們一家來(lái)到院子里，樹(shù)上花香四溢。開(kāi)始下象棋了，經(jīng)驗(yàn)豐富的爺爺絲毫沒(méi)有放水，一步一步把我逼到了絕路，后我輸給了爺爺，爸爸說(shuō)：“不出我所料，你肯定會(huì)輸給你爺爺，下了幾十年象棋的爺爺怎么會(huì)輸給你呢？”我想了一下，覺(jué)得爸爸說(shuō)得有道理，一個(gè)下了幾十年象棋的高手怎么可能輸給一個(gè)剛學(xué)一個(gè)月的人。
自從經(jīng)歷了這件事，我想要打敗爺爺?shù)男脑赶裨怂频模疫�要繼續(xù)學(xué)習(xí)象棋，爭(zhēng)取早日打敗爺爺！
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文15
同學(xué)們，過(guò)生日的時(shí)候你許過(guò)愿嗎？在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，說(shuō)出自己的心愿，表達(dá)的是對(duì)明天、對(duì)未來(lái)美好的希冀與向往。其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的心愿。而且，在不同的時(shí)間段，我們還常常會(huì)有不同的心愿。今天，就讓我們拿起筆寫下心里的愿望吧。
一、找尋心愿
唐僧的心愿是去西天取經(jīng)，普渡眾生：《賣火柴的小女孩》中的小女孩的心愿是擁有幸福的生活；《今天我是升旗手》中的肖曉是想成為一名光榮的升旗手……你呢？你的心愿是什么？我想你一定有很多心愿，有的是關(guān)于自己的，有的是關(guān)于別人的，有的是關(guān)于社會(huì)的。那么，哪一個(gè)是你最想實(shí)現(xiàn)的愿望呢？好好想一想，把它寫下來(lái)吧。
微片段：在很深、很深的海底，有一座雄偉的城堡，里面住著六位人魚(yú)公主，她們都十分美麗，尤其是最小的公主，她留著金色的長(zhǎng)頭發(fā)，比姐姐們都漂亮，她最喜歡聽(tīng)姐姐們說(shuō)許多海面上的新鮮事，因此，小公主常想著，有一天能自己到海面上看看。（安徒生《海的女兒》）
小美人魚(yú)的心愿是到海面上看一看，可是她要等到15歲才能滿足這個(gè)愿望。小美人魚(yú)的“心愿”正是整個(gè)故事展開(kāi)的因由。
二、細(xì)說(shuō)緣起
選定了心愿，就要寫一寫這個(gè)心愿是如何而來(lái)的？作為你最想實(shí)現(xiàn)的心愿，它肯定在你心中盤桓已久。你還記得它是怎么萌芽的，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事嗎？
微片段：他一邊尋找，一邊嗚嗚地哭泣起來(lái)，他苦苦地懇求，而且還許愿要做一切可以想出來(lái)的好事，他保證從今以后再也不對(duì)任何人說(shuō)話不算數(shù)，再也不調(diào)皮搗蛋，念訓(xùn)言時(shí)再也不睡覺(jué)了。只要他能夠重新變成人、他一定要做一個(gè)非常討人喜歡的、善良而又聽(tīng)話的孩子�？上Р还芩趺丛S愿，卻一點(diǎn)兒用處都沒(méi)有。（塞爾瑪·拉格洛芙《尼爾斯騎鵝旅行記》）
尼爾斯因?yàn)樽脚诵【`，受到懲罰變成一個(gè)拇指大的小人、突如其來(lái)的變化，讓他特別想回到原來(lái)的生活。
三、描寫過(guò)程
愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？可以把自己實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程寫下來(lái)。不管是成功的，還是失敗的，甚至也可以是正在努力實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)。
微片段：波特一家人笑瞇瞇地朝哈利揮手。他如饑似渴地凝視著他們，雙手緊緊按在鏡子玻璃上，就好像他希望能夠撲進(jìn)去和他們待在一起。他內(nèi)心感到一陣強(qiáng)烈的劇痛，一半是因?yàn)橄矏�，一半是因�(yàn)樯钋械膽n傷。（J·K·羅琳《哈利·波特與魔法石》）
哈利從厄里斯魔鏡里看到了自己的親人，這是埋藏在哈利心中的愿望。實(shí)現(xiàn)了愿望的哈利，心情非常激動(dòng)。通過(guò)對(duì)“實(shí)現(xiàn)愿望”這一刻的細(xì)節(jié)描寫，心愿給人帶來(lái)的巨大影響力就呼之欲出了。
下面再來(lái)講講多重心愿和單一心愿怎么去表達(dá)？
一、多重心愿——要隨年齡的增長(zhǎng)寫出它的變化
心愿是心中擁有的美好愿望，渴望通過(guò)努力，在未來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)。對(duì)于未來(lái)，對(duì)于生活，每個(gè)人都有著獨(dú)特的.期盼。在不同的年齡，不同的環(huán)境中，我們的心愿往往還會(huì)隨之發(fā)生變化，也許會(huì)從朦朧、抽象變得清晰、具體；也許會(huì)從簡(jiǎn)單的愿望轉(zhuǎn)化為崇高的理想；也許有著許多的心愿，有的化為泡影，有的只是美好的憧憬，有的在努力中得以實(shí)現(xiàn)……
多重心愿的寫作思路如下：幼年時(shí)的心愿（略寫）→長(zhǎng)大一些后的心愿（略寫）→現(xiàn)在的心愿（詳寫）→一段為之奮斗的歷程（詳寫）。
例文：我的愿望和我一起長(zhǎng)大
讀幼兒園的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：“要是天天都是我的生日該多好！”因?yàn)槊看挝疫^(guò)生日，爸爸媽媽都會(huì)給我買好多禮物，有汽車，有滑板，當(dāng)然也少不了蛋糕，所以我天天盼望著我的生日早點(diǎn)兒來(lái)到。
記得讀三年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了珍珠。一個(gè)星期天，我去叔叔家玩，看見(jiàn)嬸嬸在穿珍珠。我想，嬸嬸能給我一些珍珠，那該多好！哪怕只給一顆，我都會(huì)非常珍惜的。從那以后，我每個(gè)周末都會(huì)去幫嬸嬸穿珍珠。后來(lái)，嬸嬸的珍珠終于穿好了，還剩下一些零散的。我高興得目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們。嬸嬸猜透了我的心思，說(shuō)：“剩下的珍珠都送給你了！”我當(dāng)時(shí)別提有多高興了，我盼望已久的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！
現(xiàn)在，我又有了一個(gè)新的愿望，那就是能有一輛屬于我的自行車，因?yàn)槊看紊蠈W(xué)或放學(xué)，我都是步行的。路很遠(yuǎn)，走得腳很累，而且很浪費(fèi)時(shí)間。等到讀初中時(shí)，我就更不想在路上浪費(fèi)太多的時(shí)間了。
可是怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢？第一，我必須攢夠買車的錢。每天，爸爸都會(huì)給我零花錢，為了實(shí)現(xiàn)愿望，我必須節(jié)省一點(diǎn)兒了。為了籌錢，我還可以收集家中的可樂(lè)瓶去賣。第二，有錢還不行，還得爭(zhēng)取爸爸媽媽的同意。我會(huì)好好孝敬爸爸媽媽，讓他們開(kāi)心。周末在他們下班的時(shí)候，我會(huì)為他們做好飯菜。他們累的時(shí)候，我可以倒上一杯茶，給他們插捶背。第三，我會(huì)逛許多自行車店，尋找我喜歡的自行車。哈哈！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的愿望和我一起長(zhǎng)大。
二、單一心愿——要寫出在親身經(jīng)歷中是如何萌發(fā)的
一段親身經(jīng)歷，使我們產(chǎn)生了美好的愿望，它令人向往，催人奮進(jìn)。為了實(shí)現(xiàn)心愿，你付出了怎樣的努力？實(shí)現(xiàn)心愿將會(huì)給你帶來(lái)怎樣的影響？敘述親身經(jīng)歷，最能打動(dòng)人心，使人產(chǎn)生共鳴。
單一心愿的思路如下：敘述一段親身經(jīng)歷（略寫）→產(chǎn)生心愿的由來(lái)（略寫）→為心愿付諸努力（詳寫）→實(shí)現(xiàn)心愿后的情景（略寫）。
例文：我的心愿
長(zhǎng)大以后你想做什么？每個(gè)人都有自己的心愿，或是做誨人不倦的老師，或是做除暴安良的警察，或是做救死扶傷的醫(yī)生……而我想做一名好文章整理器——編輯。
【開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明自己的心愿，也是奮斗的目標(biāo)。】
要問(wèn)我為什么有這個(gè)心愿，這就得從我訂閱《文摘》說(shuō)起。自從五年級(jí)開(kāi)始訂閱《文摘》以來(lái)，我就對(duì)《文摘》的編輯很崇拜。他們個(gè)個(gè)神通廣大，能從浩如煙海的文學(xué)作品里，挑選出適合我們閱讀的文章，然后刊登出來(lái)。我們不必在密密麻麻的書(shū)架上苦苦搜尋，只要一本《文摘》在手，就能讀到自己感興趣的內(nèi)容。這些都是編輯的功勞�。∷麄兙拖袷俏覀兊闹暮糜�，我們的所思所想他們都了如指掌。我們小學(xué)生稚嫩的文筆經(jīng)過(guò)他們的修改，就變得如詩(shī)般優(yōu)美。漸漸地，這種令我崇拜的職業(yè)，就變成了我的理想。
【寫自己的親身經(jīng)歷，對(duì)編輯工作的敬佩轉(zhuǎn)化成對(duì)這個(gè)職業(yè)的向往，表達(dá)了真情實(shí)感�！�
我知道，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，絕非易事。只有從現(xiàn)在開(kāi)始，打下基礎(chǔ)，才能成為一名優(yōu)秀的編輯。首先，我要飽讀名著，吸收更多的知識(shí)，才能學(xué)識(shí)淵博。其次，我還要勤練筆，多寫作，多參考其他同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，認(rèn)真修改自己的作文，逐漸提高自己的寫作水平。當(dāng)然，我也要向《文摘》的編輯前輩們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們細(xì)膩的筆風(fēng)和別出心裁的構(gòu)思。作為一名多才多藝的編輯，如果還能將美術(shù)學(xué)到手，那就更棒了！
【寫了自己打算付出哪些努力，符合實(shí)際，條理十分清晰。】
假如我的心愿能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作。對(duì)于修改稿件，我絕不會(huì)馬馬虎虎，隨便瀏覽一遍，而是逐字逐句地雕琢。同事們的意見(jiàn)也是非常寶貴的，我會(huì)虛心接受，而不是一意孤行。我想：只要我全心全意地工作，就一定能成為一名好編輯。
心愿是人生的燈塔，定位著我?jiàn)^斗的目標(biāo)。今后，我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力，相信終有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
【展望未來(lái)，更能激勵(lì)自己努力奮斗�！�
簡(jiǎn)評(píng)：小作者在習(xí)作中不但清楚地寫出了為什么要當(dāng)一名編輯，而且有條理地寫出了自己為實(shí)現(xiàn)心愿將付出的努力，并且設(shè)想了成為一名編輯后會(huì)如何努力工作。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述流暢。祝愿小作者能夠夢(mèng)想成真！
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