【必備】五年級(jí)單元作文9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)單元作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)單元作文 篇1
近日,我的書桌上新加入了一位客人——地球儀。它的樣子滾圓滾圓的,用手輕輕一碰,它就會(huì)像在宇宙中一樣緩緩轉(zhuǎn)起來。
這個(gè)地球儀真可謂是知識(shí)淵博!它的身上有許多一條條的線,那些橫貫?zāi)媳钡木叫經(jīng)線,繞著地球一圈圈的線是緯線,其中在地球儀半腰最明顯的一條線便是赤道。地球儀上還一一注明了每處是哪大洲,哪個(gè)國家哪個(gè)地方,大陸上的礦藏也能一目了然,并且,這個(gè)地球儀還介紹了地球上七大洲、四大洋的面積和子午線、赤道的周長,世界各時(shí)區(qū)內(nèi)的主要城市等。啊,小小的'一個(gè)地球儀,竟有這么多地理知識(shí),真是令我大開眼界!
我是個(gè)喜歡看書的人,看見書中哪個(gè)生疏的國名,哪個(gè)陌生的島嶼,就會(huì)請(qǐng)教這位“無聲的老師”,地球儀會(huì)毫不保留地告訴我答案。在它上面,我看見了蒸蒸日上的祖國。我還認(rèn)識(shí)了世界上赫赫有名的美國、法國。不多久,我又尋找到了大名遠(yuǎn)揚(yáng)的亞馬遜河、尼羅河,浩瀚無邊的太平洋,天寒地凍的南北極,烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等許多以前久聞大名的地方。書中說,中國礦藏資源豐富,我馬上證實(shí),因?yàn)榈厍騼x上清楚的把煤、石油、金等礦藏標(biāo)了出來,多方便!我喜歡地球儀還有一個(gè)十分重要的原因,那就是:地球是我們的家園。在地球儀上,似乎可以看到美麗的廣袤大地,高聳入云的山峰,連綿起伏的山脈,這引發(fā)了我濃厚的興趣,要知道,我最愛研究這個(gè)了。地球儀成了我課余的好伙伴。思路剖析:小物品各有特色,來歷不同,形態(tài)各異,作用上也有區(qū)別,可是小作者的喜愛惜之情卻是相同的。小小地球儀,大家并不陌生,作者信手拈來,成為寫作題材。文章很好地寫出了地球儀的用處——給作者帶來了許多知識(shí),表達(dá)了喜歡地球儀的感情。
五年級(jí)單元作文 篇2
周瑜很嫉妒諸葛亮的才干,想方設(shè)法地刁難他,向他提出了在十日之內(nèi)制作十萬之箭的要求。
不料諸葛亮卻表示:“若再等候十日,會(huì)耽誤了戰(zhàn)事,我只須三天的時(shí)間,就可以完成任務(wù)!敝荑ひ宦牬笙,當(dāng)即與諸葛亮立下了軍令狀。
諸葛亮告辭后,周瑜讓魯肅去查看諸葛亮的動(dòng)靜。諸葛亮一見魯肅就說:“你能否救救我?只希望你借給我二十只船,每船配置三十名軍卒,在兩舷豎下草把千余個(gè),還請(qǐng)你不要告訴周瑜。”
魯肅答應(yīng)了諸葛亮的請(qǐng)求,回去上報(bào)時(shí)只說了諸葛亮并不準(zhǔn)備任何材料,周瑜聽了感到不解。
諸葛亮準(zhǔn)備好船只后,一連兩天毫無動(dòng)靜,直到第三天的四更十分,諸葛亮請(qǐng)魯肅和他一同去取箭。
這時(shí)候大霧茫茫,江上連對(duì)面都看不清。東方剛出現(xiàn)魚肚白,船已靠近了曹寨。諸葛亮讓船上的軍士擂鼓并吶喊。
曹操聽到外面的'嘈雜聲,就下令:“今天江上霧大,看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng),只叫弓箭手朝他們射箭!币蝗f多名弓箭手一齊朝船放箭,箭猶如下雨一樣落在了船上。
等到日出霧散之時(shí),船兩邊都密密麻麻插滿了箭。曹操明白自己上了當(dāng)時(shí),船已駛出了二十多里,要追也來不及了。
當(dāng)船靠上岸邊時(shí),周瑜派來的五百個(gè)軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭,二十條船總共有十萬多支。
周瑜得知經(jīng)過后,不由自嘆:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”
五年級(jí)單元作文 篇3
我是一個(gè)小小的塑料袋,生活在一個(gè)巨大的塑料袋家族里,但是人們總是說我們是“白色污染”這使我非常摸不著頭腦。
我與我的好朋友凱凱整天到晚都呆在垃圾桶中,也不能看一看外面的`世界和美麗的風(fēng)景,這使我們十分的生氣,苦惱。終于有一天,我和凱凱忍不住了便決定晚上十二點(diǎn)時(shí)逃跑,然后,我們一起坐在垃圾桶上,等待著十二點(diǎn)的到來。
“十二點(diǎn)終于來嘍!”我與凱凱一起歡呼,隨后,我們便立即坐在垃圾桶上,因?yàn)槲覀兩眢w輕,所以我們只要借助一點(diǎn)風(fēng)力就可以自由自在的飛翔了。但是,過了還不到一個(gè)小時(shí),我們逃跑的心就開始動(dòng)搖起來了,因?yàn)槲覀兛吹接性S許多多的樹木被我們塑料袋家族給污染了,并且變得臭氣熏天,然后,我們還看到城市里因?yàn)橛泻芏嗨芰洗兊命S沙漫天。最后,我與凱凱決定還是回到垃圾桶等待處理,從此再也不污染環(huán)境了。
我們只有為世界做貢獻(xiàn),才能使世界變得更加美麗。
五年級(jí)單元作文 篇4
在歡度國慶的假期里,我?guī)е鴿M懷喜悅的心情,興高采烈地來到了寧波的后花園東錢湖——“南苑花博園”。
漫步在林間的小路上,無意中一池湖水進(jìn)入了我的眼簾,這是一片清澈的活水,在太陽的照耀下,蕩漾起金色的波瀾,可以清晰的看清水中茂密叢生的綠綠水草。俯瞰水面,魚兒們?cè)谶@水下的“森林”中游來游去,搖擺著尾巴,劃動(dòng)著魚鰭,時(shí)而躍出水面,時(shí)而吹出水泡,自由自在的嬉戲在水下樂園中。
贊嘆祖國河山風(fēng)景秀麗,美好不凡。
走進(jìn)花博園,一陣陣沁人心扉的幽香襲來,我情不自禁的加快了腳步,朝著園區(qū)大步走去。首先進(jìn)入禪園,一大片百合花引入眼簾,我迫不及待的奔向園區(qū)?!那白里透青的.百合花在風(fēng)中翩翩起舞,與世無爭,又像高傲的天鵝,仰天高昂,純潔無瑕,又如一位清純少女般美麗動(dòng)人。瞧!那一叢火紅的百合,一下子吸引我的眼球,他十分鮮紅,熱情奔放,仿佛在迎接著每一位游客到來。咦?放眼望去,這遠(yuǎn)處紫紅色的一片花叢又是什么花?哦,原來它的洋名叫“里昂菲里特”,紫色高雅大氣,脫俗非凡。嘿,這旁邊黃黃的小花又叫什么?經(jīng)過路人介紹,原來她叫“晚安”,這個(gè)名字真的讓我好奇,我還是第一次聽說和看到,讓人有一種清新雅致的感覺。隨著目光的漂移,看到了純紫色的花,讓我格外注目,那花五片花瓣,花蕊較大,在風(fēng)的吹拂下,似仙女般翩翩起舞,顯得分外妖嬈。來到花博園,走進(jìn)花的海洋,欣賞著五彩繽紛的百合花,不禁使我眼花繚亂,心曠神怡。
在湖邊小憩,心情愉快,神志安閑,在那里靜聽,隱隱約約地可以聽見湖水的嘩嘩聲,蜻蜓展翅的風(fēng)吹聲,蜜蜂飛翔的嗡嗡聲,伴隨著游人的贊嘆聲,互為交織,把大自然的和諧發(fā)揮得淋漓盡致……在這美妙的交響曲中,誰不愜意,誰不陶醉?感嘆園林花工智慧辛勤,成就不易。
在花博園享受了一番美好而又難忘的大自然氣息。夕陽西下,我踏上了回家的路程。在車上,我懷著依依不舍的心情揮揮手,與南苑花博園深深道別。
五年級(jí)單元作文 篇5
暑假,我和媽媽去北京圓明園玩。到了圓明園,我聞到一股荷花的清香,我順著香氣往前走哇走哇,到了荷花池旁。我看見一棵棵長長的垂楊柳,垂在水面上,好像在洗澡一樣。小魚在水里快活的游來游去,捧起一朵朵很美的水花。
那片片荷葉像撐開的一張張綠傘,有的輕浮于水面,有的亭立在碧波之上,似層層綠浪,如片片翠玉。一朵朵荷花從荷葉之間冒出來,有的花瓣全開了,有的長出兩三片花瓣,像微微含笑、滿臉粉紅的小女孩。我不禁想起兩句學(xué)過的詩“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。北京真美啊!我很羨慕生活在北京的`小朋友們,我要好好學(xué)習(xí),把我們的家鄉(xiāng)也建設(shè)像北京一樣那么美,讓家鄉(xiāng)的小朋友們也過著一樣的幸福生活。
五年級(jí)單元作文 篇6
讀書給我?guī)頍o窮的樂趣,在童話故事里,我和小鳥一起飛上藍(lán)天、和小精靈一起唱歌跳舞、和蝴蝶一起捉迷藏。在百科全書里,我知道了水的幾種狀態(tài),了解了植物的光合作用,懂得了先打雷后下雨的'道理。在腦筋急轉(zhuǎn)彎里,我體會(huì)到了思維的跳躍和逆轉(zhuǎn)的快樂。所以我喜歡讀書。因?yàn)殛P(guān)于讀書我還發(fā)生了很多趣事。
有一次,我看腦筋急轉(zhuǎn)彎,從早上6點(diǎn)一直看到晚上8點(diǎn)。媽媽說:“長時(shí)間看書不好,你趕快去睡覺!”我根本沒聽進(jìn)去,我拿起書回到房間里,不知不覺又看了一個(gè)小時(shí),媽媽見我還沒熄燈,就開門進(jìn)來。她怒目圓睜的把書給我一把搶過去沒收了。我假裝睡覺,等過了10分鐘左右,媽媽把書就放在我的書桌上,我心里開心極了!又拿起了書看了不知道多久,才昏昏沉沉的睡著了。
到了第二天,我就起不來床了,媽媽硬把我拉起來,我才迷迷糊糊的去上學(xué)。其實(shí),洗臉的時(shí)候我就開始后悔了,要是昨天我沒看那么久的書該多好啊!
通過這件事我明白了愛看書沒錯(cuò),但是一定要適當(dāng)看書,不然眼睛真的會(huì)不舒服,而且也很累眼睛,過度看書還會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),通過這件事我也懂得了什么事情都應(yīng)該適可而止。
五年級(jí)單元作文 篇7
在我的床頭放著一個(gè)非常漂亮的米老鼠小鬧鐘,它每天“滴答滴答”地響著,伴我入睡,叫我起床。
這個(gè)小鬧鐘是我七歲那年,媽媽給我的生日禮物,它的外殼是用塑料做的。米老鼠穿著紅色的裙子,面帶笑容,兩只眼睛炯炯有神。粉紅色的嘴巴微微張開,仿佛在說:“小主人,一寸光陰一寸金,寸金金難買寸光陰。這個(gè)道理你明白嗎?”它兩只腳又短又粗,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍罢尽痹谖业拿媲。那‘滴答滴答’的聲音是那么的清脆?/p>
它的頭上有兩只耳朵,耳朵中間系著一個(gè)黑色的蝴蝶結(jié),蝴蝶結(jié)上面有一個(gè)鬧鈴開關(guān)按鈕。米老鼠的時(shí)針背景圖就在它的小肚子上面。顯得十分可愛。在里面,有四根針。分別是定時(shí)針、時(shí)針、分針、秒針。定時(shí)針的顏色是黃色,每天早上6:30,它會(huì)很準(zhǔn)時(shí)地響起優(yōu)美動(dòng)聽的音樂聲,陪著我起床。其他三根指針是黑色的。
在鬧鐘的下面,是一個(gè)放電池的小盒子。在鐘表的后面,還有兩個(gè)旋鈕,左邊的那個(gè)是調(diào)時(shí)間的,輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)它,時(shí)針和分針就會(huì)向我轉(zhuǎn)動(dòng)的方向輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)。右邊的是定時(shí)的,用手旋動(dòng)它,讓定時(shí)針轉(zhuǎn)到你想定鬧鐘的`時(shí)刻。然后把蝴蝶結(jié)上方的按鈕打開,到了指定的時(shí)間,它就會(huì)分秒不差地叫你了。
每當(dāng)我坐下來看書或做作業(yè)時(shí),它就會(huì)笑嘻嘻的望著我,每當(dāng)我做完作業(yè)。它又仿佛在說“小主人,不要粗心大意,要好好檢查哦!”
我喜歡我的鬧鐘,它給我的生活帶來了樂趣,豐富了我的課余時(shí)間,它是我最好的朋友。
五年級(jí)單元作文 篇8
童年的生活是多姿多彩的,有時(shí)候所做的一些事兒是難以讓人猜透的,但是當(dāng)你回想起來,一定會(huì)情不自禁地發(fā)笑,我也不例外。每當(dāng)我想起那次野炊時(shí),腦海里就會(huì)浮現(xiàn)那幾十根黃黃的卷發(fā)……
那一天,晴空萬里,風(fēng)和日麗,春風(fēng)吹拂著大地,柳條婀娜地?cái)[動(dòng)著,多美呀!表妹在一旁說“表姐,我們?nèi)ヒ按栋桑 !澳銢]看見我在寫作業(yè)嗎?你煩不煩!”我氣沖沖地回答!昂帽斫,上次學(xué)校組織的春游,由于我生病沒有參加,求求你啦,我們?nèi)ヒ按逗脝?”表妹誠懇地哀求著!昂冒,我答應(yīng)你!薄耙、耶,表姐真好!”表妹高興得又蹦又跳,剛才那垂頭喪氣的樣兒早已沒影了。
說完,我們就背著沉甸甸的背包,來到風(fēng)景如畫的小河邊。我們先架鍋臺(tái),再掏出兩根山芋放在小型鍋臺(tái)上。說實(shí)話,我們野炊不過是烤山芋罷了。
其實(shí),山芋挺好“欺負(fù)”的。讓它翻身就翻身,讓它跳入“火!本吞搿盎鸷!。然而,不好對(duì)付的卻是那風(fēng),它總是對(duì)著我們吹,那煙多么像一個(gè)小怪物呀!輕飄飄的如幽靈般向我的`眼睛里、鼻子里跑,嗆得我們是咳嗽不停。
就這樣我們被煙熏了將近半個(gè)小時(shí)。表妹有點(diǎn)迫不及待地問:“表姐,山芋還沒好嗎?”“不知道呀!”其實(shí)我也有點(diǎn)耐不不性子了。又過了一會(huì)兒,我終于忍不住了,一手拿起山芋捏了捏又看了看,事實(shí)告訴我它還沒熟!氨斫悖憧纯,火滅了。”表妹急匆匆地說。我放下手中如炭的山芋,低下頭用嘴對(duì)著火輕輕地吹著,火騰的一下就著了,可把我們嚇壞了,可惜我那前面的頭發(fā)當(dāng)時(shí)全部立了起來,而且都卷了,焦黃焦黃的。我和表妹,你望望我,我望望你,最終表妹從牙縫中擠出幾個(gè)字:“表——姐——你——真——酷——”這一句把我們逗得哈哈大笑。再看看那火苗,一下高一下低的,好似也在笑話我,又好似在為燒著我的頭發(fā)而慶幸,而跳舞呢!
每當(dāng)想起這件事,就會(huì)不由自主地笑著,真是一次有趣的野炊呀!
五年級(jí)單元作文 篇9
老師,在這樣的陰雨天,我會(huì)感到孤單。
屋里一片寂靜,作業(yè)本安靜地躺在書桌上,鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”孤零零地做著永無休止的旅行。玩具們坐在床頭,一句話也不說。
窗外的小雨珠不斷線地往下落,卻始終不開口說話,就像我總是鼓不起勇氣開口唱歌一樣。不知誰又拿石子打走了對(duì)面樹上那只躲雨的鳥兒,F(xiàn)在,整個(gè)世界就只剩下我自己了。
老師,我會(huì)想起你上課時(shí)那專注的神情,他傳遍每一個(gè)學(xué)生,在課堂上顯得格外美。老師,我會(huì)想起你批改作業(yè)時(shí)的那一支紅筆,它在我們的作業(yè)本上留下了一道道紅勾勾,在作業(yè)本那一排排的格子中閃爍著光芒。
老師,我會(huì)想起那一堂有趣的語文課。老師,那一天,您為了讓我們明白一個(gè)字在不同的詞中的意思,和我們一起做了一個(gè)小游戲。那一個(gè)個(gè)與“串”字有關(guān)的詞語,從學(xué)生們的口中飛出,降落在那黑板上,站穩(wěn)了腳跟,舒展開了手腳。它們靜靜地站著,等著我們?cè)诤诎迳辖o它們分類,然后將早已準(zhǔn)備好的貼著標(biāo)簽的吸石放到它們下面。那一大堆含“串”字的`詞語,被同學(xué)們分成了好幾類。每類的詞語都排著整齊的隊(duì)伍,等待老師的檢查。
現(xiàn)在,窗外的雨似乎也疲倦了,它的步子一點(diǎn)點(diǎn)慢了下來。我把玩具放在桌子上,呆呆地看著玩具那可愛的臉蛋。
老師,在這樣的陰雨天,我輕輕地咀嚼著這寂寞的時(shí)光,咀嚼著這孤單的美好。
老師,在這樣的陰雨天,你也會(huì)感到孤單嗎?
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