四年第四單元作文

時間：2022-03-24 18:11:58 單元作文我要投稿

【推薦】四年第四單元作文匯編9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年第四單元作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】四年第四單元作文匯編9篇

四年第四單元作文篇1

　　這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國上�；疖嚹险緯r的情景。啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得仿佛又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。

　　這是一個陽光明媚的早晨，這時本應(yīng)當(dāng)是學(xué)生上學(xué)，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的時候�？墒怯捎谌哲姷目褶Z亂炸，上海城內(nèi)的學(xué)校和工廠很多已被炸毀，人們已不能正常的上班和上學(xué)。

　　這時的上�；疖囌�，由于北站已成為戰(zhàn)區(qū)，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火車南站，人流擁擠不堪。忽然空中傳來飛機(jī)的轟鳴聲，日本敵機(jī)飛來投下大量炸藥。上海火車站頃刻間變成了一片廢墟，車站，天橋月臺以及鐵軌被炸得稀爛。站內(nèi)的人們死傷無數(shù)，地上躺滿了橫七豎八的尸體�；鸸庵校改附辜钡暮魡局⒆�，孩子哭喊著尋找著親人，炸傷的人們痛苦的呻吟著，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。幾分鐘前，這個嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，手里還玩著爸爸親手為他做的玩具。幾分鐘后，侵略者的炸藥頃刻間將這美好的一切都?xì)缌恕硻C(jī)投下炸藥的瞬間，孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片，孩子的.母親被炸藥奪去了年輕的生命。僥幸活下來的孩子已認(rèn)不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊著�？墒茄矍皼]有出現(xiàn)媽媽慈祥的笑臉，更沒有爸爸平時那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質(zhì)問侵略者：你們?yōu)槭裁匆@樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這么小，我以后將怎樣生活啊!

　　是呀，是戰(zhàn)爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰(zhàn)爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰(zhàn)爭打碎了孩子們童年的夢想。愿這樣的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠(yuǎn)充滿幸福和歡笑。

四年第四單元作文篇2

　　當(dāng)我手持這一張照片時，我感慨萬分。小時候，我就不斷聽媽媽重復(fù)這樣一句話：“日本人太壞了，壞得喪失了人性！”（點(diǎn)明時間和歷史事件。）

　　我看到這張照片，眼中浮現(xiàn)了當(dāng)時的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上�；疖嚹险颈挥浾吲南聛淼恼鎸�(shí)情景：

　　一個可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因為他失去屬于自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著：“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！”他望了望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的小手一點(diǎn)點(diǎn)的搬開磚頭：“媽……媽別扔下我！”他眼里已經(jīng)沒有希望，如果他懂事了，他一定會想：為什么會這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個小男孩的親人到哪里去了呢？原來在日本飛機(jī)轟炸時，媽媽用全身護(hù)住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來。后來他被一位拍照的記者看到，送進(jìn)了孤兒院里。（動作和心理描寫恰當(dāng)好處。）

　　這時，我想起了媽媽對我說的一句說：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒錯，我總是認(rèn)為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的.危機(jī)感和恐懼感嗎？難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛和平，擁抱和平。（發(fā)表看法，反問有力。）

　　直到現(xiàn)在，以日本首相為首的日本人還不肯承認(rèn)歷史，承認(rèn)自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。

　　日本人呀，請珍愛他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻(xiàn)吧。

四年第四單元作文篇3

　　今天，我像往常一樣，熄了燈準(zhǔn)備睡覺。當(dāng)我躺在床上閉上眼，六年前我第一次一個人睡覺的事就浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　這一天，媽媽把我?guī)У綆滋烨百I的一張小床前，我疑惑地問：＂媽媽，你帶我來這兒做社么呀？＂媽媽笑瞇瞇地說：＂這是你的床，媽媽好特地幫你鋪了帶有史努比花紋的床單呢！喜不喜歡啊，今天你可以一個人睡在這兒。＂我爬上了床，高興地說：＂真的，太好了！＂但是到了晚上，我就立馬改變了主意，媽媽幫我蓋上被子，又把燈熄了，只見房間里空蕩蕩的，只有我一個人。我閉上眼，腦子里出現(xiàn)了澳特曼里的`夢魔，是專門抓小孩的。于是，就睜開了眼，跑到了媽媽的房間，哭著說：＂媽媽今天我先跟你睡好嗎？明天再一個人睡，我覺得夢魔會把我抓走。＂說制哭得更猛了，媽媽扶摸著我的頭，語重心長地說：＂你別怕，夢魔什么都是假，都是人家編的，夢魔也是人家演的，不用怕，你是勇敢的好寶寶，對不對？＂我擦干了眼淚，勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我又打開了自己房間的大門，小心翼翼地躺上了床，心里念叨著：怪物是假的，我才不怕呢，我是勇敢的好孩子。終于，我安心地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。后來，我再也沒有為一個人睡覺而哭泣了。

　　我戰(zhàn)勝了一個人睡覺的恐懼。

四年第四單元作文篇4

　你如果問我喜歡的小動物是什么，我可以肯定地回答你：當(dāng)然是我養(yǎng)的小金魚了！

　　就在我家的魚缸里，那些活潑可愛的小金魚悠閑地游來游去。它們小小的腦袋上面長著一雙透明的，圓圓的大眼睛。高興的時候，小巧的嘴巴會吐出大小不一的泡泡。它們身上穿著五彩繽紛的“錦衣”，有紅的、黃的`、綠的、藍(lán)的??美極了。一條條五彩斑斕的大尾巴，自由自在地擺來擺去。

　　小金魚進(jìn)食非常小心。每次我把魚食投入魚缸，它們都不會一哄而上，總是等我離開魚缸后，它們才會小心翼翼地靠近魚食。在確認(rèn)沒有危險后，才會爭先恐后地?fù)尦云饋怼?/p>

　　別看小金魚在水缸里游得歡，可它們非常機(jī)警。當(dāng)我輕輕地敲幾下魚缸，它們馬上就會停止活動。有的躲到水草后面，有的鉆進(jìn)“水晶宮”里。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的“小花”在魚缸里一動不動，我原以為它死了�？删�

　　在我傷心地想把它撈出來的時候，它又“復(fù)活”了。我竟被它給戲弄了！后來我才知道小金魚沒有眼皮，所以它是一動不動地睜著眼進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。

　　看著小金魚每天快樂地生活，連我也想做一條無憂無慮的小金魚了。

四年第四單元作文篇5

　　朋友，請別小覷生命，一切生物的生命都是頑強(qiáng)的，并且自強(qiáng)不息，不信？就和我一起去看看吧！

　　有一次，我和好友王潔約好一起去野餐，周五放學(xué)后，我們回家拿了點(diǎn)吃的`就出發(fā)了。到了預(yù)定的地點(diǎn)——二區(qū)花園之后，我們就坐在中心花園里開吃了。正在我吃一盒三明治時，一只蜜蜂飛了過來，我便毫不留情的一腳踩了過去，瞬間，它翻動了幾下身體，然后就一動不動，我繼續(xù)邊吃邊觀察著它。過了好大功夫，突然，我發(fā)現(xiàn)它的翅膀動了一下，我吃了一驚，繼而又動了一下、兩下……難道它還能飛起來？我想看看它生命到底有多頑強(qiáng)，便目不轉(zhuǎn)睛地看著它。只見它的翅膀扇動的越來越快，越來越快，飛起來了！不料剛剛起來又撞在亭子的柱子上，摔了下來。不久，經(jīng)過它的一番努力，又飛起來了，這次飛得挺高，不過又撞在了樹干上，也許是因為沒有完全恢復(fù)，所以它還沒有掌控方向的能力。過了很久，它漸漸地恢復(fù)了體力，急速地抖動翅膀飛向遠(yuǎn)方，我一直目送著它漸漸遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，直到看不見，這時我才發(fā)現(xiàn)自己一直跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久……

　　看著這小小的生命，我才領(lǐng)悟到生命的頑強(qiáng)，我們不能小看它。生命，只要自強(qiáng)不息，就會有奇跡出現(xiàn)！

四年第四單元作文篇6

　　六十年后，我雖然拄著拐杖，臉上布滿了皺紋，長了許多老年斑，白發(fā)蒼蒼�？缮顚⒆兊酶用篮�，我家鄉(xiāng)那山清水秀的環(huán)境也更上一層樓。

　　為什么這里的環(huán)境這么美好，這么優(yōu)美？完全是靠人類的自覺心和那種種創(chuàng)造。你看，那兒有一只像蜜蜂一樣的機(jī)器人，嗡嗡地叫著，飛來飛去，吃掉那骯臟的垃圾，把它交給廢品回收廠。迎面一個又高又大的人，拿著一個大垃圾桶，呀，他的'力氣好大呀，把垃圾桶翻了一個筋斗，垃圾統(tǒng)統(tǒng)掉下來。所以這里的空氣清新甜潤，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。一座座大山挨挨擠擠。樹木郁郁蔥蔥，像哨兵一樣。馬路上開著一朵朵花兒，它們好像在比美，美不勝收。還有小草，從地里鉆出來，是多么頑強(qiáng)呀！你看，它晃動著纖細(xì)的胳膊，翩翩起舞。還有那清澈見底的小溪，清得能看見那水里游游去的小魚、水草、石頭。

　　啊！六十年后的家鄉(xiāng)環(huán)境真美麗呀！我真開心啊!

四年第四單元作文篇7

　　我有一只討人喜歡的小螃蟹。

　　小螃蟹的樣子很可愛。青灰色的夾克點(diǎn)綴著暗紅色針尖大小密密麻麻的點(diǎn)兒。一堆突出的鼓眼睛下面長著細(xì)線似的胡須，它的嘴非常特別，兩扇小門擋住它鋒利的牙齒，四對小腳細(xì)又長，頂端有腳趾，一對帶有鋸齒的鉗子，是它用來捕食和自衛(wèi)的武器。螃蟹走路總是橫著爬，難怪有這么一個歇后語：螃蟹走路——橫行霸道。我想試探它的威力，故意用小棒碰了它的.腳，它馬上生氣了，舉起大鉗子反抗，幸虧我眼疾手快沒有被夾住。

　　小螃蟹看起來很文靜，如果你不打擾它，它就靜靜地在那里，還會吐出一串串大大小小的泡泡，如果你抓它，再放下去，就會生氣地接二連三吐出泡泡。

　　小螃蟹小螃蟹給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我喜歡螃蟹。

四年第四單元作文篇8

　　人人都有一雙手，每只手上有五個指頭，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

　　可是，在一個寂靜的夜晚，五指兄弟吵起架來。原來他們在爭誰是老大。

　　大拇指說：“我應(yīng)該是老大，干什么事能不用我呢？比如說寫字，我是最累的一個了，你看我都快磨平了�！�

　　食指說：“我才是老大呢！要不是我食指，你大拇指什么也干不了，扳機(jī)槍要是沒了我食指，士兵怎么打仗呢？打電話時我用來撥號，寫字時我用來控制方向，挰東西時要是沒了我，看你怎么辦？”

　　中指說：“我才是真正的老大，干什么事我都是第一個碰到的，人們都把我叫‘將指’呢！”

　　無名指說：“我才是老大，你看人們都把最昂貴的戒指戴在我的身上�！�

　　小拇指說：“我才是老大，別看我小，但我的.作用是非常大的，小主人摳耳朵，摳鼻子用得都是我�！�

　　五個兄弟吵來吵去，最后他們誰也不理誰了。

　　大拇指寫字地時候沒有了食指的幫助就寫不了作業(yè)；推門的時侯五個手指不團(tuán)結(jié)，抓不住把手，推不開門；彈琴的時候五個手指不團(tuán)結(jié)，彈不出美妙的音樂，系扣子的時候，五個手指不配合，系不上扣子……

　　五指兄弟都后悔了。這時，小主人對五個手指說：“你們誰也離不開誰，少一個我什么也干不了�！笔种競兟犃�，覺得主人的話非常有道理，從此以后，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相配合，再也不爭吵了。

四年第四單元作文篇9

　　這是一幅拍攝于1937年的照片。這天，日本侵略者在上�；疖嚹险就断铝舜罅康恼◤�。頃刻間，使繁華的上海火車站變成了一片廢墟。圖中的幼兒由于劇痛和驚駭大聲的哭嚎著，他的親人可能已被敵人罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命。上海火車站到處是慘不忍睹的景象。殘垣斷壁，炸毀的鐵軌，倒塌的天橋，無助的孤兒，無不訴說著侵略者的殘暴。

　　看到這幅照片會使每一個有良知的人感到心痛。戰(zhàn)爭都給人類帶來了什么啊！大批饑餓的難民、失學(xué)的兒童，倒塌的房屋、失去雙親的兒童、無家可歸的貧民、致殘的身體。

　　圖中的幼兒今后將如何的生活啊�？赡芤驗閼�(zhàn)爭，會使這個剛剛來到人世不久的嬰兒過早的夭折，這個世界上很多美好的.東西他還沒有來得及看一看，帶著驚恐、帶著無助、匆匆的離開了這個世界。如果他幸運(yùn)，可能會被好心人收養(yǎng)，可是失去親人的痛苦，在孩子心靈深處將成為永遠(yuǎn)抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸彈炸傷了身體，在今后的生活中，拖著致殘的身體領(lǐng)著這個可憐的孩子沿街乞討，孩子伸出的乞討的手臂上，依稀可見彈片擦傷的疤痕。

　　是呀，這是中華民族屈辱的一幕，正是由于我們當(dāng)時國力不夠強(qiáng)大，侵略者才敢在我們的國土上如此囂張。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，是啊，祖國的強(qiáng)大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造。決不讓這樣的歷史悲劇重演。

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